学校类型： 普通本科 所在地： 河南 性质类别：师范类
通讯地址： 河南省新乡市华兰大道东段
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河南科技学院在福建地区理科录取分数线
| 文科录取分数线 | ||||||
| 福建- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 494 | 491 | 第二批 | 56 | |
| 2011年 | -- | 537 | 511 | 第二批 | 51 | |
| 2010年 | -- | 496 | 484 | 第二批 | 12 | |
| 2009年 | -- | 510 | 505 | 第二批 | 5 | |
| 2008年 | -- | 521 | 504 | 第二批 | 33 | |
| 2007年 | -- | 542 | 523 | 第二批 | 31 | |
| 2006年 | -- | 587 | 523 | 第二批 | 33 | |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
河南科技学院介绍：河南科技学院是一所省属多科性本科院校。始建于1949年，地处中原名城新乡市，占地面积1365亩，校舍面积54万平方米。
学校设15个教学院（系），46个本科专业，学科专业涵盖农学、工学、教育学、管理学、文学、理学、经济学、法学等8大学科门类。有3个国家级特色专业、9个河南省特色专业。有2个河南省重点学科、5个硕士学位授权学科。
目前有各类在校生28000人，其中全日制在校生24000人，形成了以本科教育为主体，兼有研究生教育、高职教育、成人高等教育等多层次、多科性的办学格局。现有教职工1342人，专任教师871人，其中博士、硕士生导师70余人，教授102人，副教授310人，博士、硕士561人，国家有突出贡献专家和省管优秀专家17人。
学校不断深化教学改革，突出实践性教学环节，创造性构建了在全国颇具影响的"双师型素质、双基地建设、双技能训练、双证书制度"四双工程人才培养模式，实施了职教师资培养的"双岗实习、置换培训"实习新模式，学生综合素质和创新能力稳步提高。2009年毕业生就业率达96.09%，用人单位对毕业生满意率达95%以上。2007年，学校本科教学工作被教育部评估为"优秀"。
改革开放以来，学校完成国际合作项目、国家867、973、国家自然科学基金、国家重大转基因专项、重大科技攻关、支撑计划等国家和省部级课题1041项，获科技成果奖励351项，其中国家技术发明二等奖2项，国家科技进步奖6项，国家发明专利5项。