福州大学理科录取分数线(海南)

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学校类型: 普通本科  所在地: 福建   性质类别:理工类
通讯地址: 中国福建省福州市福州地区大学新区学园路2号
联系电话: 0591-87893124、22866857,8373951...
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福州大学在海南地区理科录取分数线

  文科录取分数线
海南- 理科 最低分 最高分 平均分 录取批次 录取线差
2012年 -- 698 686 第一批 72
2011年 -- 712 681 第一批 66
2010年 -- 714 687 第一批 63
2009年 -- 714 684 第一批 52
2008年 -- 703 683 第一批 58
2007年 -- 702 665 第一批 51
2006年 -- 670 628 第一批 59
2005年 -- 646 -- 第一批 0

查看:2013海南高考分数线 海南高考分数线 福州大学录取分数线
liuxuequn.com专题:全国历年高考理科分数线汇总 全国历年高考文科分数线汇总

  平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

  相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,所谓录取线差该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:

  某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

  下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

  例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:

  平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

  很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。

福州大学介绍:

  福州大学是国家“211工程”重点建设大学,创建于1958年,现已发展成为一所以工为主、理工结合,理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的福建省属重点大学。

  2008年,福州大学盛逢50周年校庆。学校确立了走区域特色创业型强校之路的办学理念,正朝着建设我国东南强校的奋斗目标大步迈进,努力为国家和海峡西岸经济区建设作出更大的贡献! 

  ● 学院设置

  学校现有19个以本科生培养为主的学院:数学与计算机科学学院、物理与信息学院、化学化工学院、土木工程学院、机械工程及自动化学院、材料科学与工程学院、生物科学与工程学院、电气工程与自动化学院、环境与资源学院、管理学院、法学院、人文社会科学学院、公共管理学院、外国语学院、软件学院、厦门工艺美术学院、建筑学院、紫金矿业学院、八方物流学院等,设置64个本科专业,拥有1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地,1个国家集成电路人才培养基地,2个国家级实验教学示范中心,4个国家级特色专业建设点,2门国家精品课程,30多门省级精品课程。另外,学校还设有研究生院(筹)、继续教育学院、海外教育学院以及至诚学院、阳光学院等2个独立学院。 

  ● 学科建设

  学校拥有1个国家重点学科,1个国家级重点(培育)学科,7个国家“211工程”重点学科建设项目,23个省级重点学科。已有3个博士后流动站,4个一级学科博士点,40个二级学科博士点,14个一级学科硕士点,103个二级学科硕士点,3个专业学位授权点,即工商管理硕士(MBA)、法律硕士(JM)和工程硕士(含16个工程领域)。 

  ● 办学规模

  目前在校全日制学生26000多名,其中博士、硕士研究生近4000名,本专科生22000多名,此外各类专业学位研究生1600多名,成人教育学历类学生近8000名。建校以来,已为国家培养了博硕士研究生、本专科毕业生9万多名。学校为国家教育部批准可招收外国和港、澳、台地区本科生、研究生的高校。 

  ● 党政领导

  校党委书记陈笃彬研究员,校长吴敏生教授,校党委副书记林翔研究员,校党委副书记、纪委书记王新民研究员,校党委副书记陈尚义研究员,副校长陈国南教授、房贞政教授、付贤智教授、范更华教授、高诚辉教授、王健教授。 

  ● 师资队伍

  现有教职工3200多名,专任教师1700多名;其中具有高级职称人员700多名;中国工程院院士5名(含双聘院士4名),荷兰皇家科学院院士1名;“长江学者”特聘教授1名,闽江学者计划特聘教授6名、讲座教授3名;国家级有突出贡献专家8名,国家杰出青年科学基金获得者2名,省级有突出贡献专家和优秀专家23名;国家“百千万人才工程”第一、第二层次人选 4名,省“百千万人才工程”人选64名,博士生导师146名,享受政府特殊津贴专家114名。

  ● 科研成果

  全校现有1个化肥催化剂国家工程研究中心,1个教育部工程研究中心,1个省部共建国家重点实验室培育基地,3个省部共建教育部重点实验室,8个省级工程(技术)研究(设计)中心,1个省级工程实验室,7个省(高校)重点(开放)实验室,2个省级文科研究基地,3个省行业技术开发基地,1个省高校分析测试中心。“十五”以来,学校共获各类科技项目3600多项,资助经费5亿多元;共获国家、省部级重大科研项目276项,产生了155项国家和省部级科技成果奖,其中包括国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科技进步奖等国家三大奖;科技论文被国际三大检索系统收录和引用情况在全国高校排名稳定在前46至69位;专利授权量逐年递增,达到158件。 

  ● 合作交流

  学校与国内数十家高校、科研院所建立校际、校所协作关系,并且主动面向区域与国家经济建设需要,不断加强校企、校地合作。充分利用两岸三地关系,围绕闽台文化交流,积极开展对台、港、澳地区的科教文化交流。先后与美、英、德、法、俄、日、韩等国家20多所高校建立了校际协作关系,其中与英国赫特福德大学、阿尔斯特大学、德国莱法州等建立了中英、中德国际教育合作项目。积极开展中西文化交流,建有国内首个西方文献典籍中心--“西观藏书楼”,成立了国际汉学研究院,国际著名汉学家、荷兰皇家科学院院士施舟人先生( Kristofer Marinus Schipper)长期在校从事汉学学术研究、交流和教学活动。学校已成为福建省与国际及台、港、澳地区科教文化交流的一个重要窗口。 

  ● 办学条件

  学校目前有怡山、旗山、厦门工艺美院等多个校区,占地近4500亩。学校办学主体位于福州地区大学城旗山校区。现有公共用房总面积100余万平方米,固定资产总值近13亿元;教学科研仪器设备值3亿多元;图书馆藏书近200万册,电子图书66万多册,电子期刊60万多册,中外期刊7000多种,引进EI、CA等中外全文数据库36种;学校网络中心是中国教育和科研计算机网福州主节点,校园网已初步建成一个全校范围内高速畅通的信息服务基础平台;体育运动场地面积20多万平方米。 


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福州大学在海南地区理科录取分数线

  文科录取分数线
海南- 理科 最低分 最高分 平均分 录取批次 录取线差
2012年 -- 698 686 第一批 72
2011年 -- 712 681 第一批 66
2010年 -- 714 687 第一批 63
2009年 -- 714 684 第一批 52
2008年 -- 703 683 第一批 58
2007年 -- 702 665 第一批 51
2006年 -- 670 628 第一批 59
2005年 -- 646 -- 第一批 0

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  平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分,是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分,如果考生都能够处于这个位置,那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说,使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因此,我们在使用分数线时,应将最高分、最低分和平均分结合使用,并特别重视平均分的意义。

  相对于平均分,录取线差更具参考价值,而且是高考填报志愿的重要参考依据,所谓录取线差该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值,中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别,造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析,我们发现,对多数院校来说,尽管录取分数波动较大,但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差:

  某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

  下面以某重点大学在北京招生情况为例,计算录取线差如下:

  例:某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例:

  平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

  很显然,根据往年的情况来看,报考此大学平均需要65分的线差,最高的年份需要70分的线差。为保险起见,2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间,建议考生至少要留10分以上的余地。

福州大学介绍:

  福州大学是国家“211工程”重点建设大学,创建于1958年,现已发展成为一所以工为主、理工结合,理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的福建省属重点大学。

  2008年,福州大学盛逢50周年校庆。学校确立了走区域特色创业型强校之路的办学理念,正朝着建设我国东南强校的奋斗目标大步迈进,努力为国家和海峡西岸经济区建设作出更大的贡献! 

  ● 学院设置

  学校现有19个以本科生培养为主的学院:数学与计算机科学学院、物理与信息学院、化学化工学院、土木工程学院、机械工程及自动化学院、材料科学与工程学院、生物科学与工程学院、电气工程与自动化学院、环境与资源学院、管理学院、法学院、人文社会科学学院、公共管理学院、外国语学院、软件学院、厦门工艺美术学院、建筑学院、紫金矿业学院、八方物流学院等,设置64个本科专业,拥有1个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地,1个国家集成电路人才培养基地,2个国家级实验教学示范中心,4个国家级特色专业建设点,2门国家精品课程,30多门省级精品课程。另外,学校还设有研究生院(筹)、继续教育学院、海外教育学院以及至诚学院、阳光学院等2个独立学院。 

  ● 学科建设

  学校拥有1个国家重点学科,1个国家级重点(培育)学科,7个国家“211工程”重点学科建设项目,23个省级重点学科。已有3个博士后流动站,4个一级学科博士点,40个二级学科博士点,14个一级学科硕士点,103个二级学科硕士点,3个专业学位授权点,即工商管理硕士(MBA)、法律硕士(JM)和工程硕士(含16个工程领域)。 

  ● 办学规模

  目前在校全日制学生26000多名,其中博士、硕士研究生近4000名,本专科生22000多名,此外各类专业学位研究生1600多名,成人教育学历类学生近8000名。建校以来,已为国家培养了博硕士研究生、本专科毕业生9万多名。学校为国家教育部批准可招收外国和港、澳、台地区本科生、研究生的高校。 

  ● 党政领导

  校党委书记陈笃彬研究员,校长吴敏生教授,校党委副书记林翔研究员,校党委副书记、纪委书记王新民研究员,校党委副书记陈尚义研究员,副校长陈国南教授、房贞政教授、付贤智教授、范更华教授、高诚辉教授、王健教授。 

  ● 师资队伍

  现有教职工3200多名,专任教师1700多名;其中具有高级职称人员700多名;中国工程院院士5名(含双聘院士4名),荷兰皇家科学院院士1名;“长江学者”特聘教授1名,闽江学者计划特聘教授6名、讲座教授3名;国家级有突出贡献专家8名,国家杰出青年科学基金获得者2名,省级有突出贡献专家和优秀专家23名;国家“百千万人才工程”第一、第二层次人选 4名,省“百千万人才工程”人选64名,博士生导师146名,享受政府特殊津贴专家114名。

  ● 科研成果

  全校现有1个化肥催化剂国家工程研究中心,1个教育部工程研究中心,1个省部共建国家重点实验室培育基地,3个省部共建教育部重点实验室,8个省级工程(技术)研究(设计)中心,1个省级工程实验室,7个省(高校)重点(开放)实验室,2个省级文科研究基地,3个省行业技术开发基地,1个省高校分析测试中心。“十五”以来,学校共获各类科技项目3600多项,资助经费5亿多元;共获国家、省部级重大科研项目276项,产生了155项国家和省部级科技成果奖,其中包括国家自然科学奖、国家技术发明奖和国家科技进步奖等国家三大奖;科技论文被国际三大检索系统收录和引用情况在全国高校排名稳定在前46至69位;专利授权量逐年递增,达到158件。 

  ● 合作交流

  学校与国内数十家高校、科研院所建立校际、校所协作关系,并且主动面向区域与国家经济建设需要,不断加强校企、校地合作。充分利用两岸三地关系,围绕闽台文化交流,积极开展对台、港、澳地区的科教文化交流。先后与美、英、德、法、俄、日、韩等国家20多所高校建立了校际协作关系,其中与英国赫特福德大学、阿尔斯特大学、德国莱法州等建立了中英、中德国际教育合作项目。积极开展中西文化交流,建有国内首个西方文献典籍中心--“西观藏书楼”,成立了国际汉学研究院,国际著名汉学家、荷兰皇家科学院院士施舟人先生( Kristofer Marinus Schipper)长期在校从事汉学学术研究、交流和教学活动。学校已成为福建省与国际及台、港、澳地区科教文化交流的一个重要窗口。 

  ● 办学条件

  学校目前有怡山、旗山、厦门工艺美院等多个校区,占地近4500亩。学校办学主体位于福州地区大学城旗山校区。现有公共用房总面积100余万平方米,固定资产总值近13亿元;教学科研仪器设备值3亿多元;图书馆藏书近200万册,电子图书66万多册,电子期刊60万多册,中外期刊7000多种,引进EI、CA等中外全文数据库36种;学校网络中心是中国教育和科研计算机网福州主节点,校园网已初步建成一个全校范围内高速畅通的信息服务基础平台;体育运动场地面积20多万平方米。 


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