为了提供更高素质和契合课程需求的教学与学习辅助资源，新加坡教育部将在2016年落实新的综合网络学习空间。教育部长王瑞杰在演讲中指出，日新月异的科技可以进一步提升整体的学习体验，而教育部近年来着力探讨如何更有效地在教学中使用资讯通信科技。教育部接下来推出的综合网络学习空间，将融合现有的电子平台和教学团队创造的新资源，目的是要使科技辅助教学事半功倍，让所有学生都能受惠，加强他们的自主学习精神。
三年后落实，新综合网络学习空间科技助教学事半功倍。谈到这个开放给教师和学生使用的新平台，王瑞杰说：“无论学生来自什么学校，他们日后都能使用高素质和有用的学习资源，这有助提升所有学生的能力。同时，教师也能迅速学习和掌握有关科技辅助教学的策略，并与更多同事分享心得。”这个综合网络学习空间建立在教育部现有的相关项目上，例如辅助母语教学的“iMTL乐学善用互动平台”，以及明年推出的“We-Learn”、“EN[a]bler”和“EL Oracy”平台。明年启用的平台面向中小学生，协助他们提升英文水平。高中和初级学院教师目前也积极为这个新的平台制作教学资源。淡滨尼初院数学年级主任王美钻(49岁)和八名来自另外五所初院和励仁高中的教师正在合作开发H2数学电子资源的项目。这组教师分别为不同课程单元制作相应的教案和指导短片。他们从去年底开展项目至今，已完成30%的材料。王美钻说：“这些电子资源是辅助教学的工具之一。要有效地教学还是需要根据不同学生因材施教，利用课堂时间测试学生掌握课程内容的进度，以及协助他们解决学习上的问题。”
