2014东厦中学高三文科寒假作业答案

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　　高三寒假作业答案(一)

　　1、C(hè pī piāo; A。pì∕bì qiàn∕qiān yīn;B.chì∕zhì yǎn∕yèn jī∕qǐ; D.mèi mò∕mù lěi)

　　2.C(A洛阳纸贵，晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸因此涨价了。指著作广泛流传，风行一时。B蜚声，指的是扬名。C“美轮美奂”，形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮，“轮”：高大;“奂”：多。这个成语只能用于房屋，不能用于其他事物。D“不以为意”，指不放在心上，表示不重视，不认真对待。这与后面莫言的表达都表现了莫言淡泊名利的性格特点。)

　　3、B(A.成份赘余，“破天荒”与“第一次”重复。C不合逻辑，“老人、外出务工者和偏远地区的群众”概念交叉。D杂糅，要么用“原因是„„”，要么用“„„所致”。)

　　4.B(⑥句的“珍惜它”承原文“无价之宝”，“本应”引出下文②的转折，⑤①是上句“处置”的表现，④指出上述做法的错误，并提出建议③。)

　　(二)

　　5.答案【A】A.chì/zhì juã/mâi chuāng/chuàng Btuìcuō/jiē fǔ/ pú

　　C.dào/dǎo lǔ nàn/nán D. jiān/qiān kào/hāo jiâ

　　6、答案:D “改头换面”， 比喻只改形式，不变内容;用在此处不合语境，应为“洗心革面”

　　7.【病句辨析】

　　A(B.成分赘余，“令人堪忧”应改为“令人忧虑”。C.不合逻辑，“避免不再出现”应改为“避免再出现”。D.搭配不当，“降低”和“流通环节”搭配不当。)

　　8.A解析：注意逻辑顺序、标点符号和相关词语“嗜好成性”、“天性”、“成了瓶子里的囚徒”、“甚至成了人类餐桌上的美餐”

　　(三)

　　9、答案：C。 解析： A、shú/dú，fâi，huî/hâ; B、wî/ wî ，qiǎn ， qī/ xī ， C、xiān/qiān，tïnɡ/chōnɡ，mā/mî D、mâi/juã， zhēn /jiān， sâ

　　10、答案：B。 解析：“奠定”，使稳定，使安定。“入木三分”， 形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。这里应该用“丝丝入扣”，比喻文艺表演做得十分生动，有条不紊，一一合拍。比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。 “形神并茂”形体和神态逼真动人。“蜕变”，发生质变。

　　11、答案：D。 解析：A项“但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究”句式杂糅，一种表达为“但距离相应药物的问世还需要很多年”，一种表达为“但相应药物的问世还需要很多年的深入研究”。B 项前面有两层意思，因此“这种观点”指代什么不够明了。C项赢得的”与“胜负”一面与两面搭配不当，“胜负”改为“胜利”。

　　12、答案：A。 解析： ④句为话题句，理应放在段首，②句逻辑上紧承④句，③句为承上启下句，理应紧跟⑥句，①句为总结句，放在结尾。

　　(四)

　　13.D(A.lán，chuán/chuǎn，jiã/jiē; B. shū/zhù，suī/suǐ，yí;C.zhàn，jiǔ，cuî;D.qīn/qìng，qiào/kã，chuāng/chuàng)

　　14.A 无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。这里应为“无孔不入”，指娱乐渗透到了社会的方方面面。B食古不化：指对所学的古代知识理解得不深不透，不善于按现在的情况来运用。C风靡：形容事物很风行。D肆行：任意妄为。

　　15. B(A.两面对一面。C.不合逻辑，可以把“反映”改为“看出”或“发现”，也可以删除“我们可以从”。D.语序不当，“训练的残酷”应该是“残酷的训练”。)

　　16.C(建立模式④ ——利用保护②——是手段措施;结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价③——换取最大的经济效益⑤;最后是评价突破口①——“也是”重要举措⑥，完全是逻辑顺序)

　　(五)

　　17.D (shâ/niâ，lì/shuî，tuî/tà;A 项yì/sì，cuì/cuì，zhuï/zháo;B项kuì/ kuì，jì/yì，chà/shā;

　　C项dì/dì，zhēn/jiān，cì/sì)

　　18. B (如雷贯耳：形容人的名声大。A. 如坐春风：象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。C.处心积虑：形容用尽心思谋划。贬义词。D. 不虞之誉：没有意料到的赞扬，句中“没料到”与之重复。)

　　19.D (A“广州亚运组委会”应与“自从”调换位置;“其中还包括许多海外华侨也前来积极申请”

　　句式杂糅，去掉“其中还包括”或“也前来积极申请”。B“少数”和“普遍”矛盾。C “不在于„„而在于„„”是针对“文章写得好”，因此本句犯了两面对一面的错误，可把“与坏”删去。)

　　20. C第一处横线，选项所提供的填入语句是②或⑤，只有②前承“快乐”，后接“生活目标”，理应选②。如此可排除选项A和D。第四处横线，注意到前句有“之所以”，属典型的因果倒装标识，理应



 

　　①圣人不会因为(自己)聪明而轻视普通人，王者不会因为某人不好(或：不喜欢某人)而摒弃(那个人的)观点(或：不理会他的话是否有道理)。

　　[3分。译对“轻”与“废”各1分，译对大意1分。轻：轻视，形容词活用为动词。 废：摒弃，废弃。]

　　②我担心(我们)边界的敌人并不是像六国那样(容易对付)的敌人，而现今之世也不缺乏有才能的人，(那就可能出现政权像)土堆崩塌的情况，这不能够不注意啊。

　　[4分。每分句1分。]

　　(2)本题考查考生理解分析文意的能力;能力层级C。

　　对于太祖打算亲自带兵出征蜀国，刘廙的态度是反对的。(1分)

　　事例一：刘廙以韦弦自比，(1分)希望太祖能接受自己的意见。(1分)

　　事例二：刘廙举出乐毅能打败强大的齐国却不能攻下小小的即墨城的事例，(1分)用古代的

　　事实提醒太祖要“自为计”。(1分)

　　事例三：刘廙分析了过去的袁绍与现在孙权、刘备的不同，(1分)通过形势对比警醒太祖。(1

　　分)

　　事例四：刘廙举出周文王伐崇的事例(1分)，含蓄地引导太祖向周文王学习先修德，然后再

　　使敌人归附。(1分)

　　[3分。态度，1分;举出事例，1分;简要分析，1分。]

　　附：参考译文：

　　刘廙字恭嗣，是南阳安众人。归顺了太祖。太祖征召他担任了丞相属官。

　　太祖在长安，打算亲自带兵出征蜀国，刘廙上奏章说：“圣人不因为自己拥有智慧而轻视平凡的人，称王的人不因为某个人而摒弃(他的)观点。所以能成就千秋万代的功绩的人，一定能够凭借眼前的事物就知晓远处的事物，比独断专行的人智虑周全，不把向不如自己的人请教作为耻辱，也愿意广泛地在一般人中间尽量采纳意见。况且柔软的熟牛皮和紧绷的弓弦虽然不是能够说话的东西，但圣德贤明的人佩戴它们来纠正自己的行为。我虽然才智浅薄糊涂愚昧，但愿意将自己与韦弦相比。过去乐毅能够凭借弱小的燕国打败强大的齐国，却不能够快速攻下被围困的即墨城，原因是那些替自己谋划的人即使弱小但也会很坚固，那些总想着突破的即使很强大也一定会失败。自从您起兵以来，三十多年了，敌人没有不被打败的，强大的对手没有不臣服的。如今您凭拥全国的军队，百战百胜的威势，但孙权(依然)在吴地凭仗天险(而独立)，刘备在蜀国也不愿意归顺。那些居于偏远边疆之地的人，比不上冀州的士卒，孙权、刘备之流，也比不上(当年)袁绍的基业，但是袁绍已经灭亡了，而孙、刘两个匪类却还没能打败他们，这不是因为(我们)现今糊涂了弱小了而过去聪明又勇武。这是能为自己谋划的与想不断自我扩张的区别呀。所以周文王讨伐崇，三次兴兵都没有成功，退回国内修养善德，这样之后才使得(崇)臣服了。秦国是诸侯国，他征伐的国家一定使之归服，等到拥有了天下。面向东方成就帝业，但是平民百姓振臂一呼的起义而国家就毁掉了。这是因为他将力量都用在对外消灭敌人，而在国内却不体恤百姓。我担心(我们)边界的敌人并不是像六国那样(容易对付)的敌人，而现今之世也不缺乏有才能的人，(那就可能出现政权像)土堆崩塌的情况，这不能够不引起注意啊。天下有大得，也有大失：因应形势能够得到的，那我们就尽心尽力去争取，这就是大得;因应形势是不可能够得到的，而我们还费尽心力去争取，那就是大失了。现在的策略，不如估量各险要之处，选择军事要地来守卫，挑选精锐的装备和士兵，跟随一方将领每年更替驻守。而您安稳地留在高大的房屋里，专注而深入地思考治理国家的问题，大力推广农业，办事遵从节俭的原则，(如此)整治十年，那么国家就富裕了百姓就安定了。”太祖于是批复刘廙道：“不只是君主应该了解臣下，臣下也应当了解君主。现在要能使我奉行文王的德行的，恐怕(除了他)没有其他人了。”

　　刘廙写的文章有几十篇，还与丁仪一起研究刑法和礼仪，都在后世流传。文帝登上王位后，刘廙担任侍中一职，被赐予爵位关内侯。黄初二年去世。 ♣♣♣ (六)25.A.(A. fēi kào chǔ B. kǎi/ɡài jiào lěi/ lèi C. qí zhuï/zhuō shà/xià D. xiān sè/shǎi mú/mï)

　　26.B(蔚为大观：形容事物美好繁多，给人一种盛大的印象，多指文物、景观等)

　　27. D(A项，语序不当，“首批”应放在“卡扎菲政权倒台后”之后;B项，搭配不当，“加强”和后面的短语不搭配;C项，逻辑错误，“铁路、公路、交通、民航”不能并列，可删掉“交通”。)

　　28.C

　　(七)29、B

　　30、B 开凿(záo)

　　31、B(委曲——事情的底细和原委;委屈——受到不该有的指责，心里难过。

　　前提——事物发生或发展的先决条件;基础——事物发展的根本或起点。

　　神秘——使人摸不透的，高深莫测的;神奇——非常奇妙。尚且——提出程度更甚的事例作为衬托，下文用“何况”呼应，表递进。例：牺牲尚且不伯，何况受点小伤。姑且——暂且)

　　32、B(感情色彩和使用范围不当。形容时间紧迫用“迫在眉睫”或“刻不容缓”。)

　　33、C(A句时间状语的结构不完整，应当为“当„„时”，或者删去“当”。B句“以损人利已手段牟取财富的”改为“以损人利己手段牟取的财富”。D句“却能像子弹一样击穿飞机而坠毁”改为“却能像子弹一样击穿飞机而使飞机坠毁”)

　　34、C(A语序错误，先“立足全局”再“突出重点”。B偷换主语，在句首加“对于”。D句式杂糅，去掉“原因”或“造成的”;搭配不当，“提高”改成“增强”。)

　　35、B(①③⑥④由江面写到江岸上的树木，然后紧接着写树上凝结的雾凇;①③与⑥④的顺序考虑押韵;⑤与②的顺序考虑语意关系。

　　40. C 解析：C项分别为ní/nì、tī/tì、zhēng/zhâng;A项分别为dài、jī/jí、hōng/hîng;B项分别为wǎn、pǐ/pì、jīn/jìn;D项分别为xǐ、kuàng、háng/hãng。

　　41. C 解析：面目全非：样子完全不同了。形容改变得不成样子。

　　42. A 解析：B“激发”与“共鸣”搭配不当;C “针对”后缺少宾语，可在“药价偏高”后加“的现状”;D.不合逻辑，“主要街道和交通要道”不能并列。

　　43.B 解析：由横线前的语句“这一场面被当地多名市民捕捉”，可知紧承其后的应为③的“画面中”;由③的“风柱”，可知⑥应紧随其后解释“风柱”;再由⑥的“吸起”可知②应排在其后;④继续解释②中的“龙吸水”，应排在②后;⑤讲“龙吸水”发生的地域，①讲“龙吸水”产生的原因，应依次排在⑤后，由此确定答案选B。

　　44. C (从：逢迎)

　　45. B (B之：代词，他;A前“其”，代词，他;后“其”，代词，他的;C前“以”，介词，把;后“以”，根据;D前“而”，连词，但是;后“而”,连词，表顺承。)

　　46. C

　　47. B (“认为书中有指责讥讽朝政之言”的不是“主父偃”，是“诸生”)

　　翻译与主观题：⑴ ① 弟子之间便按照学辈先后相互传授学业，有的人甚至没见过他的面。(“以”、“受”、“或”、句式各1分)

　　② 吕步舒官至长史，手持符节出使去决断淮南王刘安谋反的罪案。(“使”、“决”、“狱”各1分) ⑵ ①盖三年董仲舒不观于舍园; ②终不治产业，以修学著书为事。(写出1点得1分，2点得3分)

　　参考译文：

　　董仲舒，是广川郡人。因研究《春秋》，孝景帝时曾拜为博士。他居家教书，上门求学的人很多，不能一一亲授，弟子之间便依学辈先后辗转相传，有的人甚至没见过他的面。董仲舒足不出户，三年间不曾观赏园圃，他治学心志专一到了如此程度。他出入时的仪容举止，无一不合乎礼仪的矩度，学生们都师法、敬重他。当今皇上即位后，他出任江都国相。他依据《春秋》记载的自然灾害和特异现象的变化来推求阴阳之道交替运行的原因，因而求雨时关闭种种阳气，放出种种阴气，止雨时则方法与之相反。这种做法在江都国实行，无不实现了预期的效果。后来他被贬为中大夫，居家写作了《灾异之记》。这时辽东高帝庙发生火灾，主父偃嫉妒他，就窃取了他的书上奏天子。天子召集众儒生把书拿给他们看，儒生们认为其中含有指责讥讽朝政之意。董仲舒的学生吕步舒不知道这是自己老师的著作，认为它愚蠢至极，于是把董仲舒交法官论罪，判处死刑，但是皇上降诏赦免了他。于是董仲舒始终不敢再讲论灾异之说。

　　董仲舒为人廉洁正直。这一时期朝廷正用兵向外排除四方边境内外少数民族的侵扰，公孙弘研究《春秋》成就不及董仲舒，但是他行事善于迎合世俗，因此能身居高位做了公卿大臣。董仲舒认为公孙弘为人阿谀逢迎。公孙弘憎恨他，就对皇上说：“只有董仲舒可以担当胶西王的国相。”胶西王为人狠毒暴戾，但是一向听说董仲舒有美德，也很好地礼遇他。董仲舒害怕居官日久会惹祸上身，就称病辞官回家。直至逝世，他始终不曾营治私产，而一心把研究学问写作论著当做本职。所以自汉朝开国以来历经五朝，期间只有董仲舒对《春秋》最为精通，名望甚高，他师承传授的是《春秋》公羊学。 瑕丘人江生研究《春秋》谷粱学。自从公孙弘受到重用，他曾收集比较了谷粱学和公羊学的经义，最后采用了董仲舒所传授的公羊氏的学说。

　　董仲舒的弟子中有成就的人是：兰陵人褚大，广川人殷忠，温人吕步舒。褚大官至粱王国相。吕步舒官至长史，手持符节出使去决断淮南王刘安谋反的罪案，对诸侯王敢于自行裁决，而不加请示。他根据《春秋》经义公正断案，天子都认为很对。弟子中官运通达的，做到了大夫之职;谒者、掌故的则有百余人。而董仲舒的儿子和孙子也都因精通儒学做了高官。

　　(十)48. C ( A. piāo/piào zhuàn/zuàn yīng B. jiān/ jiàn fěi xiã C.yī/yǐ xīn/ qí tiâ/ tiě D.jìng/ jìn nào/chuî cháng )

　　49. D;耳提面命：命：教导，意为不但面对面教导他，还提着他的耳朵叮嘱他，形容严格要求，殷切教诲。A.独行其是：贬义词，意思是独自去做他认为是对的东西，形容不听别人的意见，一味固执己见。用在此处不恰当，应为“独树一帜”。B.同日而语:主要是指同一事物在不不同时间的比较,多用于比较.C.南辕北辙：本要往南边去却驾车向北。后比喻行动和目的截然相反。

　　50. B( A.搭配不当，改为“产生······的废弃物”。 C。歧义，“几十个”指代不明。 D。句式杂糅。“受到„„好评”或“好评如潮”两种不同的句式同时用了，导致句式杂糅，应将“如潮”去掉。)

　　51.A. ①④应该相连构成顶针，排除CD. ②强调“比较”的意思，接上文，并且与①连接顺畅;⑤强调问题的另一个方面，与“但是”关系紧密，排除B.

　　(十一)52. D(A.bàng，tuî/châ，gîng /gōng;B. tà/tuî，Fēi，zhuï/ zhuō;C. xùn ，guǐ/wãi，qiáng /qiǎng;D. jī / qǐ，ruî/nuî，nìng/ níng)

　　53.. B(A.骇人听闻，多指客观事实使人震惊; B.毫厘不爽,形容一点不差，多指准确。C.推波助澜，比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响。D. 妨碍，使事情无法顺利进行。)

　　54.. C(A.语序不当;“一种方式”移至“由下一代人来养”之后，后文的“它”才明确。B.句式杂糅，“据中央气象台最新消息证实”删除“证实”或“据”;不合逻辑，“将达11级以上”描述有误。D. 成分残缺，“给了它们更大的犯错误、维持更长时间的无效率”缺少宾语中心语，在句末加上“的空间”。)

　　55. D( 前四句由宫门写到宫内，后两句有承接关系。)

　　(十二)56.C(A.xuàn、zhuï/zháo、liànɡ /liánɡ; B.zhēn/jiān、juã、dú; C.pǐ/pì、mï/mú、

　　yī/jī;D.zǒnɡ/cōnɡ、chà/shā、wēi。)

　　57.D(情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。此处可换为“时过境迁”。)

　　58.C(A.成分残缺，在“《反不正当竞争法》”后加“为由”;B.中途易辙，将“奥巴马他们”挪到

　　“因为”后面;D.两面对一面，去掉“是否”。)

　　59.D(注意充分利用句子间的关系来排序。紧承“这类大词”，应该是②①，另外，④⑥应该是紧密

　　相连，⑤③也应该紧密相连。)

　　60.C(夺：改变)

　　61.A(A项两个“以”都作连词，表目的。B项前一个“而”，连词，表并列;后一个“而”，连词，表转折。C项前一个“之”，助词;后一个“之”，代词，这件事。D项前一个“为”，动词，担任;后一个“为”，介词，替或给。)

　　62.D(先君固曰：“有尊老孤弱在吴，愿为宣城令。”三辞而后获，为宣城。四年作阌乡令。考绩皆最，吏人怀思，立石颂德。)

　　63.C(“吏部命他脱下丧服去担任太常博士的职位”有误，其所对应的原文是“服既除，吏部命为太常博士”，“服既除”是守丧期满的意思。)

　　翻译与主观题：(1) ① (4分) 战乱发生不久，全族的人迁居到吴地，没有办法维持生计。(“有间”“举”“如”“无以”各1分)

　　② (3分) 皇上问有关官员说：“该不会是以朝廷官员儿子的身份蒙混进来的吧?”(“有司”“冒”“得无„„乎”句式各1分)

　　(2)①即使是战乱逃亡期间，柳镇也集合堂弟及子侄来为他们讲解《春秋左氏》《易王氏》，勤勉不倦怠。②安史之乱后，柳镇认为政府应该按时令兴办太学，鼓励耕作，于是写了《三老五更议》的奏疏献给皇帝。(一点1分，两点3分。可以概括，可以直引)

　　参考译文：

　　我去世父亲名字叫柳镇，字某。天宝末年，参加“经术”类考试高中。正好遇到安史之乱，就奉养着德清君夫妇，带着家里的藏书隐居到王屋山。抄小路行走去寻找食物，深藏行迹来研修学业。集合各位堂弟及子侄来讲解《春秋左氏》《易王氏》，勤勉不倦怠，来忘掉国难的忧愁。德清君高兴地说：这就是所说的避世隐居而没有沉闷啊。战乱发生不久，全族的人迁居到吴地，没有办法维持生计。父亲就独自骑着驴不带僮仆出门，请求具有仁心的人希望能赠给一些食物。曾经路过山涧，洪水突然爆发，水流冲进大沟中，他幸免于难。他披着湿衣服满身泥浆走路却没有生气的表情，看到的人都感到非常哀伤并且非常客气地对待他。

　　不久认为皇上平定了安史之乱，发号施令，并且得到了太平，老百姓都遭受了战争的祸害，农民们都不能从事农业生产，应该按时令兴办太学，鼓励耕作，于是写了《三老五更议》的奏疏，斋戒沐浴后献给皇帝。然而他的思想最终没有被朝廷采纳。被授予左卫率府兵曹参军的官职。尚父汾阳王(郭子仪)居住在北方，准备了礼物来看望延请我父亲，授予他左金吾卫仓曹参军的职务，担任节度推官，专门掌管书信和奏疏，不久又升迁为大理评事。他认为行刑执法的人是军队里的骨干，斥候是边防的耳目，军队里不能没有这些人。写了《晋文公三罪议》《守边论》两篇文章，议论事情确切直接，世人不能容纳他的意见。汾阳王上奏章推荐他做晋州录事参军。

　　晋州的太守原来担任过将军，缺少文化修养并且性格凶悍，非常喜欢杀戮，官吏没有人敢跟他争论，惟独先父敢于跟他以理相争。有无辜的人将被处死，先父常常用身体来挡住鞭打杖击，拒绝执行太守的命令。太守非常生气，将几案扔出去，将席子折断，却没有办法改变先父的做法。最终依靠持心正直而避免了耻辱，被调任长安主簿。先父为德清君守丧，悲哀得非常厉害却行为不失礼数，有见识的人都非常佩服他。守丧期满，吏部任命他担任太常博士。先父坚持说：“有老母亲和年幼的子女在吴地，我希望做宣城县令。”推辞了多次才获得批准，迁职担任宣城县令。四年后担任阌乡县令。考核官员时的成绩都是最好，官吏和百姓都非常思念他，树立了石碑来颂扬他的功德。

　　后来过了几年，进入朝廷担任殿中侍御史，恰逢宰相和御史台的人结党营私，诬陷正直的人来报私仇。有人击打登闻鼓来让皇上知道，皇上命令先父带领三司来审理这事，他到任后就为这事平反了。宰相不敢依仗威势来达成私欲，御史台的官员也不敢怀着私心去挑拔离间，很多蒙冤的人都获得了赦免，奸邪的人侧目而视，先父封好奏章秘密地献给皇上，回到朝廷向皇上复命，于是没有人再敢说什么。过了一年，终究用其他的事情来中伤先父，贬官做夔州司马。过了三年，奸邪的人被惩治，先父被授于侍御史的官职，皇帝的命令上说：“坚守正直之心，痛恨邪恶而不畏惧。”贞元九年，我考中进士。皇上问有关官员说：“该不会是以朝廷官员儿子的身份蒙混进来的吧?”有关官员奏明情况，皇上说：“这是当年对抗奸臣窦参的人啊!我知道他不会为了儿子而图谋私利的。”这一年五月十七日去世，终年五十五岁。