一位知名人口统计学家说，西悉尼学校的课堂语言有很多种，这表明，移民正在从“分隔”转向“融合”。
这些学校包括Bankstown公立学校和Cabramatta公立学校。不以英语为母语的学生在前者占99.1%，在后者占95.9%。这些学校均在悉尼的西部或西南部。 在Bankstown，最普遍的语言是阿拉伯语（30.8%）和越南语（25.8%），其次是普通话和广东话（8.8%），萨摩亚语（6%），马其顿语（3.4%）。 在Parramatta的Arthur Phillip高中，1566名学生说69种不同语言。 阿德莱德大学的人口统计学家Graeme Hugo指出，他对这些数字感到惊讶。“这些学校往往给人这样一个印象，即只有一个族裔团体占主导，从而代表着单语或单一文化，” Hugo教授说。“但是，你可以看到，学生往往平均分散在具有较高地位的语言群体里。” “学校是家庭融入当地社区的重要途径，所以这是一个良好迹象，”Hugo教授说。 但是，Hugo教授指出：“你可以认为悉尼的西部和西南部是澳大利亚多元文化程度以及融合程度最高的地方。我想你很难在其他国家找到类似地方。美国少数族裔的隔离现象要更多。” 在Bankstown公立学校，几乎所有的幼儿园学生只说一点点英语，甚至完全不会。但大多数都在短时间内适应。 社区关系委员会主席Stepan Kerkyasharian指出，学校的族裔多元化给学生提供的机遇多过挑战。 他说：“在有着众多文化和语言的情况下，学生们的学习环境得到拓展，眼界更开阔，并获得更多激励。” 但一些专家持相反意见。莫纳什大学的人口专家Bob Birrell博士指出，有着众多非英语学生的学校，往往在学术方面受到不良影响。“问题是这些学校需要给许多学生提供额外帮助，这将在整体上影响学校的表现，”Birrell博士说。澳学校多元化 多种语言“百花齐放”
分享
