当时，成绩普通的她在高考中败下阵来，茫然无措。在叔叔的帮助下，匆匆留学美国，进入MiracostaCollege—这所加州圣地亚哥北部的社区大学，慢慢寻找方向。从最初的羞于启齿，到后来很自豪地介绍自己的母校，孙翎君对MiraCostaCollege的感激，并不仅仅因为MCC以跳板之姿实现了自己的名校梦，更重要的是帮她建立了自信，拨开了未来的迷雾。
社区大学的教学质量：
教育质量，离不开资金和师资。社区大学的资金主要来源于政府预算和社区捐款。美国人民讲究实用，而大部分四年制大学离居民区都很远，地段好的私立大学又太贵，于是入读就在家门口的社区大学成为普通美国民众的首选。
自家孩子就在社区大学上学，学院是大家伙儿掏钱办的，家长自然关心，捐起款来也丝毫不含糊。再加上有政府直接拨款，一般来说，社区大学的硬件设施并不比综合性大学差，而且因在居民区，安全系数也更高。
《留学》杂志于6月历时半个月，从南至北走访考察了加州十几所社区大学，除了规模存在差异外，学校的软硬件设施都堪称一流。
很多学院，如Foothill and De AnzaColleges,Orange Coast College,San MateoColleges等，由于地处富人区，资金充裕，无论规模还是设施丝毫不逊于普通大学，甚至更胜一筹。
师资方面，由于社区大学主要承担本科基础教育和职业教育，通常为小班授课，每班二十人左右，老师对学生的关注度非常高。
我们注意到，大部分社区大学的教授和招生主任对本校学生都非常熟悉，几乎叫得上每个学生的名字。而由于没有研究任务，社区大学的老师可以专心于教学。这些教师中不乏从名校退休的教授。
此外，社区大学在美国分布密集，如果一所社区大学教学质量不好，家长多开5分钟车，把孩子送到临近的更好的社区大学就行了。在这种竞争下，社区大学对教学质量丝毫不敢松懈。
哪些人曾就读社区大学?
对个人来讲，各取所需，灵活便捷;对社会来讲，教育的社会成本得到了最大化压缩，这就是社区大学制度存在的最大价值。
这种“英雄不问出处”的社区大学教育体制培养出了许多精英，其中最著名的就是现任总统奥巴马了。
在进入哥伦比亚大学前，奥巴马曾就读加州的社区大学WesternLiberal Arts College(西方文理学院)。
CK创始人Calvin Klein，迪士尼之父WaltDisney都曾是社区大学的学生。
阿诺德·施瓦辛格、奥斯卡影帝达斯丁·霍夫曼、著名美国电影演员詹姆斯·迪恩则是Santa MonicaCollege(圣莫妮卡学院)的校友。
奥巴马也是社区大学最大的拥蹩。2009年，美国正面临失业率上升，民众抱怨大学太贵以至于年轻人负债累累的考验。
上任后不久的奥巴马在Macomb CommunityCollege发表讲演，宣布今后十年将投入120亿美元资助全美社区大学，让数以万计负担不起学费的学生能够接受大学教育，并为希望学习新技能的失业者提供机会。
“奥巴马的这项教育计划是有史以来政府对社区大学最大的一笔投资”，美国社区院校联合会主席乔治·博格斯说。
据美国社区大学协会统计，目前超过50%的美国人就读社区大学，四年制综合大学1/3以上的学士学位颁发给来自社区大学转入的学生。自1901年以来，超过1亿美国人曾修读社区大学。
比尔·盖茨说过，预计今后7年，美国80%的新工作机会属于高科技，而社区大学将扮演重要角色。他还特地跑到Foothill and DeAnza Colleges调研该校的创新数学教学法。前总统克林顿更是称“社区大学是美国的最佳特色。”
社区大学的中国奇遇：从“妖魔化”到洗白白
社区大学在中国的遭遇几乎可用“一把辛酸泪”来形容。由于只有两年学时，并且只能拿到副学士学位，社区大学在中国被认为是美国的大专或职业技校，甚至一度被当做“野鸡大学”。当然，被误解的主要原因是中国学生和家长对其了解不多，而且国内并没有相对应的教育体系。
最初在中国推广社区大学简直寸步难行。由于中国留美热潮2008年才真正爆发，彼时国人对美国大学的认识还局限于TOP10，“知道排名前30的人都不多，要是了解前排名前50的学校，那这家长和学生都算专业的了。文理学院都还没听说过，更别提社区大学了。”
2008年，教育集团巨头KAPLAN在中国着手推广社区大学，投入数百万，举办了数百场讲座，普及社区大学，“但效果不怎么好。”一位资深中介介绍，那时候的家长和学生名校情结非常重，在留学上也比较盲目，加上信息不如今天透明，都不买社区大学的账。
2008年，两个学生出去读了社区大学，一个成绩不错但高考失利，一个成绩中等由于种种原因没拿到高中毕业证。俩人都没有语言成绩，都着急当年秋季就入学。只剩下社区大学这条路，“因为门槛低，有GPA成绩就行，大部分社区大学都有语言课程，国际学生可以过去先读语言，然后再正式修学分课程。”
社区大学“门槛低”，这是把双刃剑。2010年，唐骏学历造假被踢爆，一时间“野鸡大学”成了洪水猛兽。“如果说社区大学要求很低，几乎都能进，家长立刻就会说，是不是‘野鸡大学’啊?”家长们认为只有很差的学校才会门槛低，一般都很抗拒。
“社区大学的宗旨就是敞开门办学，他们认为只要学生品质没问题，就应该给予教育机会，教是他们的责任，但学生学多少，是混两年就毕业还是转学去名校，那就是学生自己的事了。再说社区大学还承担职业教育的义务，设置门槛还怎么体现服务社区和大众的定位呢?”
不过仍有经济条件不那么好或成绩不够出色的学生选择社区大学。2012年，家长对社区大学的态度开始转变，有人开始主动询问社区大学了。到了2013年，询问社区大学的家长和学生越来越多，留学人数也在翻番。
相关资料：社区大学，为平等而生
美国社区大学的创建可以追溯到19世纪末和20世纪初的初级学院运动，当时在教育界有一种声音：把大学前两年的基础教育独立出来，由初级学院负责，而大学承担更高级的人才培养和研究工作。
1920 年，美国初级学院协会(American Associationof Junior Colleges)正式成立，后来易名为美国社区大学协会(American Association ofCommunity Colleges)，并积极推动“初级学院运动”。此后，社区大学在美国的数量迅速增加。
其后，随着婴儿潮的爆发，入学率急升，传统的四年制大学无法容纳更多的学生，而普通民众也无力承担高昂的大学学费，实用、便宜的社区大学随之蓬勃发展，在职业教育之外承担更多基础高等教育的责任。时至今日，美国社区大学已超过1100所，大多位于居民聚集地，方便就近入学。
社区大学亦有公立私立之分，但85%以上为公立，由政府拨款和当地财政收入作为资金支持。因为花的是本地区纳税人的钱，社区大学主要服务本地居民，收费极低，每学年平均一两千美金，且秉承开放式原则，对待周边居民，几乎来者不拒。
对美国人来说，“公平”接受教育是一道红线，即使教育质量可能有所差别，但受教育权决不允许被挑战。
