学校类型: 独立学院 所在地: 甘肃 性质类别:财经类
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兰州商学院陇桥学院在湖南地区理科录取分数线
文科录取分数线 | ||||||
湖南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ? | |
2007年 | -- | 474 | 469 | 第三批 | -6 | |
2006年 | -- | 482 | 469 | 第三批 | 2 |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。
相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:
例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。
兰州商学院陇桥学院介绍:育人是根本,质量是生命,校风是灵魂,教学是中心,教师是关键
兰州商学院陇桥学院成立于2000年,是经教育部第一批确认的全日制普通本科层次独立学院。现面向全国二十七个省、市、自治区招生,招生纳入国家普通高校招生计划,学生毕业及就业与国办高校学生享有同等资格与待遇。
学院位于兰州市和平开发区,距市区仅 5 公里。这里地理条件优越,交通、通讯便利,环境优雅,是读书求学的理想场所。校园面积 41 万多平方米(625.63 亩),绿化面积 12万平方米,占总面积的40%;被兰州市政府授予“花园式单位”称号,2007年又被兰州市人民政府授予“环境保护先进单位”。现有建筑面积约 15 万平方米,拥有 400 米 8 跑道田径场和足球场、篮球场、排球场、网球场、体育馆等体育教学设施。 拥有 5000 多平方米的图书馆,藏书 46万余册,总数 800 多台的微机室以及总数 1800 个座位的语音室、多媒体教室、实验室等现代化教学设施。学院建有文化广场、文化长廊等,为学生营造了浓厚的校园文化氛围。学院基础设施完备 , 可满足 8000 多人在校学习生活。 2005年1月份接受教育部专家组专项检查,我院的办学条件和教学状况受到了专家组一致肯定和好评,被教育部列为全国办学较好的独立学院之一。2008年省教育厅专家来我院进行教学检查,对我院的办学工作给予了较高的评价。
学院以市场需求为导向,适应经济社会和科学技术的发展,及时调整专业设置,形成了以经济学、管理学为主体,涵盖法学、文学、工学互相渗透、互相支撑的专业群,现设有国际贸易、财政金融、法学、外语、艺术设计、信息管理、工商管理、会计学等8个系,含30余个本科专业(包括专业方向)。学院现有在校学生7200余人,教师 429 人,其中副教授以上职称教师 182 人, 占教师总数的42% ;具有博士学位教师12名、硕士学位教师 133 名,占教师总数的 34% 。
学院的办学思路是:坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,遵循教育教学规律。把“上规模、创特色、争一流”作为奋斗目标,以服务经济建设和社会发展为宗旨,发挥独立学院的灵活机制,坚持体制创新,优化人才培养模式,搞好学科建设,提高人才培养质量,努力办成以经济、管理类学科为龙头的一流独立学院。学院的培养目标为:培养德、智、体、美全面发展,具有宽口径、厚基础、高素质、强能力的应用型专门人才。
学院十分重视毕业生就业指导工作,毕业生面向全国各省市区就业,就业领域涉及公务员、部队、铁路、电信、金融、大中型国有企业、外资企业等。学院设有专门职能部门负责毕业生就业工作,并与用人单位有着密切联系和广泛合作,每年都会定期邀请用人单位来我院举办专场招聘会和大型“双选会”,近三年建立毕业生实习实训基地12个(遍布全国各地、涉及我院所有专业),连续五年毕业生就业率均超过80%。毕业生的理论基础、基本技能、工作态度、敬业精神得到用人单位的普遍好评。
学院从实际出发,加强基础、拓宽专业面、注重素质和能力培养,增强毕业生的适应性和后续发展潜力,促进教育质量稳步提高。同时,学院注重精神文明和校园文化建设,鼓励大学生开展健康有益的社团活动和丰富多彩的文体活动,营造浓郁的校园文化氛围,多方面拓展学生综合素质。
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