下面是留学群提供的好书推荐——《教育是没有用的》，欢迎阅读。
《教育是没有用的》看到这个书名的时候，我感到十分诧异。心想这明明是一本有关教育研究的书，却为何会抛出这样的一个命题。于是，我带着诸多疑问，翻阅了这本特殊的教育专著。
本书的作者是林格，当代著名的教育专家，一个“用脚做学问的人”，他曾深入全国各地1000多个县、1200多所学校进行调研、实验，正是这种脚踏实地的学习、研究，林格发现了许多当前的教育中真实存在的问题，于是便纪录到了《教育是没有用的》这本书中。
中国的老子说："天得一以清，地得一以宁，神得一以灵"。西方的卢梭也说："教育就是生长。"可见，教育的前提就是不能违背孩子的天性。而今天，我们的教育技术高度发展，但同时，我们的教师和同学却仍然背负着巨大的压力。也许我们真的可以思考一下回归教育纯真，让孩子们自主发展。
仔细阅读后发现，其实林格这一尊重学生自身发展的想法与我们现在所提倡的新课程理念也是不谋而合。新课程要求教师在教育教学的过程中充分考虑到学生的主体地位，根据不同的学生、不同的情况进行因材施教。书中则更确切地说明，传统的，局限于课堂的教育是没有用的，教师们应当更多参与到孩子的学习和成长中去。
作者从教育的困惑、教育的本质及教育的目标三方面阐述了自己的观点。书中既有发人深省的教育理论知识，同时也配合了许多教育过程中典型的案例，能给读者带来很大的启发。
《教育是没有用的》只有看完整本书，才能明白作者取这一书名真正含义。引用序言里的一段话："教育不再是单一、笼统、教条、墨守成规的，而是多方位多角度的，是人性化的，是活生生的心灵与心灵的对话。尽管，你是静静的，却有着千军万马的力量，指引着教育的方向……尽管，你说自己是自说自话，但分明是如此热闹的互动，无数人已经被你触动--孩子、家长、男人、女人、仁者、智者……尽管你是静静的。"是的，润物于无声，虽然是"静静的",却也让孩子们在不知不觉中得到成长、得到进步。这将是教育要实现的新目标，把自己放到"无用"的人生位置上，而最终实现"无用为大用"。