以下是小编整理的初一英语教学工作计划、教师工作计划等，更多工作计划范文请登陆出国留学工作计划范文网(m.liuxuequn.com/gongzuojihua/jiaoshi/)
一、指导思想
在新课程理论的指导下，以县教研室及学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说读写能力，培养学生学习英语的兴趣和初步运用能力，最终使学生从“学会英语”，向“会用英语”转变。为此，特制定本学期工作计划如下：
二、奋斗目标
钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。使每个学生都能有所进步，有所收获。
三、教材分析
本学期初一英语使用北师大版教材，这套教材按教学单元组织教材，初一上共12个单元，包括小学部分6个单元，熟练掌握100个语音符号，建立音形意结合的意识。在小学部分，借助学过的字母、词汇来认识音标，帮助学生树立letter name ,letter sound意识。在学案和晨测过程，增加音标的识别和拼读练习，逐步引导、帮助学生了解并且掌握适应初中阶段的学习，夯实语音关。中学部分6个单元。中学部分每单元包括新课4个、1个Expansion、一个Roundup。其中小学部分以培养学生的听说能力为主，兼顾读、写，并包括词汇、语法、语音学习活动。中学部分以培养学生的读、写能力为主，并包括词汇、语法学习活动，为学生提供更丰富的语境和语言训练机会。要求学生巩固、练习所学语言结构与词汇及听、说、读、写技能等。
本教材所牵涉的教学内容有：自我介绍，讨论能力，描述家人，谈论最喜爱的东西和日常事务等。本教材所要掌握的语法有1.be 动词的用法 2.情态动词can, would 3. there be 结构 4. have got 的用法 5.一般现在时 6.序数词
四、教学任务和要求
1、激发和培养学生的学习兴趣，帮助树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力形成有效的策略2、掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，开发智力、培养观察记忆思维，创造和想象能力。
五、教学措施
1.做好中小学的衔接，培养良好的学习习惯
1)培养查字典，使用工具书的习惯;2) 培养科学记忆单词的习惯;3) 注重课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯;4) 培养专心听讲，积极思考，大胆参与的习惯;5) 提出要求，注意检查落实，培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯。
a.针对新教材的特点，要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，用不同的教学模式进行教学，对话教学以交际为中心，课文教学以篇章为主，温故知新，灵活运用。在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
b.注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。
在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前3分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。
大力提高班级口语水平，
c.针对目前初一学生口语较弱的情况，以教材为蓝本，选择与教材主题相关的补充材料，并加以整合和发展。
2.坚持听说领先，读写跟随上的原则
教师在课堂上努力营造英语氛围，尽量用英语组织教学，课前，值日生做英语值日报告。先模仿老师，模仿录音，然后同学间学说，最终达到脱口而说，自然流畅。
现在初一学生基本上能听懂教师的课堂用语、简单的日常用语、听懂与课文内容相当的录音，还经常用英语打招呼，询问情况。
3.以活动为主线，以交际为中心
a.教师在课堂上提出的问题一般要有“信息差”，有了“信息差”学生才会有真实的信息反馈。例如：How are you? What's the weather like today? 等。
b.对话教学一般都由二人或多人操练，待熟练之后，让学生根据实际有创造性的表演，真正体现课堂交际化。使课堂的交互活动始终处在一种“动态”、“积极”、“参与”、“合作”、和“成功”的状态。用九月一个月时间进行高密度口语专项训练。
c加大读的份量，以每学期为整体布置正任务，然后把目标按照月和周分解落实。.初一阶段完成4万字阅读，第一学期完成2万，每月完成5千，阅读材料要求尽量与单元话题一致或相似。要培养学生看到生词按照拼读规则会念，听到声音会写，如果不会读，会借助字典中的音标认读单词。培养语感、扩大知识面真正体味到学习的乐趣，领会到英语的美妙之处。
4.抓好单元过关，及时查漏补缺。
5.开展朗读、背诵、对话表演等比赛活动，树立榜样，带动大家。
6.运用评价，整体发展。评价分为个人、小组、大组评价。根据自己班级的实际情况分成小组，课代表多设几个，让每个课代表负责两至三个小组，比比谁的小组和大组最棒，从而激发学生的兴趣。
7.课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。
六、教学进度
小学部分
第一周至第二周：unit1 26个英语字母和音标
第三周：unit2
第四周：unit3
第五周：月考
第六周：国庆节
第七周：unit4
第八周：unit5
初中部分：
第九周：unit6
初中部分：
第十周：unit1 期中考试
第十一周：unit1
第十二周：unit1
第十三周：unit2
第十四周：月考
第十五周：unit2
第十六周：unit3
第十七周：unit3
第十八周：unit4
第十九周：unit4
第二十周：期末复习
第二十一周：期末考试
七、月考安排
1. 9.28 小学部分(unit1-unit3) 阶段达标检测
2. 10.26 小学部分(unit4-unit6) 阶段达标检测
3. 11.9 中学部分unit1为期中考试做准备 阶段达标检测
4.12.5 中学部分(unit2-unie3) 阶段达标检测
5.12.28 中学部分(unit3-unit4)阶段达标检测
在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热情去鼓励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教育教学任务。