小编精心推荐
手抄报图片 | 手抄报花边 | 手抄报边框 | 电子手抄报 | 手抄报版面设计图
作为人民教师，编写教案是不可或缺的工作，它有助于我们更科学、合理地分配课堂时间。写教案时，需要注意内容的系统性、目标的明确性、活动的多样性以及时间的合理安排。以下是关于星星手抄报边框的绘制方法，希望对大家有所帮助。
第一篇 星星手抄报边框怎么画
一、教学目标：
◆围绕绘画或黑板报的主题认真的构思设计，并用学到的技能和方法烘托主题，完成活动任务。
◆能从某个角度或某部分形象来对主题进行表现，学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
◆尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
◆激发学生热爱祖国的思想感情。
二、教学重点：
用学到的技能和方法表现烘托主题。
三、教学难点：
人物的比例和神情动态的画法和整体设计的方法。
四、教学安排：
两课时
五、教学流程：
一课时
一、引导记忆
1．引导学生回忆每周一早晨在操场上升旗的情景，谈谈升国旗时自己内心的感受，大家的`情绪是怎样的。
2．师生小结：升国旗时大家的心情是神圣而激动的。
二、了解常识
1．抢答有关国旗的知识。
(1)你知道五星红旗中五颗星星的寓意吗?
(2)你知道五星红旗红色的寓意吗?
(3)国旗的设计者是谁?
(4)什么场合会升国旗?
(5)升国旗时要注意什么?
2．教师小结：升国旗是一种具有象征意义的活动，国旗是国家的象征，我们祖国的全部含义全都凝聚在那冉冉升起的五星红旗上。每当国旗升起时国人的自豪感、神圣感油然而升。
三、创设情境
播放各种升国旗的仪式，让学生感受气氛，拓展学生的思维，为下一步创作打下基础。
四、指导表现
1．学生谈谈对记忆画升旗的创作设想。尽量要求构思与众不
同，有自己独特的想法。
2．帮助学生解决表现上的困难。
(1)人物动态：看课件中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手升国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。
(2)人物神态：看课件中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。
3．选择运用什么色调来烘托气氛。一般可选择暖色调和丰富的色彩来烘托严肃、热烈、令人激动的气氛。
4．考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。
5．简述绘画步骤。
五、绘画表现
学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。
六、欣赏评价
师生共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。
二课时
一、欣赏导入
1．欣赏几个校园黑板报，了解黑板报的用途。
2．师生小结：黑板报可以美化教室和校园，体现班级和学校的精神风貌
二、了解常识
1．看教材上的黑板报图片，了解黑板报由哪几部分组成，设计和出黑板报时应注意哪些问题等。
2．师生小结：黑板报由刊头、标题、正文、插图等部分组成。
刊头是一个黑板报的中心，观众对板报的性质和内容通过刊头能有个概括的了解，所以要醒目。
栏目的题头文字比刊头要略小，字体可有变化，但大小要基本统一。
每个栏目之问以及和黑板报边框之间要留有空隙，栏目板块之间要相互适合。各栏目中的文字应整齐划一。
插图图案较小，一般用来补空，可设计一些和文章内容相关的图案。
三、排版游戏
在教师提出黑板报主题内容为“庆国庆”后在电脑上做排版游戏。
1．在众多刊头中选择一个比较切合“庆国庆”主题的刊头贴在黑板合适的位置上。
2．根据文章版块的外形，在黑板上恰当地组合粘贴。
3．选择安排好版块标题位置并粘贴。
4．选择适当的题花、尾花插图粘贴在合理的位置上。
四、欣赏评价
欣赏粘贴排版后的黑板报，对照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。
五、设计表现
提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。
六、选择方案
以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。
七、课后延伸
学生利用课余到各教室去欣赏黑板报，并在教材中“学习屋”的调查评价表上作出自己的评价。
第二篇 星星手抄报边框怎么画
活动目标：
1.学习使用毛笔表现风景画。
2.萌发对祖国山河的热爱之情。
活动准备：
1. 材料准备:8开正方形宣纸、棉签或毛笔、水粉颜料、水罐、毛毡、颜料盘等。
2.幼儿知识经验准备:幼儿学会自主收集中国的著名景点图片和简介。
3.教师自身经验准备:收集本土风景图片及简介；掌握毛笔“中锋”、“侧锋”运笔；调和好2~3种淡彩水粉颜料。
活动过程：
1.观察图片，引起兴趣。
(1)欣赏本土和祖国的风景名胜。
(2)水墨画是我们中国人的骄傲。今天，用水墨表现祖国山河特别有意义!
2.教师提出要求，并对写生方法作简单示范
(1)教师介绍水墨的方法。
笔尖贴着纸面走，画出细细的线条。这叫“中锋”。
笔肚子侧身躺一躺。这是“侧锋”。
(2)欣赏画家作品，找找“中锋”、“侧锋”在哪里。
欣赏中国水墨大师的作品，找一找画面上哪里使用“中锋”，哪里使用“侧锋”。
3.幼儿写生，教师巡回指导
(1)讲解构图的方法。
使用笔尖蘸墨，看一眼，画一笔，中锋勾出近处景点的大致形态。
尽量画大，避免画得琐碎、细小，大胆表现具有明显特征的景色。
再用侧锋蘸淡墨来添画远处的'风景。上颜色。
画面不用涂满颜色，留一点宣纸的白色会更漂亮。
淡彩可以涂在刚才勾画的浓墨上，画面上有浓有淡就有层次感。
4.欣赏作品
(1)鼓励画面构图大气、丰满的作品。
我们一起来找一找构图大气、丰满的作品。
(2)萌发对祖国山河的热爱之情。
今天，我们欣赏了很多祖国山河的图片，有机会，我们一定要走出照片，走进大自然，亲身体验一下祖国的壮丽河山!
第三篇 星星手抄报边框怎么画
美丽的校园像浩荡的夜空，校园里那些快乐的事是一颗颗明亮的星星。今天就让我来摘下最大最亮的星星——手抄报比赛，来分享一下吧！
周三，老师站在讲台上，挺了挺腰板，拿着一个本子，好像要说什么，却欲言又止。等我们安静下来，老师才不紧不慢地说：“我们学校要举行一次手抄报比赛，以下这十个人要参加，周五交……”我们专心致志地听着，“选我呀，选我呀！”我在心里默默祈祷。“许婧彤！”老师终于念到我的名字了，我欣喜若狂。
放学一回到家，我赶紧把作业写完，然后开始打稿。先画上一根树藤，旁边画上花、叶子，一个边框就画好了。我再把其它的边框画好，加上一些图案就可以勾边了。接下来就是写字了，我上网查找了一些与这次主题贴近的文字材料，再仔仔细细一笔一划地写上去。最后就剩一道工序——上色了。可是糟糕，我的马克笔快用完了，有的颜色没有了，怎么办呢？眼看上学的时间快到了，我赶紧收拾好书包上学去。一到学校，趁着写字课时间，我赶紧又忙碌起来。同学们纷纷围了上来，她们都拿出了自己平时不舍得用的颜料笔给我，还帮我用深绿色涂了树藤，用翠绿色涂树叶。在大家的努力下，我的手抄报终于圆满完成了。
看着这张手抄报，我们都开心地笑了。虽然我不知道能不能获奖，但是能为集体付出，是很快乐的。
第四篇 星星手抄报边框怎么画
曾经有过这样一句话“努力了，付出过，收回的是什么？我茫然……”可是我依然很清楚。100％的收获来自于99％的汗水＋1％的努力．俗话说得好：“吃的苦中苦，方为人上人”“阳光总在风雨后”珍惜每一次机会，努力的去做好它，成功后，你会开心的笑。收获的喜悦来自于付出的艰辛。就从那年学画画开始说起吧。
“你自己去吧，妈妈就不送你了！”“嗯！”我抱着梦寐以求的画板开心地说，“那我走了！”一路上我就像一只快活的小鸟一样，一想到一会就要到我那日思夜想的画画室去，我便不由自主地加快了脚步。“唉，今天的风可真大啊。”我自言自语到，“小乖乖（画板，我就这样叫），你可不要出啥事哦（因为那时年幼，说话免不了几分稚趣）！”我紧紧搂住我的‘小乖乖’，心想：为了我的画画梦，冲啊。好不容易才说服了妈妈，我可不能因为一场大风而放弃。忽然，旁边超市里正播放的的一首歌更激起了我要与大风搏一搏的信念。“阳光总在风雨后，珍惜每一次……”这首歌让我回想起了坐着轮椅还坚持完成写作事业的她——张海迪阿姨。我是一个很健康的小孩，学校的运动会我也参加，就这点“小”风，还能困住我？哼！我才不怕呢！于是我又加快了脚步。
“啊……”一个不知趣的小石子将我重重的摔倒在地，但我并没有因为一颗石子而气馁，倒是倒是从那摔倒在从哪怕起来，继续走。终于到了，这一路真是坎坷啊……
还记得去年回姥姥家，大人们忙着下地撒化肥，我们小孩子则在一旁端茶送水，真是忙得“不可开交”啊。看着大人们那么辛苦的劳动，于是我想起了老师曾说过要我们帮助大人们做点事。我放下手中的茶杯，把手套戴上，挎了个小桶就下地了。我学着大人的样子，撒一把向后退一步，撒一把向后退一步，最后渐渐掌握了技巧，不一会，一块地就被我撒完了。原来，撒化肥也有技巧啊。
今年回姥姥家，正是丰收的季节。老人们和年轻的小伙子都扛着锨拿着锄赶着下地呢。我们家也不例外，今年的收成比往年好多了呢！也许是因为我们辛苦劳动的回报呢？！看着田里的一张张笑脸，我的心也乐呵了起来。
通过这件事我明白了：有收获必须要付出。今天这美好时光来之不易，不正是那些不平凡的人创造出来的吗？虽然他们的生活很平凡，但做的事情却不平凡。我快乐，因为我付出。
加油……
第五篇 星星手抄报边框怎么画
有人的拿手好戏是写字，有人的拿手好戏是做菜，有人的拿手好戏是下棋??虽然上述事情我都会做，但是做得最得心应手的，还要数画素描了。
要说起我对画画感兴趣，已有七八年之久了。但是，前面的画都是为了两年前了一个全新开始--画素描。
开始画素描的时候，我还在想：这有什么难的?不就是用铅笔画画吗?这谁不会?
于是，我拿起笔就开画，一会儿一个正方体便出现在了白纸上。我拿着这幅画给老师看，老师却说："你画的只是一个正方形，而不是正方体。你还没有将它画‘活’，自己再去研究研究吧!"
我听到这句话，并没有研究这张画，而是研究起这句话了。老师这句话是什么意思?我百思不得其解。
下课后，我本以为老师会不放我走，让我将画画‘活’了才能走。谁知，老师好像有读心术，知晓我的内心："把画画‘活’不是一朝一夕的'事，你下次课继续加油!行了，你可以回去了!"
于是此后，春天我在群花的争艳中画作;夏天我在知了的鸣叫中排线;秋天我在落叶中运笔;冬天我在寒风与暴雪中创作??每一次我问老师："老师，我画‘活’了吗?"老师每次都是笑而不语。
又过了一个春秋，来到了现在，老师还是没有说我画‘活’了，但是我的画已十分逼真，在我自己，在老师眼里，它已经‘活’了。只是老师不能把这话说出来，因为把画画‘活’了，是我永远的目标，无尽的动力;我会将画越画越活，永无止境，永远向上，永远奔跑，永远有一个前进的方向!
第六篇 星星手抄报边框怎么画
“要把画画的栩栩如生，就要多观察。”爸爸对我说。我从小都对画画感兴趣，记得小时候放学回家，就要“作画”。不久，墙上、桌子上全都是我的大作，对此爸爸妈妈也毫无办法，谁让我是个小孩子呢？
渐渐地，我对画画越来越喜爱，爸爸妈妈也看出了这点，于是开始为我寻找适合学画画的地方，终于我在一家美术辅导机构里开始学习。画夕阳、画小人、调水粉、画线描，学得不亦乐乎。
“兴趣是最好的老师。”爱因斯坦说。因为学了画画，我经常在家里练习，每次画完，总会给爸爸或妈妈看。有时哪儿画的不好了，爸爸妈妈就会给我指出来。每天放学回家只要有空，我就会拿出图画本画画，妈妈说，我小时候画画，比看电视还积极呢！
十岁那年，我接触了国画。国画的特点就是用毛笔、水、颜料和墨，在宣纸上来作画。由于用的是毛笔和宣纸，线条浓淡粗细不好控制。但“熟能通其窍，精能尽奇妙。”在老师的指导下，我通过练习也可以完成一幅不错的国画啦！
一天，我偶然看到许昌小记者报在征稿，画作、文章都可以。我就跃跃欲试地投了一幅熊猫吃竹叶的水墨画，结果没过多久，那幅画真的被小记者报刊登了。我欣喜若狂，连忙告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈听了后也欣慰地笑了。
之后，我便更加努力的'练习画画，不久家里墙上都贴满了我的画，家里人都夸我画得好。
“远看山有色，静听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”绘画给我带来快乐，使生活更加多姿多彩，我爱绘画！同学们，你们最拿手的是什么呢？
第七篇 星星手抄报边框怎么画
在小时候，我就对音乐十分痴迷，刚上了二年级，我就要母亲带我去学唱歌，可人家说我气短，恐怕气不够用。我失望而归，但由于对音乐还是那样喜爱，所以就学了一种乐器，孰不知那竟成了我的拿手戏——吹萨克斯。
那是在二年级时的教师节，看见音乐老师在台上吹着萨克斯，我心里也萌发了这幼苗这就开始了学艺生涯。每想放弃时，就又记起当年台上的音乐老师，就感觉被牙齿咬破的地方，痛感灰飞烟灭……
几年时间和光阴忽然匆匆渡过我也由“莱鸟”晋升了，但在这时，一个噩耗传到了我的耳中——明天(星期一)早上在国旗台下才艺展示！!!
而当时已是星期天下午5点。没法子，我只能仓促“备战”。
风慢慢吹着，我一个人站在旗台下，望着台下一片黑压压的人群，我喘不过气来。我盯着乐谱架上的“梦中的额吉”几个大字，闭上了眼开始独奏，没人听到我当时“死就死吧！”的内心独白。萨克斯的声音从大管里发出在那一瞬间，我进入了音乐的世界，我仿佛看了到在片一望无际的碧绿的草原上，一个十四五岁的年少之人端站在绿色中的一块大岩石上，遥望故乡的方向，看着天上的.星星，嘴中还唱着这首歌。突然，歌声微弱了下来，那人从巨石跌躺在了草原上，嘴中还“呜一呜—”的声音……
突然，一声尖利的杂音抓住我，把我生生拉回到了现实，“不好！出炸音了！!!”可我还没有来得多想，余音又将我拉了回去，我忘了演奏的人我！……
当我再回过神时，台下鸦雀无声，我也足足在台上又站了一分钟，我想：演砸了！我拿上谱架，抱着萨克斯走下了台，在那片刻“哗哗的掌声响起，我又将我手中的萨克斯搂进了……
第八篇 星星手抄报边框怎么画
母亲节那天，我和作文班的同学在太平洋广场进行了一次有意义的卖花活动。这让我我深深地感受到什么叫在逆境中生长。
头顶乌云
活动伊始，我们各个像放飞的小鸟一样飞向各个角落。我一个人在广场搜寻着目标，不远处走来了一位大概四十几岁的叔叔，我以迅雷不及掩耳之势，一个俯冲，“飞”到他的面前，保持微笑，亲切地对他说道：“叔叔，您要买花吗？”见他没有出声，我赶紧补一句，“五元钱一枝！”叔叔这才停下来想要走的脚步，回过头看着我说：“我没有现金，可以扫二维码吗？”一听，我犯难了，我没有提前准备收款码！这可怎么办？
“呀，我有！”一旁的黄泽一下子蹿了出来说。就这样刚来的幸福又化为了泡影。好好的机会又被夺走了。头顶上方向好似凝聚着一朵乌云，时不时下着雨，我的斗志也被浇熄了。
希望在转角
可望着广场上来回奔跑的.队友们，他们就算在被拒绝之后，依旧重拾勇气，继续推销花束，我心想，我怎么能气馁呢！也许许希望在下一个转角。
远处的转角一位叔叔正抱着小宝宝散步，我深吸一口气，跑了过去……
“你好，这位叔叔，您要买花吗？”我礼貌地问。叔叔脸上露出了亲切的笑容，低头对怀中的小宝宝说：“我们要买一朵花送给妈妈吧！”可爱的婴儿发出笑声，好像同意了。这笑声也带动我的心情，我顺利地完成了第一笔“交易”。我快乐得像只草原上奔跑的小马驹，激动地对小宝宝说：“祝您妈妈母亲节快乐！”那时，我脸上的笑容是多么的灿烂，如同一朵向日葵，向太阳微笑着。
成长的味道
很快，大家发现早晨来广场的人就那么几个，再加上卖花的人多，竞争也越来越激烈了。可大家的斗志却依然不减，卖的热火朝天。
整个过程中，耳边不断回响着“不要、不需要、谢谢不用”等话语，在一次次拒绝中，我变得更加勇敢，更加坚强，不像以前一旦失败就不敢开口。原来，这就是逆境中成长！
第九篇 星星手抄报边框怎么画
在我幼儿园的时候，我望着那些戴着红领巾的大姐姐大哥哥们，我好羡慕哦！
一眨眼我就上小学了，一年级的时候五六年级的大哥哥大姐姐给我戴上了颜色鲜艳，崭新的.红领巾。那时，我激动极了，啊！我终于可以戴上这令我羡慕似的红领巾了，啊！我终于是少先队员了，啊！我在幼儿园时的梦想终于实现了。
自从我戴上红领巾后，我骄傲极了。有一次我正在做作业，一位同学把另一位同学拌倒了，那位同学没有理她，就走了，我心想：“这位同学怎么可以这样呢？他怎么对得起红领巾，怎么对得起他少先队员的称号呢？”现在那摔倒的同学哭得好伤心呀！我急急忙忙地跑了过去把她扶了起来。我那时候觉得我对得起妈妈把我养大，对得起红领巾，有它伴我成长，我这一天都很开心。 我曾经也做过对不起红领巾的事—我说谎了。那次我考了84.5分我却没有告诉大人，我自己偷偷地签了名。后来我反思了一小时最后的结论是：一个人只有城实，只有信用，就等于有了一大笔财富。
之后有红领巾在我就不敢做坏事了。因为它代表少先队员，代表祖国，我为戴着它而骄傲。
第十篇 星星手抄报边框怎么画
我的好同学有着一双像葡萄一样又黑又大的眼睛，浓浓的眉毛，红润的嘴唇，挺直的鼻梁，恰到好处地嵌在他那圆圆的脸庞上，真叫一个英俊帅气。你们知道他是谁吗?他就是我的好同学——耿子衿。
我的好同学耿子衿的学习成绩那是相当棒的。记得那是一次期中考试的时候，数学试卷的最后一题要求写出八种租车方案。这道题可难住了班级大部分同学，一个个抓耳挠腮、绞尽脑汁的苦思冥想。可是耿子衿同学却是胸有成竹、胜券在握，唰唰唰就把试卷完成了，还是第一个交给了老师。果然，等批改结束试卷发下来，我一看耿子衿的试卷，那可真是整整齐齐、端端正正地把八种方案按照顺序写了出来，真的和老师讲评的答案一模一样，同学们都彻底惊呆了!
我的好同学耿子衿不仅学习成绩好，而且体育运动也是他的强项呢!他的百米跑经常在班级前几名“转悠”，不但速度快，而且姿势那真叫一个“标准”。看，他跑过来了，双手前后摆动有力，眼睛平视前方，手、腿配合默契，带动着身体急速的向前冲刺，好!又是一个第一名。做下蹲运动的.时候，别的同学都叫苦叫累，只有耿子衿除外，你看他两腿分开，略比肩宽，自然站立，下蹲时，头、背、腰始终都保持笔直的状态。他那一丝不苟、认真训练的态度，正是值得我们学习的。
这就是值得我们夸赞的好同学——耿子衿，一个名列前茅、成绩优秀的好同学，一个脚踏实地、勤学苦练的好同学，你们认识他了吗?
第十一篇 星星手抄报边框怎么画
管阳帆，美其名曰“睡美人”，跟他刚做同桌不久，几乎每节课（包括自习课）都能看到憨厚可爱的睡觉姿势，看到他睡觉我都有些难堪了。不过，每个都有优点和缺点，他身上的一些优良品质是我不得不提的。
管阳帆平日里学习很下功夫，在课堂上。他把书上的每一处空白都不放过，上面承载了他上课时收获的硕果，早读时虽然有时难免受不了疲劳的折磨，但，他的背诵能力很强，基本上完成一节课的任务手到擒来。
每每下课，他总是像块磁铁一样粘到刚到不久的老师身边。有时问老师问题，有时拿着昨日的家庭作业，问不会的.问题。老师们也很喜欢给他讲解，从他的微笑可以看出。他这棵幼苗正在慢慢收收阳光和养分。
管阳帆性格很温和，从来不主动招惹别人。与我一起时，他经常谈论各种有趣的话题，常常使我捧腹大笑，上课的疲惫和压力顿时云肖雾散。
还有，他有着惊人的逻辑思维和想象力。自从他腰受伤后，我便常见他写着什么。一次，我走到他书桌前，发现他在写励志小说。我很好奇，便拿来看。他只写了几个主人公的经历，不过，主人公的挫折，遇到的困难，都接近于自己，小说中还配有精美的插画，他把小说融入了自己的生活。
他还常常用一句自已编写的名言来激励自己。他说：“只要努力，就一定会成功”对啊！管阳帆，我的好同学，好同桌，期望你茁壮成长，早日成为参天大树。
一课参天大树。
第十二篇 星星手抄报边框怎么画
我们班有许多值得我学习的人，有“主持人”王淇乐，“书法家”宋易辛，“舞者”陈鑫磊……在这里，我特别要夸夸余祥尉，他是我们班的“小画家”。
余祥尉长得古灵精怪，稍胖的脸上有一双灵活的眼睛，只要他一眨眼，准出鬼点子。他有一个闪光点非常值得我学习，我都不由自主地想给他点个赞，不！一千个赞。他的闪光点就是勤奋好学。
有一次，学校搞科技活动比赛，老师说：“这一次，我们要参加科技活动比赛，同学们，你们可以制作科技小报，科幻画或者是科技小制作。”听了老师的话，大家都兴奋不已，议论纷纷地说：“我要做什么。”“我要做什么。”……正好是国庆节七天，我在家查资料，准备材料和老爸一起完成了科技小报。
到了交作品那天，同学们都拿出自己精心制作的作品并相互称赞，点评。老师把作品收了上去，选取了几个比较优秀的，在课堂上展示，其中特别表扬了余祥尉的科幻画。那是一幅多科幻的画呀！从画面来看，色彩丰富；从构思来讲，它是一辆具有高科技含量的'校车，它可以变成飞船，载着同学们去探索宇宙的神奇；还可以变成潜水艇，带着同学们探索海洋的奥秘。从这里我就能体会到余祥尉经常画画，思想开阔，非常勤奋，才能完成这样一幅完美的画。
我应该向余祥尉那样，思想开阔，多看课外书，勤奋好学。
第十三篇 星星手抄报边框怎么画
今天上午，我和我爸爸妈妈一起去粮油商厦抽奖，在下楼的时候，我碰到了我大伯和大妈，他们正要去门市部卸货，然后，对我说：“程俊，走，去北头干活去！”我说：“好！不过，我要先去街上玩玩！”大伯说：“好！”然后，我和我爸爸妈妈一起去了粮油商厦抽奖！抽完奖，我和爸爸骑摩托车去了门市部！
到了门市部，我先下了摩托车，先看了一会儿别人下棋的，这时候，爸爸就像幽灵似得，从我身边去了仓库，我这个以顺风耳“著名”的人竟然没听到，看了一会象棋，就烦了，于是，我就上楼打电话，问爸爸：“喂，老程你在哪啊！”爸爸说：“我在那次你卸货的那个仓库，你来吧！”我说：“嗯！”然后，我飞快的跑到了仓库，爸爸说：“程俊，正好，你把这两捆子电线滚到前边吧！”于是，我很快的把一捆很重的电线滚到了门前，然后回去，把另一捆电线滚到了门前前。一会儿，我们腾好空后，就坐上我大伯的车去了托运部装货，由于货太重了，我就当起了点数员——清点货够不够！可是，货太多了，我大伯的面包车有一点小，所以分了两次装的，装完，就开始卸了！我大伯比较照顾我的心情把货拆了，我觉的一点儿也不累，因为，货比轻，虽然我搬了两个~~！
劳动结束，大伯看我累的满头大汗，为了奖励我，开车带我去了工业园玩玩，他和盛凯老板是同学，带我参观了他们厂子，厂子很大，效益很棒，可能是我们利辛唯一一个生产卡车的企业！可是，谁能相信，盛凯集团的大老板是白手起家。然后，又带我看了看工业园，回去时，请了我和我爸爸吃饭！
这次劳动，给我最大的感受就是——我付出了汗水，我收获了快乐！
第十四篇 星星手抄报边框怎么画
当你站在离我最近的地方的时候，我的眼睛里，只有你，全是你。当你从我的眼睛里看得到你的影子的时候，我也能从你的眼睛里，清楚的看到我的影子。
可能是我们平日里都太顾及自己的感受了。所以总是在要求他人，向他人索要。包括爱情，包括亲情，还有友情。偶然明白了一个道理，索要的过程其实不如付出。当我们付出自己的爱心的时候，有可能会有更多意想不到的收获。如果一味去索要，快乐将一点一滴的消失。索要的越多，失去的也就越多。
不管跟谁相处，如果想要双方都开心。自己先要用真心对待。因为，你用你的真心换来的也一定会是一颗真诚的心。你用你微小的付出，得到了比你付出的多好几倍的快乐。何乐而不为呢?
曾在某杂志里看到一个故事，在美国的`街头，有一个叫作兰迪·麦克理的老人，披肩长发灰白零散，衣服乌一块紫一块，在人行道上向路人乞讨，他面带微笑，他的微笑是真诚和令人愉快的，一天下午，来了一位小姑娘，大约有六七岁的样子，小姑娘走近他，伸手将一个东西放到兰迪的手心里，那一刻，兰迪喜笑颜开。只见他伸手从口袋中掏出什么放进小姑娘的手心里。小姑娘也兴奋不已快乐地向她的父母跑去。为什么小姑娘一下子变得那么快乐呢？很简单，其实就是因为一枚硬币。小姑娘走过来给了兰迪一枚硬币，而他反过来送给小姑娘两枚硬币。兰迪·麦克理只是想教会她：“如果你慷慨大方，你所收获的总会比他付出的多。”这不仅仅只是对小姑娘说，更确切地说应该是对所有人说的。当有一个人遇到到困难，需要你的帮助时，你付出一点点你力所能及的力量，得到的回报是在付出过程中所获得的快乐，他人快乐，自己也快乐。大家都快乐了。
虽然，我们的付出并不都是为了有所收获。但，只要你付出了，你一定会快乐的。
第十五篇 星星手抄报边框怎么画
快乐，不一定是来自于收获。更多的是，收获过程中的付出。付出见证了你的快乐，也唯有在付出过后，才能让你会心一笑！
“这里，这里，你负责这个地方，这个地方认真一点啊，”妈妈对我和爸爸说。没错，我家正在大扫除。每次家里大扫除，妈妈总是把任务分配给我们，完成得最好的那一个人会得到妈妈的特殊神秘礼物，作为奖励。
我还和上次一样，主要负责打扫房间和拖地，爸爸则是负责阳台的卫生和擦窗户......至于妈妈的任务嘛，就是等着检查我们的打扫情况。
一缕阳光从爸爸刚刚擦干净的窗户边边透过，照在我的脸上，略有一丝丝温暖划过我的心田。
“呀呀呀！”看着爸爸的进度比我快时，我不禁紧张起来。可能太想得到这份神秘的礼物吧，也可能是我这个年龄的学生，骨子里总有一股不愿服输的干劲，所以促使我加快了速度。最后，我总算是完成了第一个任务，我还以为以为自己赢了，可是妈妈总是公平的。她忍不住笑，并对我说：“儿子呀，儿子，你看看你自己做得怎么样，和之前没什么区别，所以我决定你爸爸赢了。”
一时还不能接受结果的我，怪妈妈偏袒爸爸，然后回了房间，无意看到了妈妈准备的奖品，就只是两个普通的苹果。
妈妈进来把苹果拿了出来，把其中一个给了爸爸，剩下的那一个也递给了我手上。“现在，你们都把苹果吃了吧，”妈妈内含深意的说。可大扫除后饥饿的我，根本没有想过这个苹果代表的意思，就一股脑地吃着苹果傻笑。妈妈说：“好吃吗？”我开心地回答说：“嗯，好吃，甜甜的，谢谢妈妈。”
甜？我才恍然大悟，我想妈妈就是想告诉我们：不一定要胜利才能有所收获，那些都只是暂时的。而只要有所付出，就会有所收获，更重要的是你脸上的笑容，心里的快乐，那些才是最重要的，才是永远的。
第十六篇 星星手抄报边框怎么画
我心目中的老师是我的爸爸，爸爸不高，瘦瘦的。脸上骨头有些突出，看上去就有些严肃。他带着眼镜，黑色边框，在爸爸的脸上又似乎增加了些亲和力。
爸爸是我的启蒙老师。一直到现在，爸爸还是每天为我解决学习上的问题，帮我检查作业。课外，我还有些习题，爸爸也会教我我不会的.地方。
爸爸是教我学会阅读的老师。我家的书房里，有一个大书柜，里面有三层，爸爸专门给我了一层来放我的书。爸爸自己就十分爱书，每天早上，我才起来就看到爸爸在捧着一本书在看。在书桌的一角，总有一堆放着书的地方。书或多或少，但不会没有，这就是爸爸近期要看的书。爸爸爱书，我也爱书了。
爸爸是带我走近大自然的老师。爸爸每年暑假都会带我去旅游，至今我已走遍了大半个中国，远至乌鲁木齐、长春、北京；近至江西、西安。我在走南闯北中见到了很多，学到了许多。
爸爸是磨练我人格、品质的老师。爸爸在带我游遍大江南北的时候，也磨练了我的人格：买不到卧铺的票就买坐票，买不到空调的就买无空调的火车票，使我身上的娇气“吓”走了许多；大热天，我们也去参观景点；一次在天安门找不到地铁，直到10点我们才到奶奶家……
我的爸爸是我的一位最好的老师，他教会了我许多在学校里学不到的东西。
第十七篇 星星手抄报边框怎么画
大家一定有很多老师吧？那么这些老师中一定有一位你觉得印象最深的吧？我也有一位觉得印象最深的老师，下面，让我给你们一一道来吧！
这为老师姓梁，我们都叫她梁老师，她是从上海戏剧学院调来的，人长得非常漂亮：一双水汪汪的大眼睛，一笑起来都眯成一条缝了！一张樱桃小嘴加上一个又高又挺的鼻子，还有一头乌黑发亮的秀发，简直是美若天仙！不过，她可是一个冰美人，她特别狠，不信，请看——
镜头一：老师让我们上把杆压腿，而老师则帮助我们把脸贴在腿上，我前面的同学每个被老师压过之后都发出了惨叫，我扭过头往前面一看，真是不看不知道，一看吓一跳啊，同学们一个个都用胸贴住了腿！到我了，老师把手压住我的背，用脚勾着我的腿往下压，当我的胸贴向腿的时候，老师说：“你的腿比较软，直接把腿扳着好了！”我点点头，往头上一扳，没想到那个老师又帮我的'脚扳了一下，于是，我疼得叫出来声，真是欲哭无泪呀！
镜头二：接下来该是劈叉了，我们坐在地上，等着老师来帮我们压。老师压过的每个同学都发出来杀猪般的惨叫声，弄的我们后面的同学好害怕！终于到我了，我把手伸给老师，又把腿伸开，老师用脚撑住我的大腿，一用力，我便发出了尖叫声，老师不理我，继续用力，“扑噜”我便像青蛙一样趴在了地板上，所谓是五体投地呀！老师说：“开了，叉开了！腿这么软，还叫？”我对老师吐了一下舌头，露出了无奈的表情。
镜头三：老师说：“压肩！”我们便异口同声地回答：“不要了吧！”老师面无表情地说：“不行！”不过，压肩并没有那么痛，我被老师压的时候，只听到“格拉”一声，就好了。不过压完过后，感觉骨头碎掉了一样！
怎么样，这位老师够“狠”吧？不过，你还真别说，正是有了这位好“狠”的老师，我学了三年都没劈直的叉，而这老师居然用两节课就帮我劈直了。你说神不神？
第十八篇 星星手抄报边框怎么画
“自强不息，厚德载物”。这是清华大学的校训。而在这里也是我们现在的英语老师兼班主任的张老师对我们的殷切希望，我们衷心地认为她是“三好”教师。
张老师中等个子，头发总是很服帖地扎在脑后，一双明亮的眼睛闪烁着自信、坚定的目光。在课外看到我们一般总是笑眯眯的，在办公室里也常笑着与别的老师打招呼。不过可别这样就以为老师她很和蔼，老师该严厉时绝不马虎。班上顽皮的同学看到张老师便立刻安分下来了。
第一个“好”在与张老师教英语的严谨认真的治学态度。张老师将英语语法讲得十分全面，还会定期检查同学们的英语笔记，抽查背书。当然，没有完成的同学也会受到严酷的.惩罚。张老师欢迎大家去询问她语法问题。每当她记起之前有讲错或者不全面的地方，也会在第一时间，让大家改正或记完整。有次放学6：30了，张老师正要急着赶回家，忽然想起一处重要语法点，立刻返回召集大家并进行详尽的讲解。
第二个“好”在于张老师当班主任对班上同学极端负责的态度。张老师制定了一系列措施：以前八名为组长平均分配成了八个学习小组以便互相帮助、制定了《班务日记》每天以两个班干部监督班上各方面完成情况……
张老师不仅在教学方面是一流的，还很关爱学生，这便是“好”之其三。一次下雨天，放学后雨下的很大，一个同学在楼下等着，张老师看到他二话不说把自己的伞借给他，那个同学不好意思，解释道：“我带雨衣了，在自行车上，我跑去拿就行了。”说完便立刻向雨中冲去。而后就被张老师拽了回来。最后还是同学拿着老师的伞去拿回了自行车和雨衣，再把伞还给张老师。张老师也关切学生的家庭情况：有一次一个同学家里父母突然有些忙，自己走路上下学，路途也比较远。最后那几天便是张老师带她回家……
我们对张老师的尊敬来自于她的兢兢业业，来自于她对同学们的爱。