安徽各地名师剖析高考各科试题

　　　　语文篇

　　　　鲜活生动姿态摇曳

　　○合肥七中高级教师汪培红

　　2013年高考语文安徽卷继续保持2012年的试卷风格和特点，体现新课程理念，体现选拔性考试的特点，保持了试卷结构和内容的平稳，难易适度。

　　一、素洁典雅芬芳馥郁。2013年高考语文安徽卷“一反常态”选择自然科学大家爱因斯坦的文章《科学定律与伦理定律》，让人眼前一亮!这也是语文课程标准所倡导的“注重跨领域学习，拓展语文学习的范围”的目的所在，人文与科技的融合是现在乃至今后社会发展中的一个正确选择。

　　二、根深叶茂理性深邃。2013年安徽卷有着深邃的理性，读来感到沉甸甸的分量。文学作品的写作与阅读的思维特点是形象思维，但任何形象思维无一不是以理性思维为轴心的。

　　三、鲜活生动姿态摇曳。2013年高考语文安徽卷语言文字运用板块涉及到“航空母舰”“蛟龙号”“幸福指数”等热点话题，还涉及到“留守儿童”“城镇化”“交通规则”等国计民生的宏观话题，也还关注到弘扬书法艺术这一传统，提升审美品位的内容，从而达到“拓展学生认知思考的领域，引导他们关注身边生活和社会时事”。

　　　　数学篇

　　○合肥市教研室特级教师许晓天

　　今年安徽省高考数学试卷体现了新课改理念，突出了高考的导向作用，注重了双基考查，凸现了能力立意，具有较高的信度和效度，具有必要的区分度和适当的难度，是一份增强选拔功能、彰显安徽省特色的好试卷。

　　试卷的知识点覆盖较为全面，以理科试卷为例，客观题第(1)～(7)和(11)～(13)题分别考查了复数的基本概念和复数代数形式的四则运算、程序框图的基本语句结构、立体几何的基本概念等。第(8)～(10)和(14)～(15)题分别考查了函数和方程的几何意义、平面向量的运算和基本定理及应用、函数的图像等。

　　第(17)题主要考查二次不等式的求解，以及导数的计算和应用;第(18)题主要考查椭圆的标准方程及其简单几何性质，直线和直线、直线和椭圆的位置关系等;第(19)题主要考查空间直线与直线、直线与平面、平面与平面间的位置关系，直线与平面、直线与直线间所成角的计算等。

　　试题几乎涵盖了中学教学的所有内容，特别值得一提的是，第(3)题是一道与历年高考完全不同的崭新试题，内容直接取自教材，充分体现了高考回归课本、注重基础的导向作用，也充分尊重中学一线的课堂教学。

　　今年数学试卷的难度层层递进，逐步提高。整套试卷在选择题、填空题、解答题三块内容中均有一定的层次感，入手较易，但坡度越来越高。

　　英语篇

　　　　考题小难阅读量大

　　○合肥六中高级教师赵建平

　　2013年我省高考英语试卷充分体现了课改精神，具有基础性、创新性的时代特征。

　　今年的英语试卷与去年相比，保持了较大的阅读量。在容量、难度、区分度等方面均略有提高。试卷对考生语言运用能力进行了综合考查，既全面到位地考查语法、词汇、语言功能项目，又充分考查了学生在听、说、读、写方面的语言运用能力，无偏题、怪题和难题。

　　各部分的语言材料语境真实，语言地道，素材与日常生活息息相关，时代感强。试卷各部分内容包括了日常生活中诸多方面的话题。阅读理解部分的选材更是体裁多样，内容丰富，有记叙文、说明文、应用文、论述文等，涉及健康、环境、社会、文学艺术等方面内容，融知识性、教育性和趣味性于一体，体现出丰富内涵。

　　试题的命制和选材均渗透新课标理念，全卷注意把知识点的考查放在考生熟悉的语境中进行，突出对语言运用能力的考查，同时注重对考生情感、态度、价值观的考查。如单项填空第27、29和31题，分别涉及团队合作、中国梦的实现以及孩子独立性的培养等;阅读理解D篇和任务型读写分别涉及文明礼仪、幸福和快乐;书面表达则要求学生积极参加学校英语社团开展的以“讲求文明，从我做起”为主题的征文活动，以“On the Way to School (在上学的路上)”为题写一篇短文，号召学生讲求文明，从身边做起，从点滴做起。