留学群高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评，请广大考生家长关注。时光飞逝，暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三，走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
作文中的立意
知识例话
立意， 立意，就是作者在文章中对问题所持的观点 及评价。在记叙文里，它通过对事件的选择、 及评价。在记叙文里，它通过对事件的选择、人 物的刻画、情节的叙述和描写来表现; 物的刻画、情节的叙述和描写来表现;在议论文 它运用概念、判断、推理等方式， 里，它运用概念、判断、推理等方式，通过逻辑 论证来完成。立意，是文章的灵魂， 论证来完成。立意，是文章的灵魂，它像一根红 线贯穿全篇。文章的选材、结构、 线贯穿全篇。文章的选材、结构、语言等都要以 立意为依据，受立意的约束。 立意为依据，受立意的约束。一篇文章质量的优 其决定因素首先在于立意。 劣，其决定因素首先在于立意。
一、从实立意与从虚立意
有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。 有些东西是具体的，有些东西则是抽象的。值得我们珍惜 的对象有许许多多，可以从"实 立意 如珍惜大自然; 立意， 的对象有许许多多，可以从 实"立意，如珍惜大自然;珍 惜环境;珍惜土地;珍惜水资源;珍惜粮食;珍惜动物; 惜环境;珍惜土地;珍惜水资源;珍惜粮食;珍惜动物; 珍惜鸟类;珍惜植物;珍惜朋友……也可以从 虚"立意， 也可以从"虚 立意 立意， 珍惜鸟类;珍惜植物;珍惜朋友 也可以从 珍惜荣誉;珍惜幸福;珍惜感动;珍惜灵感; 如：珍惜荣誉;珍惜幸福;珍惜感动;珍惜灵感;珍惜诚 珍惜创新精神;珍惜美好的情感;珍惜纯真的友谊; 信;珍惜创新精神;珍惜美好的情感;珍惜纯真的友谊; 珍惜锻炼的机会;珍惜自己的个性;珍惜自己的思想; 珍惜锻炼的机会;珍惜自己的个性;珍惜自己的思想;珍 惜时间;珍惜今天;珍惜现在;珍惜每一天…… 惜时间;珍惜今天;珍惜现在;珍惜每一天 许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如： 许多题目都既可以从实立意，又可以从虚立意，诸如： 脚下的道路、 房屋的窗户、 《路》--脚下的道路、成长的历程，《窗》--房屋的窗户、 脚下的道路 成长的历程， 房屋的窗户 对外的开放， 山涧的桥梁、 对外的开放，《桥》--山涧的桥梁、感情的沟通;《脚印》 山涧的桥梁 感情的沟通; 脚印》 --地上的脚印、人生的足迹;《春风》--吹面不寒的和风， 地上的脚印、 吹面不寒的和风， 地上的脚印 人生的足迹; 春风》 吹面不寒的和风 轻言细语的教诲…… 轻言细语的教诲
二、肯定立意与否定立意
所谓肯定立意，就是从歌颂、赞美人、 所谓肯定立意，就是从歌颂、赞美人、事、景、物的真、 物的真、 美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、 善、美的角度立意，从肯定、赞成某种思想、观点、行为、 潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。 潮流的正确性、正义性、积极性的角度立意。珍惜值得珍 惜的，这应该肯定， 珍惜人生;珍惜青春;珍惜年青; 惜的，这应该肯定，如：珍惜人生;珍惜青春;珍惜年青; 珍惜自己的职责;珍惜自己的权利; 珍惜自己的职责;珍惜自己的权利;珍惜你现在拥有的幸 珍惜亲情;珍惜友情;珍惜机遇;珍惜高三; 福;珍惜亲情;珍惜友情;珍惜机遇;珍惜高三;珍惜集 体荣誉;珍惜绿色…… 体荣誉;珍惜绿色 所谓否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、 所谓否定立意，就是着重从贬抑、鞭挞人、事、景、物的 假、丑、恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、 恶的角度立意，从否定、批判某种思想、观点、 行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。 行为、风气的错误性、消极性、反动性的角度立意。不珍 惜值得珍惜的，就应该否定， 惜值得珍惜的，就应该否定，如：不要总是失去了才懂得 珍惜;别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命…… 珍惜;别受邪教欺骗，珍惜宝贵生命
三、顺向立意与逆向立意
从与通常的情感倾向或与传统的观点、 从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致 的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之， 的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。反之， 则是逆向立意。 则是逆向立意。 珍惜友谊;珍惜生活;珍惜事业;珍惜文物; 珍惜友谊;珍惜生活;珍惜事业;珍惜文物;珍 惜文明;珍惜文化遗产……这些立意都是顺向立 惜文明;珍惜文化遗产 这些立意都是顺向立 意。 人们往往认为美丽的风景在远方而忽视身边的景 由此可以逆向立意：珍惜眼前的风景; 致，由此可以逆向立意：珍惜眼前的风景;人们 往往对失败、挫折、磨难等没有好感， 往往对失败、挫折、磨难等没有好感，甚至深恶 痛绝，由此也可逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、 痛绝，由此也可逆向立意：珍惜失
败、珍惜挫折、 珍惜磨难……逆向立意，反弹琵琶，容易写出新 逆向立意， 珍惜磨难 逆向立意 反弹琵琶， 让人耳目-新 反弹"也要成曲调 意，让人耳目 新。但"反弹 也要成曲调，切忌 反弹 也要成曲调，切忌" 乱弹"一气 乱弹 一气
四、纵向立意与横向立意
人和万事万物都不是静止不变的，而是不断变化、发展的; 人和万事万物都不是静止不变的，而是不断变化、发展的; 人们对各种事物的认识、看法、情感、 人们对各种事物的认识、看法、情感、态度等也不是一成 不变的……着重从发展的角度来确立文章的中心就是纵向 不变的 着重从发展的角度来确立文章的中心就是纵向 立意。我们往往不是天生就懂得珍惜， 立意。我们往往不是天生就懂得珍惜，也有一个发展变化 的过程，由此可以纵向立意：学会珍惜; 的过程，由此可以纵向立意：学会珍惜;终于懂得珍 惜…… 世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互联系的。 世界上的人和事物都不是孤立存在的，而是相互联系的。 着重从联系着眼来确立文章的中心，就是横向立意。诸如： 着重从联系着眼来确立文章的中心，就是横向立意。诸如： 珍惜地球就是珍惜生命;珍惜生命才能与提升生命的价值; 珍惜地球就是珍惜生命;珍惜生命才能与提升生命的价值; 珍惜自己拥有的一切你会更加幸福;远离毒品珍惜生命; 珍惜自己拥有的一切你会更加幸福;远离毒品珍惜生命; 珍惜绿色就是关爱生命;珍惜时间就是延长生命; 珍惜绿色就是关爱生命;珍惜时间就是延长生命;生活因 珍惜而更加美好;人生因珍惜而精彩; 珍惜而更加美好;人生因珍惜而精彩;珍惜你所拥有的你 会更快乐…… 会更快乐
话题演练
有人说：有泪水在，是心灵没有枯槁的标志; 有人说：有泪水在，是心灵没有枯槁的标志;有泪 水在，能感到自己仍然饱满。 水在，能感到自己仍然饱满。 有人说：男儿有泪不轻弹。 有人说：男儿有泪不轻弹。 有人说：男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。 有人说：男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。 在人生历程中，你流过眼泪吗?你看到过别人流眼 在人生历程中，你流过眼泪吗 你看到过别人流眼 泪吗?是激动的泪 幸福的泪、自豪的泪， 是激动的泪、 泪吗 是激动的泪、幸福的泪、自豪的泪，还是伤心的 悲痛的泪、懊悔的泪?是喜极而泣 泪流满面， 是喜极而泣、 泪、悲痛的泪、懊悔的泪 是喜极而泣、泪流满面，还 是涕泗交流、老泪纵横? 是涕泗交流、老泪纵横 请以“泪水”为话题，写一篇文章。 请以“泪水”为话题，写一篇文章。 要求： 所写内容必须在话题范围之内; 要求：①所写内容必须在话题范围之内;②立意自 题目自拟; 多文体自定 多文体自定; 不少于800字。 定;⑧题目自拟;(多文体自定;⑤不少于 字
写作提示
写这类文章准确立意很重要，如果立意肤浅甚至有偏差， 写这类文章准确立意很重要，如果立意肤浅甚至有偏差， 即使构思再精巧，语言再优美，也很难获得高分。 即使构思再精巧，语言再优美，也很难获得高分。 这个题目写作难点不在选材上， 这个题目写作难点不在选材上，因为我们都有这样的情 感体验，难点是立意，因为在众多的类似的情感体验中， 感体验，难点是立意，因为在众多的类似的情感体验中， 要选取有意义有价值的情感波澜，才能使文章生动。 要选取有意义有价值的情感波澜，才能使文章生动。比 面对亲人的去世，你也许会嚎啕大哭，涕泗交流， 如，面对亲人的去世，你也许会嚎啕大哭，涕泗交流， 但是如果只停留在这样的层面上， 但是如果只停留在这样的层面上，不能从悲痛中挖掘出 更深层的东西，文章就会肤浅。同时要做到挖掘深， 更深层的东西，文章就会肤浅。同时要做到挖掘深，不 能有贴标签之嫌，如果肆意拔高，就会流于虚假。 能有贴标签之嫌，如果肆意拔高，就会流于虚假。
(甘泉中学 邱龙涛)
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