学校类型： 普通本科 所在地： 内蒙古 性质类别：财经类
通讯地址： 内蒙古财经学院招生就业指导处招生办
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
内蒙古财经大学介绍：内蒙古财经大学（原内蒙古财经学院）始建于1960年，后几经更名，1979年恢复本科教育，1980年经国务院批准重建。2000年与原内蒙古经济管理干部学院合并组建成新的内蒙古财经学院，2005年取得硕士学位授予权，2006年原内蒙古财税职业学院和原内蒙古工商学校并入内蒙古财经学院，同年顺利通过国家教育部本科教学工作水平评估。2009年正式获批成为工商管理硕士专业（MBA）学位研究生培养单位。2012年经教育部同意更名为内蒙古财经大学。
内蒙古财经大学现有全日制在校学生20000余人，教职工1445人，占地面积2026.9亩。现有一级学科硕士学位授权点4个，二级学科硕士学位授权点21个和MBA、高校教师等专业硕士授权点。有5个中外合作办学专业。有46个本科专业，其中有13个本科专业采取蒙汉双语授课。设有18个二级学院、1个直属教学部、7个科研教学辅助机构。拥有1个国家级实验教学示范中心建设项目,3个国家级特色专业，7个自治区重点学科，15个自治区品牌专业，28门自治区精品课程。
内蒙古财经大学现已成为内蒙古自治区最重要的、规模最大的财经类专业人才培养基地，经济管理研究与咨询基地，经济管理类高级专业技术人员和管理干部的再教育基地，全国少数民族蒙汉双语授课财经类专业人才的培养基地。
办学条件 学校坐落在自治区首府呼和浩特市，占地2026.9亩，校舍总建筑面积62万平方米。教学仪器设备值9300多万元。建有经济管理实验实训中心、网络中心和各个专业的实验室或模拟训练教学设施。其中，自治区最大的文科实验中心----经济管理实验实训中心被评为国家级实验教学示范中心，计算机信息管理实验教学中心被评为自治区级实验教学示范中心，会计实验室、CAI实验室、计算机中心、硬件实验室被评为自治区“双基”合格实验室。图书馆馆藏图书220万册，电子图书 14万种（册），引进了CNKI系列数据库、书生之家数字图书馆等11个数据库；建成了1个馆藏中文图书书目数据库，2个电子阅览室，“汇文文献信息服务系统”全面运行，初步实现了图书信息管理服务现代化。已经建成了覆盖全校的校园网，实现了教学及管理的信息化，在教学、科研和管理工作中发挥着重要作用。
师资队伍 坚持“人才强校”战略，以高层次人才队伍建设为重点，不断优化师资队伍结构，形成了一支以高学历、高职称中青年教师为主的骨干队伍。有教职工1445人，其中专任教师975人。具有博士学位和在读博士教师206人，具有硕士学位的专任教师413人，具有硕士以上学位教师619人，占专任教师的比例达到63.49%，具有教授职称的教师118人，高级职称教师比例占专任教师的42.36%。享受政府特殊津贴专家9名，自治区有突出贡献中青年专家11名，自治区“新世纪321人才工程”一、二层次人选24名，自治区高等教育人才培养“111”工程人选4名。5年来在国内外进修学习教师300余名。师资队伍结构的改善、素质的提升，为提高学科水平、教育教学质量和人才培养质量提供了坚实的人才保证。
教学改革 学校将教学内容与课程体系建设作为教学改革的重点，全面推进课程建设，进一步强化了实践教学。通过多年建设，形成了由课程实践教学链、实验课教学链、实习实训教学链、第二课堂教学链和毕业论文（设计）环节所构成的“四链一环节”实践教学体系，为培养复合型、应用型、创新型人才提供了有力保障。到目前为止，建立了200多个相对稳定的校外实习基地。同时加强了包括教学决策指挥系统、控制系统、质量评估系统、信息反馈系统、状态调整系统和质量检测系统等在内的教学监控体系的构建和实施，保证了人才培养质量。2008年，为适应高等教育的快速发展，学校全面实施教育教学质量工程，强化了教学质量监控，加强了专业课程建设。
科学研究 学校始终把服务国家和自治区经济社会发展作为重要使命。现出版《内蒙古财经大学学报》（经管版和综合版）和《内蒙古财大报》（蒙汉两种文字），其中《内蒙古财经大学学报》（经管版）被评为全国高校百强社科学报。近年来，我校。共承担各类科研项目851项，其中国家自然科学基金、社会科学基金项目41项，自治区哲学社会科学规划办、科技厅、教育厅等部门立项318项，横向课题72项。公开出版专著与教材442部，发表论文4270余篇，其中发表在核心期刊上1483篇。在内蒙古近四届哲学社会科学优秀成果政府奖评奖中，我校获奖数量名列自治区高校前列，共获奖184项，其中一等奖6项，二等奖45项，三等奖133项。学校注重发挥内蒙古产业发展研究基地、内蒙古社情民意调查研究中心、内蒙古中小企业发展研究基地等致力于服务地方经济社会发展的研究机构的作用，这些科研机构汇聚了人才，凝炼了方向，带出了成果。2009年内蒙古中小企业发展研究基地被确定为自治区普通高等院校人文社会科学重点研究基地。
人才培养 建校50多年来，累计培养各级各类人才10余万名，其中自治区金融系统、税务系统、工商系统中的中层以上管理者近30%为我校毕业生，他们为自治区经济建设、社会发展、边疆稳定、民族团结做出了重要贡献。
招生与就业 学校本科专业面向25个省、市、自治区招生，研究生面向全国招生，在内蒙古享有很高的美誉度和影响力。多年来第一志愿录取率保持100%，近五年，本科毕业生一次就业率一直保持在85%以上，居自治区高校前列。学校先后获得内蒙古百姓最佳口碑单位、内蒙古人民满意品牌单位、内蒙古人民满意的“金牌形象使者”等荣誉称号。
任重道远，君子以自强不息。面对高等院校百舸争流，千帆竞发的高等教育发展趋势，内蒙古财经大学全体师生员工正在同心协力、拼搏进取，力争在“十二五”期间把学校建设成为区域一流并在全国同类院校中有一定影响的财经大学。
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