2015考研历史学真题点评：世界史

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　　2015考研历史学真题点评：世界史

　　一、2015年统考真题世界史部分点评

　　从难易程度来说，今年统考题目难度适中，但是对文都的学员来说，今年的题目算是比较简单了，因为很多内容都是我们历次课程中讲过的内容，有的题目多次强调过，至少有百分之八十的内容都是我们重点讲过的。今年全国统考真题的一个重要特点是政治史的内容占据的比例非常高，这也与2014年整体社会形势和学术研究关注重点相吻合。

　　选择题，主要是偏重于考察基础知识点以及记忆性方面的一些知识点，也就是考察的是考生的历史基本功。这些内容基本上都是教材和老师的讲义中的内容。第11题，古埃及的“金字塔时代”是指古王国时期，见于2015考研专业课历史学基础综合辅导讲义(以下简称强化班讲义)第281页，冲刺班讲义第5页;第12题，印度河流域的早期文化被称为哈拉巴文化，见于强化班讲义第288页，冲刺班讲义第6页;第13题，希腊化时代系统论述“人生而平等”的哲学派别是斯多亚学派，见于强化班讲义第302页;第17题，1803年美国以1500万美元购得路易斯安那，见于强化班讲义补充内容PPT第211-212页，冲刺班补充内容PPT第124-125页;第19题，1944年召开的布雷顿森林会议决定成立的两个国际金融组织是国际货币基金组织和世界银行，见于强化班讲义第448页;1973年，对以色列发动“十月战争”的埃及总统是萨达特，见于强化班讲义补充内容PPT第49页，冲刺班补充内容PPT第15页，埃及历史年表。第14题，著名的罗马圆形大竞技场建于罗马帝国的弗拉维王朝;第15题，中古西班牙骑士文学的代表作品是《熙德之歌》;第16题，意大利人文主义者莱奥纳尔多•布鲁尼的代表作是《佛罗伦萨人民史》;第18题，20世纪20—30年代桑地诺领导的抗美游击战争发生在尼加拉瓜。这几道题也不算太难，都能够在教材中找到答案。

　　名词解释，古代中世纪的两个名词解释都是我多次讲过的原题，对于参加过文都辅导班的同学来说应该没有任何难度。伯罗奔尼撒同盟是强化班讲义第301页的原题，因为与伯罗奔尼撒同盟密切相关的另一个重要同盟提洛同盟已经考过多次2010年全国统考、2013年南开大学、2013年东北师范大学都考过，所以我上课时多次强调，一定要重视伯罗奔尼撒同盟这个名词解释。同时，我们讲的其他不少内容，也涉及到伯罗奔尼撒同盟，如伯罗奔尼撒战争的过程及影响，古典希腊的史学成就，其中就重点强调了修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》。德里苏丹国是强化班讲义第342页和冲刺班讲义第20页的原题，同时，强化班讲义第339页还有一个知识点专门讲德里苏丹国。英国病这个名词我们的强化班讲义第418页和449页提到过，只是没有作为名词解释训练过而已，只要认真复习了的同学，这道题也应该能够拿到不错的分数。不过也出现了相对较为冷门的名词解释，比如蒂博·尼哥罗起义，指的是1825-1830年印尼人民在蒂博·尼哥罗王子领导下的一次反对荷兰殖民统治的民族起义。虽然教材上讲到过，但是大部分同学仍然难以注意到。

　　史料分析题，材料是关于基督教的，选自斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》，具体内容涉及早期基督教和近代欧洲的扩张，这些都是同学们非常熟悉的内容，因为关于基督教，关于近代欧洲的历史发展，关于《全球通史》这本书，我们每次讲课都要强调无数遍这些内容。第一问，分析基督教在当时得到广泛传播的原因，当时就是罗马帝国时期的早期基督教。强化班讲义第307页有个专门的知识点讲这个问题，第308-309页列出的2009年全国统考史料分析题其实也考察了相关的知识。第二问近代基督教传播的新区域，并概括其传教特点，结合史料以及我们平时的积累，也不难回答，强化班讲义第349-350、388-389页都涉及到这一问题。

　　论述题，论述13—19世纪奥斯曼帝国的兴衰。这个问题是一个时间跨度比较大的综合论述题，需要同学们将散见于各处的知识点组织起来，所以稍微有点难度，但是难度并不大。首先，如果知识面稍微宽阔一点，仅凭平时的积累就可以很好地回答这一问题，中央电视台曾经有个系列节目《世界历史》，第61集就是“奥斯曼帝国的兴衰”。我们强化班讲义第325、327、330页都分别讲到了相关知识。冲刺班讲义第16页有个“基本考点”就是奥斯曼土耳其的扩张。

　　比较甲午中日战争前中日两国近代工业的发展。这个问题其实主要是中国史的内容，涉及到日本的发展，以及中日两国近代化过程中的比较问题，我们也强调过多遍，强化班讲义第388-389讲了日本明治维新以后的发展，冲刺班讲义第41页，考前重点关注内容中，宏观视野下的具体历史问题，就重点强调了现代化背景下的世界历史，我们说了，这里的现代化，和近代化是一个可以互换的术语。这个题目，典型了体现了我们所关注的这一重点问题。