布朗大学拥有最让世人或称赞、或诟病的Grading system，拥有着最“奇葩”的自定义学位制度，也拥有着最能玩最能疯，学习起来也不输任何“学霸”的学生。布朗大学从校长到学生，总给人一种“走自己的路，让别人去说吧”的感觉，有时甚至让人觉得完全就是在“自high”：比方从来不重视各种排名，比方坚决不开设商学院。
常青藤盟校与学生的双向选择：气场要相合
布朗大学贯彻的教育理念是一种“通识”教育，即在大学本科期间，学生应该根据自己的兴趣爱好，更多地在不同领域、更加充分地挖掘自己的可能性，而不是一步到位地把自己培养成某一个方向的专业人才。所以在课程设置上，对学生选课采取“零”限制。所谓零限制就是在选课的时候不会根据你自己定的专业方向来限制你的选课。
我的一个朋友，是一位美籍华人，我刚开始是在我辅导的基础物理课上认识她。最先让我吃一惊的，她告诉我她是读国际关系的学生。她说是因为从小对自然科学有兴趣，所以在修国际关系专业的同时希望可以接触到更加多的物理知识。在经后的接触中，我又惊奇地发现她实际是布朗大学医学院临床八年项目的学生。我就完完全全地被弄糊涂了，最后她跟我解释说，她是立志要当医生，所以录取的时候是选择的医学院，但是同时自己是华裔，以后想要与中国有更加多地接触，所以在本科阶段选择了国际关系专业的中美关系方向，在本科毕业以后自己会继续接下来四年的医学学习。后来我发现这样“神奇”的专业搭配在布朗还有很多，比方有双修生物学与经济学的;比方有双修古典文学与数学的。
常青藤盟校与学生的双向选择：气场要相合
学校也给学生充分的自由，大三之前可以完全不用确定自己具体想要修什么专业。布朗大学的自由体现在各个方面。布朗大学没有明确地校园界限，整个校园散落在城中各个地方。有一个针对布朗大学的经典笑话，就是千万不要问一个布朗学生：“What’s your major?”，因为你永远得不到确切的答案。
