学校类型： 普通本科 所在地： 江苏 性质类别：理工类
通讯地址： 江苏省常熟市元和路98号
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常熟理工学院在安徽地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 安徽- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 538 | 532 | 第二批 | 54 | |
| 2011年 | -- | 533 | 523 | 第二批 | 46 | |
| 2010年 | -- | 567 | 552 | 第二批 | 45 | |
| 2009年 | -- | 574 | 565 | 第二批 | 45 | |
| 2008年 | -- | 587 | 546 | 第二批 | 39 | |
| 2007年 | -- | 546 | 522 | 第二批 | 17 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
常熟理工学院介绍：常熟理工学院坐落于人文荟萃、山明水秀的国家级历史文化名城、国际花园城市—常熟。其前身是创办于1958年的苏州师范专科学校和1984年建校的常熟职业大学，1989年经原国家教委和江苏省人民政府批准两校合并为常熟高等专科学校。2001年江苏省人口学校并入。2004年5月12日，经教育部批准在常熟高等专科学校基础上建立常熟理工学院。学校是一所以理工为主、应用技术和教师教育为特色的省属本科院校。
学校现有6个学院和5个系（人文学院、外国语学院、艺术学院、生物与食品工程学院、计算机科学与工程学院、物理与电子工程学院、数学系、化学与材料工程系、机械工程系、自动化系、管理工程系），还有一个民办二级学院虞山学院，37个本科专业，全日制在校生12000多人，另有继续教育学院在籍学生4500多人。学校现有国家级高等学校特色专业建设点1个，省优秀学科梯队1个，省优秀教学团队1个，省级高等教育人才培养模式创新实验基地1个，省级工程中心和省级重点建设实验室各1个，省级实验教学示范中心建设点4个，省级品牌、特色专业建设点6个，省级重点建设学科2个，校级重点建设学科4个，校级重点扶持学科8个。
学校现有教职工1000多名，其中具有高级职称者260多名，专任教师600多人，博士、硕士430多人。学校初步形成若干在省内有一定影响的学科梯队和科研团队，取得一批科研成果。近五年来共发表论文近3000篇，其中在核心及以上期刊发表论文近700篇，被SCI、EI、ISTP检索论文200多篇，出版专著近百部。目前我校教师主持的科研项目有国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金、国家“863”专题计划、省自然科学基金、省农业高新技术等各级各类项目140多项，承担了近40项横向课题。
学校现有土地面积87万多平方米，建筑面积40多万平方米，教学仪器设备资产总值1亿多元。图书馆馆藏纸质图书100多万册，电子图书近300万种，中外文报刊3282种，电子期刊5万多种。
学校以“立本求真、日新致远”为校训，坚持以教学为中心，抓好教学基本建设，改革人才培养模式，完善教学质量保证体系，积极推进教学研究工作。升本以来，获教育部立项教改项目1项，省教育厅和省教科规划办教改项目12项，省教学成果一、二等奖5项。学校一贯重视校风和学风建设，重视学生素质教育，规范教育管理工作，被列为高校校风建设达标单位，1997年以来连续十年被评为“江苏省文明学校”。
学校坚持服务地方，与区域经济和社会事业互动发展。同时，学校重视并积极开展国际交流与合作，加快推进国际化程度。改革开放以来，先后派出专家、学者赴美国、英国、德国、日本、新加坡、澳大利亚、以色列、印度等国家交流或进修，聘请外籍教师近百人次。并与英国南安普顿大学温彻斯特艺术学院合作实行“2+2”人才培养，与印度NIIT公司合作实行“校企合作”人才培养。还加入《1+2+1中美人才培养计划》，与六所美国大学签订了合作办学协议。
2007年6月，学校召开首届党员代表大会，明确提出实施“质量立校、特色名校、人才强校、开放活校、文化兴校”战略，全面加强内涵建设，全面实施学校转型，全面推进和谐校园建设，创建一所特色鲜明、质量著称的品牌大学。