尽管东莞石排镇实施的“25年免费教育”仅仅进行了2年就宣告结束，但却让人看到镇政府对教育的重视和良苦用心，宣告结束，并不意味着这项政策的失败，而是迫于经济压力的力不从心，从当地群众的反映来看，人们并没有为这一政策终止有丝毫抱怨，反而给予了善意的理解，不过，这种25年免费教育虽然结束，地方对教育所倾注的热情和投入并没有停止，由对学子的“普惠性”补贴，改为“奖教奖学”，镇财政每年设立50万元的专项奖金，对优秀教师进行奖励。对于义务教育阶段的学生成绩优秀，能够考入本地重点高中，高中考入国内名牌或重点大学依然给与不同数额的奖励，而且还没有名额限制，低保或低保边缘家庭的大学生按高标准补贴，虽然总的来看政府投入有所减少，但却是显得更有实效和理智。
教育关系到一个地方的未来，更考验一个地方执政者的战略眼光，东莞石排镇推出的“25年免费教育”政策之所以在当时引起全国关注，就在于对教育的投入无法收到立竿见影的利益效果，而石排镇在超乎想象的把“免费教育”一下子延伸到了25年，不仅对上大学费用进行包揽，连孩子上幼儿园的费用也一并给与承担，这样的举措虽然大大超出了地方财政的承受能力，却让老百姓深刻领会到镇政府执政为民的主导思想，然毕竟钱是“硬头货”，历经两年的艰苦实践，事实上证明在经济尚无力支撑能力的情况下，超乎现实的政策要持久实现同样也是不现实的。由普改奖也是形势逼迫的不得已而为之。
缺乏足够的经济能力做支撑，硬着头皮坚持“25年免费教育”，这固然有些冲动，就连地方百姓都认为“有免费的蛋糕吃当然好，但是，这个蛋糕本来就是不应该存在的”，或许在老百姓眼里，小孩上小学上中学有国家的义务教育法，免费就已经知足，上幼儿园上大学掏钱是天经地义，镇里连这一块都掏钱确实有些“天上掉馅饼的感觉”，但笔者认为，当地镇政府目标方向不仅没有错，“25年免费教育”也并非就是“终极目标”，解决属地百姓孩子上学所有费用是实实在在的惠民，更是关心和培养重视教育的最直接体现，这应当看着是一次“摸石头过河”，而且这个石头摸的很有意义。
实现25年免费教育，目标明确方向正确，之所以过了“河”又跌倒了“水里”，主要原因就是经济发展尚未跟上，缺的只是钱，而相比之下一些地方虽然富得“冒油”，却不愿意在改善民生上多花一分钱，石排镇的努力目标无疑既有远见又很值得赞许;其次，通过两年的艰苦实践，对全镇实行25年免费教育究竟需要多少投入，还需要多少制度配套，如何进行有效完善，“水有多深”，想必石排镇都已“摸”的一清二楚，这对将来顺利实现“过河”，更无疑提供了难得的第一手资料。同样，现在由普改奖，无疑是对全镇教师资源、素质及学生学业情况又是一次“摸石头”，而且由普改奖，究竟哪种效果更具优势，也会很快通过实践摸索的“一门清”。
我们常常看到有领导官员喜欢用“摸石头过河”来谈论改革，但也常常发现某些“只摸石头不过河”，或表面上看是为过河而实际上是为了某类群体“摸石头”，甚至“浑水摸鱼”，结果摸了很多年，河没有过去，反而陷入了利益的“石头阵”，但东莞石排镇的25年免费教育或眼下的“奖教奖学”，让人看到了真正的“摸石头过河”，尽管第一次河过的有些“莽撞”，不得已又折回头来，但却已经摸清了水深水浅，让过河的路变得更直接，笔者坚定的相信，石排镇重返25年免费教育只是时间问题，而且这个时间注定比很多富裕地区来的更快。
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