国考和省考的题目有什么区别

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　　一、从职位能力、素质要求上看，中央机关公务员侧重于综合管理素质与决策能力，而省级及其以下机关的公务员更看重的是执行能力。

　　决策能力是指通过对众多的材料进行去粗取精，去伪存真的分析，并予以归纳概括，抽象出一般性的原则，规则或者制度，从而为下级机关提供行为规范，办事依据，行动指南。

　　执行能力即准确地把握党和国家的大政方针，领会上级的意图，指示精神，并以之作为行动的准则，具体解决实际问题。

　　省考强调贯彻执行力。“贯彻”是理解领会党和国家的政策、文件、领导讲话中找出蕴含着的工作目标、决策精神、上级意图、领导要求等等，为之后的“执行”奠定必要的基础;而“执行”就是遵循原则，实施决策内容，具体落实，并按照依法行政的要求，及时有效地完成要求的任务。贯彻执行能力只是在市级要求中出现，它与综合分析能力、提出和解决问题能力的不同点在于市级机关工作更需要贯彻执行力，在实际工作中会经常直面诸多具体的、亟需解决的问题。贯彻执行的主体既是独立思考的主体，又是要秉承上意、贯彻执行组织意图的主体，同时也是组织意图的接受者，这就决定了贯彻执行的思路不能完全从己意和现实情况出发，而要在充分考虑上意即组织的意图下“执行”。

　　考查方式：对贯彻执行能力的考查，在考试中大多是通过“贯彻执行性公文”的拟制这一方式来体现的。这类贯彻执行性公文，要根据组织的意图和、自身的理解，结合工作的具体情况进行撰写，既要充分考虑、准确理解组织的意图——如工作目的、用意、要实现的目标、达到的效果、工作要求等等，又要考虑具体情况，通过周全的思考、分析、整合，提出合理有效的实施办法。同时注意要按照依法行政的原则，保证在公文中提出的思路、方法、措施等合法、合理、可操作性强。

　　二、从出题风格上看，国考喜欢宏大叙事。而省考偏爱细节处理。

　　宏大叙事本意是一种"完整的叙事",就是无所不包的叙述，具有主题性，目的性，连惯性和统一性。如2010年国考第118题：

　　关于我国重大工程与建设项目，下列说法不正确的是( )

　　A.三峡工程是目前世界上建筑规模最大的水利工程

　　B.“嫦娥一号”是中国自主研发的首个月球探测卫星

　　C.2008年建成通车的杭州湾跨海大桥是目前世界上最长的桥梁

　　D.2006年全线通车的青藏铁路是目前世界上海拔最高的铁路

　　【答案】C。

　　该题就是一道典型的宏大叙事题，在重大工程与建设项目这一主题下，列出四个相应的子项，由考生加以判断，目的性非常明确。

　　细节处理的基点在于某个具体事物或社会现象，甚至只专注于该事务或现象的一个部分，需要考生准确判断该基点是什么，怎么样，或者为什么。

　　如2010年省考第60题：

　　风形成的直接原因是( )

　　A空气上升与下降的对流运动 B水平方向上气压的差异

　　C不同区域气温的差异 D垂直方向上空气密度的差异

　　【答案】B

　　值得一提的是，近三年来省考所有的常识判断题都是这种类型。

　　三、从出题范围来看，国考与省考的差异性体现在以下三个方面

　　1、国考题力求各门学科知识的均衡性，而省考题强调自然科学知识的重要性

　　2、国考题亲睐时政大事，而省考宠幸社会民生

　　国考题和省考题都与时事热点密切相关，国考题集中于国际，国内大事，只在2011年的考题中涉及到了经济热点(人民币升值问题)。而省考题近两年的热点都是有关民生问题的，如2009年的第59题(三鹿奶粉)、2010年的第61题(低碳生活)、第62题(金融危机)。

　　3、国考题对中国近现代史颇为倚重，省考对中国传统文化情有独钟

　　近两年来国考都有涉及中国近现代史的题目，如2011年的第7题，2010年的第122题。省考几乎对历史不闻不问，却对中国传统文化显示了强烈的兴趣，2001年有两道题是有关中国传统文化的，分别是第57题，第64题。

　　四、从解题能力要求来看国考侧重测查考生的综合分析能力，而省考注重测查考生的演绎分析能力。

　　综合分析能力

　　要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。

　　综合分析能力这项能力相比较而言比较宏观，层次较高。所谓综合分析，就是从整体上把握事物的特征和规律，对各部分和各要素进行全面分析、比较、辨别和判断，归纳同一属性的事物，最终达到从整体上真正认清事物本质的目的。大纲中也对综合分析能力要达到的效果进行了阐述：“作出合理的推断或评价”，对于给定资料中出现的问题或观点，考生须运用判断、推理等逻辑方法，多角度思考，得出合理的观点、结论或正确的评价。申论考试的几大题型中，都会不同程度地需要综合分析，这是进行归纳概括、对策提出、公文写作、文章评论的前提条件。

　　演绎推理能力

　　要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

　　发现问题是解决问题的前提，只有发现了问题才能去想怎样解决问题。从上述文字表述来看，省考侧重解决问题，要提出切实可行的措施或办法，相对微观。

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