2014考研心理学预测模拟题（五）

　　C。铅球

　　D。画画

　　27. 工具型攻击是指 ( )

　　A。以人为指向的，采用嘲笑、骂人等言语指责，其根本目的是打击、伤害他人

　　B。用器物对别人进行伤害

　　C。儿童为了获得某个物品而做出抢夺、推搡等动作

　　D。为获得某种工具而对别人采用嘲笑、骂人等言语指责

　　28. 按动作进行过程中情境是否变化，体操属于( )的动作技能。

　　A。连贯

　　B。封闭

　　C。不连贯

　　D。开放

　　29. 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于 ( )

　　A。构造一种完形

　　B。主动地构建认知结构

　　C。形成刺激与反应间的联结

　　D。对环境条件的认知

　　30. 根据迁移发生的方式，迁移又可分为 ( )

　　A。正迁移和负迁移

　　B。积极迁移和消极迁移

　　C。顺向迁移和逆向迁移

　　D。特殊迁移和非特殊迁移

　　31. 学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是 ( )

　　A。上位学习

　　B。下位学习

　　C。并列结合学习

　　D。发现学习

　　32. 关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫做 ( )

　　A。推论

　　B。数据

　　C。外化解释

　　D。假设

　　33. 各种可以操纵量和质变化的刺激，一般称为 ( )

　　A。课题变量

　　B。环境变量

　　C。被试变量

　　D。暂时的被试变量

　　34. 霍桑效应和实验者效应会影响实验结果，最佳的办法是采用双盲实验(double blindexperiment)，这种控制额外变量的方法属于 ( )

　　A。排除法

　　B。恒定法

　　C。匹配法

　　D。随机化法

　　35. 一个2×3的多因素设计可以得到 ( )

　　A。一个交互作用

　　B。两个交互作用

　　C。三个交互作用

　　D。六个交互作用

　　二、 多选题

　　1. 一般把心理现象分为 ( )

　　A。心理过程和人格

　　B。知、情、意和能力、气质、性格

　　C。知、情、意和个性

　　D。心理过程、个性心理特征和个性心理倾向性

　　2. 经典条件反射是 ( )

　　A。将某种无关刺激物与非条件刺激物多次结合后形成的暂时性神经联结

　　B。用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的概率增加的现象

　　C。某种情景刺激下出现的行为能得到强化而被保留下来的现象

　　D。条件刺激与无条件刺激在时间上建立联结关系而形成的

　　3. 瞬时记忆是以( )的形式保持信息的。

　　A。语义

　　B。感觉后象

　　C。语音

　　D。刺激物的形象

　　4. 问题空间就是 ( )。

　　A。对问题解决情景的认识

　　B。对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识