2013福州中考语文试题评析：注重考查基本功

　　留学群中考频道在考试后及时公布各科中考试题答案和中考作文及试卷专家点评。请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年中考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014中考的新初三学员能倍加努力，在2014年中考中也能取得优异的成绩。

　　中考语文试卷解析

　　福州新东方初中语文组 林烨婷

　　一、积累和运用

　　【综述】扎实地考查了字词的音、形、意、病句修改，文言文实词的解释，名著阅读，语言运用等几个考点，这一部分试题总体平稳，注重考查基本功。考生较易失分的题目在第5题名著阅读和第6题综合性学习两题。

　　1、 注音、汉字书写、选词填空(分值各2)

　　【分析】难度系数不大，所选文字均出自课本。符合考纲“识记3500个常用汉字，能规范书写。重点掌握教材中涉及的常用字词的音、形、义，在具体语言环境中正确理解、运用这些词语。积累并正确使用课外常见常用的词语(包括成语、熟语)。”要求。

　　2、 文言文字词解释。(3分)

　　【答】B

　　【分析】此题出的较巧，可用排除法。许多带星号的文言均出现在这题中，集中考核古今异义、通假字等，2014届的考生需注意。

　　3、 病句的修改(3分)

　　【答案】应该是先排查后整治、解决……问题

　　【分析】难度不大。该题考核病句修改两大问题：语序不当以及成分残缺。

　　4、 默写(分值12)

　　【答案】略

　　【分析】本次考核难度不大，根据上(下)文提示默写古诗，这部分分值高达8分，属于送分题，而稍显难度的“根据提示默写”诗句仅占4分。

　　5、 名著阅读(8分)

　　【答案】红海(阿拉伯海) 地中海 大西洋(写出两个即可)

　　放走了渔户的鱼 浪里白条 江心(江中 船上)

　　追求真爱 火烧庄园后，简爱毅然回到罗切斯特身边。

　　【分析】名著阅读题和质检试卷相比有两个变化：首先，由质检卷考查的四部名著减少为三部名著，分别为《海底两万里》《水浒传》和《简爱》，即“二外一中”，其中《海底两万里》和《简爱》是今年《考试说明》中新增加的书目。其次，3个小题分别从主要内容了解、故事情节、人物性格三个方面设题。特别是第(2)小题，考查《水浒》38回中“黑旋风斗浪里白条”情节，考的不是考生最熟悉的情节，这也提醒考生，备考时不能投机取巧，要扎扎实实地阅读原著，梳理好每一部作品的基本情节脉络。第(3)小题考查简爱的精神品质并要求举例说明，考生答出精神品质不难，但要能举出具体事例，就要求和对人物情节事件的关联多一些了解，那么这题分数就不难拿到了，估计大量考生会写火烧庄园这个情节，因为2012质检曾经考过，考生模拟练过。

　　6、综合性学习(8分)

　　【答案】立法保障、制定反浪费计划，签订反浪费公约，弘扬勤俭节约的传统美德

　　按需点菜 亦显热情 光盘净碗 尽显文明

　　【分析】第6题综合性学习题以“厉行节约，反对浪费”为主题，关注社会热点，贴近生活。第(1)题考查信息筛选能力，第(2)题考仿写，这都要求考生有较强的概括能力和文字功底，分值为8分，是拉开差距的一题。该题延续福州近年来“探究型学习，从材料中的提取信息”风格，将社会热点“光盘行动”作为切入点，符合考纲要求“在语文综合实践和生活实际中运用语言。”

　　(此题在我在初三精品班6月1日的加课中作为专项讲过，不会做的做错的孩子们，真心对不起放弃过节不带任何报酬的我啊!请做错考生自打巴掌。做此类题目，需牢记“找提纲圈重点，圈出几个答几面，重心偏后，有没看到，答案点都在句子后半部分!”)

　　二、阅读(16分)

　　【综述】文言文阅读题为九下课文《公输》难度不大，考生较易得分。

　　(在文言考频梳理中我放在《陈涉世家》之后，《桃花源记》之前，属于第2重点，为什么是《公输》?因为仅2003年福州中考曾出现过，9年没有出现了，包括《桃花》《小石潭记》《三峡》从未考过，这5篇是重点，而《小石潭记》立意不够，《三峡》地域性明显，所以七除八扣，没剩下几篇了。不过后期网上流传了某校老师的押题，包括我本人也怕自己估计错误，于是发了两个版本的给初三的孩子们，想来有点儿后悔。)

　　7、断句

　　【答案】略

　　【分析】第7小题的断句从2012年改革起，断句部分只要有在学习过程中认真读过几遍文章的考生，均可得分。

　　8、 解释下列加点词。(4分)

　　【答案】破、方圆(面积)、通“屈”，理屈，入侵

　　【分析】注意：实词的意义依旧是考核的重点。

　　9、 翻译下列句子(4分)

　　【答案】这是什么样的人呢?

　　即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)

　　【分析】重点翻译“为”“若”“虽”“绝”，文言翻译推荐“逐字翻”，避免扣分。

　　10、

　　【答案】幅员辽阔，物产丰富 地大物博 面积狭小，物产贫乏

　　【分析】考核文章内容理解

　　11、

　　【答案】九设 九距 公输盘之攻械尽 吾请无攻宋矣

　　【分析】满分4分，因提示较多，答案均出自原文，预计考生可得2分。

　　(二)、现代文阅读(11分)

　　【综述】和近几年来中考和质检卷考核的说明文阅读相比较，今年考查议论文阅读是一大变化，但通过填空的形式降低了难度，侧重考核考生文章理解能力。所选的《一切皆有可能》这一议论文文体特点鲜明，阐述如何正确面对人生中的磨难的现实问题，贴合考生思想实际，对考生有正面的引导作用。考生不难拿到分数。14题考查对分论点的把握，要求用原文语句回答，并不难找到答案，但题目中有很大迷惑性。

　　12、文章开头从水能流向天空的现象说起，有哪些作用?请写出两点。(4分)

　　【答案】激发读者阅读兴趣，引出文章中心论点，充当论据

　　【分析】第12题考查议论文开头的作用。开头引用事例作用高频答案点无外有三：1、吸引读者阅读兴趣。2、作为事实论据引出论点。3、引出论点。

　　(上过我的课的同学可在人手一份的“答题秘籍之议论文超小字版”中找到明确答案，看到没有!!!就在我画的飞机头下方：此题再错，只能让现在还在码字的小烨老师一口老血吐在屏幕上了!)

　　13、本文2、3两段，列举了——和孟非从高空落榜生成为著名的记者，节目主持人两个事例，证明了——这一中心论。(4分)

　　【答案】莫言从放牛娃成为诺贝尔文学奖获得者 一切皆有可能

　　【分析】13题考核形式新颖，防止考生单纯背诵答题模式而忽略了文本阅读的现象。考查对文章论点的把握和事实论据的概括。文章论点鲜明，在文章开头、结尾、中间部分反复出现强调，估计有的考生会因未能准确完整概括莫言的事例而失分，如仅仅写 “莫言成为诺贝尔奖得主”。答案从第1、2段可得出。

　　(不客气的再次指出，我讲过这题了没有!请回忆上课所说“只要是关于例子题，都可以用“有力论证了主题句。”回答，而主题句，即是文章的论点或分论点，在文章的开头以及各段落的首尾出现，在那个月亮式的位置!)

　　14、本文6、7两段，先否定了等待天上掉馅饼的错误思想，接着，进一步指出“——”，使议论有了层次上的深入。(3分)

　　【答案】一切皆有可能，一切也都可能是泡影

　　【分析】本题看似简单，但从考生估分情况来看，答题并不乐观。出现审题上的错误，首先，“ ”，这个标识意味着答案是可以从原文中找的，这是很主要的信息提示。很多考生忽视了，于是傻乎乎的自己归纳答案导致失分。其次，本题考核作者的论证思路，以及注意审题“6、7两段”。

　　(请同学们再次默默拿起手边，如果还在的话，那份考试秘籍，论证思路部分)

　　(三)阅读下文，完成15-18题。(18分)

　　【综述】记叙类作品阅读选了儿童文学作家梅子涵的《快递》一文，和质检选秦文君作品一样，都是儿童文学作家出身~文章可以说是文质兼美，语言浅显，特别富有生活气息，如果说质检时候的秦文君的“跳舞向日葵”属于童年回忆，而梅子涵的“快递”则是长大后的我们需要有的人文关怀。

　　15、根据语境，分别用三个词语形容下面两句话的“样子”(6分)

　　【答案】怒不可遏(愤怒) 声嘶力竭 面红耳赤 气急败坏

　　和蔼可亲(和颜悦色) 心平气和 和声细语 包容 理解

　　【分析】本题题型新颖，一改现代文阅读中第1问简单考核“概括题”的现象，是日后题型研究的一大方向。第15实际考查对文章线索和主题的整体把握，明确全文是以“我”对“快递”情感变化贯穿全文。

　　(此题新颖到连我自己都意外，咋看以为是词语的变式题，实则依旧是概括中的线索题。如果可以找到“情感”二字，那么请回忆上课所讲的“阅读第三步：强调到死的阅读习惯走起!”“情感袜子的位置”。好吧，这个我都没怎么想到，不勉强你们了，但好在评分灵活，意对即可。)

　　16、下面两句话，都写出了人物心中的“火”，但写法有所不同。请根据句子后面的提示加以赏析。(4分)

　　【答案】这句话运用了“腾”这个拟声词或运用了“蹿”这个动词，生动形象的写出了我听到快递员粗暴叫喊声心中怒火升腾的情状。

　　运用比喻修辞，生动形象写出快递员怒气冲冲，心急火燎的离开的样子，体现了他此时的急躁和粗暴。

　　【分析】本题考核的知识点已经从题目提示中显示：词语和修辞角度。可以遵循“手法内容结构”答题。

　　(继续不客气的说，孩子们请翻开“备考秘籍”中字词解答三句真言回答即可得分。如果此题没得满分，请带上救生圈自投白马河。)

　　17、用描写的表达方式写几句连贯的话，具体表现文中画线处小伙子内心的懊悔。(4分)

　　【答案】示例：我怎么老和别人吵架呢?这位长辈对我这么关心，我刚才却对他那么凶，往后我不能再把自己焦躁和烦恼的情绪发泄在别人身上。

　　【分析】第17题属情境描写，考查考生的想象力和语言描写能力，要注意用第一人称，要写出“懊悔”之情。此题看似简单，但从考生考后反映，此类题得分均不高，失分主要在用第三人称，以及没有运用描写。

　　18、读完本文，请结合生活实际谈谈你的感悟。(4分)

　　【分析】第18题考查对文学作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，属拓展式的能力考查。可从感悟+联系实际两个方面作答。感悟可从这几方面来谈：人与人相处要注意控制自己的情绪，否则发怒时会举止失常，加深矛盾与纠纷;应互相尊重，互相理解，互相包容，以爱心换爱心，这样会使心情更好，社会更和谐。并且要注意联系生活中的事例。

　　三、作文。

　　【分析】今年语文卷的最大看点在作文题。试题延续福州市中考近两年来的命题作文的题型，《兴趣，是一种甜蜜的牵引》这一作文题既道出了生活的真谛，又引导考生发现并珍视自己的兴趣。考生初看作文题，会有熟悉的感觉，因为“兴趣”这一话题贴近考生实际生活，没有审题障碍，能激起考生写作的欲望，使他们有事可记，有情可抒，有话可说。但仔细揣摩又有陌生之感，这样出乎意料之外，又在情理之中，能避免考生套题。要准确切合题意，写好这篇文章须抓住“甜蜜、牵引”这两个关键词。

　　“甜蜜”侧重于心理的感受，可以理解为兴趣带来的成功的喜悦感、成就感、愉悦感、幸福感等，“牵引”要则要扣住兴趣的引领作用。因此，选择写记叙类文章的考生不能仅仅只停留在写自己喜欢读书、喜欢下棋、喜欢打篮球等兴趣爱好上面，文章应该侧重于具体表现这一兴趣对自我的积极作用，以及带来的自身感受。选择写议论性文章的考生写作时关键在于要紧扣论点写作，所举的论据要能贴切地证明论点，所举事例要尽量新颖，论述过程条理要清晰，议论结构要完整。因此，这一作文题入手容易，但要能准确扣题写作，写出彩并不容易，这样就能拉开分数的差距。

　　一句话概括，“兴趣”开头，“牵引”过程，“甜蜜”结尾，这样出来的分数相对比较稳妥。如果仅仅写出“兴趣”，有点儿偏题，勉强43-45，有了“甜蜜”，分数估计在47-48，明确写出“牵引”，那么分数有望突破50。

　　注意，字迹分的重要性，字迹是可以影响到内容评分的。

　　最后估分建议：

　　1、 语文主观题较多，建议从“得分法”和“扣分法”估分，取其中间值。

　　2、 作文如果自己拿不定，建议默写下来给老师看看。

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