主题四、物质的化学变化
| 二级
主题 | 教学要求 | 建 议 | 测试 水平 |
| 化 学 变 化 的 基 本 特 征 | 1．认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。 | C | |
| 2．知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。 | 能列出一些实例说明反化学反应伴随着能量的变化。 | A | |
| 3．知道催化剂对化学反应的重要作用。 | 通过实验探究，了解催化剂的特性。 | B | |
| 4．初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。 | C | ||
| 认 识 几 种 化 学 反 应 | 5．初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。 | 要会辨别常见的基本反应类型，根据溶解性表判断复分解反应能否发生。 | B |
| 6．能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。 | 熟记金属活动性顺序表。用实验探究金属与酸或与盐发生置换反应的规律。 | B | |
| 7．知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要。 | B | ||
| 质 量 守 恒 定 律 | 8．认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。 | 了解质量守恒定律的实质。 | C |
| 9．能正确书写简单的化学反应方程式。 | 学会配平简单的化学反应方程式，了解化学方程式的意义。 | C | |
| 10．能根据化学反应方程式进行简单的计算。 | B | ||
| 11．认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。 | 根据表格、图象讨论简单计算问题，根据单个化学方程式计算纯净的反应物或产物质量。 | B |
主题五、化学与社会发展
| 二级
主题 | 教学要求 | 建 议 | 测试 水平 |
| 化 学 与 能 源 和 资 源 的 利 用 | 1．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 | B | |
| 2．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。 | 了解探究燃烧条件的实验。 | B | |
| 3．理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。 | C | ||
| 4．知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。 | B | ||
| 5．知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油通过炼制可以得到液化石油气、汽油、 煤油等产品。 | B | ||
| 6．了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。 | B | ||
| 常见 的化 学合 成材 料 | 7．知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。 | 用简单的方法区分用棉纤维、羊毛纤维、合成纤维织成的布料。 | A |
| 8．了解使用合成材料对人和环境的影响。 | 了解白色污染。 | B | |
| 9．认识新材料的开发与社会发展的密切关系。 | A | ||
| 化 学 物 质 与 健 康 | 10．了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。 | B | |
| 11．知道一些对生命活动具有重要意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）。 | 了解葡萄糖的化学式及光合作用的化学方程式。 | B | |
| 12．知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）对人体健康的影响，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。 | B | ||
| 13．初步认识化学科学的发展在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。 | A | ||
| 保护 好我 们的 环境 | 14．认识处理“三废”（废水、废气和废渣）的必要性及一般原则。 | B | |
| 15．了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。 | B | ||
| 16．认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。 | B | ||
| 17．初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。 | B |
| 语文试卷 | 数学试卷 | 英语试卷 | 政治试卷 | 物理试卷 | 化学试卷 | 历史试卷 |
| 语文答案 | 数学答案 | 英语答案 | 物理答案 | 化学答案 | 历史答案 | 政治答案 |