作为人民教师，编写教案是不可或缺的工作，它有助于我们更科学、合理地分配课堂时间。写教案时，需要注意内容的系统性、目标的明确性、活动的多样性以及时间的合理安排。以下是关于星星手抄报边框的绘制方法，希望对大家有所帮助。
第一篇 星星手抄报边框怎么画
一、教学目标：
◆围绕绘画或黑板报的主题认真的构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成活动任务。
◆能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现，学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
◆尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
◆激发学生热爱祖国的思想感情。
二、教学重点：
用学到的技能和方法表现烘托主题。
三、教学难点：
人物的比例和神情动态的画法和整体设计的方法。
四、教学安排：
两课时
五、教学流程：
一课时
一、引导记忆
1．引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的`情绪是怎样的。
2．师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。
二、了解常识
1．抢答有关国旗的知识。
(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?
(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?
(3)国旗的设计者是谁?
(4)什么场合会升国旗?
(5)升国旗时要注意什么?
2．教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
三、创设情境
播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。
四、指导表现
1．学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不
同，有自己独特的想法。
2．帮助学生解决表现上的困难。
(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。
(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
3．选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
4．考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
5．简述绘画步骤。
五、绘画表现
学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。
六、欣赏评价
师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。
二课时
一、欣赏导入
1．欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用...