作为人类思想精华的名著书籍，一直都是大家在学习和参考的典范，也是一种文化传承的必修课。读后感与其看做是种作业还不如看做是一次对于原著作者的思想交流、碰撞。本栏目为大家提供了大量的名著读后感资料，希望大家在这里能找到相同的火花，多交流。
（本文为你提供读后感范本两篇。）
篇一：
经公司组织又一次学习《细节决定成败》这本书，也许是二次品读，可能有了更加深刻的体会，任何事情都是从细节中来，在经过自己的加工，在回到细节中去，关键是自己是否去体会，而不是忙忙碌碌的去背会一些事情。
从参加工作到现在，八年了，回顾一下，自己为啥不成功，为啥没找到属于自己的那份职业，而去为它经营，也许在这段时间中，我有所解惑。
在工作中，我在涂装车间担任检验一职，充当着工艺文件的执行者，更能体会细节的重要性。工作中放有产品的箱子在一个一个重起时应该怎样放;装配放置产品的隔板的累放，累放多高合适，搬运过程中保证他不会掉地;喷砂机的筛子，铁筛子容易刮伤产品表面，那么换一个什么材质的筛子，并且注意他的使用寿命是多长;喷漆在夏天和冬天各有各的不同，夏天空气湿度大，容易产生灰尘，及漆表面附有颗粒，冬天气温低，机加的水分未蒸发掉而喷砂，喷漆后容易产生夹起的灰尘;任务的多少，任务少可能活做的要细些，任务多，可能就会为了赶车，为了赶时间，马虎了事;质量意识上，哪些人不需要提醒，他也会做的很好，哪些人需要督促，需要去教了才会做好，哪些人督促了，教了仍然做的不怎么好，也许这并不是一句“做品质做的是人品”，这更多的是一份责任;……。这些都没有具体的作业标准，也没法去标准，但他们就是影响着质量，正所谓潜在的也是最危险的。
现代人大多是忙碌的，忙是好事，证明你有自己的工作，坦白点说也就是挣票子。那么你有没有想想你做的事情是不是有效率了，在车间，大家都说自己很忙，但有时质量反而没做好，需要返工，那不是瞎忙了吗?比如说毛刺没刮好需要重刮，一筐产品掉在地上需要重新筛选;在生活中，许多人也是常称自己忙(也许我比较闲)，但你有没有发现常常他的生活是乱的，理顺一些细节，有节奏的进行，也许你会过的比较快乐。
最后让我总结下，细节决定成败，细节无处不在，细微之处方显真功夫，做好小事成就大业。
篇二：
百分之一的错误致使百分之百的失败.在读完汪中求的《细节决定成败》后,更能体会这句话的分量,它告诉我们细节的紧要性.
老子说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于细.因此,无论做人,做事,都要注重细节,从小事做起.细节是一种创造,细节是一种功力,细节是表现修养,细节体现艺术,细节隐藏机会,细节凝聚效率,细节产生效益.
"细节决定成败"这一真理,不论是对于班主任上班,还是教学上班也是行之有效的上班方针.
为人师表,应在方要素面为学生做表率,事无巨细,很细微的小事可能对学生产生巨大的危害,尤甚危害他们的一生.作为班主任,我教育学生的第1课是老实做人,我会在上班和日常中处处为学生做榜样,当学生犯错误时,更要求他们坦诚面对自我所犯的错误;因此,当我在上班中呈现失误且对学生置成危害时,务必当面对学生认错,我觉得这并不是丢面子,反而会让学生更尊重你.在这一点上,我班学生在面对自我所犯错误时从不抵赖,我想他们既然能面对自我的错误,就务必有勇气去改正.在日常行为规范要素,我会告诉他们:假如老师做不到的,你们也可令不遵守.要求学生不迟到,我务必做得到;要求学生在升旗时庄重厉立,不论在什么状况下,我都务必做得到;当与学生谈话时,我会专心认真地聆听,那样我教会了学生该怎样听课,怎样尊重他人.当学生生病时,一句关心的询问,1个准时的电话,都会让学生感激不尽,因为细微之处见真情.我对这些细节教育非凡关注,因为它的教育效果远远好于其它方式.
在治理班级时,"细节决定成败"也会体现的淋漓尽致.我经常给学生举那样1个例子:整块黑板也是黑的,但有一点是白的,这就给人心里感受黑板不干净.在集体活动中,假如所有的同学表现都很出色,仅有个其他人不好,那么整个班级都会因此而失色.因此,我会非凡注重对班级中那样的"细节"做要点教育.例如,平常时候爱讲废话的,不中意穿校服的,集体活动不够运用的,学习上相对困难的等等,多做他们的上班,课外多辅导.因为这些"细节"假如是成功的,那么我们的班级也是成功的,假如这些"细节"失败,那么我们班级也是失败的.
在教育学生如何做人时,我也会用"细节决定成败"来指导他们,1个人的一举手一投足都可能给人留下深刻的印象,随手扔出的纸屑,会让人觉得你没有环境意识;公共场所的大声喧哗,会让人觉得你没有公德心;不整洁的衣着,会让人感到你不修边幅;不经意的一句脏话,让人心里感受你缺乏修养;相反,见面时一句轻声的问候,1个善意的微笑,会让人心里感受你是1个布满爱心,有修养的人……,日常中的点点滴滴都有需要我们关注的细节,这
"勿以恶小而为之,勿以善小而不为."让我们以此为处世原则,并用来教育我们的学生,因为教育中的细节一样决定教育的成败.
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