学校类型： 普通本科 所在地： 安徽 性质类别：理工类
通讯地址： 合肥市经济技术开发区紫云路292号
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网 址：http://www.aiai.edu.cn/
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安徽建筑大学在河南地区理科录取分数线
| 河南- 理科 | 最低分 | 最高分 | 平均分 | 录取批次 | 录取线差 ？ | |
| 2012年 | -- | 562 | 533 | 第二批 | 52 | |
| 2011年 | -- | 577 | 571 | 第二批 | 40 | |
| 2010年 | -- | 551 | 527 | 第二批 | 27 | |
| 2009年 | -- | 564 | 551 | 第二批 | 31 | |
| 2008年 | -- | 565 | 538 | 第二批 | 21 | |
| 2007年 | -- | 593 | 571 | 第二批 | 18 | |
| 2006年 | -- | 588 | 567 | 第二批 | 19 |
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平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
安徽建筑大学介绍：安徽建筑工业学院是一所以工为主的安徽省属普通本科高校，始建于1958年，郭沫若先生亲题校名。学校座落于历史文化名城、全国首个科技创新型试点城市——安徽省合肥市。学校设南、北两个校区，占地面积1257亩，校园环境优雅，是合肥市卫生先进单位、合肥市安全文明校园、合肥市花园单位。学校是教育部本科教学工作水平评估优秀院校、省级博士学位授予权立项建设单位、全国大学生社会实践先进单位、安徽省毕业生就业工作标兵单位、安徽省高校后勤工作先进单位、安徽省人才工作先进单位。
学校设有14个教学系（院），现有49个本科专业，涵盖工、管、理、文、法等八大学科门类。在校普通全日制本科生15000多人，研究生400人，继续教育在籍学生10000余人。教职工1100余人，其中专任教师830人。专任教师中具有副高级以上技术职称400人，博士和硕士研究生导师90多人。拥有国家级教学名师1人、省级教学名师6人，国家级教学团队1个，省级教学团队3个，省级科技创新团队1个，省级学术与技术带头人4人。
学校现有4个一级学科、19个二级学科学术学位硕士授权点、2个领域专业学位硕士授权点、4个教育部、安徽省工程技术（研究）中心、4个省级重点学科、4个省级重点实验室。教学科研仪器设备总值1.2亿元，图书馆面积4万平方米，藏书（含电子图书）300余万册，中外文期刊16000余种。
学校在建筑与地下空间结构、工程防灾和减灾技术、徽派建筑、建筑节能、绿色建筑技术、先进建筑材料以及水污染控制等重点领域，开展重大工程关键技术研究，为推动区域支柱产业和高新技术发展提供了有力技术支撑。近年来，获得国家自然科学基金、国家科技重大专项等国家级课题近30项；获国家科技进步二等奖2项，省（部）级科技奖励25项。
学校始终坚持本科教学工作中心地位，牢固树立教学质量生命线意识，不断深化教育教学改革，取得了令人瞩目的成绩。获国家级教学成果二等奖1项，拥有国家级特色专业建设点、国家级人才培养模式创新试验区、国家级实验教学示范中心、国家级教学团队、国家级精品课程、国家级双语教学示范课程等多项国家级“质量工程”项目。土木工程等6个土建类专业全部通过国家高等学校专业教育评估。
学校现有建筑节能研究院、建筑科学研究中心、徽派建筑研究所等23个科研机构，拥有建筑设计研究院（甲级）、规划设计研究院（甲级）、岩土工程勘察研究院（乙级）、装饰工程公司（设计甲级、施工一级）、新材料技术防水工程公司（二级）、质量检测公司等校办产业，成为培养具有创新精神和实践能力的高级工程应用型人才的基地。
学校面向全国24个省、市招生。近年来，生源质量不断提高，毕业生深受用人单位青睐，本科生就业率连年位于全省高校前列。学校全面推进素质教育，把提高人才培养质量放在突出位置，着力培养具有良好思想道德品质、创新精神和实践能力的高级工程应用型人才。学生在全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、机器人足球比赛、“挑战杯”大赛、力学竞赛、“CCTV杯”全国英语演讲大赛和各类建筑、规划、结构设计竞赛中多次获得优异成绩。
学校对外交流日趋活跃，已与德国德累斯顿工业大学、美国伊利诺理工学院、美国休斯顿大学明湖分校、韩国韩瑞大学、韩国顺天乡大学等，建立了校际合作关系，在学生联合培养、教师学术交流和科研合作、中外合作办学等方面取得了长足的进展。
学校坚持“进德、弘毅、博学、善建”的校训，坚持“立足安徽、面向全国、依托建筑业、服务城镇化”的办学定位和“质量立校、科研兴校、人才强校”的办学理念，秉承“艰苦奋斗、自强不息”的办学传统，求真务实，开拓进取，为把学校建成一所“高水平有特色建筑大学”的目标而努力奋斗！
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