中新网6月11日援引英国《华闻周刊》报道，中国和英国的小学基础教育各有千秋，而在两国教育中取长补短、从而最大 地优化子女的教育，则是多数家长的实际做法。采访中，各位华人家长认为中国和英国的小学基础教育各有千秋，在两国教育中取长补短、从而最大地优化子女的教 育，则是多数家长的实际做法。
尽管接受《华闻周刊》采访的几位华人学生家长都熟知英国基础教育的现状，但当记者向他们表示，根据伦敦《标准晚报》 报道，在伦敦700多万居民中，将近100万人不具备基本的阅读能力——他们表示难以置信。 “就算英国的基础教育出现了这么严重的问题，我想，作为华人，总会有办法综合权衡利弊，为子女作出选择的。”在接受《华闻周刊》采访时，在伦敦北区一家公 立医院任职的秦女士表示。
作为居住在英国的华人学生家长，子女的教育是生活的重中之重。秦女士为了大女儿和儿子的中文和数学教育，忍痛割爱将子女送回国上小学。而姚先生则在英国提供的免费基础教育之外，为子女量身订做了课外辅导，以弥补学校的不足。
取长补短
“如果你非要我对比两国的小学教育，我和丈夫都认为中国的基础教育更扎实，尽管中国的教育稍微有些填鸭式、学生辛苦了一些，但总是比英国的好多小学浪费学生和家长的时间要好。”秦女士在接受《华闻周刊》采访时认为。
秦女士的丈夫在中国上海的一家大型民营企业任高管，尽管两地分居给生活带来诸多不便，但在两个孩子的基础教育上却有 了在中英两种模式中取长补短的综合优势。“我和丈夫一致认为英国的基础教育没有中国的好，尤其是在数学方面。”秦女士直言不讳地说：“同时，我丈夫不愿意 孩子们长大后不会读写汉语。因此我们毫不犹豫地将女儿和儿子送到中国接受基础教育。”
“在中国，出现了越来越多的质量很好的国际双语学校，我女儿和儿子的英语老师也是英国人，因此我们从不担心英语成 绩。”秦女士认为：“但是，在打好汉语和数学基础之外，英国的自然科技、人文学科方面的优势是值得我们肯定的。我们希望孩子们能在英国接受更好的中学教 育，培养他们的人文修养和创造力。”
如今，秦女士的大女儿已经从国内回到英国将近1年，正在准备伦敦北区几所语法学校(Grammar School，成绩优于普通中学的公立重点中学)的中考。“按照目前的成绩，我们非常满意几年前将她送回国的决定。”
优化组合
相比秦女士取长补短的中英两地兼顾的子女基础教育的模式，夫妻双方都在英国工作的姚先生和张女士并不希望子女远离自己回中国上小学。“英国的小学教育是有它的缺陷，但并不是不能弥补的。”张女士多次向记者表示。
姚先生觉得，与其花高价将子女送到中国接受小学教育，不如花点心思弥补英国基础教育的不足。“英国小学教育有点懒 散，那么我们就多引导孩子养成好的学习习惯；英国学生比较贪玩，但没有学校拒绝父母严格要求子女。”姚先生认为：“相反，由于英国的基础教育是免费的，我 们能将一部分收入用于孩子的课后辅导。”
姚先生夫妇通过为孩子量身订做数学等基础课的课外辅导，同时像多数华人家长一样，有意识地培养子女的课外爱好特长。“我觉得这样足以弥补英国基础教育的不足”，姚先生认为。
尽管此前所就读的小学是学区里很一般的小学。但去年，姚先生11岁的儿子在中学招生考试中成功得到了5所语法学校的录取通知，足以说明姚先生夫妇的方法有效。“唯一稍有遗憾的是孩子们的汉语有点生疏，因此我们鼓励他们在中学选修中文，从而在制度内再次弥补不足。”
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