⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
1.《开场白》
尊敬的各位来宾女士们、先生们!
今天是公元20xx年5月2日我们相聚在豪华的喜来登大酒店，共同来见证一对有缘人的美满结合，他们的结合也预示着在我们这个和谐的社会的大家庭中，又诞生了一个幸福的小家庭。
2.《新郎迎娶新娘》
新郎，这一刻，你梦了多少回;这一天，你盼了多少年;如今美梦就要实现，你心爱的姑娘娘就在不远的地方等着你，勇敢的走过去，向她表白你的爱意，去迎接你美丽的新娘。
3.《新人宣誓》
张成、李岩祝福你们，结婚是一种承诺，结婚要求的是延续一生的相互陪伴，这里包含了两个人之间的相互安慰、帮助和爱
张成：你是否愿意和李岩 结为合法夫妻，从今天开始无论贫穷或富有，无论健康或疾病，无论顺境或逆境，无论是她年轻靓丽或容颜衰老，你都始终与她相亲相爱，相依相伴，相濡以沫，一生一世，不离不弃，你愿意吗?
(回答：我愿意!)
李岩：你是否愿意和张成 结为合法夫妻，从今天开始，无论贫穷或富有，无论健康或疾病，无论顺境或逆境，无论是他年轻或是衰老，你都始终与他相亲相爱，相依相伴，相濡以沫，一生一世，不离不弃，你愿意吗?
对于你们彼此之间的誓言，由天地作证，有在场的所有来宾为你们作证，并且证明 你们的誓言已经被对方所接受。现在请你们二位交换 结婚信物。
5.《新人拥吻》
新郎，你现在可以拥抱并亲吻你美丽的妻子了。尊敬的各位来宾张成先生李岩小姐缘定今生。祝福他们真爱一生、真爱永恒。
6.《感恩父母》
今天，两位新人 幸福地站在舞台上，我想台下 主宾席上的双方父母亲，也一定非常地骄傲、自豪和具有成就感，因为你们培育了一双优秀的好儿女。
7.《结尾语》
我非常高兴能够接受一对新人的邀请，为他们主持这场隆重而又盛大的婚礼。我记得，弘一法师李叔同，说过这样的一句话，他说：灿烂之极必将归于平淡，是的，当所有的激情过后，等待一对新人的必将是未来那漫长的、平淡的、普通的，有的时候甚至是琐碎的生活，然而，平平淡淡、柴米油盐才是生活本来的面目。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
各位来宾，欢迎位临本教堂，参加先生、小姐的结婚典礼。
现在请各位起立，恭请新娘子进入礼堂。
各位，我们齐集在上帝面前见证并祝福与在基督面前的结合。他们结束了浪漫而又温馨的恋爱旅程，遵循着上帝的教导，在今天这个美好的日子，他们终于踏上了婚姻的红毯，步入了婚姻的圣殿。这是他们爱的延续，这是他们新的起点，这是他们遵守着各自对爱的承诺的一个庄严的见证。
上帝曾按照他美善的旨意造男造女，设立婚姻与家庭。
耶稣基督也曾参加在迦拿的婚礼并赐福一对新人。
他又用那舍己的爱为我们留下美好的夫妇相爱的榜样。
和愿意在这神圣的婚礼中彼此以身相许让我们为他们祝福奉圣父、圣子、圣灵的名。阿门。
让我们聆听圣经中的教诲：上帝就照着自己的形象造人，乃是照他的形象造男造女。上帝就赐福给他们。所以，你们既是上帝的选民，圣洁蒙爱的人，就要存怜悯、恩慈、谦虚、温柔、忍耐的心。倘若这人与那人有嫌隙，总要彼此包容，彼此饶恕;主怎样饶恕了你们，你们也要怎样饶恕人。
在这一切之外，要存着爱心，爱心就是笼络全德的。又要叫基督的平安在你们心里作主;你们也为此蒙召，归为一体，且要存感谢的心。当用各样的智慧，把基督的道理丰丰富富的存在心里，用诗章、颂词、灵歌，彼此教导，互相劝戒，心被恩感，歌颂上帝。无论做什么，或说话或行事，都要奉主耶稣的名，借着他感谢父上帝。
，我在上帝和众亲友面前，请你们宣告你们愿意藉着耶稣基督的恩典结成夫妇。
你愿意接受作你的妻子，与她同度神圣的婚姻生活么?
你愿意接受作你的丈夫，与他同度神圣的婚姻生活么?
，你们愿意一生彼此相爱，苦乐相共么?
你们愿意遵行上帝的旨意，按照基督的福音，寻求圣灵的引导和帮助，建立基督化的家庭么?
，你们既愿意结为夫妇，就请照这庄严的的誓词，彼此许愿。
请新郎跟我念：奉上帝的圣名。我与你结婚，以你为我的妻子，从今以后，我要与你同甘共苦，爱你，敬重你，永远对你忠心。愿主帮助我谨守这承诺。
请新娘跟我念：奉上帝的圣名。我与你结婚，以你为我的丈夫，从今以后，我要与你同甘共苦，爱你，敬重你，永远对你忠心。愿主帮助我谨守这承诺。
上帝啊，愿这对戒指成为与终身相爱，永结同心的信物。阿门。
请新郎亲吻你的新娘。
与，你们已在上帝及会众面前表明你们愿意结为夫妇，并已彼此许愿，交换信物，签署婚书，我就宣布你们为夫妇。奉圣父、圣子、圣灵的名。愿三位一体的上帝坚固你们今日的婚约，并赐恩予你们，相爱到底，永不分离。
请新郎新娘跪下接受赐福。
上帝啊，婚姻是神圣的约，像基督与教会之间的圣约一样。
求你赐福与，叫他们能坚守他们的婚约，敬虔度日，恩爱日增，使他们的家成为家人生活的乐园，教会在社会的见证，基督在人间的居所。
奉你独生子耶稣基督的圣名。阿门。
也愿神赐福今天在座的每一位，都成为基督化的家庭，让神在你的家中掌权做主，让神来管理你的家庭，让神在你的家中、在你的心中真正的为大。
我们代表新人的父母，衷心的感谢大家的光临，谢谢你们在忙碌中抽出时间来参加这次婚礼，就让我们一同沐浴在主耶稣的大爱之中，领受神的奇妙祝福与丰盛的恩典，愿神与我们众人同在!阿门!
请众人起立诵读公祷文
我们在天上的父，愿人都尊你的名为圣。
愿你的国降临。愿你的旨意行在地上，如同行在天上。
我们日用的饮食，今日赐给我们。
免我们的债，如同我们免了人的债。
不叫我们遇见试探，救我们脱离凶恶。
因为国度、权柄、荣耀，全是你的，
直到永远。阿们。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
开场白：
前奏【宾客入场，乐曲响起】
(男)好，时间差不多了。【音乐音量减小成背景】(女)女士们，先生们。请您就座，婚礼马上就要开始了。
1、典礼开始男：尊敬的来宾女：亲爱的朋友们合：大家，中午好!
男：欢迎您在百忙之中来参加先生、小姐的结婚典礼女：在这里，我们代表新郎、新娘献上最真诚的感谢男：很荣幸由我们为这对新人主持婚礼。今天是个好日子!
女：我知道，今天是先生、小姐的大喜日子，非常美好、喜乐的日子!男：那你知不知道，今天也是上帝祝福的日子，上帝祝福这对新人。
女：上帝爱我们，赐我们平安、喜乐，今天借着这个婚礼，愿上帝的祝福临到在座的每一位。
2、新郎新娘入场
男：我宣布，结婚典礼现在开始。【音乐渐小、关闭】
女：让我们以最热烈的掌声，欢迎这对新人，隆重登场【新人歌曲伴奏】【新郎、新娘唱歌步入婚礼殿堂】2、新人介绍
(男)婚姻是上帝赐与世人的礼物，好让我们不再感觉寂寞与孤单。(女)婚姻是在上帝面前的承诺，执子之手，与子偕老，让爱延续。
(男).站在我身边这位风度翩翩的男士，就是新郎先生，他来自基督教家庭，为人忠厚老实，性格开朗。
(女)站在我身边这位文雅大方的女士，就是新娘小姐，她也是位基督徒，她心地善良，温柔体贴。
(男)他们在敬拜中相识、相知。(女)他们在神的引领下，相恋、相爱。
(男)现在请牧师上台为两位新人证婚。
3、牧师证婚
(男)谢谢牧师为两位新人证婚，请台下就坐。
(女)父母用神的话殷勤教育儿女，今天在场最高兴的就是新人父母了(男)现在让我们以热烈的掌声请新人父母上台就座。
4、父母上场[乐曲响起：主持时为背景音乐;献花时，音量放大。献花结束，乐曲终了。]【就座于讲台后侧的座位，两位父亲坐外面，两位母亲坐中间】(男)圣经上说：要孝敬父母，使你得福，在世长寿。
(女)这是上帝给人类带应许的诫命，感谢上帝赐给我们这么大的恩典与祝福，让我们活在祂的话语中，活在祂的祝福中。
(男)感谢父母，请新郎新娘给父母献花。【伴娘托盘，新人取花，献给对方母亲】
(男)在今天这么的高兴的日子，**大叔肯定有话要说，请**大叔讲话。
5、双方父母代表讲话
(女)感谢席主**大叔的精彩致辞，请伴娘呈上美酒。
6、主持人说，举杯
(男)朋友们，上帝祝福他们，让我们举起酒杯,祝福这对新人在基督里共建美好家庭。(女)上帝也祝福大家家庭圆满，工作顺利，身体健康，平安喜乐!
(合)干杯!
(男)婚宴现在开始!
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
偶闻云岭张桂梅，起初内心并无太大波澜，但在看完她的第一个故事后，又忍不住一个接一个地看。从普通教师变为一名校长，再成为一位身兼数职的“校工”，她把自己的生活、生命和精力，全部投入到云南华坪县的教育事业，换取华坪大山深处女孩们的.光明未来，留给福利院孩子们温暖的回忆，即使生命的灯火日渐微弱，她仍旧没有停下奉献的脚步，撼动之余我更多的是自愧弗如。奉献这个词没有艰涩难懂的含义，每个人都会有或多或少的亲身体验，很多人在做，也有很多人在看，也可能还是某些人的诗与远方，而在张桂梅这里，它是生命的全部意义。
困局里，靠初心唤起力量，只为“用教育救一代人，不管多少”。张桂梅来华坪的初衷，本也带着一个平凡人最朴素的奉献意识——支持民族地区教育事业，让自己的教学生涯能做更多事。但当她接触到那些大山里失学的女孩们，那颗质朴的心里萌生出更大的梦想：要改变低素质的母亲、低素质的孩儿。几番思量，认为这么好的事情肯定会有人支持，相信三五块钱累积叠加定能集腋成裘，每年假期外出集资成为她业余时间的主要项目，她“乞讨式”的办校计划几年下来也才筹到一万多元。徘徊无助之际，偶然的机缘，媒体的力量帮助她获得了来自各方的支援，华坪女子高中落成，并迎来第一批100名不用交学费的女生。在接下来的开局之痛、升学之难里，她用入党誓词和红歌凝聚了师生们共克难关的决心，传承着中国独有的红色文化。华坪女子高中的建校初衷以及后续的运营，是张桂梅将小爱汇聚成大爱，用一颗爱心凝聚成百上千颗爱心的过程，无论是这爱，还是这颗心，都是作为一名共产党员的初心在滋养和成就。
坎坷中，“再坚持坚持”，把教育扶贫事业越做越大。学校落成，逐渐步入正轨，华坪县越来越多大山里的女孩，在这里实现了从大山跨进大学门的梦想，改变了从今往后的人生。作为旁观者，说起这件事，也深感到不容易，更何况是促成这一切的张桂梅。每当遇到困难，她都会说“再坚持坚持”，为学校筹资筹不下去的时候，在最初学校里的老师、学生留不住的时候，在她的身体一天不如一天的时候，在福利院孩子遇到大难题的时候。常言道：“世上无难事，只怕有心人”，是说要做的事业再大再难，只要有心就能办成。这个有心，并不只是说事业仅剩最后一步就成功了，还有可能是事业正遇到大坎坷、瓶颈期，对于要不要继续、如何度过这些阻障的坚持。何况张桂梅的事业是完完全全为他人。作为福利院院长，她说：“孩子们失去什么，我就弥补什么”，作为华坪女子高中党支部书记、校长，吃住在校的她因身体原因不能当老师，便担负起其他力所能及的琐碎工作。她的“再坚持坚持”，正是对这样一种完全利他的事业的坚守，是想尽己所能把云南华坪县的教育扶贫事业做到最大，无论她将面临什么，她都选择坚持下去。
她的奉献，不止于倾囊而出，是拿出今生所有，唤醒更多人对教育的思考和支持。她对于华坪女子中学所做的一切，是切实的教育扶贫事业，但是她从不愿提起“贫困”二字。她说：我们没有提贫困两个字，是觉得贫困对女孩儿来说，也是一种隐私，我们就叫大山里的女孩儿。她是一名老师，教给学生的不限于应试的知识，也教给世人什么是德艺双馨，什么是毫无私心的尊重。华坪女子高中建校以来，已有1600多名大山里的女孩考入大学，对于知晓这一切的人，都知道这一切离不开张桂梅的坚持和付出。如今她身患骨瘤、血管瘤、肺气肿等17种疾病，曾数次病危入院抢救，面对考出去的学生是否回来看望她的问题，她却说：不需要孩子们感谢她张桂梅和女子高中，只希望他们能够感谢党和政府。她如此豁达，是因为她认为共产党员就应该人人是雷锋，甚至应该比雷锋更要好。作为一名共产党员，她在自己的岗位上拼尽全力做出了自己最大的贡献，她用自己的血泪、自己的一生践行着入党誓言。
信仰，在战争年代让共产党人为建立新中国抛头颅洒鲜血。和平年代里，张桂梅用“我将无我，不负初心”的宽阔心胸与博大情怀所诠释的奉献，正是各行各业各个岗位上的共产党人应该学习和践行的。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
蒙古族，1955年6月生，1976年11月入党，内蒙古自治区阿巴嘎旗洪格尔高勒镇萨如拉图雅嘎查党支部原书记。扎根牧区、苦干实干的楷模，凭着“让牧民过上好日子”的信念，扎根牧区近50年，探索出保护生态、发展经济、促进增收新路子，使当地牧民生产生活发生翻天覆地的变化。荣获“全国优秀共产党员”、“全国劳动模范”、“全国民族团结进步模范个人”、“改革先锋”等称号。
6月29日上午，“七一勋章”颁授仪式上，身着一袭蓝色蒙古族长袍的，正是被称为“草原之子”的廷·巴特尔。
作为内蒙古自治区阿巴嘎旗洪格尔高勒镇萨如拉图雅嘎查党支部原书记，廷·巴特尔扎根牧区，在近50年的时间里，凭着“让牧民过上好日子”的信念，探索出保护生态、发展经济、促进增收新路子，使当地牧民生产生活发生翻天覆地的变化。
廷·巴特尔始终认为，自己“是一名牧民”,无论获得多少荣誉，这一点都不会改变，“这是我的职业荣耀”。
从19岁起，廷·巴特尔就扎根在阿巴嘎旗洪格尔高勒镇萨如拉图雅嘎查。那里是一片总面积达四百三十多平方公里的草原，地处有着“黄色野马”之称的浑善达克沙地西北部。
上世纪80年代，针对萨如拉图雅嘎查过牧、草场退化、土地沙化日益严重的问题，廷·巴特尔提出“围封轮牧”。
1986年，廷·巴特尔卖掉自家的60只羊，圈起300多亩草场休养生息。第二年，300多亩草场打了九马车草，相当于其他牧民1000亩草场的打草量。牧民们亲眼看到了“围封轮牧”的好处，纷纷进行封育和划区轮牧。
1993年，廷·巴特尔当选萨如拉图雅嘎查党支部书记。他针对当地的生态问题，提出了“蹄腿理论”,倡导牧民少养羊、多养牛，并引进西门塔尔优质乳肉兼用牛与本地牛杂交，培育高产优质母牛。嘎查党支部扶持的20多户贫困牧民现在已全部脱贫。
近50年的时间，廷·巴特尔扎根牧区，用自己的头脑和双手探索出既保护草原生态、又让牧民增收的路子，把生态“从白色变回绿色”。同时，也将萨如拉图雅这个“贫困村”变成了“富裕村”。
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5月22日，共和国勋章获得者、“杂交水稻之父”袁隆平先生因病去世。从上世纪六十年代初开始研究杂交水稻，袁隆平先生将自己毕生的心血都献给了杂交水稻研究事业，取得了全世界公认的研究成果，赢得了全国乃至世界人民的赞誉和敬仰。
袁隆平先生离开了我们，但我们应在悲痛中缅怀，在缅怀中激发奋斗的力量，在科学事业上勇闯新路、勇攀高峰，在服务人民、造福人类的行动中砥砺前行、永不停歇。
创新是任何一项科学研究的制胜法宝，是任何一项伟大研究成果的核心动力。无论是刚刚涉足杂交水稻研究领域，还是持续60年的研究工作，袁隆平先生所坚持的就在创新中探寻新的方法与路径，在创新中找到新的方向，收获新的希望。在“无性杂交可以改良品种，创造新品种”的传统论断垄断着科学界时，他敢于质疑米丘林、李森科的“无性杂交”学说，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索，历经无数次失望与失败，以《水稻的雄性不孕性》一文，直击杂交水稻理论探索及实践研究禁区，在该项科学研究的“无人区”找到了一条杂交水稻研究的创新之路，成功选育了世界上第一个实用高产杂交水稻品种“南优2号”。其后的杂交水稻二号、三号成果，实现了周年亩产稻谷3000斤的攻关目标;海水稻试种成功，中国2.8亿亩可以开发利用的盐碱地，每年可增产粮食500亿公斤，多养活约2亿中国人。正如袁隆平先生所言：作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。袁隆平先生正是以这样的创新素养，才在世界杂交水稻研究中成为当之无愧的行动先驱者，成为“杂交水稻之父”。
科学之路是一条崎岖的曲折的山路，只有埋头苦干、不畏艰辛才有希望到达光辉的顶点。研究杂交水稻，广袤的农村大地就是袁隆平先生的研究室，无论白天黑夜，不管春夏秋冬，都是袁隆平先生的研究时间。人们经常看到袁隆平先生挽起裤腿到稻田中间寻找可供杂交研究的“特殊”水稻，在炎炎烈日下观察新型水稻的长势、分析实验品种的优劣。即使到了八十多岁的高龄，袁隆平先生的双脚一刻也没离开他深爱的泥土，没有享受片刻的清闲。为了方便在田埂上行进，年近八旬的袁隆平依然驾驶着摩托车在田埂上行驶。在袁隆平一生的科学研究中，如果说是创新的勇气和超人的智慧凝聚成了他伟大的研究成果，那他毕生扎根农村，与泥土为伴的科学精神，就是他留给后人的宝贵精神财富。
只有淡泊名利的科研工作者才能坚守枯燥的研究人生，才可能将毕生的心血献给他深爱的人民。因为其卓越的研究成果，袁隆平先生获得了无数至高的荣誉。1981年获得国家发明特等奖，20__年获得首届国家最高科学技术奖，20__年获得国家科学技术进步特等奖，20__年获“改革先锋”称号，20__年被授予“共和国勋章”。他还相继获得联合国教科文组织“科学奖”等二十余项国内国际大奖。可是，在袁隆平先生心里，尽管十分珍惜珍视这些荣誉，但他始终将自己当作一名普普通通的科研工作者，他最喜爱的一个称呼是“农学家”。正是这样一位“农学家”，以他大功至伟的研究成果，被农民兄弟尊称为“米菩萨”。这样一个“特殊”称呼的背后，凝结着袁隆平先生一生从不停歇的追寻足迹，也是他谦逊品格的最好诠释。
千古流芳人敬仰，精神谱写万年春。伟大的人民科学家、“共和国勋章”获得者袁隆平先生一路走好，人民会永远怀念您!
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
活动目标：
1、解读画面，感受、理解各种“爱”的表现，并能大胆连贯地讲述。
2、在说说、拼拼、议议中，体会心中有爱的美好。
活动准备：
(一)物质准备：
1、公益广告《family》《和谐生活》剪辑影片
2、《爱》课件
3、立体拼图
(二)经验准备：
有一定的环保知识
活动过程：
一、看看说说(目的：解读画面，感受爱家人的情感，体会心中有爱的温暖。)
1、欣赏“family”——这录像里有些谁?
2、认识“family”——哪个字母是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子?
3、猜猜“family”——“family”可能是什么意思?
4、家是我们心里最重要的地方，说说家里谁让你最温暖?你让家人温暖吗?
小结：家人的爱让我们时刻温暖
(设计思考——通过直观的欣赏公益广告，尝试从自己对家人的爱出发，激发幼儿的回忆，说说熟悉的爱。)
二、猜猜讲讲(目的：猜测画面，感受爱他人的情感，体会心中有爱的快乐。)
1、出示图片，猜猜我们身边发生的温暖故事。
出示六幅图片线索，猜测故事
出示两幅图片线索，猜测故事
(设计思考——让幼儿尝试寻找图片间的内在联系，在挑战幼儿思维的'同时，也渗透了爱他人的情感)
2、欣赏视频《和谐生活》(设计思考——采用和第一环节不同的策略，以视频进行验证)
3、两个故事中有个共同的地方你们能发现吗?
4、帮助别人是件快乐的事，你有过这样的快乐吗?
小结：身边的爱让我们彼此快乐。
三、拼拼议议(目的：拼图组合，感受爱地球的重要，体会心中有爱的美好。)
1、如果没有爱我们会怎样的呢?
2、小组拼图，尝试推测图片寓意。
3、四组合一，感受大爱。
(设计思考——在推进中，发现大爱是从每一个小爱开始的，地球的每个角落都需要爱)
总结：小爱让生活美丽，大爱让生命美好!关键要从小事做起，从自己做起。相信你们能让明天更美丽。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
活动目标：
1.知道爱是相互的，懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱。
2.能大胆的表达对爱的理解，用真诚感人的语言向最爱的人表达自己的爱。
3.感受别人爱自己的幸福，体会爱别人的快乐。
活动重点：
懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱，并学习如何表达爱。
活动准备：
1.经验准备：幼儿对人与人之间的爱有初步的认知；幼儿听赏熟悉歌曲《让爱住我家》。
2.物质准备：活动前录制妈妈和老师向孩子表达爱的视频；课件：《公益广告》、故事图片、动画片断的视频、背景音乐等；摄像设备。
活动过程：
一、开始部分：通过歌曲《让爱住我家》营造爱的氛围，激发幼儿参与活动的兴趣和愿望。
1.交流听赏歌曲的感受。“听了这首歌，你心里有什么感觉？”
2.小结：爱是温暖的、爱会让我们感动，也会让我们幸福。
二、基本部分：知道爱是相互的.，懂得孝敬长辈、宽容原谅、严格要求都是爱，能大胆表达对爱的理解。
1、观看《公益广告》，感受亲情间彼此的关爱，懂得孝敬长辈是一种爱。
提问：你找到爱了吗？都有谁对谁的爱？
在家里，你有没有见过爸爸、妈妈孝敬爷爷奶奶、姥姥姥爷呢？
2、引导幼儿分析幼儿园里的生活实例，懂得宽容原谅也是一种爱。
提问：幼儿园也是小朋友的家！在这个大家庭里，你都感受到了谁对你的爱？
提问：如果你是受伤的莉莉，你会怎样做？你会原谅他吗？大家为什么更喜欢、更爱莉莉了？
3.观看视频《鹰爸爸和小鹰》的故事，结合生活实际，懂得严格要求也是一种爱。
观看第一段视频设疑提问：鹰爸爸和小鹰在干什么？
观看第二段视频幼儿讨论：鹰爸爸是怎样做的？你认为，这是一只什么样的鹰爸爸？
观看第三段视频讨论提升：你还认为这是一个坏爸爸吗？爸爸对小鹰的爱是什么样的爱？
提问：在生活中，谁给过你这种严厉的爱？
小结：严厉也是爱，这种爱会让你成长，也会让你进步，需要你用心去体会！
三、结束部分：感受妈妈、老师的爱，引导幼儿用真诚感人的语言向所爱的人表达自己的爱
1.观看录像，感受妈妈和老师向自己表达爱的幸福。
提问：看到了妈妈、老师向你表达的爱，你的心里有什么感觉？2.鼓励幼儿用真诚、感人的话语大胆的表达自己的爱，体会爱别人的快乐。
小结：爱是需要表达的！彼此间表达爱，会让对方更感动、更幸福！
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
设计意图：
幼儿的成长倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。小朋友平时可能觉得得到爸爸妈妈的爱是理所当然的。本次活动以"母爱"为支点，截取及格生活中常见的爱表达方式：爱是亲热、爱是长大、爱是分享、爱是帮助，爱是奉献。引导幼儿理解、感受爱有不同的表达方式，体验爱的美好境界！
活动目标：
1.运用课件和爱心小书帮助幼儿感受、理解爱的不同方式。
2.体验被爱和爱别人都是一种幸福。
3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
1、爱心卡、课件、字卡、音乐、动物图片
2、爱心小书人手一份。
活动过程：
（一）出示"爱心卡"，引出主题。
师：这是什么？(爱心卡)幼:上面还有一个字。
师：对，这是一个爱字，下面的love是爱的英文字母。
师：今天我们就来说一说爱的小故事
（二）感受、理解爱的不同表达方式。
1、师：刚才小朋友讲了很多的爱，我这里也有一些爱的故事，请你们来看看，里面都有哪些爱？他们的爱是怎样的爱？
提问，依次出示相应图片。（动物和动物宝宝的爱心故事）师：谁来说说你在图片里看到了什么样的爱心故事？
（1）理解爱是亲热，学习用动作来表示亲热。
（图片--亲热）幼儿模仿亲热的动作，感受爱是亲热。
师：熊猫妈妈和宝宝用"抱抱"来表达爱就是亲热。
（2）继续看爱心小书，理解和感受分享爱心故事：
（图片――分享）师：你有了好东西时和别人一起分享吗？
幼儿互相交流分享的经验。
2、通过看课件，来理解和感受爱是帮助，爱是长大。
（1）小蚂蚁搬米的课件，让幼儿讨论：平时你帮助过别人吗？得到过别人的帮助吗？知道爱是互相帮助。(图片---帮助)相互讨论：平时你帮助过别人吗？有没有得到别人的帮助？你帮助了别人心里觉得怎么样？
师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？
（2）小鸟学飞的课件：让幼儿知道爱是长大。(图片---长大)师：哎呀，小鸟怎么了？鸟妈妈怎么不去救它呀？
师：你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？
师生共同举手表决"爱"与"不爱"。
帮助幼儿理解"爱是为了长大"。
师：其实鸟妈妈非常爱小鸟，因为小鸟在成长过程中必须学会飞翔这项本领。它把小鸟推下去是为了帮助小鸟早一点学会游泳。
师：现在你们觉得鸟妈妈爱小鸟吗？鸟妈妈的爱就是为了鸟宝宝快快长大。（出示字卡--长大。）
3、通过观赏课件，升华情感，体验爱更是奉献。（图片---奉献）
师：在生活中，小朋友得到了爸爸妈妈、大家对你的爱，你觉得很幸福，你爱大家吗？你是用什么方式表达对大家的爱？你给了别人你的爱，你觉得幸福吗？
师小结：是呀，被别人爱和爱别人都是一种幸福。
（三）音乐舞蹈《爱的奉献》体验爱带来的快乐。
让我们一起听着爱的音乐，跳起爱的舞蹈，把爱传播到四方吧！
活动延伸：
1、分享爱心故事。
2、制作爱心果：我们小朋友回到家，可以和妈妈爸爸一起来制作爱心果，让更多的人来分享我们的爱心故事。
活动反思：
这几年因工作需要，读了一些好书。一边工作，一边读书，完善着我对教育教学的感受和思考。做完4年班主任后，我有一个心得：“教育是永远的虔诚的爱。”那时，我第一次当班主任，小有经验又一腔热血，赢得家长和同事的认可。自此我笃信，耐心、恒心能感化、磨练孩子的'品行，一切便可随之展开。因而，在读完李镇西老师的《教育是一种悲壮的坚守》时，我再一次得到印证：教育需要唐.吉坷德精神。唐吉珂德的真正精神，便是毫不怀疑的信仰和永不放弃的追求。在读完美国老师雷夫.艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》后，我领略到美国人的理性之光，雷夫老师对学生的爱，不仅真挚，而且爱的理智、爱的坚持。他为学生做的任何事，有准则、有规划，有执行力、有意志力。他在道德的第六阶段———我有自己的行为准则并并行不悖中力行自己的教育理念。运动，看电影，旅游，戏剧，摇滚这些教学组织形式闲散的活动在雷夫老师的精心设计下，无一不是兼具培养学生知识技能方面的目标和品格养成的目标。
雷夫老师在其26年的教育生涯中善于学习，善于反思，善于创新。即便不擅长的艺术教学，在实践中不断探索和总结也是很有招数，真是全能之师，因而对学生全面发展大有裨益。他反对标准化测试，但他在学生的阅读培养中，从培养阅读的热情，到大人的指导，阅读环境的营造，挑选合适的文学作品，直至读书心得。教育的科学与艺术得以完美的引用。从语法教学，每周作文，每月读书心得直至平装书创作。当学生对这件事充满热情和兴趣，又有知识技能的装备，要完成一件又一件有挑战有成就的奇迹就有可能。
“凡是值得做的事情，就这值得好好做”。
坚持做好一件事，至臻至善；在一间教室为这一年级的学生坚持做好一系列事， 影响孩子的一生。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
【活动目标】
1、让孩子了解一些交通规则的常识。
2、体验游戏的快乐，遵守交通规则。
3、尝试了解一些常见的简单的交通标志图和一些交通手势，正确表达它们的作用。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
【活动准备】
1、整理孩子们搜集的有关“交通标志图”的信息图片。
2、立体的交通标志：信号灯、左右转弯标志、停车标志。
3、自制红绿灯。
4、“十字路口”的场景布置。
5、马路上出车祸的录像。
【活动过程】
一、孩子们自由交流，互相介绍自己搜集到的交通标志图。
1、这些交通标志图的含义是什么？
2、它告诉人们应该注意哪些问题？
二、老师引导孩子们设想路段的情况，以生动的例子，启发孩子们对各种交通标志图作用的理解。
如孩子出示“禁止鸣喇叭”这个标志后，老师引发幼儿思考：
1、在这个地方为什么要保持安静，不能够鸣笛呢？
2、假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？
预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；
可能医院里有病人需要休息；
可能大哥哥大姐姐正在考试；
3、小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持安静。
三、了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行；）
四、孩子们学做民警叔叔指挥交通。
五、让孩子们说一说如果没有这些交通标志的危害，看车祸录像。
小结：当我们过马路的时候，要注意旁边的'交通指示标志，和路上的车辆，过马路要走人行道，过十字路口时，要看好红绿灯。
六、游戏：过马路要看红绿灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。
教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。
（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10—1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。
1、幼儿行走在人行道上。
2、幼儿学做开汽车，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。
活动延伸：
我们今天回家的路上，过马路时，要把我们今天学到的交通小知识用上。在我们的日常生活中，除了交通标志，还有很多与我们生活息息相关的其他重要标志，那么请小朋友们回去之后，可以留意一下，你身边还有些什么其他的标志，它的含义是什么呢？
活动评析：
这个集体活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，通过“讨论交流、了解标志”、“遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。
教学反思：
通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
前不久，在中央电视台“对话”栏目中，一个在美国宾夕法尼亚大学工作的中国博士讲一个真实的故事：中国的学生到美国家庭交流，可刚去不久，美国家庭却要求退回中国学生，中方就很纳闷，这孩子在各方面都很优秀，为何要退回呢?问其原因，美国家长说这学生在他家生活了一周，我们帮助他很多，可他却连一句“谢谢”的话都没说过。可是中国学生却告诉中方代表，他认为他们为他做的任何事情都是应该的，在中国家里，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为他做的事都是理所当然的，都不用说谢谢。
这一案例揭示的是当今社会最普遍的问题。不是吗?在现实生活中，我们清楚的看到许多人享受着自然带来的美好风光，却在肆意破坏着朝夕相处的自然环境，孝心和赡养观念也在人们心中大打折扣，出现许多“啃老族”，人们不断地接受朋友的关心，爱护却认为理所应当，不知道回报……感恩意识的缺实已经严重地影响了我们下一代个性的和谐发展。可能有的家长认为言过其辞了，感恩有这么重要吗?
不如，还是让我们来看看几个生活小镜头——
镜头一：
每天放学，我校门口都能看到这样的一幕幕：孩子走到校门前，家长第一件事是背过孩子的书包。孩子呢?面无表情，连句谢谢都没有。
镜头二：
每天教室被打扫干净后，总是不断的出现纸屑。孩子们随手一扔，全无要拾起的意思。你问他为什么?他说等会有值日生扫。
镜头三：
美术课上，一个孩子没带彩色笔，于是向同桌借。同桌正在用便说等会再借给他。那知那孩子顿时生气，嘴里不断嘟哝着：“不借我，你也别想画”。他一边说一边推耸着桌子。
……
这一切都清楚的告诉我们孩子的个性发展出现了问题。其根结就在于，现在的孩子都是家庭的中心，家长不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件，更为他们提供了众星捧月的生活氛围。只要孩子过得好，家长再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回报，使本来应为双向互动的家长与孩子之间的情感，成为仅是家长对孩子无私奉爱的“单边行动”。家长的过度溺爱，使不少孩子对来自长辈的爱麻木了;孩子过分依赖父母，使他们失去了独立生活的能力。这种在家中“权利无限义务为零”的局面使孩子们逐渐养成惟我独尊、骄横任性、浪费攀比的坏习惯。在他们心中全然不知要宽容待人，要知恩突报。
医治这些症结的良方就是感恩教育。
什么是“感恩”?《现代汉语词典》对感恩是这样解释的：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。说得更明白就是“对给予自己关怀和帮助的人抱有感激之心”。应该说我们每天都生活在“恩”的海洋中——父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的关爱之恩、社会上各行各业的工作者帮助之恩……这一切的恩泽如同阳光照亮我们的.生活，让我们每一天都感受到生活的快乐。同时我们要认识到懂得感恩是一个人最起码的道德品质，能知感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现，永怀感恩之心，才能从各个方面获得更大的情感回报。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。只有懂得感恩的人才会懂得付出，有了感恩之心，才会觉得自己有责任去回报社会，对自己所做的事负责。感恩意识不仅是回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识;感恩不但是美德，还是一个人为人立世的基本条件!
那么如何对孩子进行感恩教育呢?我想这需要学校、家庭双方的努力。今天，我们就来谈谈如何在家庭中进行感恩教育?
一、“学会感谢”
感恩的基础是学会感谢。感谢父母是一种小爱，感谢他人和社会才是大爱、博爱。因此，在家庭中培养孩子的感恩之心，要先从感谢父母开始。家长要习惯让孩子说“谢谢”。例如：当您带孩子参加了一次特别有意义的活动或送给他一件他梦寐以求的礼物时，您就可以告诉他如果此时他向您说谢谢，您会感到特别开心，引导他说“谢谢”。再如：妈妈为全家人做了丰盛的晚餐，这时您就要告诉孩子妈妈多辛苦，上班那么累，回家还要为我们做这么多好吃的，我们应该向妈妈真诚地说“谢谢”。这个时候妈妈要配合，在听到“谢谢”后，脸上要表现出特别高兴的表情。这样，孩子就能发现当自己向他人表示感谢时，能够带给他人快乐与幸福。久而久之孩子也能从自己一句句真诚的“谢谢”中感受到快乐，获得情感的满足，逐渐养成知恩就感谢的习惯。当然，这种感谢也是相互的，当孩子给予您帮助时，哪怕就是一句“妈妈您辛苦了!”或为您倒杯水，您也要真诚地向他说声“谢谢”。同时，在生活中，您也要随时将“谢谢”带在身边，就餐时，接过服务员的手中的餐具时，说“谢谢”;有人为您让座说声“谢谢”;售货员跑前跑后为您调换商品时，说声“谢谢”……您千万不要觉得麻烦!因为，家长是孩子最好的教师，您的一言一行是他最好的榜样。
二、“学会分享”
说到“分享”，我们先来听听一个真实的故事，相信这其中的一些情节在您的生活中也出现过。
我的表哥家中三代同堂，他们有时候为了进行感恩教育，就在吃苹果时会让侄子拿最大的给爷爷奶奶吃，而爷爷奶奶心疼孩子，通常在一番感谢，夸奖后，又会把大苹果还给侄子，而侄子也心安理得地接受下来。今年过年时家里来了客人，表嫂拿出水果，侄子就拿起最大的一个递给客人吃。客人十分高兴，猛是一番夸奖，接着就真拿着水果吃起来。侄子顿时傻了眼，守着客人就哭闹起来了，大喊自己“上当受骗”了，弄得一家人和客人都十分尴尬。
错在谁呢?是孩子吗?不!当然是大人!刚出生的婴儿是最无私的，他不知道什么是占有，什么叫霸道。当他把最大的苹果给家长吃时，他已经是在与大人分享。而当家长把那个大苹果还给孩子时，就已经扼杀了他那宝贵的分享，从而造成他的自私。
正是家长不断的“还给”导致了上述例子的发生。作为家长应该“手口一致”，不能嘴上叫孩子把最大的给你，可在行动上却让孩子吃最大的，久而久之你将灌输给孩子这样一个信息：反正大人只是嘴上说说而已，到最后还不是都让我!他呢?也会在平时与人交往中凭借着这个信息去为人处世。同时，在家庭教育中所有大人一定要统一意见，不能你说你的，我做我的，从小教孩子学会分享。
那如何教孩子学会分享呢?
首先，当家里有什么好吃的、好玩的，要引导孩子与大人共同享受：“孩子，这么好吃的东西，我们应该先给谁呢?”“对了，要先给爷爷奶奶。孝敬爷爷奶奶的孩子是最棒的!”妈妈在厨房烧菜的时候让孩子在一边看一边问他，让他感受父母的辛苦。吃饭的时候让孩子回想一下妈妈在厨房忙碌的身影：洗菜→切菜→烧菜→洗碗。“妈妈辛苦吗?”“你觉得什么地方辛苦?”“你想帮妈妈吗?”适当的时候还可以让孩子亲身体验一下这其中的辛苦，引导孩子帮妈妈洗洗菜，分分碗筷，说一声：“妈妈(爸爸)您辛苦了!”
我曾在班上开展过“我当家”的活动，就是让孩子亲身体验做一天家长，做家务，买菜做饭等等都要自己去做，做完后向父母说说自己最深的感受，并由家长填写回单。这个活动就是在培养孩子的分享意识。分享不仅仅是物质分享，还有劳动分享、精神分享等等。
其次，当孩子与小朋友一起玩耍时，家长要注重引导孩子学会分享。要把自己喜欢的玩具、爱吃的零食、喜欢的书籍主动拿来和伙伴一起分享，“把玩具拿出来一起玩，这样是不是好玩些?”用这样的话语引导孩子感受分享的快乐。当孩子进行分享时，要及时对孩子的这种良好行为及时给以鼓励和表扬。因为只有学会分享，将来在学校里、社会上，才能更好地与周围人相处和合作。
孩子是最纯真的，只要你给他创造一个机会，他们就会将“爱他人”的语言化为实际行动，有好吃和大家一起吃，有好玩的和大家一起玩，甚至还会把自己得到的小红花、小奖品带回家和你们一起分享。此时此刻，分享之芽已经萌发了;只要我们家长用欣慰的笑容和感谢的话语去灌溉，它就会茁壮成长为一棵参天大树。
三、“学会爱你”
爱孩子，不仅要让他拥有足够的爱，更要让他学会爱你。
前几天，天气特别冷。那天下班，我顶着凛冽地寒风回到家。一进门，女儿就喊着：“妈妈抱!”我笑着说：“宝贝，妈妈手很冷，等妈妈用热水烫热了再抱好吗?”我以为她会自己去玩，可是女儿却跑过来用她的小手捂着我的手说：“妈妈，京京的手是热的，捂一会妈妈的手就不冷了。”那时，她的眼睛里充满了关切。我当时就感动不已，一把抱住了她。事后我问女儿：“宝贝，你刚才为什么这么做啊?”“妈妈，因为我爱你，而且这是你教我的啊，我手冷妈妈就是这样做的。”女儿奶声奶气地回答。我想起来了，平日我经常会在女儿要求帮助时，告诉她因为妈妈爱她所以愿意帮助她。我再一次激动地将女儿紧紧地抱在怀里说：“妈妈真幸福!因为妈妈的宝贝这么爱妈妈!妈妈真是太高兴啦!谢谢你!”之后我逢人面前把这件事拿来表扬她，每次我都在她的眼睛里看到了浓浓的自豪感。而且，我发现，那次以后女儿更会关心人了。奶奶腰疼，她会用小手捶捶奶奶的腰;爷爷身体不好，她总是提醒爷爷吃药;家里人要什么东西，她会马上帮大家拿来，如果她拿不到的才会叫我们帮忙。
我想爱是可以培养的。没爱的孩子要激发他的爱，有爱的孩子要告诉他怎么去爱，不会爱的孩子要手把手地教他去爱。作为家长不仅要对孩子付出你的爱，更要教会你的孩子用同样的方式来爱你。你可以在生病时，让他来照顾你，在你忙时让他自己安排时间……如果你爱你的孩子，你不妨告诉孩子你为他所做的一切并不是天经地义的，你之所以这样做是因为你爱他;如果你爱的孩子，就要让他学会爱父母。因为你要做的不仅是甘愿默默牺牲自己来换取孩子的锦绣前程的伟大家长，还应该是教会孩子为人立世的智慧家长。
四、培养孩子感恩的小妙招。
1、在日常生活中培养感恩意识
我们可以在生活有意无意中创设感恩的氛围，把感恩的思想观念贯穿在每一件小事上。
首先，您可以结合节假日来进行感恩教育。我校今年已经开展主题为“爱的教育”实践活动，学校将从爱自己、爱长辈、爱他人、爱学校、爱祖国五方面来开展活动。特别是我校将三月份定为“感恩月”。在这个月里，我校将结合3月5日、3月8日、3月12日、3月28日这四个节日开展感恩活动。家长也可以以此为契机配合学校共同培养孩子的感恩之心。在3月5日学雷锋日里，您可以和孩子一起为社区服务;3月8日妇女节您一定要支持孩子完成感恩作业，并真诚的告诉孩子您为他爱您的行为而骄傲;3月12日植树节时请您和孩子一起种下爱心的种子，一同写种植日记;3月28日安全教育日，请您向孩子传授安全自护的知识文明过马路，并以身示范，同孩子一起回报社会。
再如：父亲节、母亲节、老人节等这些节日，您可以先帮助孩子回忆和爸爸妈妈爷爷奶奶在一起时发生的有趣的事情，回想爸爸妈妈爷爷奶奶都为家庭立了什么功。然后，再私下里和孩子一起制作节日贺卡，或者建议孩子用自己仅有的零花钱给爸爸妈妈爷爷奶奶买一份礼物，可以让孩子给爸爸妈妈爷爷奶奶写一封信，并让孩子自己送信，读信。这些对爸爸妈妈爷爷奶奶而言，绝对是特大的惊喜，对孩子而言，也总是难以忘怀的。
其次，您可以和孩子一起阅读，在阅读中进行感恩教育。
我在班上开展“感动你我故事会”的读书活动，要求每个孩子在中午读书时间讲一个“关于感恩的故事”，讲完后全班一起说说最感动的地方，最受启发的地方。家长也可以这样做，利用每天晚上临睡前读书时间，和孩子一起读一个感恩小故事，一起交流读后感，利用故事告诉孩子，做人要知道报答，要有情有意，要回报他人。在路上行走的时候，看到洒水车一边播放音乐，一边向道路两旁喷洒着清水，我们在这个时候也有意无意地告诉孩子，环卫叔叔是在工作，他们每天工作时间很长，很辛苦，但他们不抱怨，因为这是为社会作奉献，不要埋怨水珠喷溅到自己的裤子上，应该从心里感谢叔叔们的劳动，正是他们，才使我们有了一个好的生活环境。其实，您还可以带他去实地观察环卫工、送奶工的工作，以此培养他们的感恩之心。(讲述我结合品德课开展社会实践活动培养学生感恩意识。)
最后，您还可以结合家庭中每个人的生日、生活中的一些节日来培养学生的感恩之心。
比如，家长可以给孩子讲讲妈妈怀孕的辛苦，生孩子时的感受，用自己的语言和行动告诉孩子：孩子的生日正是妈妈的受难日，孩子是在爸爸妈妈的爱河中长大的，自己过生日时要给爸爸妈妈一份惊喜、表达感恩之情。再如，您自己过生日时，特意请老人来，送给老人一份惊喜，说些感恩的话。再请老人讲讲过去的遇到的困难，您小时候的趣事等，让孩子意识到亲情的珍贵，当老人过生日的时候，家长和孩子一起给老人过生日，也让孩子为老人献上自己的“礼物”，让孩子和老人亲热亲热，说说心里话。家长还可以陪老人玩他们喜欢的娱乐活动或运动项目，也可以帮助老人实现他们未曾实现的愿望。当孩子过生日的时候，我们可以争取孩子的意见，请他想办法给家长一份惊喜，这份惊喜可以是一个甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄话、一次服务如洗脚捶背等、也可以是自己的爱心小制作等等。另外，可以在孩子生日那天，和孩子一起献爱心，给贫困山区的孩子或者残疾儿童捐款、赠书、赠送玩具等等。这样，孩子渐渐地就由家庭走向了社会，由对身边亲人的关爱扩展到了对他人的关爱。
2、在成人的榜样下进行感恩教育
相信很多人都被电视上一句“妈妈，我帮你洗脚”的广告词深深地感动，可以说家庭是孩子的第一个学校，而家长也是孩子的第一任教师，小孩的各种习惯与行为首先来源于家人，所以当您或者您的孩子接受了别人的帮助时，请示范表达感激之情;当您为孩子服务时，请告诉他，应该谢谢您;无论你的工作有多忙、多累，都别忘了在假期带上孩子去看望双方的老人;春暖花开时带上孩子一起陪老人去公园赏花观景;过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物;朋友送来的稀有食物先给老人留出一份;社会上的献爱心活动，您和孩子一起参加……久而久之孩子会在这样的氛围下，学会关爱他人，孝顺长辈。
3、在游戏中开展感恩教育
在游戏中体验并学会感恩是让孩子直接体验接受的良好途径。游戏是孩子的伙伴，孩子的一日生活都离不开游戏。在孩子们的游戏中开展感恩教育会起到事半功倍的效果。例如：我在班级内开展过“护蛋活动”要求孩子将一枚鸡蛋带在身边一天，比比谁保护得最好。结果孩子们都小心翼翼，走路不敢太快，说话都不敢大声。事后，我有让孩子们采访爸爸妈妈，让爸爸妈妈说说照顾他们的经历。这次活动之后，家长们都说孩子懂事了。再如：我在高年级班级开展“我来当妈妈”的活动，要求孩子们在腰间绑一个重三四斤的沙袋，活动一天不能取下。事后让孩子们谈感受并回家做一件感谢妈妈的事。这些活动都让孩子真切的体验到当妈妈的不易;在家中要寻找机会和孩子互换角色，如让孩子代替父母考虑一天的油盐柴米问题和家务安排，使孩子真正明白：“一粥一饭，当思来之不易”，使其体会父母持家之不易，真正体会到父母之恩深似海。
由此可见，感恩教育就蕴藏在生活中，就蕴藏在生活中的点点滴滴。关键是，我们家长要清楚的意识到感恩不是一时之事，而是一辈子的事，它需要您在生活的每时每刻去感受去实践，更要做个有心人，从自身做起，抓住教育契机，以榜样的力量影响孩子。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
我们有很多家长，寄信给我们她们在教育中总结的经验，现在《精英家庭教育宝典》和大家分享这位家长的总结：
自信：自信应放在首位，因为只有那些对自己具有充分信心的人才敢于对各种人生险境进行挑战。父母在孩子心中燃烧自信火花的秘诀在于“仔细观察你孩子潜能所在，然后慢慢地在那个领域里引导”。
激情：没有激情，什么事也别想做成。对于孩子来说，激情不要强输硬灌，许多孩子天生就很有激情，但这种激情之苗不一定能长成大树，因为它很脆弱，容易被轻蔑、嘲笑或失败所摧毁。
同情：当孩子们听说或看见小猫死了，便会撅起嘴哭，孩子们天生具有感受生物痛苦的特性。这种精神品行可以保持一生，也可以早早夭折，这一切取决于孩子所处的家庭氛围是否对别人真诚地关心和同情，孩子是否经常目睹父母对不幸者作出牺牲。
尊重与敬业：这虽是两个过时的词汇，但现代人必须紧紧拽住它们不放。以前有许多麻烦事儿，都是因为人们对某些事物缺乏坚定的敬仰而造成的。尊重与敬业的品质可以从小培养，你必须要求，要求，再要求。
自我更新：对现代人来说，应变能力是非常重要的素质之一。那些墨守成规的人在社会的变革面前往往束手无策。人天生都不坚强，帮助你的孩子慢慢获得坚强应变的捷径，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的种种品质。
幽默：幽默，也是一种应变能力，它具有奇妙的融合力。
永怀希望：这种品性可以说是最为人们所需要的。具备这种品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑战都可以接受，任何困难都可以战胜。
教育孩子的各种技巧，也希望各位家长因材施教。孩子是未来的栋梁之才，《精英家庭教育宝典》针对3~16岁儿童的家庭教育问题，30天改变孩子的一生，让您的孩子赢在起跑线上!
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
“妈妈，你知道119是干什么的吗?”，稚嫩的声音传入我的耳朵，放学回家的女儿抬着小脑袋眨巴着小眼睛站在厨房门口问我，放下手中的锅铲，我拉着女儿的手准备去到客厅。“别忘了先要关掉煤气灶哟!”，小嘴巴一本正经地对着我教训道。我只得听令，心里挺纳闷：她哪里学来的?到客厅搂住女儿坐下后，我笑着问女儿“宝贝，那你说119是干什么的啊?”“119是消防的，救火的，还有家里有人生病了就拨打120，要是遇到坏人或者需要帮助就拨打110。”女儿一口气说了三个紧急求助电话。我听着，心里惊讶，也惊喜，“你怎么知道的呀”?”哈哈!是老师告诉我们的，我们今天还做了安全逃生演练呢”!女儿很神气的回答。
是的，“安全”关系到人的生死存亡，关系到一个家庭的幸福，甚至关系到一个国家、一个社会的稳定。安全从娃娃抓起，从家长抓起。华农幼儿园本星期一所有的班级做了一次逃生演练，每个班级围绕如何安全用电，预防触电;如何自觉遵守交通法规，确保出行安全;如何做好家庭防火，遇到火灾如何逃生;如何提高警惕，防范诈骗;地震发生时如何逃生等方面逐层展开讨论，老师根据讨论情况结合生活实际正确加以引导，并分角色扮演具体安全技能应用。这些安全知识看似细小琐碎，却是我们日常生活中经常碰到又最容易被忽视的。通过老师具体的讲解，晓之于理，动之于情，给孩子们灌输了安全的重要性。活动过程中，孩子们认真、仔细聆听着，而且还积极的配合动作，有序的跑，湿毛巾捂嘴，半蹲着身体，有模有样，直到圆满的结束活动，作为我们家长也应该积极的配合学校在孩子回家后继续加强孩子们的安全意识和各种自救的方法，因为安全意识是受用一生相伴一生的。
生命无价，珍爱生命，从我做起，从身边做起。华农幼儿园通过本次活动，帮助家长了解、回顾了日常生活中的安全知识，也在幼小的心灵里播下了一颗“安全”的种子!
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
今天看了王普华老师的讲座《好父母成就孩子的一生》，感受颇深。
王老师的讲座中提到现在青少年存在的很多问题，有网瘾、杀害亲人、自残自杀、啃老等等，大量的现实例子我们在新闻上也会经常，有的甚至就发生在我们的身边，真是令人痛心。悲剧发生时，我们往往会说：“这些孩子怎么了？”很少有人问：“他们的父母怎么教育的孩子？”说明大家对家庭教育没有重视起来。从王老师的分析中可以看出，家庭教育对孩子是多么重要，所以作为父母我们真的应该好好想想应该怎样教育孩子？在教育孩子上自己存在什么问题？以下是我的几点心得。
一、培养孩子做一个有爱心的人，同时懂得感恩。有爱的人生格外精彩。不论是接受爱还是付出爱，都能开出美丽的花，结出温暖的果。感恩是传统美德，让孩子知道应该感恩父母的养育，感恩老师的教诲，感谢同学的帮助。
二、要做好孩子的榜样。父母的为人处世对孩子有直接的影响。作为父母要处处对孩子传递正能量，培养孩子辨别是非的能力，同时要讲究方式方法。比如，我们孝敬父母，尊重长辈，诚实守信，遵守交通规则……，孩子会看在眼里，记在心里。
三、培养孩子健全的人格和健康的心理。父母一定要注意在日常生活中用正常的心理原则来训练孩子。让孩子养成好的生活习惯和行为模式，培养孩子的自信心，凡事要乐观，千万不能使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。
四、遇事要正确引导。孩子犯了错，父母要讲道理，不能只顾批评；孩子遇到困难，要教会孩子分析问题、解决问题的方法。现在的网络或电视新闻上经常报道杀人、抢劫等等的负面新闻，家长要通过这些事例给他们讲法律法规知识，让孩子知道什么事情是触犯法律的，什么事情是违背道德的，孩子懂了，知道利害关系，他们就不会去做错误的事情。
愿每个家长都能担负起教育孩子的责任，做孩子的良师益友，愿每个孩子都能平安、健康、快乐的成长！
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
41、你一点爱，我一点爱，互帮互助传关爱。
42、爱心是一把火，既温暖了别人，也照亮了自己。
43、你E点爱，我E点爱，众人接力多点爱。
44、付出一份爱，收获一片心，我们的爱永不止步。
45、爱心接力，传递真情，帮助每一个需要帮助的人。
46、爱心接力，让爱丰富生活，让心充满希望。
47、接力爱的奉献，体验爱的力量。
48、让爱丰富生活，让心充满力量，爱心接力，我们引以为励。
49、美德的传承，互助的传递，美好的活力。
50、点点爱心接力，网聚无限实力，让我们共同创造生命的奇迹。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
21、爱心快乐一点，乐善就在眼前。
22、你把爱心交给我，我把乐善交给他。
23、爱心接力共拥有，感恩乐善每一天。
24、爱心接力源远流长，浓情诚意携手同行。
25、给力奉献一点，接力爱心一片。
26、人人爱心接力，让世界更加美丽。
27、张扬爱的奉献，享受爱心传递。
28、你我爱心接力，让希望点亮生命。
29、爱心接力，让真情无处不在。
30、爱心手牵手，接力心连心。
31、爱心力所能及，接力携手共济。
32、汇聚你我力量，爱心接力成网。
33、点燃爱心之火，让爱传遍整个世界。
34、伸出双手珍爱你我，爱心传递幸福生活。
35、让爱在互动中照亮世界的每个角落。
36、今天的受帮者，必是明天的帮扶者。
37、聆听心灵的呼唤，给爱来一场接力。
38、伸出你的手爱牵你我，拉住我的手你我有爱。
39、用行动传递爱，用爱将心相连。
40、播下一粒爱的种子，收获一生的幸福。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
1. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
2. 节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
3. 涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
4. 你帮，我帮，大家帮;同一首歌，大家唱。
5. 尚善若水，厚德载物。
6. 时代在变，时间在变，不变的是我们的关怀。
7. 送出一份爱心，收获明媚阳光。
8. 送人玫瑰，手有余香。
9. 献出一份爱，世界将更美好。
10. 用心点燃希望，用爱撒播人间。
11. 种下一棵树，收获一片绿阴;献出一份爱心，托起一份希望。
12. 比献出的血更宝贵的是你的真情。
13. 节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
14. 涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
15. 你帮，我帮，大家帮;同一首歌，大家唱。
16. 你的香烟，我的石油，注定我们不能相爱——吸烟者禁入
17. 如果你想吸烟，定时在身边!(加油站禁烟)
18. 献血的你，灵魂如虹;你献的血，生命涌动。
19. 一时的快乐，永恒的伤痛——请勿吸烟
20. 用爱心为生命加油!
21. 用心点燃希望，用爱撒播人间。
22. 增强卫生意识?养成卫生习惯?提高健康水平
23. 争创国家卫生城市?倡导健康?科学?文明的生活方式
24. 争创国家卫生城市?营造健康美好家园
25. 整洁家园?人人有责
26. 种下一棵树，收获一片绿阴;献出一份爱心，托起一份希望。
27. 假如人间没有爱心，世界将是一片荒原
28. 教育是文明传承的圣火，知识是人类进步的阶梯
29. 节省一分零钱，献出一份爱心，温暖世间真情。
30. 精卫填海，共筑明天
爱心公益广告语
1. 捐助希望工程，为祖国的明天加油
2. 涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望。
3. 漫漫人生路，依依"希望"情
4. 你帮，我帮，大家帮;同一首歌，大家唱。
5. 您今天的支持，孩子明天的希望
6. 倾囊相助，只为贫困学童不再哭泣 .
7. 爱，点亮了一代人的眼睛
8. 爱心托起明天的太阳
9. 播种爱心，收获希望
10. 不要让希望的眼睛流泪
11. 弟弟妹妹你别哭，我们为你敲响希望的钟声
12. 请不要在渴望的孩子面前闭上眼睛
13. 让同一蓝天下的孩子都拥有幸福的童年和美好的明天
14. 如果您体验过幸福，请捐助特困学童;如果您体验过苦难，请捐助特困学童。
15. 伸出您的手，改变穷孩子的命运
16. 伸出友爱手，希望满人间
17. 世界因有您的爱心而变得更美好
18. 希望工程是个家，住着所有的爱心
19. 希望工程--我的生命因你而精彩
20. 希望工程--用爱心筑就的长城
21. 希望网校--网络天下知识，广播人间爱心.
22. 奉献一份爱心，振兴一个民族
23. 给孩子一双知识的翅膀，给民族一副钢铁的脊梁
24. 关爱今天的希望，成就明天的栋梁
25. 关爱他人，幸福自己，美好世界
26. 孩子的希望在哪里?在您高尚的灵魂里.
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
1. 讲文明从我做起，树新风从现在做起
2. 做文明市民，从自己做起，从现在做起
3. 我们倡导文明，我们建设文明，我们展示文明
4. 礼之所兴，众之所治也;礼之所废，众之所乱也。
5. 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之
6. 言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、
7. 行路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼大兴文明礼仪之风、读书学习之风、勤俭学习之风
8. 学雷锋、志愿服务类
9. 学雷锋、见行动
10. 弘扬雷锋精神 参与志愿服务 倡导文明新风
11. 学雷锋做好事 我奉献我快乐
12. 弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神
13. 普及“学习雷锋，奉献他人，提升自己”的志愿服务理念关爱他人、关爱社会、关爱自然
14. 志愿服务 汇聚社会温暖
15. 做志愿者 积德行善
16. 做好事、长好心、当好人、得好报
17. 有时间做志愿者 有困难找志愿者
18. 让文明行为成为习惯，让志愿服务成为时尚
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
王与爱人始终把对孩子的教育放在第一位，因为他们深知“家有黄金万两，不如有好儿女一双”的道理。
从上小学起，他们就注重为孩子培养一个良好的学习习惯，孩子学习时，他们从来不看电视，而是各自看看书、干干家务，陪着老人聊聊天。他们还告诉孩子，只有充分提高课堂上的学习效率，把每次学到的知识及时消化吸收，就不用在花费时间去上补习班。在他们的影响下，孩子上课专心听讲，回到家不需要家长督促就能认真完成家庭作业，学习上孩子从不用他们特别费心。20__年，孩子以优异的成绩考到了西北师大附中鸿宇班，现在在兰州读书。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，这是中华民族的传统美德。王和爱人夫妻恩爱，生活中互相尊重体贴，孝敬双方的老人，他们的一言一行，也深深地影响了孩子。他们的.儿子不光学习好，还特别懂事，每天放学一回家就跑去问候爷爷奶奶，平时和爷爷奶奶在一起，有什么体力活他也总是抢着干，生怕累着了爷爷、奶奶……
王一家人幸福和谐的生活，成为周围居民羡慕的对象。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
，女，1965年出生，是新林村一名普通的农民，她的丈夫现担任村党总支书记。一向以来，她们夫妻二人相亲、相敬、相爱，真诚相处，建立起一个和谐美满的家庭。老人、夫妻、小孩一家人和睦相处，快乐美满，把小家庭安排的井井有条。全家人团结和睦，遵纪守法，坚信科学，用心进行，乐于助人，深受邻里和社会的好评。
一、爱党爱国、诚实信用
她丈夫礼貌，有着多年的党龄，且一向在村里工作，对党组织、对国家有着深厚的'无产阶级感情，这种感情用心地影响着每一个家人，全家人拥护党和国家的路线、方针、政策，支持改革开放，是一个政治上信得过的家庭。全家人遵纪守法，而且用心帮忙和教育村违法人员改过自新、重新作人。慎诺守信是该家庭的传统美德，也是邻里和社会公认的优良品质。
二、爱岗敬业、用心奉献
礼貌在职这些年，他兢兢业业，克已奉公，工作中既勤勤恳恳，又坚持原则，较好地配合了镇政府布置的各项工作，带领新林村多次取得镇年度考核前五名的好成绩，并且两次获得县级优秀村班子称号。家中其他人也能自谋职业、自食其力，减轻政府和社会的负担。
三、家庭和睦、邻里团结
男女平等、夫妻和睦是该家庭的良好的家规与家风，全家人互相尊重，互敬互爱。晚辈对长辈尊敬、孝顺，长辈对晚辈爱护，妯娌之间、姑嫂之间关联十分亲近，是一个名符其实的和睦在家庭。在对待邻里关联上，全家人能够善待左邻右舍，帮忙他们排扰解难，邻里关联亲如弟兄，情同手足。
四、尊老爱幼、重视学习
在众多的亲戚朋友关联中，他们做到以诚相待，对双方父母，都孝敬有加。对兄妹的子女，他们均视如己出。在外面，也能做到尊老爱幼。车上，经常给老人或病人让座;用心帮忙村里需要帮忙的孩子，并经常教育子女，要尊重老人，礼让别人。
该家庭的思想较为开明，对一些不礼貌的陋习十分反感，遇到婚嫁丧事基本能做到移风易俗，不铺张浪费。同时，该家庭有着勤俭持家的传统，不会正因追求时尚而乱花钱。
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小宁，是崇信县滨河路社区一名普通的网格员，家中四口人。丈夫小伟是中国农业银行崇信县支行的一名经理，女儿小雪20__年以全县第九名的成绩考入一所“985”、“双一流”大学——中国海洋大学，目前是一名大三学生。儿子王翊铭同年考入崇信一中实验班，现在是一名高三学生。孩子的教育是一个家庭当中非常重要的活动，每个孩子都是不同的，他们深知因材施教的重要性。在孩子成长的过程中，他们夫妻二人所做的主要是引导孩子如何做人、如何自觉学习，并且尽量给他们提供一个自由自在、快乐成长的环境。
“给予自由”≠“放任自流”
给孩子自由成长的空间并不是放任他们不管，在孩子小的时候，他们会告诉孩子应该做什么事，以及什么事情是对的、什么事情是错的，给他们树立正确的是非观念。他们的女儿小时候比较腼腆，他们就鼓励孩子多参加学校的集体活动，比如运动会、舞蹈兴趣小组等等，让她多和同学相处、交流，变得开朗一点。他们的儿子小时候比较活泼，他们就鼓励他竞选班干部，在为班级服务的同时培养他的责任心。如果孩子犯了一些原则性的错误，夫妻二人则会非常严厉地批评他们，告诉他们这样做是不对的，并且分析为什么不对。但是批评和打骂是有区别的，他们尽量不打骂孩子，否则会给孩子留下心理阴影，或者使孩子也学会这种不好的教育方式。在道德和生活习惯等方面，他们给孩子制定正确的规范，要求孩子遵守这些规范，首先做一个遵纪守法、善良有道德的人，养成良好的生活习惯。
尊重孩子 平等对话
在孩子很小的时候，他们总是不自觉地以孩子的交流方式跟孩子进行沟通，例如哄他们吃饭、睡觉的时候，也用的是小孩子的“语言”跟他们对话，这样的话他们就很容易接受。孩子们在青春期的时候也都产生过逆反心理，一开始他们处理得并不好，经常发生矛盾。后来便尝试从他们那个年纪的心理出发，和他们站在平等的位置上，了解他们是怎么想的`，他们为什么要做这件事。这样一来，也不会轻易向孩子们发脾气了，孩子们也更愿意交流他们的想法了，许多事情都能迎刃而解。
给予“自由” 注重引导
给与孩子自由成长的空间，其实就是引导他们的行为，而不是主导他们的行为。为了让孩子们学会自我反思的能力，孩子的父亲经常让他们做完作业后先自己批改自己的作业，找出自己的问题，并且自己分析为什么会做错，对于做对的题目，也鼓励他们想一想其他的解题方法。从小培养孩子的这种思维方式，使得他们在初中、高中能够自觉学习，经常反思自己学习和生活中的问题，在下一个阶段加以改正，做得更好。
生活中也是一样，他们要求孩子对自己的行为负责，自己的东西要收好，什么东西放在哪要心里有数，用完东西要及时放回原位，不能乱丢。遇到问题时，孩子们的思维通常是把难题看成一个整体，他们所做的就是引导他们如何把一个复杂的问题分成一个个小的部分，让孩子一步一步去解决它。对于一些小的挫折，鼓励孩子自己从中站起来，不要因为心疼孩子就把他们保护得太好，相反，他们能从挫折中收获很大的进步。
互相学习 共同成长
孩子们兴趣爱好都比较广泛，儿子喜欢做手工，小宁就给他提供材料，让孩子在网上学习照着做，还自己学围棋和编程，她都非常支持。女儿喜欢读书、书法和写作，她鼓励孩子到图书馆借书，非常喜欢的书也可以买来看，她自己练字、写诗，过年的时候给家里写春联。孩子们的兴趣爱好基本都是自己感兴趣、自己愿意学的，看着他们的成果，夫妻二人非常高兴。
他们的家庭家是千千万万个家庭中极其普通的一个家庭，但又是一个很不一般的家庭。在这个家庭里，家庭成员之间构建了一个相互理解、和睦相处的生活氛围；有一个积极健康的生活态度；有一个热爱生活、珍惜所有的心态……他们用自己的实际行动进一步弘扬了中华民族尊老、爱幼、尽孝道、讲亲情、重环保等传统美德。
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好!
今天，我站在国旗下讲话的题目是：《扶危济困，奉献爱心》。古人有云，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“博施于民而能济众”，中华民族素来有扶危济困，奉献爱心的优良传统。
我们都知道，世界没有绝对的公平。所以，我们都曾抱怨过，抱怨饭堂的队伍太长，抱怨宿舍的木床板太硬，抱怨父母给的零花钱太少，但我们是否想过，有的人连饭都吃不上，有的人流落街头，有的人甚至失去了父母。相比起来，我们似乎已经是世界上最幸运的人了。这些，都值得我们去感恩。但在感恩的同时，我们也应该尽所能及，向需要帮助的人伸出援手。
在广东北部一些贫困山区里，那里的同龄人是我们无法想象的贫穷，拥有一本字典就是他们的最大的愿望，他们的书包就是一个破烂的塑料袋，他们甚至在苦苦期盼上学的机会。他们，都是和我们生活在同一片蓝天下的同龄人，却受到了不同的待遇。相比起来，我们得到了更多，也有责任付出更多。
俗话说：“授人玫瑰，手留余香”。作为学生，我们无法超越ladygaga成为20xx年里捐赠善款最多的一位明星，也无法像李连杰那样成立壹基金公益基金会。但我们只需少喝一瓶饮料，少买一件新文具，将零花钱节省下来，捐助给最需要帮助的同学，就可解他们的燃眉之急，就能让他们正常的学习、生活!即使是1分、1角、1元……也能聚沙成塔，集腋成裘。你不经意的一份爱心，一份关怀，也许就会改变一个同龄人的人生轨迹!
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
尊敬的老师们、亲爱的同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《爱让世界温暖》.
行走在我们的校园内,到处可见各种明言警句,它们无时无刻不在提醒着我们奋发向上,积极进取,也告诉我们许多人生哲理.其中,对我影响最大的是"爱人者,人恒爱之:敬人者,人恒敬之."是这句话,让我明白了人与人之间相处的关键,那就是相互关爱.
生活中,关爱无处不在.你以一脸微笑示人,他人也会报以甜蜜的微笑;你送他人一句轻声的问候,他人对你嘘寒问暖;你以一片真心对待他人,换来的是知己朋友.
在生活中，有很多的时候我们在抱怨,自己为什么没有知心朋友,而我们恰恰忘了自己有没有用真心去关爱他人,用真心去换取珍贵的友情呢所以,我们只有真正用新关爱他人,才会收获美好.
印度的反对种族歧视者甘地是最受非洲人民喜爱戴的人.有一次,在坐火车时,他的一只鞋掉到了铁轨旁,此时,火车已经开动,鞋子再也无法捡回,于是,他急忙把脚上的另一只鞋子也扔了出去,一位乘客不解的问他,为什么这样做，甘地笑着回答:"这样一来,看到铁轨旁鞋子的人就能得到一双鞋子了."正是由于他对人民的伟大的爱,才赢得了广大非洲乃至全世界黑人的爱.社会需要爱心,人类需要帮助,也许只是一根小小的木桩,就可救活一个溺水的人;也许只是一条薄薄的毯子,就可以温暖一个冻僵的人;也许只是一句话,一只温暖的手,就可以唤回失望者的希望.
爱心大使丛飞的事迹更让我们领悟到爱的真谛.丛飞资助了78个贫困儿童继续他们的学业.为了赚更多的钱,他辛苦奔波演唱,不幸患上了胃癌.在病重之际,他资助的孩子纷纷送来了祝福,广大群众也通过各种方式向他伸出了援助之手.最终,从飞带着微笑离开了人间.爱心是一束射在冬日的阳光,它使贫病交迫的人感到了温暖,爱心是一泓出现在沙漠的泉水,是濒临绝境的人看到了生的希望.
亲爱的同学们，我们生活在这个美好的世界,周围到处弥漫着爱的芬芳,让我们牢记"爱人者,人恒爱之:敬人者,人恒敬之",让爱的芬芳传播开去,弥漫开来,让关爱温暖每一个人,让世界充满爱!
⬘ 大爱小爱传递心中的爱 ⬘
”这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉“。入伍前每次听到这首《爱的奉献》，我总在想到底什么才是爱？
有人说，爱是亲人的骨肉相连，爱是恋人的卿卿我我，爱是朋友的热心帮助，爱是夫妻的相濡以沫，而我却不以为然。作为80后的我，总是把父母的照顾认为理所当然，把老师的教育当作可有可无，把朋友的忠言相劝拒之门外。我要成为仗剑天涯的浪子，我要成为驰骋沙场的英雄！
怀揣这样的梦想，我走进了充满大海气息的军营。俯卧撑、仰卧起坐、五公里越野、400米障碍……都没有让我退缩、掉泪。然而，寒冷的夜晚，班长轻轻的给我掖被角，生病时端来热腾腾的面条，这些瞬间打动了我，爱在温暖中逐渐清晰起来。
在家里，有母亲的照顾，有父亲的鼓励；在学校，有同学的友情，有老师的关爱，记忆的片段强烈勾起了我对家乡的思念，我开始变得惆怅、苦闷……
指导员似乎看出了我的心思，语重心长的对我说：”我们都是军人，军人的职责就是保卫国家，没有‘大家’怎么有‘小家’？我们应当把对‘小家’的爱化作对‘大家’的爱，只有学好了本领才能更好的爱‘家’啊！“指导员的话犹如和煦的春风打开了我的心结，从此，我试着换一种视角生活，整洁的营院让我感觉温馨舒适，行走在路上，我会主动弯腰捡起散落的垃圾；空旷的训练场不再寂寥，轰鸣的马达声让我兴奋，让我跃跃欲试；繁重的军事训练不再乏味枯燥，那是要锤炼我们”奋勇杀敌“的本领；班长的严厉不再苛刻，那是筑牢我们”永争第一“的军人品格。
我的班长——四级军士长凌建飞，坚守军交培训事业15个春秋，和妻儿常年两地分居，有多少次家人生病时不能在身边照顾！有多少次休假中被提前召回！是凌班长不爱自己的家人吗？不！因为他热爱军交培训工作，热爱自己的事业，他把爱都给了我们。还记得上次重新分班时，战友们都哭着说：”我们不想离开这个班，我们不想离开凌班长，我们一定努力学习，绝不给班长丢脸。“
其实，在我身边，像凌班长这样的人还有很多很多，饭堂里，总能看到教导员的身影，他总是弯下腰细心询问我们：”饭菜香不香，能不能吃饱？“；训练场，营长会经常巡视，总是板着的脸也会露出会心的笑容，那是对我们训练成果的肯定……
这种种关爱如涓涓细流般滋润着我们的心田，慢慢的我学会了生活上紧张有序，学习中积极进取，训练时精益求精，我变得阳光、快乐起来。
“泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，我不知道你是谁，我却知道你为了谁。”作为新时期的革命军人，与人民心连心、同呼吸、共命运，为人民无私奉献，这种爱才是最崇高的爱。当洪水袭来，是军人用血肉之躯奋力堵住决口，保护人民的生命财产，当大地震颤，是军人第一时间无畏的奔赴离死神最近的地方，救灾一线，那跳动的蓝色、绿色、橙色和白色，都是生命的音符，那是人民子弟兵在搜救幸存者、抢救伤员，无私的奉献着自己的一切。人民子弟兵把热爱人民、服务人民的伟大事业，镌刻在祖国每寸土地，多少官兵为此献出了宝贵的生命！多少军人用自己破碎的家庭换来祖国和人民的安定祥和！