採用最先进的技术，广泛的扩充教育素质和範围，是欧巴马政府长久以来的一个主要优先教育事项。
在2013年的12月，欧巴马总统的「科学和技术顾问委员会」(PCAST) 发出了一项有关藉由大规模开放具有潜力的网路课程(MOOCs)以扩大高等教育机会的声明。并在上个月开始宣布兑现承诺，一连串的措举包括先拨款20亿美元做为此政策的头期款项，再由总统的私营部门(Connect Ed initiative)另外拨款7.5亿美元支付此政策。这将造福99%的美国学生(K-12)至2017年。
「开放教育资源」Open Educational Resources ("OER") 为开放授权的教学资源允许任何人使用、修改、混合再创作。世界正在快速的变迁，「开放教育资源」提供了教育者和学生一个与世界对话的平台，藉由加入自己的见解，自行定义和混合不同的高品质课程教材，接收世界的最新消息，理解以及整合不同的教学方法。然而「开放教育资源」对于每天面对不同挑战的老师，学生和学校并不是个一劳永逸的解决方案。但他的确是一个越来越被广泛运用分享教育资源的工具之一。
OER首先是在2001年麻省理工学院(MIT)被推行，2007年签署了开普敦宣言，「开放教育资源」随即成了一个全球性的政策。另一个重要的里程碑则出现在2011年，教育部长Arne Duncan和劳工部部长Hilda Solis 推出四年20亿美元Trade Adjustment Assistance Community College and Career Training Grant Program (TAACCCT)计画，该计画旨在调整美国贸易，帮助国内各社区大学培养新型就业人才。
为了推动可及性和质量，使这些资源可永续的，该程序包含了创新的要求，补助资金支付的所有新的知识产权被公开授权免费使用，并且可供他人修改。
第一个在TAACCCT受到联邦资助的OER 计画已经在2010年被提出；联邦政府已经投资了15亿美元在该计画上面，希望可以发展和扩大学术和职业的培训，帮助学生和失业的人口，製造良好的就业机会，期望他们可以找到收入稳定的工作。
TAACCCT计画第一例子已经实行，参与计画的单位包括The National STEM Consortium 和由Washington community大学联合体创建的空中教育计划和课程（aerospace education programs）。
由于此计画的成功，OSTP和美国国际开发署USAID希望通过多学科的开放式教育资源，激发美国大学生期待他们也注意到一些挑战（USAID Grand Challenges）例如确保乾净的水资源（clean water）或提高绿色农业（improving green agriculture）等。通过开放教育资源，人们可以运用科学、技术和工程手段来开发解决发展挑战的新方式。
驻外单位: 驻美国代表处教育组 锺睿容
参考文献: Expanding Opportunity through Open Educational Resources (2014, March 14). Retrieved from: http://www.ed.gov/
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