留学群高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评， 请广大考生家长关注。时光飞逝， 暑假过去了，新学期开始了，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进高三， 走近我们的梦!祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
一、选择题(本题共10小题，共60分)
1.以下有关种群的叙述，正确的是 ( )
A.对在自然环境中的种群而言，K值总是固定不变的
B.在食物和空间条件充裕的条件下，种群数量增长曲线一定呈“J”型
C.种群是生物进化的基本单位，种群基因频率的改变意味着新物种的形成
D.调查某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度可以采用样方法
答案 D
解析 K值不是固定不变的，而是在一定范围内波动;种群的“J”型增长曲线是理想状态下的一种动态变化，条件是食物和空间条件充裕、无天敌等;种群基因频率的改变意味着生物进化，新物种形成必须要有生殖隔离产生。
2.(2012·南京调研)下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是 ( )
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样
D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
答案 B
解析 用血球计数板计数酵母菌数量时应统计方格内菌体和压在方格界线上的酵母菌数量，对于压在小方格界线上的酵母菌，应当遵循“数左不数右，数上不数下”的原则进行计数，所以若只统计方格内菌体，会导致计算所得数值与实际数值相比偏小。
3.(2013·天津二十重点校联考二)下列有关种群和群落的有关叙述，错误的是
( )
A.种群“J”型增长的数学模型Nt=N0λ中，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数
B.建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量
C.建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下
D.样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法
答案 D
解析 样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物种群密度的方法。
4.(2012·连云港模拟)某同学拟调查一个面积为100 hm的草地上某种双子叶草本植物的种
群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是 ( )
A.计数该草地上该种植物的全部个体数目
B.设置1个1 m样方，计数样方中该种植物的个体数目
C.随机设置1 m样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
D.在该种植物密集处设置1 m样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目
答案 C
解析 调查某地植物的种群密度，一般采用样方法，直接把该地区的所有该种植物统计一遍
2几乎是不可能的。利用样方法调查种群密度时，一般随机设置1 m的样方为宜，尽量选择多个样方。
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