美国留学申请 美国名校的申请程序大体上差不多但各有侧重
哈佛大学：只要你够独特
哈佛大学的招生简章中有一句话：哈佛大学招生没公式可言。哈佛大学每年的录取要求都不相同，因此每年的新生都与往年的不一样，这样就形成了丰富多彩的校园文化。但有一点是肯定的：哈佛大学录取的不见得都是高分学生，独到的见解、协作精神和动手能力更被看重;哈佛大学要找的就是人群中的领导者，培育的是领袖。
耶鲁大学要求学生具有领导能力和关注社区历史的爱好，在音乐、艺术和科学方面有卓越的成绩，要非常有趣、充满活力。录取时更重视高中成绩、课外活动、老师的推荐信和个人陈述等。
普林斯顿大学在每年招生之前，据说都会给哈佛大学致电，询问哈佛大学的录取条件。哈佛大学录取的学生，他们坚决不要;哈佛大学不录取的学生，他们则会考虑录取。校方评价一个学生优秀与否的指标有4项：头脑质量，其中包括智商、学习能力、创造力等;品格质量，其中包括责任感、价值观、判断力等;为学校做出贡献的能力;未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力。普林斯顿大学的本科教育其实要比哈佛大学更高一筹。
哥伦比亚大学位处最繁华的纽约，各种文化兼容并蓄，因此要求学生具有文化欣赏能力。校方认为只有懂得欣赏不同文化的人，才会获得成功。
布朗大学特别强调和崇尚自由，进校后学生可以自己选择课程和专业，一年时间只学一门数学课程都可以。学校认为，如果你想成功，只要学会你自己喜欢做的事情就可以了。术有专攻类型的学生是学校偏爱的。
麻省理工学院有世界理工大学之最的美名，立校根本是培养高科技人才和管理人才。录取学生有两个重要条件：一是非常看重平时成绩，不希望学生很会考试而不会做功课。二是希望看到学生在课外活动中取得的成就以及对社区产生的影响。
斯坦福大学拒绝过学术能力评估测试满分的学生，这不是歧视学生，而是他们需要敢于创新、有社会责任感和社会担当、能够引领人类进步的人。斯坦福大学2012年的录取率是6.63%，2013年下降到5.7%，对于申请者的要求也进一步严格了。
宾夕法尼亚大学在选择、录取新生上，没有针对任何一个国家或地区学生的优惠措施。即使是在金融危机和其他大学竞争的压力下，宾夕法尼亚大学招生办公室仍不会放宽入学条件。除了优秀的学术水平之外，该校要求学生具备娴熟的英文写作和沟通能力，以便适应互动性很强的美式教育;还要求学生具有学以致用的能力。
以上可以看出，学习成绩并不是名牌大学录取的唯一标准，学生是否具有独立精神、是否具有快速适应紧张而有压力的环境、是否具有综合能力和与众不同的特长是他们择优录取的重要因素。除了要求高中必修课成绩优秀外，学校还会看申请者是否参与过公益活动或社区服务，是否有爱心和领导力。因为擅长弹钢琴并有所造诣，曾带领学校篮球队获得过非常好的成绩，或者已经获得跆拳道黑带等，也会给申请者带来积极影响。据报载，前两年哥伦比亚大学因为一位中国女孩会弹一手漂亮的古筝而录取了她。校方认为，她的这个爱好是实实在在的，会给学校带来影响和声誉。
申请者在准备申请材料时务必重视论文的写作质量，一流名校甚至凭此一项便能决定是否录取申请者。另外，各学校对申请材料的审查将更严格，越来越多的学校开始采用一种名叫“Turnitin”的专业软件，判别申请者所写论文是否存在抄袭行为。
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美国留学的择校原则
每年美国中学生择校来临时刻，众多学生和家长把目光投向该季出笼的美国最佳学校排行。尽管这世界上没有十全十美的学校，但美国逾3400所高等院校，至少为大家提供了多层次，广角度，多元化的选择。但是，在中国，由于大部分公众无法得到详尽的美国本科院校的资料，而各大学的自己的官方网站提供的信息也有限，提到选择学校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公认的最具有权威的美国大学排名榜，是由《美国新闻与世界报道》也就我们经常所说的USNEWS所主编的。
首先，我们来科普一下美国高等院校的排名。在美国，一个基本的共识是从简单定量的角度评判一个大学，并不是一件很有意义的事，不仅误导学生，更有可能误导学校，使他们专注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎实实的办学教学质量。而且另外一方面讲，每一个学生都是特殊的个体，各有其长短，有其个性化的追求，以及由此而引发的对课业，社交，环境不同的需求。这些需求之间不具有可比性。所以，大家更倾向于倡导“选择最适合个人发展的学校”这一理念。
美国政府对大学并不做任何排名：“一个非常流行的大众杂志出了一份报告，就叫做‘美国大学排名’，但不意味着这就是一个官方的排名。”马兰说，美国官方之外有各种各样的大学排行，而每个排名的认证标准各不相同，所以全部放在一起比较，前100所的学校都不相同，而大学排名和大学下属学院或者授课专业，排名又不一样。
光看大学排名，学生很有可能会错失良机，她鼓励学生在选择学校时，多考虑学校的地理区域，可供选择的优势专业、奖学金等实际因素。
择校原则事实上包含了四层意思：
1)正确认识排名。
2)做好自己的功课，
3)端正态度，认识自我
4)理性判断
(略)
