读后感的开头怎么写小英雄雨来(10篇)

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　　认真阅读完一本经典名著后，心中难免涌现出许多感慨。不如静下心来，写写自己的读后感吧。为了帮助大家顺利启动思路，下面小编整理了一些关于《小英雄雨来》的读后感开头，供大家借鉴和参考，希望能对你有所启发。

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　　在第四届青年教师教学能力大赛中能获高中物理组一等奖，这是对我努力的一种肯定，更是一种鼓舞。我激动之余更多的是感激，春风育桃李，秋果谢恩情，感谢教育局领导、校领导和老师们对我的关心和指导，今后我定会脚踏实地，厚积立业，做永不懈怠的进取者。

　　回顾备赛的这一个月，我深感不易。作为一个刚休完产假回归职场的新手妈妈，一边上班一边带娃一边备赛，只恨自己没有三头六臂。在得知我要参加比赛时，我的家人给了我无条件的'支持和鼓励，这也是我能一直往前冲的底气。

　　比赛一共有三个环节。第一个环节是观看录像课并撰写评课稿。我每天晚上哄孩子睡着后，就在网上搜寻大量的文献和书籍。反反复复观看、反反复复背诵，提炼里面的教学理念、专业术语、教学思路、评价语言等，提高自己的理论水平。特别是《普通高中物理课程标准》，我不知道翻了多少遍，因为我深知只有对课程标准、学科核心素养熟烂于心，才能在短短50分钟内，写出一遍优质的评课稿。

　　第二个环节是8分钟实验微格教学。比赛时，只有20分钟准备，只提供一套实验器材，不允许携带任何资料，准备完毕就上台展示8分钟。这8分钟，必须要把实验讲清楚讲完整，而且还要讲得比别人好。所以参赛选手一定要对每个实验都非常熟悉。白天没课的时候，我就去实验室做实验，把课本上的实验能做的都做一遍，反复查找自己不熟练、容易疏漏、不规范的地方。做完实验，我就手写实验报告。把做过的所有实验的原理、器材、步骤、数据分析、结论、误差分析等都写一遍。反复琢磨，精炼语言，反复默写，模拟讲解，争取每个实验都能在八分钟内讲完。如果当天没有整段时间，那我就用碎片时间来看实验视频，观察实验员的操作，聆听原理讲解。高中物理涉及实验极多，加之实验器材老化容易出现问题，我经常在实验室里待到下午5、6点才离开。比赛的前一天晚上，我在实验室待到了晚上9点半，才把所有的实验做完。

　　日日踏着夕阳回家，看到处于分离焦虑期的孩子因为想妈妈而哭闹，我真的很心疼。但是，我相信等他懂事了，会理解并尊重妈妈的选择。

　　第三个环节是课堂教学。在准备课堂教学过程中，我们遇到了三个难题。第一，是否要按照课本的固有设置和既定思路上课；第二，实验室器材陈旧落后；第三，学生分组实验时间难以把控。为了解决这三个难题，我和科组长张丙全老师反复讨论、反复修改课件、反复修改教学设计，经常讨论课题到晚上11、12点。实验室器材落后，没有对应的器材，借来的轨道又与我们已有的光电门高度不匹配，我们就去找木工师傅借工具，科组长花了整整一个上午的时间亲手打造了一个专属的轨道木板，解决了实验器材难题。学生分组实验机动性大、时间难以掌控，为了让课堂能在40分钟内有序地进行，我们将一批又一批的学生带进实验室，反复磨课，调整时间，优化过程。直到课堂教学的前一个晚上，我和科组长、梁国锋老师，磨课到晚上10点半才离开实验室。

　　从校赛到区赛再到市赛，这一个月的确非常辛苦，但因为有同事们的热情帮助与家人的支持，我倍感温暖与充实。整个过程中我只管尽力做好自己该做的事，因为时间看的见，时间会用最好的礼物答谢努力的自己。

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　　今年非常荣幸，能有机会站上初中英语青年教师能力大赛的舞台，与一群有梦想、有才华、有创意的英语教师们同台竞技，让我大饱眼福，大开眼界。从备赛到参赛一路走来，收获良多，感慨万分。下面从个人备赛、参赛的角度谈谈自己的心得体会。

　　　　一、心态的成长

　　今年九月份，刚确定要参加教师技能比赛时，我的脑子是一片空白。首次接触这种类型的比赛，我只能从研读比赛要求和评分细则开始，在咬文嚼字中感悟到比赛的用意。备赛阶段，我一遍又一遍翻看新课标和查看相关文献，不断学习参加过该比赛的同事的课件和资料，网上查找相关学习视频，这些都让原本焦虑而空虚的我意识到自己内心猛虎的威力。站在研训体初赛的赛场上，在内心笃定与运气加持下，让我顺利进入了区决赛。

　　准备区决赛要面临更大的压力和挑战，因为说课课件和教学设计由原来的两份增加到四份，之前的内容也要做相应的调整，准备时间也是一个星期。在这期间，我不断研读新课标的教学设计案例，绘制单元主题内容框架图。科组的同事们也给了我莫大的鼓励和支持，不厌其烦地回答我的疑惑，与我共同打磨每一个环节，给我送上了书籍和资料，促使我不断突破自己的舒适区，充分挖掘自身潜力。既来之，则安之，“做学生最好的榜样”也成为了我奋斗的不竭动力。

　　准备市赛可以算是这辈子最难忘的经历了。由于这个学期担任初三的班主任和教学工作，平时没有持续的时间准备课件和教学设计，所以很多准备工作都留到了中秋国庆八天假期。由于赛制的调整，我必须在八天内重新制作五个课件，并整理出相应的五个教学设计。在此期间，有幸得到x中学窦xx副校长在理论的指导，让我对如何设计一节课有了非常清晰的认识；区教研员林xx老师利用他在英语学习活动观方面的知识也给了全面的指导，帮助我打磨各个环节；还有学校英语科组张xx老师，将他刚培训所学的最新理念毫不保留地分享给我；李xx老师和彭xx老师，熬夜帮我整理课件资料；陈xx老师、林xx老师和蒋xx老师分享她们比赛的课件和思路；李xx老师、李xx老师和张xx老师在我最需要的时候给与技术和精神上的支持。我争分夺秒地打磨、练习到最后一晚。最终站在舞台的'那一刻，我心中有力量，眼中有光芒。最终，我兑现了“成为更好的自己”的目标，无限感恩机遇的美好，也无限感激各方的帮助。历经三次比赛的洗礼，我发现自己对新课标有了新的理解，也在日常教学中对学生核心素养的培养有了新的感悟。另一方面，学生们为我打气，也以我为荣变得更有上进心，这一切都是比赛带来的意外惊喜。心中的猛虎，也终究被这如同蔷薇般的比赛魅力深深折服。

　　　　二、能力的蜕变

　　目前市赛的要求是模拟授课、说课和第二阶段的现场备课上课。参赛教师需要准备一个单元下的五个课时的课件、说课内容和教学设计。这就要求教师不仅要非常熟悉新课标的理念，还能将理念运用到实际的教学中。在比赛之前，我对于新课标的理念还只是停留在知道概念的基础上，但经过此次比赛，我不仅对英语学习活动观的概念有了更深一步的认识，也能基本将它运用到教学目标的设计和教学活动的设计中。对于教、学、评一体化的教学设计也有了进一步的感悟。除此之外，对于以前鲜少接触的单元主题内容框架图和语言大小观念图都有了进一步的理解。感谢这次比赛，更要感谢在我背后托举的“巨人们”，让我可以看得更远，看得更清。

　　另外一点感悟就是作为英语老师，我们平时一定要严格要求自己，课堂上尽量使用英语授课，营造语言学习氛围；课外多看英语相关的资料和视频，锻炼自己的口语，培养自己英语思维的能力。

　　　　三、今后的方向

　　此次能顺利参加并完成比赛，着实非常不易。由于备赛仓促，还有不少方面可以继续完善。在今后的日子里，我会展现出英语教师优雅自信、谈吐自如一面。本次比赛，也让我有机会欣赏到x区和x市区的优秀老师们的风采，着实令人叹为观止。老师们落落大方，娓娓道来，理论功底深厚，举手投足都展现了英语教师的专业素养和独特魅力。再次感谢窦梦婷副校长、林观海老师和学校英语科组所有同事们对我本次参赛的鼎力相助和无限支持。比赛告一段落，但参赛选手们的成长不会停歇！

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　　“每一次比赛都是一次快速成长的机遇。”这是我参加本届x市中小学青年教师教学能力大赛最大的感受。从初赛的茫然失措到决赛的背水一战，这一路以赛代练，以练促教，收获颇丰。

　　　　研训共同体初赛：茫然失措

　　本次中小学青年教师教学能力大赛心理健康组的比赛分两个阶段进行，为期两天。第一阶段比赛是教学设计和即兴演讲，第二阶段比赛是课堂教学展示。根据赛制的要求，选手需要准备教学设计以及即兴演讲的两个方面的内容。此时的我也面临着两个困难：一是平时积累的优质的教学设计过少，二是获知的信息有限，对即兴演讲的要求一无所知。权衡再三，我将时间集中在准备教学设计上。

　　在研训共同体初赛时，我的问题便暴露无遗。在教学设计上，活动堆砌，逻辑混乱，让人找不到重点。而即兴演讲中，我演讲的主题是《我印象深刻的一节心理课》，通篇内容更像记流水账而不是演讲。虽然最终还是进入了区决赛，但由于受初赛过程的挫折感所影响，我在后面的备赛中一度焦虑得无法思考，总是将自己困在书桌前，却无从下手。

　　　　区赛决赛：步入正轨

　　转机来自小伙伴的帮助。我的师姐兼同事吴东梅老师在我不知所措时，如“天神”降临般，给我提供了新的备赛方式：和同伴或前辈一起讨论。从一开始还不太懂该怎样去讨论，到慢慢地找到窍门，我们一个主题一个主题地捋清思路。在教学设计中，从心理健康教育六大主题出发，把每个可能抽到的主题都列出来，然后讨论每个主题的教学活动和内容的安排。在准备即兴演讲时，按照“表观点”、“是什么”、“为什么”、“怎么做”的逻辑，思考每个可能出现的主题的表达思路。这一系列的讨论让我重建信心。因此，在区赛决赛时相对比较顺利，在教学设计上我改掉了逻辑混乱的毛病，活动设计也更加合理了，即兴演讲也掌握了表达的技巧，一切都好像在往更好的方向发展。

　　　　市赛决赛：背水一战

　　在准备市赛时，因为有了前两次比赛的经验和铺垫，我没有感到太多的焦虑和紧张，一方面按照原来备赛的方式去填充缺失的内容，另一方面找其他的选手一起对练即兴演讲。但由于赛程过长，到后期难免状态疲软，因此临近市赛时，我的备赛效率并不高。

　　不幸的是，市赛教学设计的主题是我没有准备过的“亲子沟通”。这个主题并不好讲，我在平时的教学中也很少讲。这就意味着，我要在2小时无网络条件下现写一篇教学设计。我向来不是一个有急智的人，结果果然不尽如人意，这一项的分数我只得了86分，这个卡在中间的分数基本很难出线了。幸亏即兴演讲不算太差，综合之下还是闯进了第二阶段的决赛。

　　第二阶段的决赛在第二天早上，留给我的备课时间只有一个晚上。不过好在有团队在，这让我心里有了一丝底气。那天晚上，我和学校心理备课组的同伴吴东梅、张艺馨老师从比赛场地回来到家已经接近20点了。经过头脑风暴，终于在将21点50分时，我们用那已经所剩无几的脑资源讨论出了修改过后的教学内容。正当我们信心满满，准备拿着一节“最完美的教学设计”去冲刺第二天的奖项时，“噩耗”传来——教学设计不能大改，只能按照原设计进行课堂教学展示，这无疑是晴天霹雳。我们三人分别被击倒在沙发上、小凳子上以及地上。

　　　　没有办法，只能重来。

　　如何将一节不完美的教学设计讲出“花”来，这是一个大难题。这次我们绞尽脑汁，通过替换一些活动的呈现形式以及在呈现上添加一些巧思，终于还是把答题的内容安排敲定了。时间已经来到凌晨了，考虑到两位同伴的身体状况，只能让她们先回家休息了，剩下的就得靠自己去完善和准备了。

　　在第二天的比赛中，抽到第一位上场展示，我虽然还是有些担忧自己准备得不够充分，但也只能硬着头皮上了。所幸课堂呈现得不错，在这一项目得到了第一的好成绩。经过一轮角逐，我最终获得市决赛排名第二的总成绩。

　　没有办法，只能重来。

　　如何将一节不好的教学设计上出花来，这是一个大难题。这次我们绞尽脑汁，通过替换一些活动的呈现形式以及在呈现上添加一些巧思，终于还是把答题的内容安排敲定了。时间已经来到凌晨了，考虑到两位同伴的身体状况，只能让她们先回家休息了，剩下的就得靠自己去完善和准备了。

　　在第二天的比赛中，虽然抽到第一位上场展示，我还有些担忧自己准备得不够充分，但也只能硬着头皮上了。所幸课堂呈现得不错，在这一项目得到了第一的好成绩，最终总成绩第二。

　　　　反思与心得

　　没能获得参加省赛的.机会固然令人遗憾，但我已经无比知足了。参赛的这段经验才是最大的收获。我对于本次比赛的心得是：

　　1、心理健康教育课的教学设计要具有科学性、时代性、和创新性。

　　科学性要求教学活动的设计要有理论依据。理论是心理课的地基，没有理论支撑，就容易被质疑内容的正确性。“心理课就是玩游戏。”这是外界对心理课的误解，也是心理老师容易步入的陷阱。

　　时代性要求课堂内容的安排要符合学生的年龄特性和身心发展特点。同一个主题，面对学生学段不同，呈现方式就要有所变化。

　　创新性要求教学形式要及时更新换代。教师把教学当做一门艺术，内容生动有灵魂，学生才能乐于学。

　　2、比赛离不开团队协作。一个人的能量是有限的，我们要善于向外界求助，向前辈请教，取长补短，这样才能在比赛中发挥得更好。

　　3、比赛是一个成长的机会，比赛不仅让我们各项能力得到锻炼，更重要的是，在比赛中认识到自己的不足以及在赛后思考自己提升的方式，这样才不枉费长时间备赛所花的心血。

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　　这个暑假，我读了《小英雄雨来》，合上书，眼前依旧浮现着那个聪明可爱的小英雄。

　　雨来是个年仅十二岁的抗日小英雄，他是个小机灵鬼，游泳本领高强，聪明活泼，招人喜爱。当他不听话被妈妈教训时，会淘气的扎进里，像条鱼儿一样游走了;当他看到别人入了八路军，有枪有军帽的神气样，立马和伙伴们去寻找八路军部队要求参军;当他看到李大叔被追捕，帮助李大叔隐藏好后，不惧敌人的威逼利诱，誓死守住秘密;当他看到敌军出动，不顾自身安危，急切地为八路军通报消息……他的事迹让我敬佩不已，其中最让我佩服的是他在战火纷飞的年代，仍追求进步，努力的读书，只因为”我们是中国人”。

　　雨来的`父亲为了让雨来识字，决定让雨来上夜校。在夜校，雨来得到了一本软鼓囊囊的课本，爱惜课本的他向妈妈要了块红布，把书包好，并郑重的写上歪歪扭扭的名字“雨来”。雨来特别爱读书，经常在上夜校回来后躺在炕上读书，一遍遍的：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”那不正是他的心声吗?在雨来被捕时，在他发高烧神智不清时，仍在想着读书的情景，仍在跟着老师念着“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，看到这里我忍不住和他一起大声读出来。

　　雨来嘴里读着、心里念着、行动上也在证明着“我是中国人，我爱自己的祖国”。为了抗日他不顾自身安危引敌人入地雷阵;为了给八路军投十万火急的鸡毛信，他片刻不停亲自把信交到杜叔叔手中;在被敌人抓住时，他毫不畏惧地说：“我要是有枪早把你们打死了”。

　　我们现在坐在宽敞明亮的教室里，有着先进的教学设备和多才多艺的老师，上课时却经常东张西望，心不在焉。想到这儿，我感到深深的羞愧，并在心底暗下决心：以后一定要珍惜大好时光，认真学习。因为我是中国人，读书是我爱国的最好方式。

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　　今天，我读了一篇文章《小英雄雨来》。相信每一个同学都知道这篇文章，它是由一位了不起的作家—管桦所作。

　　这篇文章讲述了抗日战争期间，在晋察冀地区的一座十分美丽的村庄—芦花村，住着十二岁的儿童雨来，他游泳本领极高。他上夜校时，及其认真，专心听着爱国教育。后来，日本鬼子来扫荡时，他巧妙地掩护了躲在地道里的交通员李大叔，不受诱骗，宁死不屈。后来，他在要被敌人强杀时，突然跳入水中，巧妙逃生。

　　听了这个故事简介，大家觉得雨来是一个怎样的孩子？毫无疑问，雨来是一个游泳本领高、学习认真刻苦、热爱祖国、机智勇敢的好孩子。

　　在文中，作者好几次说雨来他们像“小鸭子”、像“鱼”，以此突出了他们游泳本领高。“雨来的仰浮本领最高”说明雨来的水平在小伙伴中是数一数二的。这位下文雨来巧妙逃生做了铺垫。

　　雨来十分热爱学习。当时的父母都不知道孩子要读书才行。即使读了书，上了学校也只是一所“很破”的夜校。教夜校的老师，也只是稍有点文化的人。课本很差，是“用土纸油印的”，字迹不清。“软鼓囊囊的”更说明了课本质量差。相比，我们现在的条件比他们好多了，坐在宽敞的教室里，有精美、配有插图的.课本，十分优秀的老师教导着我们。然而，雨来十分爱护课本，还向妈妈要了一块红布，包了书皮；还利用看家的时间复习，十分认真。他在那时候，已经通过阅读懂得了爱国，也才会做出了后来的事。

　　作者管桦说，雨来这个形象绝不是凭空想象的。他是所有抗日战争时期晋察冀儿童的缩影。当时每一个孩子都是这样做的，其中就包括作者本人。

　　同学们，其实爱国并不难。我们能不能学一学他们爱国的精神呢？不必一开始就做像雨来那样的大事，可以先从小事做起。做好你应该做的一切，就是爱国了。

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　　自从我们学了一篇叫《小英雄雨来》的课文后，我被小英雄雨来热爱学习、掩护革命干部与敌人斗智斗勇的事迹深深地吸引了。

　　《小英雄雨来》主要讲了在晋察冀边区的北部有一条环乡河，风吹草动时河边的芦絮就飘起来，笼罩着一个小村，这就是芦花村。12岁的雨来就生长在这里，他十分聪明好动，最喜欢跟小伙伴到村边的河里游泳玩耍，还喜欢到夜校读书认字。

　　小英雄雨来是个坚强不屈的孩子，当我读完他的故事，我的心久久不能平静。《小英雄雨来》这个故事最让我感动的是无论敌人怎样折磨雨来、怎样用金钱和糖来诱惑他，他都不会动摇。想想那个场面，真是揪心啊！假如是我被这样折磨，我会不会屈服呢？雨来只是个12岁的孩子，出生在那样的年代，随时都有失去生命的危险。然而，雨来却能对残暴的敌人勇敢地说不。相比之下，我现在过的生活是多么幸福啊！有老师耐心地教导，有爸妈无微不至地照顾，我从来不用为生活而发愁。可是，我却生在福中不知福，我经常挑食，经常抱怨爸妈对我关心不够，抱怨上学好累……从没思考过要为家庭、为社会做些什么。跟雨来一比，我是多么的渺小啊！

　　《小英雄雨来》还有一个细节让我触动。在雨来上夜校的.时候，暗黑的屋子里点上几盏油灯，几个孩子坐在一起。雨来小心翼翼地打开用红布包裹着的课本，放在腿上，跟着老师的手指念着：“我们是中国人！我们爱自己的祖国！”雨来那认真的态度真让人敬佩。我想到，平时我们坐在宽敞明亮的教室里，有先进的教学设施和老师们的耐心教导，然而我有时却喜欢在上课时东张西望，心不在焉。我也不太爱惜我的书，经常把书皮弄破、弄脏。跟雨来一比，我感到深深的羞愧！

　　爸爸妈妈告诉我：“在那抗战的年代，像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯，给八路军送信、制造假地雷迷惑敌人、带路进入伏击圈的小英雄的事迹还有很多很多。”而战争，给人类带来了巨大的伤害，有很多跟我同龄的人因为战争而失去了生命。我能生活在中国这个和平的国家、生活在这个现代化的时代，是多么幸福啊！每当我觉得学习太累的时候，我就想起了雨来，是他一直鼓励着我，让我努力学习。

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　　我特别佩服雨来，他是以为不畏艰难、爱国的孩子。他在敌人面漆是一个宁死不屈的孩子，又是有个机灵鬼，想尽办法折磨敌人，对敌人先下手为强，还把敌人耍得团团转。

　　我觉得应该让所有人都学习一下，让所有人都有一颗爱国在敌人面前宁死不屈的心，我要把这种精神传递给每个人。

　　雨来为了保护老师常常会做一些搞笑的做法，让自己取乐，雨来的朋友也帮助雨来消灭敌人，最后敌人因为是贪生怕死的畜生，所以逃走了，如果我是雨来，我不会让这些贪生怕死的畜生逃走，我会将他们最不堪一击的地方，一击命中，然他们知道中国不是吃素长大的。

　　现在的中国已经不能让他们找到我们的.弱点，现在的中国已经很强大了，我们要保护祖国，让祖国更强大。俗话说：少年强则国强，我要为祖国献出，我能付出的所有力量。

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　　《小英雄雨来》讲述的是在抗日战争时期，小英雄雨来用智慧和日本侵略者展开斗争，保卫自己的家园的故事。我非常地喜欢这个故事，深深地为小雨来的爱国精神而感动，为小雨来的机智勇敢叫好。我对“英雄"两个字有了更深的理解。

　　翻开历史，还可以看到刘胡兰、江姐、杨开慧、雷锋等闪闪发光的名字。当我们坐在宽敞明亮的教室里，翻开书本的时候，当我们坐在温暖舒适的家中，享受幸福生活的时候，怎能够忘记他们为国家、为民族、为我们每一个人做出的奉献和牺牲呢?

　　再看看现在，在我们的身边，有的小伙伴娇生惯养，以自我为中心;有的不思进取，沉迷网吧;有的.金钱至上，自私自利。和当年的小雨来比较起来，值得我们深深地思考。

　　刻苦学习，长大后报效祖国，是我们的责任;关心社会，保护环境，是我们的责任;关键时刻挺身而出，见义勇为，是我们的责任。

　　我们要学习英雄的爱国精神。

　　有志不在年高!

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　　在放假期间，我读了一本让人耳熟能详的书，名叫《小英雄雨来》。

　　文中的主人公雨来不仅游泳本领高，而且聪明、机智，敢于和敌人做斗争。他把交通员李大叔藏在安全的地方，自己却被敌人抓去了。敌人先是哄骗，给雨来糖果吃、给他金戒子，雨来既不接过敌人的东西也不说出通讯员李大叔的下落。敌人们恼羞成怒了，绑起来就是一顿严刑拷打，雨来被打得鲜血直流，还咬牙大声说没看见。敌人被彻底激怒了，嗷嗷叫道并把他拉去枪毙。当时他只有12岁啊!要是换了大人，也不一定受得了，我不禁被他的视死如归的精神感动了。最后，雨来机智地从敌人的'枪口下逃脱了，他真是一个机智又勇敢的人啊!

　　我们虽然生活在和平年代，但也要敢于和坏人做斗争，做一个“活雨来”!