学校类型： 普通本科 所在地： 四川 性质类别：师范类
通讯地址： （人南校区）成都市人民南路三段24号； （...
联系电话： 028-66772145
E―mail ：
网 址：http://www.cdnu.edu.cn
更多高校录取分数线：https://m.liuxuequn.com/gaokao/
成都师范学院在四川地区文科录取分数线
| 理科录取分数线 | ||||||
| 四川- 文科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 497 | 464 | 第二批 | 10 | |
查看：2013四川高考分数线 四川高考分数线 成都师范学院录取分数线
liuxuequn.com专题:全国历年高考理科分数线汇总 全国历年高考文科分数线汇总
平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
成都师范学院介绍：成都师范学院是四川省人民政府举办，四川省教育厅直管的国家公办全日制普通本科院校，前身是1955年创建的四川教育学院。2012年3月，四川教育学院经教育部批准改建更名为成都师范学院（学校代码：14389），实现了由成人本科院校向普通本科院校的历史性跨越。
学校位于中国历史文化名城、宜居城市——“天府之国”腹地成都市。现有人民南路、温江、白果林三个校区，总占地面积1100余亩，教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、运动场等教学和学生生活设施齐全，建筑面积近40万平方米。现有心理学、计算机科学、新闻传播学、数学、学前教育学、艺术学、物理学、化学、生物科学、汽车应用技术、土木工程以及文科类专业实验（实训）室44个，校外教学实习（实训）基地120个，教学科研仪器设备7000余万元。拥有南北两个400米跑道的标准运动场，两个标准游泳池，在建一个室内体育馆。现代化的图书馆馆藏纸质图书120多万册，各类报刊2200余种，电子文献4.2TB。学校环境优美、教学资源丰富，为学生学习和生活提供了优质条件。
学校拥有一支高水平的专职教师队伍，有专任教师700余人，其中正、副教授260余人，具有硕士、博士学位教师320余人。拥有省级学术技术带头人、享受国务院特殊津贴专家、省级教学名师等国家级和省级各类专家30余人，其中有全国知名的作家、教育专家和德艺双馨获得者。拥有省级教学团队、省级人才培养模式创新实验区和省级实验教学示范中心各1个。四川省心理学会、省陶行知研究会挂靠学校。近年来获得省部级以上教学科研奖28项，承担省部级课题31项，在SCI、EI、SSCI等国内外著名学术刊物发表有影响的学术论文100多篇。
经过50多年的建设发展，成都师范学院现已建成一所基础雄厚、学科齐全、特色鲜明、以教师教育为主要特色的应用型普通本科院校，学科专业涵盖教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学和法学等学科门类。培养出100多名教育局长、1000多名中学校长、10000多名特级、高级教师、10万余名各类应用型人才。学校设有20个系，2012年招收心理学、汉语言文学、英语、美术学、计算机科学与技术、小学教育等6个普通本科专业；学前教育、初等教育、工程造价、环境艺术设计等36个普通专科专业；汉语言文学、教育学、美术学、数学与应用数学、工商管理等30个成人本科专业。目前全日制在校学生12000人。
学校是四川省教师教育的主要培养培训基地之一，建有融普通话、微格教学、课件制作、多媒体教学、远程网络教育、心理教育、班级管理等为一体的教师职业技能培训中心，设有教师教育研究所、教育经济研究所、儿童早期发展研究所等研究机构，建有附属实验学校和附属实验幼儿园。通过学科、队伍、基地、质量工程建设，狠抓内涵发展，办学实力稳步提升。充分发挥长期从事职后教育的优势，搭建培训教育局长、中小学校长、骨干教师和教学名师的平台，促进教师队伍建设，为我省推进义务教育均衡发展作出积极努力。
学校近年来连续三次被四川省教育厅授予“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号，学生一次性就业率连续三年超过95%。高就业率吸引了大批生源，近年来，第一志愿报考我校的考生每年均超过招生计划数倍。
学校坚持对外开放办学，积极开展对外合作交流，先后与美国、英国、日本、以色列、马来西亚等多个国家和港澳台地区的高校或教育机构建立了校际师生交流、合作办学等关系。
学校坚持“以培养基础教育师资为主体，以培养学前教育、中职师资和经济社会所需人才为两翼”的“一体两翼”发展战略。重视育人环境建设，创立了“师德养成教育、学科专业教学和教师职业技能训练”三位一体的师范生人才培养模式，坚持“产、学、研”服务经济社会的方向，遵循高等教育教学规律和人才成长规律，秉承“爱、真、笃、为”的校训，实践“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的办学理念，坚持“高起点、高质量、快发展”战略，致力于“办出水平、办出特色”的目标，为四川省“教育强省和西部人才高地”的建设做出新的贡献。