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41.正是森林对一切自然过程的进程起了明显的作用。
答案в。а是"印象"；б是"影响"；в是"起作用"。
42.他的决定不是长久、艰苦体验的结果，而是深思熟虑的结果。
答案в。а是"结果，后果"；б是"后果，影响"；而本句有"总结"的意思，因此用в。
43.现在可学在我国获得了更大的、更不寻常的意义。
答案в。а是"开采；挖掘"；б是"给予，提供"；в是"获得，得到"。
44.提拔她到党委领导的岗位，她表现出自己是党委称职的成员。
答案б。показать себя каким или как是固定用法，意思是"如何表现自己"。
45.聪明、智慧、精力以及对人民的关心，都是伊万诺夫作为领导所具有的（品质）。
答案б。а是"认为"；б是"评定，是……的特征，具有……特征"；в是"说明"。
46.在人的生活中常会有一些事件，这些事件能确立他在很长时间的行为方式。
答案а。а是"确定，确立"；б是"规定，建立"；в是"证明"。
答案в。а是"坚固起来，巩固起来"；б是окрепнуть的未完成体；в是"加强，加深"。
48.我一刻也没有停止表达我的新观点，我的希望和愿望。
答案в。а是"揪断，突然终止"；б是"打断（说话等）"；в是"停止，终止"。
49.勤俭的女主人计算了下月不用丈夫的支持的开销。
答案б。а是"清算，付清"，要求接с кем-чем；б是"计算"；в是"数数"。
50.高评委主席站了起来，宣读第二项纪要。
答案б。 высшая аттестационная комисия高评委，固定用法。
三Б、构形填空
译文：
人类作为地球上的一个生物种类，直到现在还服从于同其他生物一样的规律。但在进化过程中人类越来越摆脱了依赖外部环境的直接关系，增强了对自然的影响作用。人类的社会劳动导致了生产活动的快速发展，并在生产活动中人类使用自然资源，生产必需食物。
但在生产活动中产生了称作是人为的交换，在交换的入口处是自然资源，而在出口处是工业和生活废料。它具有公开性的特点，会全部失去那种生物界所具有的"生命循环演变"。
现在处在科技进步时期，人类交流的发展速度非常迅速，方针在这一体系中大规模的变得明显起来，。
但在引入系统时确定的方针是自然资源是取之不尽的。
况且，人类在农业经济生产方面也获得了一定的成绩：新的高产品种，同农业经济动植物病虫害斗争的成功，使地球居民的粮食供应有了保障。
从前人类知识顽强地学习开发自然，现在必须学会操纵自然，学会与它的规律相适应地生活。
51.动词подчиняться 要求第三格，因此变成тем же законам。
52.名词зависимость要求от кого-чего，因此变成от внешней среды。
53.动词привести要求к кому-чему（导致）, 因此变成к быстром развитию.
54.动词возникнуть变成主动形动词过去式возникший，且说明обмен。
55.形容词短尾присущ 要求кому-чему因此变成биосфере。
56.动词стать要求五格，因此变为ощутимым。
57.безграничный在该句中作谓语，因此应变为безграничны。
58.动词достигнуть要求二格，因此变为определённых успехов。
59.обеспечить要求чем（供应……），因此变为продуктами。
60.сообразоваться(适应)与эксплуатировать, управлять, жить 同时作человек的谓语，因此用未完成体副动词сообразуясь。
四、翻译
科技进步的重要条件是均等的、全面的发展科学及工业。作为工作人员工程师的作用在这方面增强了，61.他的基本任务是使用科学知识，在生产和管理中使用先进经验。
工业大学的学生是那些掌握科技进步的人。62.工程师的基本性格特征是在大学期间就培养起来的，也就是说大学生应当学会获得知识，应当学会进行创作活动。63.如果在大学时代没有创作的愿望，没有成为独立者的愿望，那这种愿望后来未必会再现。在技术革命的进程中，会出现职业知识的经常变化，这种知识工程师是应该掌握的。这就意味着，64.为能解决生产和技术课题，为了拥有很高的文化水平、职业思维及高深的数学修养，工程师应当一直学习。
65.现代工程师应当明白社会发展的规律及现代经济进步的方向，要善于实际地使用社会主义经济规律。现代工程师应当是思想家，试验家。现代和未来一代的工程师的义务是成为创作家，研究家，有积极生活态度的人。
五、作文
Мой друг
Моего друга зовут Сяо Дун, ему 22 лет, он учится на факультете иностранных языков по специальности русского языка в Пекинском университете. Когда мы учились в средней школе, он был отличиникком, староста кружка русского языка, мы с ним сидели за одной партой, он часто мне помогал, благодаря этому я поступил в Пекинский педагогический университет.
В этом году он второкурсник, староста, и как раньше, помогает тем, кто плохо учит. Он получил хороший авторитет у преподавателей и студентов. Теперь мы все в Пекине, по выходным дням или я хожу к ним, или он приходит ко мне, во встрече мы говорим о учёбе, о студенческой жизни он даже потихоньку мне говорил, что у него сейчас подруга-однокурсница. Он ещё говорил, что после окончания университета, он собирается поехать за рубеж продолжать свою учёбу, я желаю ему всего наилучшего
Часть 1 Ауднрошише
А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствуюший содержанию прослушанною.
Диалог 1
-Вы не подскажете, как доехать до Ленинских гор?
-Садитесь на седьмой троллейбус.
-А на мегро можно? Я очень спешу. А где ближайшая станция меиро?
-Вот напротив. Пройдите по этому пе|юходу и уиндитс бук ну "М". Вот вход в метро.
-Спасибо.
Вопрос 1
На каком транспорте хотел спрашивающий доехать до Ленинских гор?
Диалог 2
-Анна, мы вынуждены сократить семенные росходы.
-А что случилось, Андрей?
-В предприятии уже совсем не принесена прибыль.
-Ну что делать, дай бог избавиться от плохою положении.
-Мне приходится, вероятно, продать и тнои дорогие вещи. И ты должна меня понять.
-Ну что ж, продай
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