认真阅读完一本经典名著后，心中难免涌现出许多感慨。不如静下心来，写写自己的读后感吧。为了帮助大家顺利启动思路，下面小编整理了一些关于《小英雄雨来》的读后感开头，供大家借鉴和参考，希望能对你有所启发。
▰ 读后感的开头怎么写小英雄雨来 ▰
在第四届青年教师教学能力大赛中能获高中物理组一等奖，这是对我努力的一种肯定，更是一种鼓舞。我激动之余更多的是感激，春风育桃李，秋果谢恩情，感谢教育局领导、校领导和老师们对我的关心和指导，今后我定会脚踏实地，厚积立业，做永不懈怠的进取者。
回顾备赛的这一个月，我深感不易。作为一个刚休完产假回归职场的新手妈妈，一边上班一边带娃一边备赛，只恨自己没有三头六臂。在得知我要参加比赛时，我的家人给了我无条件的'支持和鼓励，这也是我能一直往前冲的底气。
比赛一共有三个环节。第一个环节是观看录像课并撰写评课稿。我每天晚上哄孩子睡着后，就在网上搜寻大量的文献和书籍。反反复复观看、反反复复背诵，提炼里面的教学理念、专业术语、教学思路、评价语言等，提高自己的理论水平。特别是《普通高中物理课程标准》，我不知道翻了多少遍，因为我深知只有对课程标准、学科核心素养熟烂于心，才能在短短50分钟内，写出一遍优质的评课稿。
第二个环节是8分钟实验微格教学。比赛时，只有20分钟准备，只提供一套实验器材，不允许携带任何资料，准备完毕就上台展示8分钟。这8分钟，必须要把实验讲清楚讲完整，而且还要讲得比别人好。所以参赛选手一定要对每个实验都非常熟悉。白天没课的时候，我就去实验室做实验，把课本上的实验能做的都做一遍，反复查找自己不熟练、容易疏漏、不规范的地方。做完实验，我就手写实验报告。把做过的所有实验的原理、器材、步骤、数据分析、结论、误差分析等都写一遍。反复琢磨，精炼语言，反复默写，模拟讲解，争取每个实验都能在八分钟内讲完。如果当天没有整段时间，那我就用碎片时间来看实验视频，观察实验员的操作，聆听原理讲解。高中物理涉及实验极多，加之实验器材老化容易出现问题，我经常在实验室里待到下午5、6点才离开。比赛的前一天晚上，我在实验室待到了晚上9点半，才把所有的实验做完。
日日踏着夕阳回家，看到处于分离焦虑期的孩子因为想妈妈而哭闹，我真的很心疼。但是，我相信等他懂事了，会理解并尊重妈妈的选择。
第三个环节是课堂教学。在准备课堂教学过程中，我们遇到了三个难题。第一，是否要按照课本的固有设置和既定思路上课；第二，实验室器材陈旧落后；第三，学生分组实验时间难以把控。为了解决这三个难题，我和科组长张丙全老师反复讨论、反复修改课件、反复修改教学设计，经常讨论课题到晚上11、12点。实验室器材落后，没有对应的器材，借来的轨道又与我们已有的光电门高度不匹配，我们就去找木工师傅借工具，科组长花了整整一个上午的时间亲手打造了一个专属的轨道木板，解决了实验器材难题。学生分组实验机动性大、时间难以掌控，为了让课堂能在40分钟内有序地进行，我们将一批又一批的学生带进实验室，反复磨课，调整时间，优...