课程设置与升学考试：
从新西兰的高中入读大学，没有中国所谓的高考。大学所看的是该学生3年的NCEA的成绩。
在新西兰就读高中的学生，如果要在新西兰读大学，其最低要求是：
11年级或以上的数学14个学分(NCEA LEVEL 1)
12年级或以上的英文8个学分，其中4个学分是阅读方面的学分，4个是写作方面的学分(NCEA LEVEL 2)
13年级的3科或4科加起来42个学分(NCEA LEVEL 3)。注意：在图表上最上方的最右边上写着：No more than 2 domains or approved subjects，也就是说这个要求可以由2科来组成。
举个例子：
小明读11年级的时候读了5科，其成绩是：数学(14个学分)、英语(10个学分)、科学(20个学分)、体育(16个学分)、美术(20个学分)。总分达到80个学分，顺利升上12年级。而且其数学的14个学分可以作为将来上大学所用。
第二年，他读12年级，因为数学已经修够了大学所需学分，小明不喜欢读数学，所以他这一年就可以不读数学，选读别的科目了。而在这一年科学科也分成了叁科，分别是：物理，化学及生物。所以在这年他的5科成绩是：英语(8个学分)、化学(20个学分)、物理(20个学分)、体育(20个学分)及美术(20个学分)。总分为88个学分。也得以升入13年级。而其英语成绩的8个学分可以作为上大学之用。
第三年，小明也不需要读英语了。但他还是选了英语，因为要凑成5科。而也较为松懈了。成绩不太好。这年他选的5科，成绩是： 英语(5个学分)，化学(10个学分)，物理(10个学分)，体育(14个学分)，美术(14个学分)。 英语因为他已经在12年级的时候修够了，所以这科可以不看。而化学及物理，因为只有10个学分，而不能作为图表上，SUBJECT A & B的成绩，因为SUBJECT A & B每项需要14个学分。但他可以将体育作为SUBJECT A，而美术作为SUBJECT B。还有最后一项，由于可以由2科凑成14个学分，所以他可以用他的化学和物理加起来。这样，他就达到了大学入学的最低要求而得以上大学。
只来新西兰中学读13年级一年的国际留学生：
有一部分国际留学生，其英语底子较好，是可以在新西兰只读一年13年级而修够大学所需要的学分的。这一部分学生，其关键科目其实是NCEA LEVEL 2的英语的8个学分。其难度相当于雅思6分的难度。这科攻下来了，别的科目问题倒不会太大了。关键就在选课方面。而由于在新西兰大部分的学生都是从11年级开始读起，所以很多学校的国际部主任(Director of International Students)以及年级主任(Year dean)对只读13年级一年的学生选课方面不是很熟悉，这就需要有时候学生家长及留学代理对其多加提醒了。
由于新西兰的NCEA是可以混合选课的，所以我们一般是这样给13年级新来的国际学生这样选课的。新西兰的13年级的课表其实是6科的。大部分学生是读5科加上一科自习。而由于只读一年13年级的国际学生时间短，所以我们一般可以给其选6科。
学科一 和学科二 (统计学和微积分)：
统计学中国学生数学能力强，所以一般来说，只读11年级的数学实在是太浪费了。一般可以给其选读13年级的统计学，以及13年级的微积分。这样的好处是，满足了之前表格所列的SUBJECT A和SUBJECT B。加上这2科都是数学科，所以可以拿其中一科，比如统计学，作为NCEA LEVEL 1的数学来用。也就是说统计学在这种情况下，被用了2次，一次是作为NCEA LEVEL1的数学学分，另外一次是作为NCEA LEVEL2的SUBJECT A。这样2科当3科用了。
学科三(NCEA LEVEL 2英语)：
这个是必修的，没办法，一定要拿8个学分。
学科四和五(化学、物理)：
国内学生在中国已经有了化学及物理的底子，过来以后会比较容易跟得上。
学科六(生物或地理)：
这科作为备用，万一化学或物理其中一科没有拿到14个学分，可以用这科来顶。
这样的安排，是比较适合国内的理科班的学生。但事实上，国内的文科生，过来读中学是会比较吃亏的。文科生读的是语文及政治(这里用不上)，地理，历史之类的科目所需的英语能力非常高，也就导致了难度的增加。不过，一般而言，如果是从国内省一级或市一级中学过来的学生，问题都应该不会太大的。最好的情况是，读高中最好至少读2年会比较有把握的。
在新西兰另外还有一些学校提供剑桥考试(CIE)以及IB考试制度。这些就跟高考差不多了，考好了就读大学。
