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生日主持词 | 祝寿主持词 | 宴会主持词 | 满月酒主持词
在快速发展的社会中，越来越多的人接触并运用台词。台词不仅能够刻画人物性格和展示情感，还能增强剧情的表现力。经典的台词往往具备独特的魅力与深度。以下是我整理的同学生日派对主持稿，以供大家参考。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
一、开场白：
亲爱的小朋友们，家好！今天是个好日子，家欢聚一堂，共同庆祝李xx小朋友7岁生日。在这喜庆的日子里，首先我代表李xx及其全家，对家的光临表示热烈的欢迎，并致以衷心的感谢！
二、幸福一家人入场：
今天的小主人小寿星，历经7春秋，在父母的精心呵护下，在众亲友的亲切关怀下已经由一名弱不禁风的`婴儿逐步成长为一位漂亮的小姑娘。从今天起她将告别多姿多彩的幼儿园，步入五彩缤纷的小学时代。
下面，请家用最热烈的掌声，请出这小寿星李xx小朋友。
三、小孩子生日感言：
热烈的掌声绽开了恢的笑容，李xx小朋友今天的心情怎么样？知道爸爸妈妈为什么给你举办这么的生日吗？因为从今天开始你就不在有人生中宝贵的童年了！你将步入一个金色的少年时代！爸爸妈妈为了让你拥有一个多姿多彩的人生历程，请来了各位叔叔阿姨、爷爷奶奶，共同见证这样一个激动人心难忘的时刻。是不是要特别感谢爸爸妈妈啊？感谢各位叔叔阿姨、爷爷奶奶……那么就把你此刻的心情讲述给在坐的各位叔叔阿姨爷爷奶奶！（小寿星生日感言）
四、家长发言：
（有请从你呱呱坠地那天到今天，爸爸妈妈一直把你当做宝贝看待！含辛如苦的把你抚养长， 这热闹非凡的喜庆时刻一定令小寿星的全家永远难忘。接下来请辰辰的父母讲话……
朴实简捷的话语代表着他们全家的心声！又体现着父母对孩子的一份浓浓厚爱！现在请我们的小寿星为他的父母送上美好的祝福！《三鞠躬》和的拥抱
五、李xx才艺展示：
（期间推蛋糕上场）
下面由小寿星为家表演笛子奏：《牧民新歌》
六、小朋友送生日礼物：
今天还有好多小朋友，小同学，带着礼物带着祝福，也来参加今天的生日宴会，我们请xxx的同学向今天的小寿星，送上生日礼物和美好祝福。
让你们的友谊万年长存，愿快乐与幸福与你们同行！
七、点生日蜡烛、唱生日歌、许愿、切蛋糕：
朋友们激动人心的时刻就要到了请为我们的小寿星点燃生日蜡烛，并请小寿星默默许愿，让我们一起唱生日快乐这首歌。共同祝愿李xx小朋友生日快乐。
7支蜡烛照亮着十全十美，一首歌曲抒发了五光十色的深情，此时此刻我们的小主人是多么的幸福！
八、结束语：
朋友们让我貌同举杯，再次祝愿李xx小朋友，生日快乐！明天更美好！同时也祝愿所有的来宾朋友，合家恢，幸福安康。
我宣布，宴会开始！
✹ 同学生日party主持稿 ✹
男：敬爱的家长
女：亲爱的老师
合：大家好！
男：岁月如梭，指针转动间，我们已经十载时光飞逝，我们蜕变成长！此时此刻，我们的心情沸腾澎湃，让我们齐聚一堂，共享团体生辰之喜。
女：亲爱的老师，您的教诲让我们茁壮成长，您的慷慨付出让我们倍感感恩。在过去的三年里，您给予了我们无私的爱，不仅教会了我们知识，更教导了我们做人的道理。在此，我谨代表全班同学向您深表谢意！
男：首先，我们要将祝福的音符送给我们的同学们。
合：衷心祝福大家生日快乐！
（集体合唱生日歌）
女：我们已经十岁了，我们正在踏上成长的旅程！回顾过去，我们经历了许多令人难忘的故事和感人的瞬间。接下来，让我们听听同学们分享他们成长过程中的故事。首先登台的是——热烈鼓掌欢迎！
男：谢谢。下面掌声欢迎——讲述她成长的故事。
女：非常感谢大家在这十年的成长历程中一直的陪伴和支持。我们经历了许多令人感动至深的故事，在这个过程中不仅积累了丰富的知识，还获得了许多宝贵的技能和能力。
下面请欣赏竖笛合奏《小雨沙沙》《粉刷匠》掌声有请！
男：谢谢同学们为我们带来悦耳动听的音乐。我们伟大的.祖国，有五千年的悠久历史。
女：孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典文化，是经久不衰的国学瑰宝。
合：下面请欣赏新学堂歌演出《三字经弟子规》。表演者：——。
女：我们朝气蓬勃，我们热爱运动。金色的阳光召唤我，它也召唤你，下面请欣赏合唱《阳光体育之歌》。
男：每天花上一小时锻炼身体，让我们的体魄更加强健充满朝气。我们充满活力，舞姿优美动人。现在，请欢迎——为我们带来一场精彩的拉丁舞表演。大家一起给他们热烈鼓掌！
女：下面有请——为我们带来独唱《拾稻穗的小姑娘》。
女：同学们，在父母无微不至的照顾下，我们茁壮成长。但我们一直都没向他们说声谢谢，今天，在这个特别的日子，就让我们面对面地说出来吧！有请——来说说。
男：多么感人啊！接下来有请——对她妈妈说说心里话。
女：敬爱的爸爸妈妈，谁也数不清你为我们付出的心血有多少。我们深深知道：在你们的心中，我们是你们一生的牵挂。我们也深深知道：十岁，是我们成长道路上一个新的起点。站在这个新的起点，您一定有许多的话想对我们说。
下面有请同学的爸爸讲话。
男：愉快的时光总是过得飞快，眨眼间我们的集体生日会已经进入尾声了。然而，我们坚信明天将带来更美好的一天！
女：同学们，阳光灿烂的明天在向我们招手，铺满鲜花的道路就在我们脚下。
合：让我们一起点燃蜡烛，共同欢唱《生日快乐歌》。
（学生代表点蜡烛）
女：你想为谁送上你的祝福？
合：好，让我们共同吹灭蜡烛吧！快乐的歌声唱出了我们的心愿，愿所有的同学心想事成！
男：最后让我们全班同学合唱一首《感恩的心》，献给敬爱的爸爸妈妈和老师们
合：今天的生日会到此结束。谢谢老师们，谢谢爸爸妈妈们，谢谢同学们！
✹ 同学生日party主持稿 ✹
尊敬的各位领导，各位同事，各位伙伴们：
大家晚上好！
我是来自集团xx部的康达东。很高兴这天晚上能够站在这个舞台上，为大家主持这次生日宴会，并与在座的寿星朋友们一齐分享生日的喜悦！
在这圣诞节的前夕，在这个新的一年即将到来的时刻，在这个美丽的夜晚，在这个欢聚的日子，我们迎来了四川兴事发集团20xx年第12次员工生日宴会。
这天，参加本次生日宴会的有集团12月份过生日的寿星朋友210人。首先，请允许我代表四川兴事发集团的全体员工，向大家的到来表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！
祝各位寿星们生日快乐！祝愿寿星们在生活上岁岁年年详和平安，在事业上能蒸蒸日上工作顺利！期望这天能让大家度过一个完美而难忘的生日之夜！
在本次晚会筹备过程中，我们得到了各级领导的大力支持和各位朋友的热情参与。
这天，董事长和集团的各位领导、分公司的各位领导、参股公司的各位领导们也来到那里，感谢他们在百忙之中抽出宝贵时光亲临现场，让我们以热烈的掌声向他们表示欢迎！
这天是一个难得的节日，让我们倾诉心声，放飞梦想。这天是一个完美的夜晚，让我们聆听心灵的轻吟，珍惜难得的缘聚。
站在这台上，我看到在场的各位朋友的微笑是那么甜美，情绪是那么喜悦。我觉得，我心里也很激动。因为这天，我也是生日员工中的一员。
从我来到集团工作，至今已经快五年了，每个月的23日，我都来到那里为大家主持这样一台生日宴会。
说到兴事发的员工生日宴会，那里我得介绍一下：兴事发集团员工生日宴会最初是从2006年起，在董事长的指示下开始举办，至今已举办了6年共70次，
招待的生日员工人数已接近8000人次。此刻，举办员工生日宴会，不但是集团给予员工的一种福利，更是已经发展成为兴事发的一种企业文化，是兴事发集团员工团结、廉洁、和谐的完美体现！
说到这，大家说，我们最就应感谢的是谁啊？
对，我们在享受欢乐的时刻，我们就应感谢的是董事长对大家的关怀。此刻我们就以热烈的掌声有请董事长登台！
（董事长上台）
董事长您好，这天我作为晚上的主持人，在那里就临时充当一下《兴事发新闻直播》的记者，采访一下您。
1、请问这天您在那里看到大家欢聚一堂，您高兴吗？
2、刚才我给大家汇报了，我们的生日宴会已经办了六年，办了近七十次了，招待的员工总数已经接近八千人次。请问您有什么感想？
3、董事长，请您给大家描绘一下集团未来的发展。
董事长为大家描绘了集团未来发展的完美前景，新的蓝图，带给我们新的憧憬；新的目标，描绘我们新的征程。温总理说过：一个很小的问题，乘以13亿，都会变成一个大问题；一个很大的问题，除以13亿，都会变成一个小数目。有了这13亿人民，我们什么都不怕！那在我们兴事发集团，有了这两千多人的团队齐心协力，再大的.困难也难不倒团结的兴事发人，我们必将勇往直前，共创辉煌！
（工作人员上蛋糕）
那里，我们的工作人员已经为我们送上了精美的生日蛋糕。
一个蛋糕象征一个团结的群众，一支支闪亮的蜡烛像一颗颗跳动的心。我们的心因这个团队的团结而精彩，团队因我们的团结而自豪。就让我们一齐来分享生日甜蜜和快乐，分享生命绽放的美丽！
此刻，让我们共同唱响这天晚会的主旋律，让我们全体起立，大家一齐唱响生日快乐歌，以热烈的掌声有请董事长和董事长夫人李华女士一齐来许下完美心愿，切开生日蛋糕！
祝愿寿星朋友生日快乐，事业兴旺、感情甜蜜，家庭幸福！全体干部职工工作顺利，事业兴旺！祝愿兴事发集团乘风破浪，明天更完美！
有请工作人员送上美酒。
请董事长为所有寿星和在座全体同仁祝酒，并宣布这天的生日宴会正式开始！（员工献花）
（请董事长和夫人入座。）
今晚我们那里欢声阵阵，笑语片片，所有的祝福和问候，相信我们的寿星都收下了。是友情和关爱让我们相聚相济，一齐渡过这段难忘的时光；是兴事发带给这样一个平台，让我们彼此相识相知。
我们共同祝愿，愿你一年到头都有——充满友谊的欢欣日子，充满愉快的明朗日子，充满幸福的温馨日子！祝你度过一个美妙的生日！天天都是好日子！
让我们记住这个快乐和充满温情的夜晚，让我们再一次祝福寿星们在未来的岁月里，风调雨顺，岁岁平安！兴事发蒸蒸日上，明天更完美！
最后，叮嘱一句：大家喝酒要喝好，千万别喝倒，酒后不开车，安全很重要。吃好喝好情绪好，身体健康天天好！多谢大家。
这天的生日宴会是20xx年第12次员工生日宴会，期望大家多提宝贵意见。今后我们会努力策划出更多更好的活动；让每位员工都感受到集团对员工的关心及兴事发大家庭的温暖。
多谢大家的支持！
✹ 同学生日party主持稿 ✹
在我的印象中，记忆最深的生日就是我十岁那年的生日，因为那是我第一次开生日聚会。
2008年9月6日是我十岁的生日，我邀请了一班很要好的伙伴来和我一起庆祝我十岁的生日。一大早我就和爸爸开始购物了，我们先到楼下的水果店买一些花生和龙眼干，再到面包店拿蛋糕，接着我们又到超市买了饮料及一些零食。回到家里，我们刚放下东西，黄泳就来到我家，她还带了一些气球来。真是天助我也，我刚想买气球装饰我们家呢。于是我和爸爸、黄泳一起吹气球，把它粘在墙上、门上。很快，我家就被我们装饰得漂漂亮亮。
下午2点正，所有伙伴都带着礼物来到我家，隆重的生日会正式开始！爸爸把准备切好的水果、倒好的饮料、零食放在桌子上，我说了一声：“大家吃吧。”看着桌子上的食物，大家都忍不住美食的诱惑，又吃零食，又喝饮料。吃完了，我点了伙伴们都熟悉不过的歌曲“北京欢迎你”，当音乐响起，大家都响亮的唱起来，我们一边唱，爸爸一边用手机把这欢乐的场景拍下来，帮大家拍下这美好的回忆。生日当然少不了蛋糕，我把蛋糕放到餐桌上，打开上面的盖子，伙伴们帮助我在蛋糕上点燃10支蜡烛，我把灯一关，这时蜡烛映红了伙伴们的激动的笑脸，大家都对我说：“快许一个愿吧！”于是我双手合拢，默默许愿：“希望所有的人都能快乐、幸福。”许完愿，我“呼”一下把蜡烛吹灭。爸爸把灯开了，我切蛋糕，并一份一份的分给伙伴们。伙伴们你吃一块我吃一块，蛋糕很快就被我们吃完了。
在大家的欢笑声中，时间慢慢地溜走，不知不觉就到了下午5点，最后生日会圆满结束，各位同学都回到了自己的家。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
今天，是个值得庆祝的日子。因为今天不仅是奶奶的生日，还是祖国母亲的生日。
庆祝开始了，只见妈妈一手拿着蛋糕，一手拿着切蛋糕的小刀，我急忙上前帮助妈妈，我把蛋糕放到餐桌上的同时，爸爸取来了碗筷。妈妈也端着好多菜和两碗米饭摇摇晃晃的往桌上放，眼看就要就要掉地上了，我手疾眼快跑过去帮忙放到桌子上，好险哪！此时，我向厨房走去，看看爸爸是不是在那里。果然，不出我所料，爸爸还在盛米饭，我又和爸爸把米饭放到桌子上后，就准备开始吃了。
首先，爸爸给奶奶戴上了生日帽，点了生日蜡烛，之后我们把灯全关了，一起大声说：“祝祖国母亲生日快乐，也祝奶奶生日快乐！”奶奶高兴的许了愿，我也默默的在心里祝愿奶奶身体健康，长命百岁！随后，我们一起吹蜡烛。爸爸把灯打开开始吃饭，桌子上的菜很丰盛，有营养丰富的鸡蛋、香甜可口的鸡汤、香喷喷的鱼肉、好吃的午餐肉，我最喜欢的不是这些，是桌子中央的大蛋糕。蛋糕有两层，第一层是黄色的菠萝蛋糕，第二层是粉红色的樱桃蛋糕，在蛋糕顶上还有一个70字样是用奶油做的，看的我直流口水。
吃饭期间，奶奶突然流下了眼泪。爸爸着急的问：“妈妈，您为什么哭啊？”“现在各方面都比原来好了，吃的东西也变好了，甚至每时每刻都能吃上肉了，在过去，一年也吃不上一口肉”奶奶说。“可不是吗！日子是越过越好了，人们的生活水平也提高了。”爸爸一边说一边把一块红烧肉夹到奶奶的碗里。
吃完晚饭后，庆祝就算结束了。我想，我一定会永远记住这个难忘而又有意义的一天。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
不过生日。因我的生日在6月。虽然我坚信家乡人那句“有福6月死，无福6月生”的话语不会应验于我的生命之旅，可我总感觉这些年我在有意无意地逃避着6月。
年少的时候，家境贫寒。第一次在脑海中注入生日的概念是在一次生日时母亲咬牙为我煮了两个鸡蛋之后。可以后在母亲的“不过生日的人将来必有大福”的美妙谎言中过了一个又一个生日。或许当时我真的无法体谅母亲说这句话时的酸涩，或许这也是我童年的一份苍凉，可这也是我今天途释童年的一笔财富。
以后，家境渐渐宽裕起来。在我能将生日与蛋糕、与鲜花、与祝福联系起来的时候，我也渐渐淡漠了关于自己生日的记忆。敏感而要强的我也极少向人提及自己的生日，我也乐于将自己的生日当作人生日历中的一页页，仅仅用于记载自己生命而已。因为我永远忘不了6月里母亲通体是病的伤痛。母亲将我带到这个人世间的时候，也给自己带来了一身病。我是无法做到将自己的欢乐建立在母亲痛苦的基础之上的，虽然我知道母亲内心是快乐的。当母亲有一次在病床上强打欢笑说及我的生日的时候，我真想能做到彻彻底底地忘却自己的生日。然而我依旧不能。或许在6月里我来到这个人世间是冥冥之中的注定，或许这是上苍要我用另一种方式演绎与母亲之间那种直古永恒的主题。
那天父亲送我到校，在离去的时候，突然提起我的生日。他说他总是时时记起，只是怕因提及而伤害我对母亲的那种敏感虔诚的心，因而也就没有说起。我无语。或许父亲也在用他的方式定格着对我的爱。不过生日，因为我的生日在6月，因为6月记载着我心灵成熟的轨迹。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
阴历正月初十是一个特殊的日子——弟弟的3岁生日。
一大早起来，我和姐姐都一起往弟弟的屋里哄，给他说“生日快乐”，而屋里却一个礼物都没有，弟弟觉得很奇怪：“我今天生日，为什么他们都不给我送我心爱的礼物呀？难道这样就完了么？”他的嘴里嘟囔着，显出一种不高兴的样子。跟个小大人一样。
第一站，我和妈妈、姐姐、弟弟一起去取事先定好的慕斯蛋糕，给了弟弟一个大大的惊喜，他的嘴巴立刻变成了“0”形，笑得合不拢嘴，赶忙给我说好话：“姐姐你最好啦，你最好啦！”｛因为那是我给弟弟买的蛋糕｝说完又亲了我一下，说的我心里甜滋滋的。
第二站，因为弟弟生日，所以弟弟说去哪吃饭就去哪，说去哪玩儿就去哪，我们抢着问弟弟，因为都想让弟弟说点儿好吃的，让我们吃个饱。弟弟思索了一会儿，说：“又能吃饭又能玩儿的嗯～咱们就去肯德基吧！”哈哈！真说到我们心里去了，我们就想去那里。点好了吃的，我们就上楼了，弟弟在给我们表演节目，第一个表演的节目是：世上只有妈妈好，他也知道是妈妈把他抚养大的；第二个节目就是：兔子舞。他随着音乐跳得好开心……打开蛋糕，插上三根蜡烛，弟弟低头默默的许愿，我们谁也不知道，最后一起吹蜡烛，好开心！吃蛋糕要结束的时候，他们都拿出了礼物，有的是动物园；有的是士兵攻打敌人的玩具；还有的是托马斯……弟弟又一次笑得合不拢嘴！
第三站，已经下午两点多了，妈妈开着车带我们去生态园玩个痛快，玩了快三个小时，开心的一天就要结束了！
我希望全天下的小朋友都能过这样开心的生日！
✹ 同学生日party主持稿 ✹
一、活动主旨：
我们致力宣扬公司绿色健康的理念，丰富员工文娱生活。心系员工，意在能使大家过一个难忘的集体生日聚会，增强团队凝聚力，传播xx大家庭的文化气息。
二、活动时间与地点：
xx
三、活动对象：
特邀嘉宾xx董事长、总裁xx及三月寿星们
四、活动筹备与安排：
（1）准备工作：准备生日贺卡、生日蛋糕和布置活动现场。培训部统计当期生日员工名单，准备好生日贺卡，提前申请采购生日礼物、蛋糕以及活动所需物品。生日会届时做好活动现场布置。
（2）活动流程：
1、主持人；主持人开场白、宣布寿星名单
2、关于祝福；给寿星送上生日祝福：准备一张大的漂亮的生日祝福纸（非卡片，一般的精品商店有卖），公司每人（除寿星）在卡片上签名并送上简单的祝福，在送祝福纸时可同时送上公司买的礼物（具体礼物选择见附录）
3、创意蛋糕；领导推创意蛋糕入场，为了制造惊喜可由主持人在开场时说领导有事不能到场
4、整蛊寿星；蛋糕不是那么轻易就能吃到的，所以切蛋糕之前由寿星每人表演一个模仿秀，模仿内容为公司成员，不得重复模仿，模仿完毕之后请寿星许愿、切蛋糕，大家一起唱生日快乐歌
5、吃蛋糕时的助兴表演；在刚刚的模仿中，选出一个最像的'和一个最不像的，模仿最像的指定一个员工上台表演节目，模仿最不像的自己接受真心话大冒险惩罚，由大家决定是否过关，不过关则继续接受真心话大冒险，问题和冒险由大家决定
6、全名活动；八仙过海，游戏规则：准备8个杯子，每个杯子装上3分之1的水，还要一个乒乓球；把乒乓球放在第1个杯子（有水的杯子）上让员工（以一个部门为一个团体，每队派选两人同时参加比赛）对着乒乓球吹气，如果乒乓球安全的跑向第2个杯子的话....就算是过了第1关，过了第1关就再接再厉冲向再把乒乓球吹向第2关。直到八关全过完为止
✹ 同学生日party主持稿 ✹
一、策划背景
如今，很多公司为了留住优秀员工，除了待遇留人、平台留人、感情留人也日趋被关注，对员工的暖心工程也日趋被关注。其中越来越多的公司开始关注起员工的生日，简单赠送生日蛋糕已成为形式化，这种可以预期的结果已无法给人造成一种触动。
二、策划目标
1、公司从细节着手，关心、激励员工本人。
2、利用此机会传递公司的企业文化，加强员工的归属感
三、策划原则及宗旨
1、要有惊喜
2、贴近需求
3、最经济的'方式达到最优秀的效果
四、责任部门
1、每月初管理课筛选出本月度生日的员工，并将名单以邮件形式发给各部门文员，将消息更好的传递给员工。
2、管理课准备礼品、贺卡及生日会上的食品（每次购买的东西都不一样）
3、购买生日蛋糕（以人数的多少购买蛋糕的大小）
五、与员工的互动
1、与员工做一会儿游戏，缓和气氛、放松心情
2、与员工共同完成抽奖活动
3、由总经理亲手发放生日贺卡并祝福
4、与员工共同分享生日蛋糕
六、为减少公司成本的开支，又让员工感到温暖与关怀。
以便弘扬公司的企业文化、调动员工的积极性、减少人员流失、增强企业凝聚力、全面营造出一种“理解员工、关心员工”的文化氛围，将为公司实现发展战略目标提供强大的力量源泉。
七、费用预算
1、生日蛋糕、零食：以人数多少购买
2、贺卡：1元（1x1800=1800元）
3、生日抽奖：25x1800=45000
本规定从20xx年7月15日开始执行
✹ 同学生日party主持稿 ✹
一、活动目的
1、庆祝在12月份生日的部分同事，欢迎新同事，增进公司的内部凝聚力和亲和力；
2、让员工充分的展现自我，在活动的过程中认知自我及企业大家庭的氛围；
3、实现领导和员工的互动，丰富员工业余生活,增进同事感情;
4、体现公司以人为本，重视、关注每一位员工的成长，并且公司愿意与员工一起成长的涵义
二、活动简介：
公司拟计划于20xx年12月10日举行“庆祝生日patty活动”，并借助此次活动欢迎新同事，丰富员工业余生活，增进公司内部的凝聚力和亲和力。
本次系列活动包含三个子活动
活动一：“猜猜他是谁”--达到预热暖场的效果
活动二：“唱生日歌，吃蛋糕”
活动三：“互动活动”
三、活动时间：
xx
四、活动地点：
适合于开part的`任何地方，建议公司会议室
五、活动参加人员：
全体同事。
活动主持人：媛姐
六、活动的过程：
活动一：“猜猜他是谁（猜猜今天给谁过生日）”
第一个猜对了的同事，将获得由寿星亲自送出的幸运苹果一个。(苹果事先由公司准备好)，当然了，送苹果的同时，主持人也可要求猜对的说几句祝福的话。
如果猜错了，需要表演一个节目。
注意事项：此活动的前提大部分同事不知道今天要给谁过生日。
活动二：“唱生日歌，吃蛋糕”
点生日蜡烛，全体员工齐唱生日歌，过生日的两位同事许愿，两人和力吹灭蜡烛，切分蛋糕
注意唱生日歌时，可以由第一个活动诞生的有文艺特长的同事领唱。
活动三：“互动活动”
可以从以下活动中选取
踩汽球
目的：活跃气氛，增进协调性和协作能力。
要求：人数为十名，男女各半，一男一女组成一组，共五组。
步骤：当场选出十名员工，男女各半，一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球，在活动开始后，互相踩对方的汽球，并保持自已的汽球不破，或破得最少，则胜出。
抢椅子
台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音
乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。
猜五官
1、两人面对面
2、先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：须指着自己鼻子以
外的任何其它五官。
游戏4、拍七令
用具：无
人数：无限制
方法：多人参加
✹ 同学生日party主持稿 ✹
一、 目的
为体现公司对员工的人性化管理和关怀，并以此增进员工对公司的`认同度和归属感，使广大员工真正地融入到公司大家庭当中，进而保持更好的工作心态，与公司共同成长和发展。推进公司企业文化建设，加深企业文化内涵。
二、 活动主题
xx公司第x季度员工生日会
三、 活动时间
每季度举办一期，每期约3个小时，具体时间提前通知。
四、 活动场地
公司宿舍三楼活动室、其它户外或租用活动场所，具体根据当期活动内容安排。
五、 活动对象
1.当季度生日的员工；
2.邀请公司领导参加；
3.有文艺特长者带节目提前报名参加。
六、 活动程序安排
1.准备工作：准备生日贺卡、布置活动现场
1.1人力资源部统计当期生日员工名单，准备好生日贺卡，请同事、领导写上祝福语并签名；
1.2邀请寿星员工参加活动，同时请领导及有文艺特长的同事参加；
1.3提前购买好活动所需物品；
1.4做好活动现场布置，如租赁场地，则提前与出租方联系好。
2.活动内容安排：
2.1主持人开场；
2.2领导或主持人寄语，感谢员工为公司做的贡献，表达公司对员工的祝福；
2.3赠送有领导、同事签名的生日贺卡；
2.4寿星代表发表生日感言，并分享人生中最有意义的一件事；
2.5感恩公司，全体合唱厂歌；
2.6联欢活动环节：活动形式可每期具体策划，内容主要有：互动娱乐游戏、卡拉OK比赛、节目表演、交谊舞会、烧烤活动或其它户外活动等。每期设置一些小礼物，奖励给参与表演或活动获胜的员工；
2.7唱生日歌，许生日愿望，分享生日蛋糕；
2.8合唱《明天会更好》或《感恩的心》，合影留念；
2.9生日会结束，清理场地。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
教材分析
第三单元要学习的单词是身体部位，句子是朋友间相互问候的语句。本课是第三单元的第二课，要学习face(脸) mouth(嘴)两个单词，除此之外还要学习句子How are you? I’m fine. Thank you.课文内容是英语中最常见的问候语句，后面几节课会围绕这个问候话题继续深入学习问候以及多样的回答，为学生进一步学习英语文化知识，体验中英文化差异打下了一个基础，同时还可以培养学生关心他人懂礼貌的.好习惯。
学情分析
本课要学习的重点词汇face(脸),mouth（嘴）学生在2年级快乐英语的教材中已经接触过，大部分同学都已能听懂，会说，会认这两个词。因此本课教学重点就放在了这两个单词的拼写上。用拼图，读字母，输空的方式学习，以字母带单词，在拼读字母的同时学习单词。
课文内容是十分常见的问候语，班内有一小部分同学已经掌握，教学时利用情景引导这部分同学说出相关的语句，再由他们带动其余的同学，最后达到全班掌握的目的。
本课的课文与单词没有明显的关系，如何建立两者之间的关系，构建合理的教学情景将学生自然引入，是教学重要突破的一个难点。
教学目标
知识目标：
1．单词：face mouth
2. 句子: How are you?Fine, thank you.
能力目标：
1．学生能够听懂，会说，能认，能拼写单词。
2．学生能够运用所学的句子与人进行交流。
情感态度价值观：
学生能够学会关心他人，培养学生与人为善，懂礼貌的好习惯。
教学重点和难点
1．两个单词的拼写。
2．“fine”的发音。
2．课文句子的应用。
教学流程示意
1．热身
1）和学生互致问候。
2）介绍评价。
3）引入主题
2. 学习句子
1）引出小丑Pete学习句子
2）句子练习
3. 学习单词
1）小丑的表演出现问题
2）帮助小丑化妆学习词汇
3）复习或扩展五官词汇。
4．游戏和反馈。
1）指令游戏。
2）根据教师的描述画一张脸。
3）单词连线。
5．听录音，读课文。要求学生模仿跟读。
6．学生展示对话
✹ 同学生日party主持稿 ✹
一．教学内容
Main scene Part A (let’s try let’s talk)
二．教学目标
1．能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”
2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词： old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.
3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。
三．教学重难点
重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际 情况用英语讨论他人外貌与性格特征。
难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”
四．课前准备
教师自制的单词卡 、录音机、录音带
五．教学过程
Step1. Warming-up
1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)
2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”
Step2. Presentationen.
1.学习Main scene
（1）出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。
（2）看图回答问题。
Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.)
Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.)
Dialogue2:Who is a new student?(Oliver)
（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。
（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。
2.学习let’s try let’s talk
（1）listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。
（2）创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young。
（3）看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。
（4）根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话。
（5）学生两人一组，完成“Talk about your teachers.”
（6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。
3.Make a survey.
T: Who’s your... ...? Ss:... ...
T:What’s he/she like?
Step3. Consolidation
三人一组，发现并用我们学过的.句型讨论小组内每个成员的三个优点。
S1: Who’s that... ...? S2:... ...
S1:What’s he/she like? S2:He/she is…
S1:Is he/she... ...? S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t.
Step4 Homework
1.完成课堂检测中的相关习题。
2.Make a new dialogue and act it out。
六．板书设计
Unit one What’s he like?
Main scene Part A (let’s try let’s talk)
Who is he?-- He is our music teacher.
What’s she like? -- She’s very kind.
Is he young?--Yes,he is.
✹ 同学生日party主持稿 ✹
教学目标
1、掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。
2、能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is、”，“No, he isn’t、”
3、能顺利完成本单元的听力、对话、表演、写作、连线、填空等任务。
4、能读懂“Story time”部分的趣味故事。
5、能听懂、会唱歌曲“Who’s your teacher?”。
6、复习元音字母在单词中的发音，培养学生对英语单词发音的语感。
7、激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，逐步培养学生自主学习、合作学习的能力和欲望。
8、培养学生尊敬、热爱老师的情感，提高学生在与人相处是准确判断他人性格特征的意识和能力。
9、培养学生乐于助人、努力学习的美好品德。
教学重点
1、掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。
2、能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is、”，“No, he isn’t、”
3、能准确运用所学单词和句型描述他人的性格和体貌特征。
教学难点
1、单词“sometimes”的准确运用。
2、掌握描述他人性格特征的词汇和句型。
3、帮助学生树立学好英语的信心，培养学生自主学习、合作学习的意识和能力。教学安排
第一课时：A、 Let’s learn A、 Ask and answer
第二课时：A、 Let’s try A、 Let’s talk
第三课时：B、 Let’s learn B、 Match and say
第四课时：B、 Let’s try B、 Let’s talk
第五课时：A、 Let’s spell B、 Let’s wrap it up
第六课时：B、 Read and write B、 Let’s check C、 Story time
第一课时
课时目标
1、能听、说、读、写单词“old”，“young”，“kind”，“funny”和“strict”。
2、能在创设的`实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / maths / science / music / … teacher?”，“Is he / she young / old / funny / kind / strict / …?”，激发学生进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系。
3、能完成“Ask and answer”部分的对话任务。
4、培养学生自主学习、合作学习的意思和能力，帮助学生树立学好英语的自信心。
教学重点
1、能听、说、读、写单词“old”，“young”，“kind”，“funny”和“strict”。
2、能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art / English / maths / science / music / … teacher?”，“Is he / she young / old / funny / kind / strict / …?”，激发学生进一步了解各科老师的欲望，融洽师生关系。
教学难点
1、利用教材提供的对话情景，以旧引新，引导学生进入学习状态。
2、能准确判断各科老师的性格。
教学准备
1、教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2、教师准备各科教材和各科老师的照片。
3、学生准备画笔和画纸。
教学过程
一、课前热身（Warm-up）
1、 Free talk
T: Good morning, everyone、 Welcome back to school、 How are you today? Ss: Fine, thank you、
T: Nice to see you again、
Ss: Nice to see you, too、
T: This is the first class of our new term、 What grade are you in now?
Ss: We are in Grade Five now、
2、简单介绍各科老师。
T: Now let me ask and you answer、 (出示英语书) What’s this?
Ss: It’s an English book、
T: And I teach you English、 So I am your…
Ss: English teacher、
然后教师出示其他科目老师的照片和相应的课本，和学生进行类似的对话。
二、课前预习（Preview）
师生就各科老师的体貌特征进行问答练习，如：
T: Who’s your music teacher?
Ss: …
T: Is he / she thin / fat / tall / short / …?
Ss: Yes, he / she is、 (No, he / she isn’t、)
T: Now read after me、 Thin, thin (Fat, fat / Tall, tall / Short, short)、 My music teacher is thin (fat / tall / short)、
Ss: Thin, thin (Fat, fat / Tall, tall / Short, short)、 My music teacher is thin (fat / tall / short)、
三、新课呈现（Presentation）
1、 A、 Let’s learn
(1)教学新单词
①教学单词“old”和“young”
T: Boys and girls, it’s the new term and let’s meet some new friends、
教师用多媒体课件分别出示动画片《喜羊羊和灰太狼》中羊村村长和喜羊羊的图片，与学生进行对话，如：
T: Look at the man in the picture、 (指着洋村村长的图片) Who is he?
Ss: He’s Manyangyang、
T: You’re right、 Look at Manyangyang、 He is old、 Read after me、 Manyangyang is old、
Ss: Manyangyang is old、
T: Look at other picture、 Who is he?
Ss: He’s Xiyangyang、
T: Is he old?
Ss: No, he’s not old、
T: You’re right、 He’s not old、 He’s young、 Now read after me, please、 Xiyangyang is young、
Ss: Xiyangyang is young、
②教学单词“kind”和“funny”
教师用多媒体课件出示白雪公主和七个小矮人的图片，与学生对话，如：T: Look at the girl in the picture、 Who’s she?
Ss: She’s Snow White、
T: Snow White is beautiful、 She’s kind to the seven dwarfs、 The seven dwarfs are funny、
然后教师请八位学生上讲台，分别扮演白雪公主和七个小矮人，帮助学生明白单词“kind”和“funny”的含义。
③教师出示平时比较严厉的一位任课老师的照片，与学生进行对话，如：
T: Look at the picture、 Who’s he / she?
Ss: He’s / She’s …
T: Is he / she kind?
Ss: No, he / she isn’t、
T: You’re right、 He’s / She’s not kind、 He’s / She’s very strict、 Read after me, please、 He’s / She’s strict、
Ss: He’s / She’s strict、
④教师把本节课学习的五个新单词写在黑板上，并用“唱反调”的方式带来学生读几遍单词。
2、教师用多媒体课件出示本部分的教学挂图，并简单介绍情景，如：
T: Oliver and Zhang Peng are talking about the teachers、 Let’s see what their teachers are like、
(1)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。
(2)第二次播放教学录音，学生听完后回答下面问题：
① Who’s Zhang Peng’s art teacher?
② Is Zhang Peng’s art teacher old?
Answer:
① Mr Jones、
② No, he’s young、
✹ 同学生日party主持稿 ✹
学情分析
学生年龄都在九到十岁左右，生性活泼好动，想象能力丰富，对游戏竞赛.唱歌都非常感兴趣。学生学习英语半年多了，大家都能说简单的日常交际用语。如何让他们学习英语有信心，感兴趣是我们教学的重点。课堂以跨越式模式为主，注重培养学生的英语学习兴趣，鼓励他们大胆说，努力听。
教材分析：在上册书Unit2>中我们已经学过句型：Where is...？在巩固此句型的基础上，学习一些新词和短语。
教学内容：Part A Lets talk
教学目标：
1、知识目标
The pupils can read and say these new words and new sentences：Where is my car？On the desk. In the toy box. Under the chair.
2、能力目标
1）PPT提供一定主题内容的图片，培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力。
2）通过自主说.两两对话.小组活动等形式，培养和提高学生口语交际能力和运用英语进行思维的`能力。
3、情感目标
1）通过本节课的学习，学生能够互相团结协作，共同完成学习任。在学习中培养孩子们的相互协作意识。
2）养成独立思考.自主学习的学习习惯。
教学重点：The pupils can read and say these new words and new sentences.
教学难点：The pupils can use the sentences correctly in the life.
教学理念：
1、以跨越式教学理念为基础，体现教师主导.学生主体的教学思想。
2、利用多媒体服务于教学，为教学创设理想的英语学习环境。
3、倡导俩俩对话为主.师生对华为辅的交际模式，提高学生的语言应用能力。
4、本节课主要通过图片展示.师生练习.俩俩对话.儿歌欣赏等方式培养学生学习英语的兴趣。
教学理念：跨越式教学理念
教学资源
1、录音
2、多媒体
3、教学卡片。
教学策略
以教师为主导，学生为主体。运用多媒体与卡片有效结合，激励学生的英语学习兴趣。
一.、Warm—up/ Revision
1. Chant：Where is your hand？Here it is.
2. Revise the old words：car，box，plane.
Ask：What ’s this？Do you like？
二.、Presentation
1、师生示范The teacher puts the car，doll，plane in the toy box.
T：What’s this？Ss：It’s a box.
T：Yes，it’s a box.It’s a toy box.
Then the teacher points at the car，doll，plane and says：They are toys. Help the pupils read “ toy box.”
2.、The teacher puts the car in the toy box，on the toy box，under the toy box. Then teach these phases.
3、Teach in，on，under. Pay an attention to the sound of under.
4、Listen to the tape and read the dialogue.
5、Practise the dialogue in pairs like this：Where is my pencil？It’s in your pencil—case.
6、Game：Listen and act
T：Act a ball in a toy box. Act a plane on a toy box.
Act a car under a toy box .
7、 Do and Say . Two pupils in a group.
A：Where is my ———？
B：It’s in/ on/ under———.
三拓展听读。
使用拓展材料中的Dialogue1. 2. 3. 4. 6。根据时间的安排与学生的理解情况至少听两个对话。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
<一>开场白
Good morning , ladies and gentlemen， boys and girls。My name is Wicky, Welcome to our school. , Welcome to our party
亲爱的同学们，大家早上好!我是今天的主持人Wicky,欢迎大家来参加我们3-6月份李阳疯狂英语学校学员们的生日party,我们的小寿星是：，让我们把祝福送给他们，一起大喊：生日快乐!并送上热烈的掌声!
今天Wicky见到你们非常开心!同时，我还看到许多新来的小朋友，那么今天让我们一起度过快乐的生日party，并且成为朋友吧!
<二>拍拍操
首先，我提议在我们生日会之前，来一个小小的互动，来自李阳疯狂英语的经典拍拍操。我们下面的4个班来进行比赛，看哪个班最整齐，并且能坚持到最后，那么这个班的每个人奖获得10个Crazy baby, party之后由班主任派发。
(穿插脑经急转弯)
<三>游戏1:Fast reaction
今天是我们同学们的生日会，当然也少不了我们的游戏环节，想不想玩游戏?(用Yes or No 来回答) 好的，那么接下来给大家带来的第一个游戏就是：快速反应。请听好游戏规则：When I say up, you should do this, down…clap you hands …stamp you feet. So, Are you ready? 我们将进行3到5轮的淘汰，最后的胜利者可以进行一次抽奖。Come on, baby!
游戏2:青蛙抓
游戏好不好玩?还想不想玩?看来大家都还意犹未尽啊，那么接下来我们进行第二轮游戏——青蛙抓。接下来请几位老师上台示范一下青蛙抓的游戏规则…..同学们，会玩了吗?请所有同学排好队,每个班成一横队.那么在这个游戏中,能够抓住别人,并且又同时没有被别人抓住的学生将获得抽奖机会! 这一环节,请各班老师来观察,并负责找出你们班的胜利者.Come on, baby!
<四>切蛋糕
那接下来是我们今天生日会最激动人心的时刻，首先，请我们所有学生一起蹲下,接下来我们将学习几个关于生日party的单词，为我们待会的切蛋糕做准备：birtyday cake candle ……同学们，你们学会了吗?那接下来让我们来检测一下，(passing down),待会我们将传递我手中的这个，我会背对大家，当我喊stop的时候，拿到的同学将说出这几个单词，如果回答正确，将获得抽奖机会。
接下来掌声有请所有的寿星们上台，我们送上生日贺卡，Happybirthday! 同时请我们的老师把蛋糕搬上了(点蜡烛)，一起唱生日歌曲、好的，所有的寿星请闭上眼睛，然后，许下你们的愿望······，当我说one,two,three,我们一起把生日蜡烛吹灭······，掌声送给我们的寿星们!接下来也请我们的老师来切蛋糕，也给我们的寿星们和在座的所有同学送上生日蛋糕。(穿插脑筋急转弯) <五>结束语
今天我们的生日会就到此结束了，最后再次祝愿我们的寿星们生日快乐，同时也祝愿在座的所有小朋友学习天天向上!
✹ 同学生日party主持稿 ✹
开场白：
A: 敬爱的家长，
C: 亲爱的同学，
合：大家晚上好!
A: 我是主持人Anna
C: 我是主持人Carina
A: 炎热的八月已随秋风渐行渐远，
C:清凉的九月正伴希望愈走愈近
A: 在这秋高气爽、硕果累累的丰收季节，
C:在这满载希望、青春无限的欢快夜晚，
A: 在这欢聚的时刻，八月早已消逝，
C:在这精彩的瞬间，九月依然到来
C: 是缘分，让我们相聚在一起。
A: 是缘分，让我们在这美好的夜晚一起分享生日的喜悦。
诵读《弟子规》：
A: 俗话说：三人行，必有我师焉。而我们的国学经典《弟子规》又何尝不是我们所有人的老师呢?现在，请全体起立，让我们一起来诵读《弟子规》。从总序 读到 入则孝。
A ：小寿星们请站好,家长们请坐下。
C: 百善孝为先，这是我们诵读《弟子规》的最深感悟，现在，请所有小寿星，面向和你一同前来的爸爸妈妈或爷爷奶奶，鞠一个90度的躬，并且停顿3秒，向他们表示你的感恩之情
A: 希望我们的小寿星们在今后的每一天都能真正把孝落实到我们的生活上，多拥抱我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，多向他们说一些感谢的话语，多为他们分担一些事情，多体会他们的心情。
C: 好话不多说，今天是属于我们在座的小寿星们的，让我们把最真挚的祝福化作热烈的掌声，祝你们生日快乐，成长快乐!更热烈的掌声更要送给我们伟大的爸爸妈妈们!!
合：下面让我们一起来认识今天感恩生日会的寿星们,同时附带一份神秘的小礼物哦。
(电子相册播放)：把照片卡跟电子相册同步放好。C：先开始 寿星代表发言：
A: 以上这些就是我们今天的寿星们，让我们用热烈的掌声对他们表示祝福!相信我们的同学们，会一年比一年进步，一年比一年更懂得感恩。下面，就由我们的寿星代表张慧发言，我们一起来听听寿星们的心声。
主持人一同上台：
C: 非常感谢我们的寿星代表张慧，再次将祝福送给所有的寿星们! 游戏环节：
A: 今天，我们的寿星不仅会收到许多祝福，还有我们为大家精心准备的节目呢!下面就进入我们的游戏环节------------“心心相印”，由我和Carina为大家宣读游戏规则!
C : 游戏规则：
1、家长和孩子组成一队，4~5队为一组，每组答题5道，家长和孩子所写答案一致得一分，五道题目后得出最高分一队进入决赛，如果遇到得分相同的情况下可进行加题赛，决出胜负
A: 2、决赛游戏规则将进行淘汰制，答错一题就被淘汰，留到最后胜出者为冠军获得我们的最佳默契大奖，小组优胜者亦可获得我们的优胜奖品。
家长和孩子必须背靠背相隔50CM站直，答题间不允许相互交流，每题答题时间限制5秒以内，各小组参赛人员务必遵守比赛规则，合：遵循“友谊第一、比赛第二”的精神，赛出水平、赛出风格。 (颁奖：先冠军奖、再优胜奖、最后参与奖)
观看视频：
A: OK，精彩过后，让我们沉淀一下激动的心情，看看我们的爸爸妈妈给我们的成长带来了什么惊喜?!
C: 一个个温馨的片段见证了孩子们的成长，以及家长们对孩子的祝福与期盼，希望你们健康快乐的学习，健康快乐的成长(推蛋糕进场-机动家人)。请所有的小寿星们起立走到前面来，请寿星代表点蜡烛。，让我们唱响生日歌，一起将这份幸福与美好共同传递，祝寿星们生日快乐!!!(所有寿星上前合唱生日快乐歌) 唱生日歌：
A: 小寿星们可以许愿啦!好!看看我们的小寿星们的肺活量够不够啊，看能不能把蜡烛吹灭呢!
C:
发放学生心情贴：
A: 相信我们的寿星们已经许下了美好的愿望，希望你们这份美好的心情能够留在笔尖纸上。(写好后交由在一旁等待的其他家人，然后再交给主持人宣读)
引导词：作为爸爸妈妈，您对孩子有什么期待，想让孩子成为一个什么样的人? 而我们的小寿星们，在面对爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛勤付出时，你有什么话想对他们说?
(发放心情贴，主持人随机抽取当场宣读)
学习爱的语言：
C: 我们每一个孩子，都是父母爱的结晶，在父母温厚的爱和关怀中，我们才能健康快乐的成长!下面，让我们一起来学习爱的语言
老师合唱《感恩的心》：
A: 要做一个成功的人，首先必须要做一个会感恩的人!孩子们能够来到这个美丽的世界上，首先最需要感谢的，就是我们的妈妈!下面请欣赏由小新星教育全体教师倾情献上的节目-------《感恩的心》。请欣赏!
送康乃馨：
C: 感恩，简简单单的两个字，却道出了浓浓的人间之情。现在，请所有的小寿星上台来，把这份最真挚、最美好的礼物(康乃馨)，送给咱们的妈妈们!
一个一个学生发送，学生名字顺序由前台确定，交由Lily和Nemo做好顺序拍照准备，主持人交替念学生名字。
合唱《跪羊图》：
A: 大家请起立，让我们在这场感恩生日会进入尾声之际一起唱响这首《跪羊图》。会唱的大声和我们一起唱出来，不会唱的也可以跟着哼一哼。
结束语：
C：难忘今宵，今宵难忘!
A：当我们过得快乐的时候，时间总是过得特别的快，在这动听的旋律声中我们度过了又一个欢乐的不眠夜!
C：人生是一道风景，快乐是一种心境，
A：春看桃，夏看柳，秋观菊，冬赏梅，愿幸福快乐一年四季都伴随你!
C：相聚总是短暂的，家长们寿星们，九月份感恩生日会到此就要跟大家说再见了。
A：再次感谢各位寿星和家长出席今天的晚会!谢谢到场的寿星和家长们的支持!也谢谢台前幕后的小新星所有老师，为感恩生日会付出辛勤的汗水!最后让我们再一次祝愿所有小寿星们：
合：生日快乐，天天快乐!
✹ 同学生日party主持稿 ✹
尊敬的名位长辈、各位来宾、亲爱的小朋友们，大家好!
今天是个好日子，虽然是隆冬时节，室内却温暖如春，大家欢聚一堂，共同庆祝XX小朋友十岁生日。在这喜庆的日子里，首先我代表XX全家，对大家光临表示热烈的欢迎，并致以衷心的感谢!
(鼓掌)现在，我宣布：XX十岁生日庆典现在开始!鸣炮奏乐!热烈的掌声绽开了欢乐的笑容，悠扬的旋律赋予了美好的祝福，请听小寿星XX的生日致词。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
女：敬爱的老师，
男：亲爱的同学们，
（合）大家下午好！
女：今年我十岁啦！
男：我也十岁啦！
（合）：我们全班同学都十岁啦！
女：你看，我们每一位同学的脸上绽开了灿烂的笑容。
男：我们每一位同学都想大声地高呼：
（合）我们十岁啦！
女：在这欢乐的日子里，
男：让我们共同祝愿：
（合）三（2）班的全体同学生日快乐！
女：下面我宣布：
（合）“今年我十岁啦！”集体生日会现在开始！
✹ 同学生日party主持稿 ✹
尊敬的各位来宾，亲朋好友们
大家中午好！
首先请允许我代表东家像前来参加XX小朋友生日宴会的亲朋好友们，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢大家能在中秋佳节即将到来之际的美好日子，抽出宝贵的时间前来和xx一家分享此时此刻的快乐。在此预祝大家中秋节快乐，愿大家合家欢乐，工作顺利，身体健康，万事如意。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”这大中午的谁在唱歌呀？噢，原来是我们四（1）班正在庆祝大家的十周岁生日呢！
今天是个特殊的日子，我们要在班级里过一个集体生日。吃过午饭，我们纷纷戴着自制的厨师帽，围上围裙，包起了饺子。看！同学们一个个聚精会神，认真仔细地包着饺子，有的包成了蝴蝶样的、有的包成了馄饨样的，瞧！还有的居然包了几个小笼包。这饺子被我们包得五花八门，形形色色。
吃完了自己包的饺子，激动人心的时刻终于来了，随着“生日歌”的响起，我们纷纷围着两个大蛋糕，一起唱起了生日歌，我一边唱着歌，一边吞咽着口水，环顾了四周一遍，哈哈，许多同学都和我一样，盯着美味的蛋糕，偷偷地咽着口水呢！
终于分蛋糕了，我拿起一块蛋糕，迫不及待地狠狠地咬了下去，哇！太美味了，我一边吃着蛋糕，一边抬起头看同学们，哈！快看，同学们一个个都变成了大花脸，有的鼻子上沾满了奶油，有的眉毛上也沾上了奶油。那是谁？满脸都是奶油，我仔细一看，原来是郑嘉乐呀，他和陈俊豪正玩得起劲呢！瞧，就连我们班的淑女——王粲然同学的脸上都沾满了奶油。同学们一个个狼吞虎咽着，全然不顾自己的美好形象，生怕吃慢了不够吃。
咦？那边围着那么多人，在干嘛？我使劲挤进去一看，原来是邹京颀在哭呢，我们大家纷纷安慰他，并问他怎么了，他梗咽着告诉我们：“我好感动啊！”我们听了，一个个对他竖起了大拇指……
在同学们的欢声笑语中，我们的生日聚会落幕了，可这美好的一幕将永远留在我们的心中……
✹ 同学生日party主持稿 ✹
寒假里，刘若彤过生日，邀请我去麦当劳参加她的生日聚会，又能见到同学们了，我高兴极了。
来到麦当劳一看，好多同学啊，有赵江月、张雨萱、张乐影、任海婧、迟博文等十个同学，我们一见面都兴奋极了，立刻开始玩三个字的游戏。我们先猜剪子包袱锤，谁输了就当猫抓人，其他人就赶紧跑，快被抓住时就随便喊三个字，然后站住不动就行了，直到有人去解你才能动。李冰琪先当猫，我们都东奔西跑，她怎么也抓不住，正当我得意洋洋的时候，李冰琪突然悄悄地从我身后窜过来，还没等我说出三个字，她飞快地伸出手，一下子就抓住了我，唉，我只好去抓人了。
正当我们玩得兴高采烈的时候，阿姨叫我们吃饭了。我们跑到桌子旁一看，啊，好多好吃的呀！有汉堡、薯条、炸鸡翅、可乐，看得我们垂涎三尺，迫不及待地大吃起来，真香啊！阿姨又把生日蛋糕端到桌子上，我们都“哇”的大叫起来，好大好漂亮的蛋糕啊！上面装饰着蓝色的花朵，还写着“刘若彤生日快乐”。阿姨点燃了生日蜡烛，我们围着刘若彤一起唱起了生日歌，刘若彤许了愿，一口气吹熄了蜡烛，开始分蛋糕了。我们又调皮地把奶油抹在刘若彤脸上，她却伸出手指把奶油送进了嘴里，乐得我们哈哈大笑，真是一个贪吃的小馋猫！
这次生日聚会可真快乐啊，我永远也忘不了。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
今天是毛毛与小白的生日，我们早早地来到了她家，准备给她们俩一个惊喜，谁知毛毛和小白早就等在了大门前迎接客人。进了房间，我们便拿出准备送给“寿星”的礼物，礼物种类繁多，多姿多样，有水晶球、泰迪熊、储蓄罐，甚至还有巧克力！大家都把礼物送给了“寿星”，于是张爸爸就把巧克力蛋糕拿过来准备切了，过了一会儿，每个人的盘子里都有了一块有人可口的蛋糕。
我们正想先美美地尝上几口，突然一个“刺客”来“暗袭”，把蛋糕都抹到了我们脸上。“对了，我们怎么没想到呢？”大家都把目光贼贼地转向“寿星”，毛毛和小白见势不妙，赶紧挤开贼贼的人群，几步冲到贼贼的卧室，贼贼地躲了起来。可是当她们贼贼地开门“侦查”的时候，还是被我们贼贼地群攻——“额头一点花，人称‘小花’”。
终于到了有奖问答的时间了，我们先每人抽取了两张纸条，之后便开始问答了。题目很简单，比如说“三个木叫森，三个水叫淼，三个人叫众，哪三个鬼叫什么？”“长得像老虎体型却像猫，这是什么动物？”最后我得了11分，换了1本本子和一枚可爱泰迪回形针，有人换了1把扇子，有人换了2支笔。
哎呀，不跟你说了，我得赶紧去包饺子，不然饺子皮又要被那些不会包而乱包的人抢光了。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
一天，有两个同学正在讲着什么，有一大堆同学围过去听着，只有李晓明显出一副很失落的样子。原来是同学们正在讨论过生的快乐时光。李晓明也快过生日了，因为他的爸爸妈妈在外地工作，不能陪他过生日，所以很不快乐。
怎样能让李晓明快乐起来呢？同学们决定共同为李晓明过一个生日。
下午，胡老师把我们召集在一起说：“你们先把教室布置好，我去和晓明说一些话，拖延一点儿时间，你们赶紧布置吧！”
不一会儿，我们便布置完了。这时，我脑海中浮现出了一个很好的主意。我说：“我有一个好主意，不如等一会儿晓明进来了，咱们就往他的脸上抹奶油怎么样？”同学们都觉得我这个主意不错，便同意了。
忽然，我们听到了脚步声。果然门一开，胡老师领着闭着眼睛的晓明进来了。我们赶紧往手上涂了奶油，做好准备。只听晓明说：“胡老师到了吗？”胡老师说：“到了，你可以睁开眼了。”李晓明一睁开眼，我们便跑过去往李晓明脸上抹奶油，不一会儿的功夫，李晓明便成了小花猫。晓明也很逗趣地学着猫叫，向我扑了过来。我一看李晓明满脸奶油，赶紧躲开了……
时间过得可真快呀，不知不觉就已经到了晚上了，家长都把各自的孩子接走了。回家的路上，我十分羡慕李晓明。心想：下次我的生日也一定要这样过。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
尊敬的各位领导，各位来宾，各位长辈，各位亲朋好友：
大家中午好！
新春的日子里，微风送爽；新春的日子里，百鸟朝凤，新春的日子里，喜气洋洋，新春的日子里，天降吉祥；今天和煦的春风，又送来了醉人的花香，暖暖的喜气给你带来了五彩的光芒。春天是一种洒脱；春天是一种延伸；春天是一种渲染，春天是一种奔放。在这风景如画的季节里，我们所有的来宾带着情，带着意，带着真诚，带着友谊，带着微笑，带着祝福，来参加二十岁生日庆典。我们来自四面八方亲朋好友们，云集在这多彩的世界欢聚一堂。好，下面我隆重宣布，20岁生日庆典现在开始。好，下面让我们大家用最热烈的掌声有请小寿星闪亮登场。
寿星登场：
二十岁的天空，飞满五彩斑斓的精灵，绚丽而又多彩；二十岁的天空，蓝天衬托着白云，白云衬托着梦想。点燃青春，点燃梦想，一起在二十岁的天空下收获灿烂与辉煌！主持人问：今天的心情怎么样（很好）办理这么大的生日宴会以前有过吗（没有）知道爸爸妈妈为什么给你们办这样一个生日宴会吗（不知道）因为从今天开始你们已经成为一个青年了而不是以前的青少年了！（也就是说可以娶媳妇了，可以谈男朋友了）开个玩笑，别介意。今天将是你们一个人生的转折点！爸爸妈妈为了让你们拥有一个多姿多彩人生历程，请来了各位长辈和亲朋好友共同见证这样一个激动人心难忘的时刻，是不是要特别感谢爸爸妈妈啊（恩）那么就请你们把此时此刻的心情讲述给在座的各位长辈和亲朋好友们！（寿星说话）好，不错不错，词词句句，发自肺腑，发自内心。
有情父母：
朋友们，20xx年前的今天，伴随着两声响亮的啼哭，父母怀着喜悦的心情迎来了他们爱情的结晶。时光飞逝，岁月如梭，而今，已经从当初襁褓中的婴儿成长为今天潇洒帅气的英俊青年和婷婷玉立的黄花大姑娘！这期间，他们的父母付出了许多心血，此时此刻，我想他们一定有好多话要对大家说！下面，就让我们用最最热烈的掌声有请父母上台讲话，大家掌声欢迎！（父母讲话）好，朴实的话语中流露出父母对孩子殷殷的关爱。让我们大家再次一起用掌声共同祝福这个幸福的.大家庭永远幸福安康。
切蛋糕：
接下来，最最激动人心的时刻到来了，有请小寿星的姐姐为她们送来温情的祝福———蛋糕，让我们一起唱起生日快乐这首歌，共同祝愿生日快乐，学业有成！跳动的火为你们插上翅膀，许下的心愿将承载着你的理想，翱翔在广阔的人生天地间！在人生的旅途上，已经通过自己的努力迈开了他扎实的第一步。我们相信，在今后的学习、生活中，他们一定能成为一个自尊、自爱、自立、自强的男子汉和好姑娘！光辉灿烂的前景在向你们招手，铺满鲜花的道路就在你们的脚下！朋友们！让我们共同举杯，再次祝愿生日快乐，明天更美好！同时也祝愿所有的来宾朋友合家欢乐，幸福安康！下面我隆重的宣布二十岁生日喜宴正式开始，有请诸位入席就坐，喜酒喜酒喝的歪歪扭扭，不醉不归！
✹ 同学生日party主持稿 ✹
各位来宾、各位亲朋好友：
大家中午好。
又是一个万物争荣的盛夏，也到了五月花季盛开的时候，在公元20xx年5月14日这个美好的日子里，我们欢聚一堂，在这里为陈乔寿老寿星举行七十大寿仪式。
首先请允许我代表老寿星及其家属，向在座的各位至以最热烈的欢迎和衷心的感谢！（掌声）
今天我受老人儿子的委托，做此次寿宴的主持人。说句实在话，我并没有播音员那磁性的嗓音，但为了表达我对老人的一片祝福心情，我满脸微笑地登上这主持的舞台，还希望大家能给我以掌声鼓励。（谢谢）
在这里我谨代表所有的嘉宾，祝愿老人家增福增寿增富贵，添光添彩添吉祥。
诸位朋友、各位来宾，今天真是群贤毕至，鼓舞欢欣。前来祝贺的有老朋友、老乡亲，还有不少放下农忙赶来的`亲属们，感谢大家在百忙之中抽出时间前来赴宴、祝福。这正是：亲朋共享天伦乐，欢声笑语寿满堂。
不知道大家注意没有，老寿星名字的最后一个字是“寿”字，寓意就是福寿满堂、欢乐远长。在这里让我们共同祝愿老寿星寿比南山、天伦永享。
“人生七十古来稀”，在七十年的风雨中老人家寒心茹苦地将六子二女扶养成人。七十年风风雨雨，七十载生活苍桑。岁月的泪痕消消地爬上了他的额头，将老人家的双鬓染成白霜。大千世界里，孩子们把心中的话语都洒向老人那宽厚慈爱的胸膛。“严于律己，宽以待人，认真工作，发奋图强”简单的话语，让儿女镌刻在心，永记不忘。老人的辛苦并没有白费，在他的教育下，子女们都已经长大成人，为老人赢得了无尚的荣光。现如今老寿星一家是五世同堂，正可为儿子孝，儿媳能，女儿贤，女婿强。就连在校学习的孙子、孙女、外孙，外孙女们也是聪明伶俐，成绩优异，捷报平传，后继有人。（掌声）
让我们一起恭祝老寿星，福如东海，日月昌明。松鹤长春，春秋不老，古稀重新，欢乐远长。同时也祝愿在场嘉宾的每一位来宾都幸福安康！最后祝各位来嘉宾万事如意，心想事成，让我们共同渡过这美好的时光，下面我宣布寿庆正式开始。
首先，让我们以热烈的掌声请老寿星的家人把老寿星扶上寿堂。（请放鞭炮）
下面举行拜寿仪式。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
一、主持人宣布庆典开始
【主持人】：各位亲友、各位小朋友们，大家中午好!今天是xxx十二岁的生日，在此，我谨代表xxx一家对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天，是一个非常重要的日子。因为，从这一天起，我们可爱的xx小朋友就要告别儿童时代，跨入少年时代了。好，长话短说，下面我们就有请今天的主人公xx和她的爸爸妈妈——闪亮登场!(歌曲《好日子》)
二、父母、孩子发言
【主持人】：从十月怀胎到哺乳养育，从谆谆教诲到浇灌栽培，我们的爸爸妈妈总是那么含辛茹苦，对自己的孩子付出了他们所有的一切。
1、下面我们首先有请xx的爸爸妈妈讲话;
2、下面有请今天的'小寿星xx来发表她的生日感言。
(歌曲《小小少年》)
三、舅舅开锁
【主持人】：下面我们有请舅舅来开锁，让我们共同祝愿xx在今后的人生道路上茁壮成长、一帆风顺!(歌曲《小松树》)
四、小朋友送上礼物，发表祝愿
【主持人】：下面请xx的好朋友给她送上他们精心挑选的礼物，祝我们的小寿星生日快乐!(歌曲《生日歌》)
五、送上生日蛋糕，点燃蜡烛，许愿，吹蜡烛，切蛋糕。
【支持人】：下面，就让我们一起来分享香喷喷的生日蛋糕和生日大餐吧!祝大家吃好、喝好、身体好!!!
✹ 同学生日party主持稿 ✹
尊敬的各位来宾、亲爱的小朋友们：
大家好!
今天是个好日子，大家欢聚一堂，共同庆祝xx小朋友十二岁生日。在这喜庆的日子里，首先我代表xx及其全家，对大家的光临表示热烈的欢迎，并致以衷心的感谢!
今天的'小寿星，历经12春秋，在父母的精心呵护下，在众亲友的亲切关怀下已经由一名弱不禁风的婴儿逐步成长为一名帅气腾飞的英俊少年。从今天起他将告别多姿多彩的金色童年，步入五彩缤纷的如花少年时代。
下面，请大家用最热烈的掌声，请出这幸福甜美的一家!他们是：父亲xx、母亲xx女士和小寿星xx。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
男：尊敬的各位领导、各位同事！
女：各位寿星们！
合：大家晚上好！
男：在这温馨的时刻，我们在这里举行2月的庆生会。庆祝我们生命的精彩，庆祝我们事业的蒸蒸日上。
女：在这个令人难忘的日子里，让我们向在座的寿星们致以真诚的祝福，向在坐各位领导、各位嘉宾表示热烈的`欢迎！
合：谢谢你们！
女：今晚上的庆生会除了精彩的表演还有轻松的游戏，并且每一个参与游戏的人，都会得到一份神秘的新年礼物！
✹ 同学生日party主持稿 ✹
活动名称：
圣诞狂欢--共享快乐
活动时间：
12月23日上午8:30-11:00
活动目的：
1.通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日
2.通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐
人员邀请：本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人
活动准备：
1.物品准备：(园)气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花 米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个(小喇叭)，宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛 壹支 ，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶(家)幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物(瓜子、果冻、硬糖除外)小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装。
(自制)小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮
2.音乐准备：《小黄鸭》律动音乐，《happy new year》《jingle bells》《we wish you a merry christmas and happy new year》
3.人员安排：邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备。伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。
活动流程：
(A邸老师 B李老师)
一、播放《 merry cheristmas baby》背景音乐主持人致开场词。
开场词(开场前背景音乐Merry Christmas!)
A：各位家长
B:各位小朋友们
AB:大家上午好!
A：今天，我们在小三班共迎圣诞!
B：今天，我们在小三班欢聚一堂!
AB：让我们把所有的祝福送给您.感受圣诞给您带来的开心时刻。
A：请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》
(宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳)A:刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕(播放幻灯片)B:观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞!掌声欢迎!
请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》
(皓淋家庭表演)A:幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》
(优优家庭演唱)B:流行一直是我们追求的时尚，宝宝们也不甘落后，请欣赏焦傲家庭带来的歌曲《套马杆》
(焦傲家庭表演)A:可爱的小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧!
(伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《 》
B：下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》
玩法：宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者。
要求：家长不能代替宝宝踩到气球A:(颁奖)激烈有趣的比赛将活动推向高潮，接下来我们有请公正漂亮的评委邸老师来公布比赛结果
有请胜利的家庭派出家庭最最重要的家庭成员(幼儿)上台领奖B:圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的。来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒。
~~~~~~~~喷放礼花：彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
音乐起~~~~~~~~~~~A;我们班的项浩原要代表全班小朋友用自己的歌声来感谢圣诞老爷爷精心为小朋友们准备的小礼物，有请宝贝家庭演唱《ABC》
(项浩原家庭表演)B:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李傲然家庭带来的《三字经》
(李傲然家庭表演)A:外国的小朋友喜欢和中国的小朋友做好伙伴，请欣赏陆家祺家庭带来的歌曲《印第安男孩》
(陆家祺家庭表演 )B;手指可以做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的'手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活!
(敖其尔家庭表演)A:精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》
玩法：家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜。
要求：家长不可以以任何形式提示颁奖：孩子们高兴不高兴?哈哈，激烈的比赛把我们的宝贝们变成了跳跳糖，那我们来看看比赛结果谁是最后的赢家嘞?
B:美丽的小公主如花仙子般走来，并带来她的拿手曲目《荷塘月色》请大家欣赏美女家庭的表演(付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱)结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。
家长疑问解答安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。
紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。
处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理注：对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励。
教学反思：
通过一系列的联欢活动，孩子们自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验，感受着圣诞节欢乐的气氛。庆圣诞一直是我园十分重视的一项庆祝活动。每年，我们都力求以不同的形式来庆祝活动，让孩子感受快乐、分享节日即将来到的喜悦。今年，我园精心策划，以亲子活动的形式来举行本次庆祝活动。活动中，孩子们玩得开心，每个孩子都体验到了成功的喜悦。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
活动目标：
1、能细致观察和捕捉人物的主要特征，并加以表达。
2、知道礼物的含义，尝试真诚地制作和赠送礼物。
活动过程：
一、讨论导入，理解礼物的含义
——喜欢礼物吗？为什么？
——礼物代表什么呢？
二、捕捉特征，绘制礼物
——孩子们，今天是我们学校五十年的校庆，来了那么多的嘉宾和我们一起庆祝，我们来为大家画像做礼物好吗？
——幼儿寻找对象，开始做画。
教师观察幼儿对人物特征的捕捉。
——（反转画板）来猜猜画的是谁？
请幼儿来说说自己猜出来的嘉宾，并说出猜出的原因
如：有幼儿很难猜出的画像，请作者来介绍，大家一起修改，协助幼儿一起抓住人物的主要特征。
小结：画人物时要先看脸型，再看发型，最后看五官和衣着，寻找与众不同的地方。
三、美化作品，准备礼物
——现在，你们觉得可以把画像作为礼物送给客人了吗？为什么？
—— 什么可以让礼物变漂亮？
——鼓励幼儿用自己的办法来美化作品，体现自己的心意和对客人的尊重。
四、送礼
——送礼物吧，怎样可以让别人乐意接受你的礼物
设计思路：
中国是一个礼仪之邦，时逢新年佳节，随着孩子们的年龄增加越来越多地参与到节日的'主要活动中，如：走亲访友、家庭聚会或者参加PARTY。孩子们经常会接受礼物或赠送礼物，但，我们发现：
1、孩子们对接受礼物习以为常，却很少由自己向别人赠送礼物。
2、孩子们觉得礼物都是买来的，贵的就是好的礼物。
3、孩子们在接送礼物时显得拘束或扭捏，尤其是面对比较陌生的客人时，缺乏自然的态度和方法。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
中班的孩子认知事物的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但是仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容：10以内数的守恒。旨在让幼儿在游戏中愉快地感知数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体大小、排列方式、疏密程度发生变化，总数不变的数现象。整个活动是以故事《爱心礼物》为线索，将数元素融入其中，让幼儿在看一看、说一说、贴一贴过程中初步感知数的守恒。两次为妈妈选衣服的的环节，是为了让孩子发现问题、解决问题，逐步了解判定物体总数的时候可以用数数的方法来确定而不只是单凭眼睛看。整个活动将数经验与情感线紧紧地串在一起、，让幼儿倾听故事的过程中感受孩子和母亲之间甜甜蜜蜜的情感。
活动目标：
1、运用已有的数经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。
2、通过倾听故事，体会孩子对母亲的爱。
活动准备：
课件《爱心礼物》、黑板两块、操作表格数份、红五星若干。
活动过程：
一、故事《大大和小小》导入。
二、大大选裙子（在贴一贴的游戏中初步感知物体不受大小、排列方式、疏密程度影响的守恒关系）
1、观察裙子（裙子有什么不一样？裙子上的数字是什么意思？）
小结：这些数字是裙子上的编号，上面有数字1的'说明是1号裙子。
2、帮助大大选花最多的裙子送给妈妈，让孩子思考选择。
3、贴一贴：你认为花最多的是哪条裙子？为什么？（孩子观察表格后再贴）
4、讨论验证：（活动的关键，引发幼儿争论通过验证来解决问题）
（1） 到底是哪一条呢？你是怎么知道这条裙子上的小花是最多的？
（2） 产生解决办法（运用已有的数数经验）。
（3） 小结：原来，裙子上的花是一样多的，你们用数一数的办法找到了正确答案，所以我们不能只看花的大小、排列方式来决定花朵的多少而是要用数数的方法。
三、小小选裙子（迁移运用，继续感知物体数量的守恒）
1、帮助小小选花最少的裙子送给妈妈。（把五角星贴在相应的框里）
2、填表格最后一格：裙子上花有几朵？
3、验证小结：原来，裙子上的花是一样多的，所以我们不能只用眼睛看的办法，有时候我们的眼睛也会欺骗自己，我们就需要用数一数的办法才能知道正确的答案。
四、为自己的妈妈选一条裙子，说说理由（情感延伸）
活动反思：
这个活动来源于我们班级孩子在玩自带玩具时候我所观察到的元素：选出三排花中最多的一排。三排花分别是有小和大的区别，排列有疏密的区别，而孩子们基本都选错了，选了一排排得最长的花，而其实这一排只有6朵花，另外两排虽然小但是有7朵和8朵，而且排得紧密，所以给了孩子错觉，都选择了排得最长的6朵。由此我想到了应该让孩子感知数的守恒，而数的守恒有好几种情况。这个活动是根据孩子的已有的数数经验和主题内容设计的。 所以在教学过程中孩子们的兴趣教高。
1、从活动设计角度考虑，还可以有分组帮助大大和小小为妈妈选礼物，那么在教学节奏上可以更紧凑一点，孩子在小组活动时候可以有向同伴学习的机会。
2、在“帮助大大”这个环节教学过程中，老师有点操之过急，让可以让孩子有充分的时间来讨论和验证到底哪条裙子上的花是最多的？然后孩子对每一条裙子上的花才会一一关注，去认真地数一数。
3、在最后的延伸活动我做了调整：请孩子们给大大和小小的妈妈想办法最多和最少的花的裙子，孩子们开动脑筋想办法用“添上1“和“去掉1”最后帮了大大和小小的忙，使得这个故事有了一个圆满的结局，故事有了完整性，故事的教育性也就体现了。
4、这个活动我教学的对象基本上在数方面经验不够好的一个群体，在活动中与老师的互动不够，孩子的思维较好，但把自己考虑问题的过程（思维）借助语言表达出来就有一定的困难。这个问题也是我们老师一直长期需要思考的：在积累孩子数经验的同时怎么让孩子自己提升、梳理已经习得的经验，使得孩子在各个方面都得到发展。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
(男女合):大家下午好!
(男)：今天是春光灿烂的日子，今天是百花盛开的日子
(女)：今天是难忘的日子，今天是欢乐的日子
(男)：今天我们翩翩起舞
(女)：今天我们放声歌唱
(男女合)：共度三(3)班的集体生日会。首先，我们要将祝福的音符送给过生日的同学们
(男)：愿你们度过今天美好的时光!
(女)：愿你们拥有365个美丽、开心的日子!
(合)：衷心祝福大家生日快乐!
(男)：我们十岁了，烛光映红了我们的脸颊
(女)：我们十岁了，我们尽情享受成长的幸福
(男)：我们有今天幸福的日子，是爸爸妈妈无微不至的呵护和辛劳的养育
(女)：我们有今天快乐的时光，是老师精心的教诲和无私的帮助
(合)：让我们全班同学合唱一首《感恩的心》，献给敬爱的爸爸妈妈和老师们
(男)：成长是快乐的，感恩是真诚的。敬爱的老师们，三年来，您对我们象春风沐浴花草，似雨露滋润幼苗，你们给了我们无私的爱——教我们学知识，教我们学做人。在此，请让我们全班同学向老师真诚地说声：谢谢!下面让我们以热烈的掌声欢迎———校长为我们讲话。
(女)：老师的教诲如烛光，照亮了我们的心灵，老师的讲话似清泉，浇灌了我们的心田。
(合)老师们，放心吧!我们一定会好好学习，天天向上!不辜负老师们对我们的殷切希望。让我们听听同学们是如何用真实的语言/表达最真切的心里话吧!
在动人的歌声之后，让我们听听同学们是如何用真实的语言表达最真切的.心里话吧!
有请————同学
————同学
————同学
(女)：敬爱的爸爸妈妈，谁也数不清你为我们付出的心血有多少。我们也深深知道：在你们的心中，我们是你们一生的牵挂。我们也深深知道：十岁，是我们成长道路上一个新的起点。站在这个新的起点，您一定有许多的叮嘱，有许多的教诲，有许多的鼓励和鞭策对我们说。
下面有请——-同学的爸爸(妈妈)发言
(男)：学校，是我们茁壮成长的花圃;学校，是我们幸福快乐的家园;学校，是我们扬帆出发的港湾。我们会永远爱着你、记着你，美丽的校园!请听，歌曲合唱———《我爱我校》
(男)：下面请欣赏x同学带来的节目(演奏器乐)……
(女)：美妙的音乐带给我们欢乐的心情。
接下来，请-x同学给我们表演一个魔术(游戏)》。掌声有请———
(男)：同学们，玩游戏时我们要积极参与，在学习中我们更要奋发进取，积极向上，争取优异的成绩!
接下来-x同学将再为我们表演节目。他(她)的节目是———，有请。
(女)：-x同学的表演太精彩了，让我们再次报以热烈的掌声!
(女)：快乐的时光是短暂的，不知不觉我们的集体生日会已经接近尾声了。生日会虽然就要结束了，但我们相信，明天将更加美好!
(男)：同学们，阳光灿烂的前景在向我们招手，铺满鲜花的道路就在我们脚下。
(合)：让我们一起点燃蜡烛，共同欢唱《生日快乐歌》。
(女)：快乐的歌声唱出了我们的心愿，同学们，让我们把愿望卡挂在心愿树上。愿所有的同学心想事成!
(合)：最后，让我们全班同学互相赠送礼物，愿我们的友谊地久天长!
(合)：今天的生日会到此结束。谢谢老师们，谢谢爸爸妈妈们，谢谢同学们!
✹ 同学生日party主持稿 ✹
女：知道每个小朋友们过生日的时候心里都有一个小秘密，那就是你们最想要的生日礼物，对吗...
男：今天，我们欢聚在这里，共同庆祝(名字)(年龄)岁生日。
手持蜡烛，蜡烛点燃后,音乐(生日歌)起，歌声接近尾声时音乐放小，主持人上台
女：因为我们欢聚一堂，迎来这是我们自己的节日，大家盼望已久的节日。
男：时光飞逝，岁月如梭，而今，我们已经从当初襁褓中的婴儿成长为今天优秀的少年!
(合)在这特别的时刻，让我们向所有的家长、老师和同学致以最诚挚的祝福，祝大家身体健康、学习进步、万事如意!祝愿她生日快乐!
男：这期间，我们的'父母付出了许多心血。望子成龙是天下父母共同的心愿，我们没有辜负父母的期望。
男女齐：已成为(学校名)品学兼优的好学生。
女：朴实的话语中流露出对父母深深的感激之情，因为孩子的心是纯洁的，孩子的话是真诚的。
男：下面，让我们一起唱起生日快乐这首歌，共同祝愿她生日快乐，学习进步!(大家一起唱生日歌，并点燃的生日蜡烛插在蛋糕上。)
(大家一起许愿，并请我们今天的主角为大家切下第一块蛋糕)
合:生日的的祝福总是与家人的祝福同行，让我们把祝福珍藏在心中，让我们把礼物紧握在手中,让我们亲身感受家人和朋友给您带来的一刻。
(下面接着是用餐、游戏)
✹ 同学生日party主持稿 ✹
男：敬爱的家长，
女：亲爱的老师，
合：大家好！
男：光阴似箭，日月如梭，一转眼，我们已经十岁了，我们长大了！此时此刻，我们的心情非常激动，今天就让我们欢聚在这里，共庆我们的集体生日。
女：成长是快乐的，感恩是真诚的。敬爱的老师，三年来，您给了我们无私的爱——教我们学知识，教我们学做人。在此，我代表全班同学向老师真诚地说声：谢谢！
男：首先，我们要将祝福的音符送给我们的同学们。
合：衷心祝福大家生日快乐！（集体合唱生日歌）
女：我们十岁了，我们长大了！回首往事，在我们成长的道路上，有很多很多令人感动的故事。接下来就由请同学们讲述他们成长中的故事。首先上场的是掌声欢迎！
男：谢谢。下面掌声欢迎讲述她成长的故事。
女：谢谢。在成长的历程中，我们有许多感人肺腑的故事，在这十年中，我们不但学了不少知识，而且还学了不少本领呢！下面请欣赏竖笛合奏《小雨沙沙》《粉刷匠》掌声有请！
✹ 同学生日party主持稿 ✹
A：尊敬的各位领导、老师
B：亲爱的同学们、来宾朋友们
合：晚上好！
A：翘首企盼的又一个留守儿童集体生日晚会如期而至。
B：是啊，我们又相聚在这绚丽的舞台。
A：没有什么比这聚会更有情，没有什么比这相逢更有义。
B：岁岁年年人不同，我们又长大了，成熟了。
A：就让我们一起见证这美好的时刻吧！
B：XX小学留守儿童集体生日晚会现在开始。
✹ 同学生日party主持稿 ✹
女：知道每个小朋友们过生日的时候心里都有一个小秘密，那就是你们最想要的生日礼物，对吗
男：今天，我们欢聚在这里，共同庆祝(名字)(年龄)岁生日。
手持蜡烛，蜡烛点燃后，音乐(生日歌)起，歌声接近尾声时音乐放小，主持人上台
女：因为我们欢聚一堂，迎来这是我们自己的节日，大家盼望已久的节日。
男：时光飞逝，岁月如梭，而今，我们已经从当初襁褓中的婴儿成长为今天优秀的少年!
(合)在这特别的时刻，让我们向所有的家长、老师和同学致以最诚挚的祝福，祝大家身体健康、学习进步、万事如意!祝愿她生日快乐!
男：这期间，我们的父母付出了许多心血。望子成龙是天下父母共同的心愿，我们没有辜负父母的期望。
男女齐：已成为(学校名)品学兼优的好学生。
女：朴实的话语中流露出对父母深深的感激之情，因为孩子的心是纯洁的，孩子的话是真诚的。
男：下面，让我们一起唱起生日快乐这首歌，共同祝愿她生日快乐，学习进步!(大家一起唱生日歌，并点燃的生日蜡烛插在蛋糕上。)