2013年高考物理：压轴题应该怎么应对

压轴题，有时候我们也称之为易错题。比如在物理考试中选择题的最后一题，一般情况下都是一个比较复杂的题。有时候它是会很新颖的题目。像不同年份可能在不同的地方出现，例如北京市在前几年出现的一种，这个问题本身可能是属于普通物理知识，但在高考里考，不过我不是要你去解它，而是根据你已有的一些经验去判断，它给的这个结论是否正确。比如典型的题在实验题目里面它会有所设计。再有就是在一些理综考试当中，它都会有一些与实际相结合的，尤其是与那些电磁场相结合的实际问题，这些都是挺复杂的。针对这些很复杂的问题，我们在不同类型下实际上都是有不同的解决方案的。

还有一些题，有的时候它与实际相结合就有这种特点，题目会很长。同学们读下来都很困难，尤其是在考试当中发现时间非常紧张的情况下，能不能够很顺利地把这题读完、理解透，并且把它解出来，这确实考查学生的很多能力。所以这个时候，我们根据学生的特点，也就提出了一些解决它的方案。比如说这些长的文字我们怎么去读？在审题过程当中，你要关注什么信息？我们审题过程当中有些同学读题的时候，他喜欢这么关注，比如这物体质量是多少千克，他喜欢画一条横线；说长度是多少米他也给画一条横线。生怕自己把这些死的条件都漏掉。而实际当中这些条件你不去画线它也在那，说质量是一千克，它不会因为你画没画线而变成两千克或三千克。比如我们在审题的时候，如果有画线习惯则应该在这个时候画，将这个物体由静止，它将怎么样，我们特别关注的是这个物体在做什么运动，或者说这个运动形式是什么。而至于说死的条件，说质量是多少、长度是多少，那我们都是在解到一定程度，需要用它时，才反过来去看，保证不出错。恰恰有的同学在这方面跟老师相反的，他之前画了，做到那块的时候凭着印象去写导致出错。所以实际上我们对读题就有这样的一个观点，要求同学们是一遍读题，从头到尾就得是一遍读下来，但是在局部的地方要多遍，例如这句话：“将物体由静止释放之后，它开始做什么运动”，读到这块时我们就要慢下来，一方面在体会这句话的意思，另一方面，脑子里应该呈现出这一个情景，在局部的地方反复琢磨、反复体会，把它搞懂了，再往下读。然后特别关注物体运动的这种描述语言，以及经常会的这种描述语言“如图所示”。所以要总结起来就一句话：“就是一遍读题、局部多遍、边读题边看图”，这就是针对压轴题或者易错点的一个有效解决方法，希望对同学们有所帮助。