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植树节活动 | 植树节来历 | 植树节是哪天 | 植树节图片 | 植树节小报
为确保工作顺利进行，事先制定详细方案是必要的。这包括书面计划、具体的行动实施细则及步骤等。以下是植树节的日期信息，希望能为需要的朋友提供参考和帮助。
植树节是几月几号 (一)
我们都有这样的经历：一大盒礼品，拆开一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店买一支牙膏或一盒玩具，售货员会用一个小塑料袋包装；去农贸市场，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉类、米面无一不用塑料袋装给你。塑料制品给我们的生活带来的许多方便，而且价钱也便宜。但是，你可曾想过，它在为人们提供方便的同时，也给人们带来了一场“白色灾难”。
暑假期间我进行了多方面的调查研究，查阅各种资料，并进行分析总结。
一、白色污染的定义
白色污染：“主要指白色的发泡塑料饭盒，各种塑料袋，农用地膜等给环境造成的污染。”
二、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾没有得到妥善的管理和处置，垃圾没有实行分类收集，能回收回的不回收利用。
2、许多企业对于生产过程中产生的白色垃圾没有科学地处理。
3、尽管在创建省级文明卫生城镇的口号下，我们的镇变得整洁得多，但总的来讲，人们的环保意识比较淡薄，滥用和随意乱倒塑料制品现象相当普遍。
三、“白色污染”的'危害：
（一）视觉危害：
散落在环境中的塑料
废弃物破坏了市容景观，给人们的视觉带来不良刺激。
（二）潜在危害：
1、塑料地膜废弃物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。
2、动物当作食物吞食后，会导致动物死亡。
3、部分的塑料含有毒性对人体的健康不利。
4、使臭氧层变薄。
总结：通过这次调查活动，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。生态破坏、环境污染对人类生存和发展已经构成了严重威胁。每当大风刮起时，空中就弥漫着黄色的粉尘，有时在空中还飞舞着白色塑料袋。使人们出门十分狼狈。因此，解决环境问题已成为刻不容缓的重大任务。改变这种状况，光靠环卫工人的努力是远远不够的，还必须提高我们大家的环保意识。环境的污染和破坏不是一个人造成的，所以保护环境应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务． 行动：捡拾白色垃圾，保护环境。
植树节是几月几号 (二)
一、活动目的
1、透过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
2、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的`行为是破坏环境；
3、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
二、活动资料
1、小合唱《绿色的祖国》
2、话剧《绿色的朋友》
3、小品《地球妈妈病了》
4、讨论《我们要保护地球》
5、倡议书《做一个环保小卫士》
6、大合唱《热爱地球妈妈》
三、活动形式
歌曲、话剧、小品、讨论、大合唱
四、活动准备
1、召开班干部会议，阐明保护环境的重要好处，为举行此次主题班会做好思想准备。
2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。
3、确定扮演主角，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）
五、活动程序
1、歌曲《我的中国心》
2、诗朗诵《祖国颂歌》
3、爱国知识竞赛
4、讨论：应对诱惑、压力、困难，那么同学们，你们打算如何报效自己的祖国呢
5、给未来的自己写一封信吧！
6、宣誓
植树节是几月几号 (三)
一、活动背景：
以建设绿色环保社区为目标，在新时期，人们的环保潮流逐渐朝着社区的层面深入，如何使环境保护进入文明社区建设管理体系，使居民在日常生活中能够自觉的保护环境和节约能源，我们有必要在社区建设绿色的、人与环境和谐共存的生存环境，普及居民的环保知识，提高居民的环保意识，建设绿色家园，让真正的环保走进社区，走进生活。
二、活动目的：
1。通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。
2。学习掌握世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识，设计创建绿色家庭方案及保护环境随手可做的身边事;
3。在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起;
三、绿色环保社区活动倡议书：
朋友们，你想当一名“绿色使者”吗？你想做一名环境保护的实践者吗？
让我们一起珍惜每一滴水、每一棵树、每一块土地，让我们彼此提醒，彼此教育，彼此鼓励，负起环保的责任，全面提高环保意识，有时只是你我的举手之劳：使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，废旧电池回收等等，关系到自己的，别人的.，朋友的健康和幸福。让我们时刻都记得，一股尾气、一粒沙尘、一只废电池，在不知不觉中就能改变世界，伤害到我们。
朋友们，让我们携起手来，让我们一起都来学习环保知识，增强环保法律法规观念，积极参加环保活动，从点滴做起，从现在做起！保护环境，保护资源，共建绿色家园。
朋友们，美好的生活，绿色的家园，需要全社会的共同努力。做一名“绿色使者”，你准备好了吗？
四、活动时间：待定
活动参与对象：社区工作人员、社区志愿者、驻区学生代表
五、活动地点：待定
六、活动内容：
1、由社区志愿者、学生代表宣传环保知识，增强社区居民环保意识;
2、进行使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，废旧电池回收，垃圾分类放置，拒绝食用野生动物……等主题宣传（图片宣传）;
3、倡导环保型的生活和工作方式;
4、进行绿色社区的宣传。
七、具体实施：
1。知识背景：不同的每一天
2月2日为国际湿地日3月12日为中国植树节
3月22日为世界水日3月23日为世界气象日
4月22日为世界地球日5月22日为国际生物多样曰
5月31日为世界无烟日6月5日为世界环境曰
6月17日世界荒漠化日6月26日国际戒毒日
7月l1日世界人口日9月16日为国际保护臭氧层日
10月4日为世界动物日10月16日为世界粮食日
2。活动思路：
⑴活动内容的选择符合社区居民现有的知识结构和认知水平。
⑵绿色社区环保宣传活动，邀请社区学校学生参与，充分发挥学生的主体作用，有效调动学生的积极性和创造性，社区宣传效果将更加显著。
3。活动形式：
⑴宣读倡议书：由学生代表宣读;
⑵环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示;
⑶环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，现场答题;
（4）以家中的废旧物品现场交换环保购物袋和环保小纪念品。
植树节是几月几号 (四)
一、活动目的：
为结合主题活动“绿色的春天——植树节”活动，帮助幼儿走进大自然，身临其境感受春天的美丽，体验春日阳光下活动的快乐，增加亲子感情，我组定于下周五到郊外举行“快乐植树节”为主题的户外亲子活动。通过远足、亲子植树、野炊分享等活动，知道树木与人类生存的关系，从小学会爱护植物，有热爱大自然的情感，增强幼儿的'生态环保意识。发展幼儿与同伴交往合作的能力，提高生活技能、增进亲子感情、增强家长与家长之间的沟通与交流，培养孩子、家长乐于为他人服务的意识。
二、活动时间：
20xx.3.22日上午8：30——下午2：00
三、活动地点：
吴家燕儿河水库
四、参加人员：
全体大班组幼儿、家长、教师。
五、活动组织:
大大班组家委会
六、活动准备：
1、家长动员会
2、幼儿事先了解植树节的相关常识。
3、植树节倡议书。
4、家长自备树苗、种植工具和常用外伤药品，老师准备标记牌。
5、家长志愿者7个（全班分成7个组——红色组、黄色组、蓝色组、粉色组、绿色组、橙色组和紫色组，每组6人，志愿者为组长），以小组为单位，准备野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、湿巾。
6、小朋友穿适合户外活动的衣裤，便于步行的鞋子。
7、各组准备好相机（摄像机），帮助班级收集影像资料。
8、媒体报道联系。
七、活动程序：
1、早上8：30全体成员在绵吴路口集合，统一出发，欣赏沿途春景。
2、到达目的地集中。（9:00）
3、植树仪式：宣读“倡议书”。
4、植树，悬挂标记牌，倡议书签名，留影。
5、分组野炊。（10:30）
6、活动结束，收拾整理，处理垃圾。（1：30）
７、下午１4:00集中，统一返回。
八、活动要求：
1、此次活动由家委会牵头组织，班级老师协助，车辆自备。
2、全体成员服从活动整体安排，不搞特殊。如要提前离开请告诉自己所属组的组长。
3、整个活动家长负责孩子的安全，避免发生意外事故。
4、野炊活动：在家长的监护下尽量让幼儿参与。
5、活动结束一定带领孩子收拾整理，处理好垃圾。
九、安全预防措施：
1、提前做好实地考察，安排制定好出游路线和活动场所的活动范围；
2、活动前把各班分成几个小组，组长由家长担任。事先向家长、幼儿交代出游要求、配合及注意事项，并提前做好相应的准备工作；
3、对幼儿进行活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力；
4、注意言行文明，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾。
5、加强管理和监督措施，在路途中、活动中要求家长和保教人员组织有序，在思想上不能麻痹大意，及时发现情况及时处理；
十、活动总结
1、家长幼儿植树图片展
2、教师活动反思，梳理活动形成德育活动课程。
植树节是几月几号 (五)
“3.12” 植树节快到了，学校组织了植树活动。我也有幸代表学校参加这次有意义的活动。
周末的早上，天气晴朗，风和日丽，同学们非常地兴奋带着自己的铁锹、水桶等劳动工具，来到了位于安庆宜秀区政府附近的菜瓜山，开始了这次的植树活动。来到山坡下，工作人员让我们先各自认领自己的小树苗，我先看中了一棵又粗又壮的树苗，但凭我的力量无法搬动它，只好选了旁边的一棵适合我的小树苗。
我们扛着树苗，来到一块光秃秃的山坡上，先挖出一个大大的坑，把小树苗轻轻地放进坑里，扶正后开始填土，我弯着腰，使劲地用铁锹往坑里填土，东一锹西一锹地，终于把坑给填满了，再用脚把土踩实，种下了我生平的“第一棵树”。然后我把预先准备好的写有“小树的快乐就是我的快乐”的爱心牌挂了上去，望着它，我心里说不出的喜悦，汗流满面也顾不上擦。
接着，我又和别的同学一起合作种了好几棵树苗，原先的山坡在我们的巧手下，瞬间变成了一片绿色的海洋。满山的小树苗好像在对我们说：“谢谢你，为大地添了一份新绿！”
植树活动圆满结束了，回去的时候我依依不舍地看着这些小树苗，它们在风中轻轻摇摆着，仿佛是在对我们说再见。亲爱的小树苗，明年我还会来看你们的，希望我来的时候这里是一片茂密的树林，希望你们能健康茁壮地成长。
希望明年有更多的同学加入我们的行列，每个人都行动起来，植树造林，人人都具有“保护地球母亲，保护一草一木”的意识。
植树节是几月几号 (六)
一个春光明媚的假日，我和爸爸随他们单位一起参加了一次义务植树活动。
汽车在路上颠簸了两个多小时后，我们来到了一片荒滩上。光秃秃的沙地上，稀稀落落地长着几种不知名的小乔木。走几步，身后便留下一串你踩出的小坑，一阵风吹来，卷起的沙尘便扑头盖脸地向你袭来----怪不得要植树呢!
劳动开始了。我和爸爸共同挖一个坑，地倒是不硬，但我们刚挖出一锹土，周围的沙子就像事先商量好了一样，齐刷刷地涌进坑内，把刚挖的地方又填平了。这样一而再，再而三，反反复复，沙子总是往坑里跑。怎么办呢?我急地直跺脚，汗水也很快湿透了内衣。
这时爸爸直起腰来，擦了把汗说：“咱们先把表面的'浮沙铲到一边去，露出湿土后再挖坑。”这个方法果然有效，不一会儿我们就挖好了几个坑。看着这一堆堆被我们挖出的新土，我不由地捧起一把，嗅着那沁人心脾的芬芳，真是“原知不是花，为有暗香来”呀!
我放下铁锹，从汽车旁扛来一株树苗，放进坑里就要埋土，爸爸忙说：“别急，咱们这棵树要和前后左右的树都对齐，这样它们长大后才能成为一堵挡风的墙，。”“爸爸，您知道的真多。”我佩服地点了点头说。
看着栽好的一排排小树，我眼前仿佛出现了一片无边无际的林海，碧绿的枝叶在和风中互相握手问好，林间“百般红紫斗芳菲”的花花草草，也仰着脸在向蓝天白云微笑……
植树节是几月几号 (七)
阳春三月，春回大地，万物复苏，又到了一年播种的季节。
一大早，我们全家就全副武装，集体出动来到了位于郊区的万亩生态园，准备参加一个有意义的活动——植树。
爸爸首先带我们来到了一块朝南的空地上，告诉我说这里阳光充足，土地松散，很适合树木生长。说完他拿起铁锹，手脚并用，不一会儿，就挖好了一个大坑。我也迫不及待地拿起了铁锹，学着爸爸的样子挖了起来，本以为这对我来说算不了什么，可是由于我平时缺乏煅炼，也没有干过体力活，铁锹在我的手里显得非常的笨拙，用的也非常的吃力，没两下我就累的上气不接下气了，只好和妈妈换着挖。好不容易挖好了，我兴奋的一把拿起树苗就放到了坑里。这时爸爸走了过来对我说：“你这样放树苗可不行，不仅树苗会死掉，而且还会污染环境；要把它轻轻得放进坑里，还得把它扶正”。我恍然大悟，按照爸爸教的方法，把树苗重新放了进去，让妈妈扶正，小心翼翼地往坑里填满了土并用锹背把土拍实，还学着大人们的样子在上面踩了几圈。这时爸爸拎来了一桶水倒在了树根处，小树一定是渴坏了，拼命地吸收着水分，一桶水很快就被喝干了。我们又给小树浇了两桶水，小树在水的浇灌下，立刻变得身姿挺拔。一阵微风吹过，树枝随风摇摆，仿佛在对着我们说谢谢。树种好了，我站在小树前对着小树许下了我的心愿，小树茁壮的成长，早日成材，愿我和小树一样，快快地长大!
小树，明年春暖花开时，我一定会再来看你。
植树节是几月几号 (八)
或许别人难忘的是第一次是去哪个风景区游玩，或在乡下体验生活的时候，而我难忘的是第一次去植树，那时候我不知道怎么种树，因此闹了不少笑话。
那是在植树节的时候，爸爸对我和妈妈说：“今年植树节，我们去植树吧，这样不仅对造林帮助，还能增长更多课外知识。”妈妈听了表示赞同，而我从来没有种过树，听了爸爸这么一说，也挺好奇的，便也答应了。
买好树，准备好铁锹，拿上水桶，我们就上路了，到了植树地，眼前一幕让人大吃一惊，非常多的人扛着树苗在已定的地方栽树。
我们选好了一块儿地方，拿起铁锹开始挖坑，爸爸刚种了几棵，就有几只小鸟飞来，落在小树上，自古以来，树和鸟是好朋友，或许因为原来的大树朋友被伐木工砍了，孤身很久，见我们来栽树，看见树苗好像久别重逢的朋友一样，在树枝上叽叽喳喳地和小树聊起了天。
爸爸把手头上的树苗种好后，又让我来中，我一直推辞着，因为我怕种不好，爸爸鼓励我说：“怕什么，不试试怎么知道你不行，或许你种的也很好。”听了爸爸的话，我多了几分自信。
每次栽树，在填土的时候，不知道我添得不对，还是没注意土的量，树苗轻轻一推就倒，爸爸告诉我：“因为你挖的坑不深，所以树苗轻轻一推就倒，大部分不是土的多少的问题。”听了爸爸的教导，我又试着种了一棵，果然，按这个方法，种的树比以前好多了。
种完树该浇水了，由于天气炎热，又穿着短衫，我浇着浇着就玩了起来，以至于把水浪费完了，只好和妈妈重新接水，好不容易才将树浇完。
这次植树我因为经验不足出了笑话，但也让我知道任何事只有做了才知道行不行。
植树节是几月几号 (九)
(一)
夏天，阳光普照，万物可能都醒了吧。嫩绿的青草，翠绿的树叶，会使人有许多遐想，在炎热中增添几分清凉。
(二)
我走在路上，名产“知了，知了”的歌唱，我的目光定格在一幅画面上。若是秋天，可能真的不在意，但在现在，就着实奇怪了。就像在南极，气温一下子高达30℃，怎能不令人生出疑惑呢？因为――
那棵树太与众不同了，它浑身长满了橘黄色的叶子。
(三)
太不可思议了，若不是亲眼所见，我怎样也不会相信。
那棵树在路旁满眼翠绿中格外显眼，却又为夏日增添的几分新奇，几分梦境。
那棵树的叶子完全不同于秋叶，秋叶近乎凄凉，而它却如童话，像天使不小心涂抹的颜色，带着鲜艳，带着靓丽，宛如一位不畏世俗的仙女翩然降临人间。
(四)
它是怎么了，为何如此颜色？
可能是老了吧！连桑田都能变成海，不是吗？
可能真的是一棵如童话中的仙树吧！
可能它是一棵小树苗的时候就如此模样吧！
可能……可能……
答案无人知晓，毕竟各种猜测都很勉强……
(五)
一天，两天，三天，过去多久了，我也记不清了，只知道那棵树伫立在哪儿，依然如故。它活着吗，可能吧，它死了吗？不清楚。
他向往敷衍一盘，守着他的'家，望着历经沧桑的小城，以及她的大地母亲，阳光父亲，花儿，草儿，小昆虫，小飞鸟，它的朋友们……
(后记)
那棵树站在那儿，沧海桑田，物转星移，人们淡忘了它。
而它，每天在阳光下，听小鸟唱歌，看蝴蝶跳舞，依然如故……
植树节是几月几号 (十)
我们在慢慢长大，我们的身体，周围的环境都在悄悄地发生变化，而我就从老家门前那棵树中体会到了变化。
在我两、三岁时，老家门前的那棵树不高，但充满了生机，那时无知的我时常还会在树上摘几片叶子，我总在盼望着，这棵小树怎么还不长大呢？随着四季的变化，它逐渐地长高了。秋天，树上的叶子变黄了掉在地上；到了冬天，树上只有树枝了；春天来了，它又重新长出了绿叶。如此春夏秋冬的变化，不仅树在长，我和周围的人，环境都在变化。
经过几年的风吹雨打，它总是经历着那四季的变化。终于有一年，它长得高了、大了，还结出了果实。哎！看那满树的柚子，洋溢着满脸的笑容，好像在向我们报来成功的喜悦，仿佛在说：摘我吧！摘我吧！于是，叔叔把那饱满的柚子摘了几个下来，我和表姐弟们都十分想尝一尝。尽管我在尝过之后觉得这并不是非常好吃，但我还是多吃了几块，因为这几年它和我一起成长，一起经历变化，那种感觉是让人高兴的。
今年国庆，我又回到了老家。我很兴奋，因为我又能见到那棵与我一起成长的树了。这棵树已从当年的小树变成一棵大树了，当年可以在这上面摘叶子的`我也不能在这树上摘了。这十年，它经历了风吹雨打，春夏秋冬的变化，才长成这样。人生又何尝不是呢？
一个人，这一辈子，要经历无数次的变化，而在这过程中，周围的环境，人物都在悄然变化。老的去了，小的又来了。而一个人在变化的过程中，也会经历无数的考验，正如大树经历的风吹雨打，春夏秋冬的变化一样。而在这个过程中，每个人选择的道路不同，方式不同，最终结果也会不同，这就会发生一些变化。冬去春来，我们现在身边的变化还在继续，它无处不在，只要我们一如既往地克服困难，不断迎接新的挑战，就能一直经历变化，一直变化到人生的最高峰，变化为父母亲，变化为爷爷奶奶，外公外婆，直到逝去。不断克服困难，和老家门前的树一样，迎接变化吧！
植树节是几月几号 (十一)
那是一棵大枣树，粗壮的枝干上布满了细密的针，枝丫朝天空张开，宛如华盖。春天，我在树下数它刚抽出的新叶，静候花开；夏天，我穿越它洁白素净的小花，看满天星光；秋天，我拿来小棍子，打下一个个结实黄绿的果实，塞进嘴里，香甜四溢；冬天，我站在窗口，看雪花将它银装素裹，分外妖娆。
那是一棵枣树，我曾在冬天，望着它秃秃的枝丫，第一次离麻雀那么近。它仰起灰白的小脸，豆子般的小眼睛望着天空，似乎在预测未来。我还拿饼干喂过鸽子，那些机灵的家伙，先来啄啄，见我别无它意，才大胆地歇下脚来，啄食起来，它的肉垫，软软的，令人一阵热痒。在枣树下，我学着鸟叫。舌头一卷，嘴唇圆起便和鸟儿对歌，虽不知鸟儿说了什么话，却乐在其中。
那时，我认为一切都不会改变，一切都是理所当然的。可我不知道，一场飞来横祸，把我的梦和快乐割断。
那是一个火烧云的下午，放学回家，我的心在砰砰乱撞，有种不祥的预感，我飞奔到家，愕然了！看到的只是枣树死气沉沉的残枝败叶——仅仅一个树桩，和那深深扎入泥土中的根，无言地诉说着沧桑。面对着我的`，是新筑的青灰色的水泥地，带着刺鼻的尘土味。
我真想大哭一场，唤回枣树的生命，可是，在我面前，只剩下一要孤零零的树桩……
其实，每个人都是一棵朝着阳光，健康活泼的小树，可能些被城市，被钢筋水泥拼命地挤压着，人们为了筑房子，建停车场，无情地一刀刀砍向他们！心中的爱，枯竭了，取而代之的是成堆成堆的垃圾。我们本不想成为枯树，却偏偏把自己折腾成枯树，谁会有办法呢？
我怀念心中的那棵树……
植树节是几月几号 (十二)
活动时间：
3月11日上午9：30——11：00
活动场地：
科大院内中心花园
活动形式：
认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。
活动来源：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月11日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。
活动目标：
1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。
2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。
3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。
活动准备：
1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。
2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。
3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，并塑封。
4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。
5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。
6、各项人员安排：主持人摄像照相提水
7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。
活动流程：
一、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗？（植树节）你认识哪些树木？（引导幼儿说各种树木的名称）你知道树木有什么作用吗？（告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果；还可以美化环境，净化空气）
二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。
第一项：“绿色小卫士”进场活动（要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好）
第二项：园领导讲解植树节的来历，宣布活动开始。
（把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生（3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。）第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。
第五项：分大中小级部进行植树节活动。
3、中班活动流程：
1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。
●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。
●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体
2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。
3、给小树浇水。
要求建议：
●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。
●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。
●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。
4、和小树合影留念。
5、捡拾垃圾、整理工具。
6、评选“绿色小卫士”。
植树节是几月几号 (十三)
一、活动目的：
以植树节为契机，在少先队员中开展形式多样的“植树护绿“实践体验活动，积极参与宣传，开展植树造林活动，从而让全体少先队员在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、行动口号：伸出你的手，伸出我的手，让我们一起行动，为大地妈妈献出一片绿色……
三、活动时间：3月9日至3月12日
四、参加对象：四、五中队部分队员
五、活动内容：
1、在升旗仪式上向全体队员发出“给大地一片绿色“号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化校园，净化环境尽一份力。(3月9日)
2、组织四、五中队部分队员联合镇农科站一起进行植树造林。(地点：zz村;时间：3月12日)
3、护绿实施行动，组织部分五年级学生成立““未来花”护绿小分队“，参加护林带“护绿“实践活动。时间：3月11日。(zz林带、校园林带、敬老院林带。每学期开展三次护绿活动)
六、注意事项
1、活动力求实际、实效、实用，重过程，同时也要结果，要做到每一名队员都能够在这项活动中受到一定教育。
2、在组织活动的时候要确保安全工作。
植树节是几月几号 (十四)
一、活动背景：
春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，我们提倡“添一点绿色、多一份美好”的绿色季节里，使孩子们能积极与大自然环境“对话”。
二、活动目标：
1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能够好像一家人一样相亲相爱。
2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示我们的风采。
3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“绿色大自然”等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。
三、活动准备：
1、各班通过活动展示版面：如低幼“我和小树同成长”；中幼“绿色家园共创造”；高幼“你我携手添绿意”。
2、制作“绿化环境，美化家园”宣传牌。
3、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
4、树苗若干。
四、活动过程：
分年级开展不同主题的植树节活动
1、低幼宝贝活动主题“我和小树同成长”
流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。
延伸活动：主题画“我为地球添点绿”撕贴画（树、花）
2、中幼活动主题“绿色家园共创造”
流程：认养树木，挂上小组牌默认分类。画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影（写上领养人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。
延伸活动：、树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，……制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化
3、高幼活动主题“你我携手添绿意”
流程：幼儿去植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。
合影：我与小树苗共成长。制作“植绿、护绿、爱绿、兴绿”宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿（护绿小天使），在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。
延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并且摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
植树节是几月几号 (十五)
教学目标：
1学唱歌曲《春晓》，能用轻松、自然的声音演唱歌曲，并感受歌曲的意境。
1能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。
2能够比较熟练地背唱主题音乐的曲调。
教学重难点：
能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。
教学过程：
一、师生问好，常规训练
1音阶练习：跟琴演唱，并用柯尔文手势表示。
2音程练习：1—3 1—4 1—6 (设计意图：解决歌曲中大跳的音准问题)
3发声练习：
1 2. 1 6 -︱0 6 6 6 5. 3︱
啦
2 2 3 1 1︱2 - - - ‖
啦
用划拍的方法帮助学生掌握前八分休止符以及附点和切分音符的准确唱法。先放慢速度学唱，等准确后再回原速，进行移调练声，并注意提醒学生轻声高位演唱。
(设计意图：既解决歌曲的难点，又做到声音的训练)
二、新歌教学
(一)初听《春晓》范唱，熟悉歌曲。
美妙的声音唤醒了春天的使者，听!她给我们带来一首动听的歌曲《春晓》，听后请同学们仔细想想，你发现了什么或者你感受到什么?
(二)再次你聆听范唱，请你告诉我：这首歌曲可以分成几个乐段?得出曲式结构：A B A′
(设计意图：让学生养成聆听音乐的习惯，而且每一次都是有任务的听，并不是盲听，通过两次聆听，学生对歌曲更加熟悉，为学唱做好铺垫)
(三)学唱第一乐段：
1在学唱之前，我们先来做个游戏“听音拍节奏”，老师怎么弹，你就怎么拍。比比谁的耳朵最灵，反应最快。
2跟琴哼唱旋律，可放慢速度练习，要求学生手指乐谱。
3师生接龙
4完整演唱旋律
5带词演唱，注意一字多音·︵
(设计意图：运用各种形式唱旋律，帮助学生摆脱唱谱的枯燥、无趣，让学生在玩中学，充分体现“以兴趣爱好为动力”的课程基本理念。)
(四)学唱第二乐段
1分句跟琴模唱，用手势帮助学生掌握音准。提问：为什么在这里用上大跳?为了表达怎样的情绪?引导学生用有弹性的声音演唱。
2完整演唱，及时纠错
(五)学唱结束句
引导学生找出与前面不同的地方，用图形谱帮助解决难点。
3 ⒉ 2 - ∣︵_
花落→花落
延长音用默数拍子的方法掌握时值。
(六)完整演唱歌曲
三、歌曲处理，感受不同的演唱方法带来的不同效果。
1用稍弱的力度演唱第一乐段，请你说说，表现了什么样的意境?
2加上顿音记号第二乐段，又会出现怎样的效果?
3第三乐段用怎样的力度演唱，才能表现春天欣欣向荣的景象?
4结合前面三种方法有感情地演唱全曲，让我们的春天更加多姿多彩。
(设计意图：通过这个环节的练习，让学生领会到，各种音乐要素和音乐表情记号在音乐的表现上起着非常重要的作用，让学生建立一个观念：我不但要唱会，还要唱好，感受音乐的美妙。)
四、背唱主题旋律
1师生接龙，降低难度，帮助学生建立信心。
2逐步擦掉部分音符，循序渐进地背唱旋律
2学生完整背唱，教师用手势引导，提示。
(设计意图：运用多变的方法，让学生非常乐意地背唱，变被动为主动。每节课坚持背唱几句旋律，通过长期的训练，学生的音准能力会大大提高。)
五、总结，下课
同学们，美妙的歌声让我们愉快地度过一节课，现在，请你们说说，在这节课中，你学到了什么?(设计意图：通过学生自己总结，进一步检验这节课学生学习的效果如何，帮助老师更好地进行课后反思，为今后的教学服务。)
《春晓》反思
关于《春晓》这首诗的教学，课后，教研组组织了课后研讨。现将参加研讨的老师们的反馈归纳成以下几点：1、准备比较充分，设计完整，教学程序环环相扣;2、注重对学生进行学法指导，特别是识字方法的指导，处理的比较好;3、对于诗句意思的教学，采用学生喜欢的.“讲故事”的方式进行渗透，有事半功倍的效果;4诗歌的朗读，教师进行了指导，也想让学生能多读，但没有很好的引导，效果不好;5、生字的书写没有指导好，只进行了板演，没有书空，学生掌握的效果一般;6、要注意保护学生的学习积极性，评价时要适时进行表扬激励。
我的反思：能根据课前准备的教学设计进行教学，并能按既定的教学思路基本完成教学目标。本节课的目标是通过读的指导，在学生熟读诗歌的基础上，引导学生掌握本课的5个生字，并会背这首诗。同时，激发学生学习古诗的兴趣。教学时，能在一开始就从指导读诗入手，把握诗的节奏和韵律。在这个环节中，教师没有充分估计学生的朗读水平和接受能力，虽然有部分学生能按指导进行朗读，但还有一部分学生仍停留在“唱读”阶段。识字教学阶段，教师很注重识字方法的指导，学生的识字效果也比较好。但在写字教学上，教师指导没有到位，多数学生对于笔顺不甚了了，仅能靠已有的经验书写。研读古诗时，教师以故事的形式，潜移默化的渗透诗歌的情景，对于学生研读古诗有一定的帮助。
植树节是几月几号 (十六)
一、创设情境
1、找春天
师：同学们，在这节课的一开始老师要先问大家一个问题：大家知道现在是什么季节吗？（学生答：春季）
那春天是什么样子呢？让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春天，看看是是和大家想象的春天一样呢。（播放音乐）
学生用词语，句子来描述春天。
教师小结：刚才大家说的都非常好，用大家的话概括春天就是：春天是个美丽的季节，阳光明媚，鸟语花香，到处都是一片生机盎然的景象。
2、引导学生对古诗新唱的认识
刚才大家一起跟着演唱了歌曲《春天在哪里》，那大家想不想用另外的方式来赞美春天的美呢？那今天我们就来学习一种新的唱法：（出示古诗新唱）。同学们可以想想，在以往的学习中有没有接触过这样的歌唱形式？对，以前学过的《咏鹅》《游子吟》都是这种诗与歌的完美结合。那好，既然今天这节课的主题是“春”，那大家先回顾下以前学过的`哪些古诗是赞美春天的呢？
学生举例。让学生分别朗诵学过的古诗
现在就让我们来学唱这首根据家喻户晓的唐诗改编的歌曲——《春晓》
二、古诗新唱《春晓》
（一）听赏歌曲
1、初次欣赏童声合唱《春晓》（播放音乐）
提出欣赏要求：在这首歌曲里面，你觉得与平常学过的歌曲有什么不一样呢？
再提出问题：为什么作曲家要把合唱与古诗朗诵融合在一起呢？这样会产生什么样的效果呢？
2、带着问题再次听赏《春晓》感受音乐与古诗的完美结合
（二）按节奏朗诵古诗
1、教师领读，学生模仿。
2、小组练习，教师巡视。
（三）学唱歌曲
1、教师范唱歌曲旋律，学生可用“呜”哼唱旋律。（要求：随节奏晃动身体，感受节奏的平稳，速度要徐缓，曲调要流畅、柔美）
2、难点解决：
（1）感受歌曲第二乐段音乐，引导学生感受旋律如春风轻轻吹拂。发“呜”哼唱旋律。学生模仿，教师示范。
（2）加入古诗朗诵
（3）结尾句的学习，自由延长，声音越来越弱，切分节奏表现回味无穷，意犹未尽的感觉。教师示范，学生模仿。
3、歌曲中加入动作丰富表演。
加入动作：听、摇头。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（听）
夜来风雨声，花落知多少。（摇头）
共同演唱歌曲《春晓》并加入动作。
4、合伴奏演唱，加动作，分配演唱角色。
（四）、古诗新唱（举一反三）
任选一首符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习。小组比赛。
三、总结归纳
植树节是几月几号 (十七)
教学内容：
1．学唱《春晓》
2．采集与分享―寻找身边的春天
教材分析：
这是根据唐代诗人孟浩然的诗歌《春晓》创作的一首优美、深情的歌曲。歌词描绘了雨后清晨鸟语花香的动人情景，表达了诗人赏春惜春的复杂心情。曲调为一段体，四四拍。这首诗学生很熟悉，学起来一定有兴趣，也易于学会。
教学目标：
1．通过开展音乐活动，培养他们的合作精神和艺术实践能力，引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。
2．能利用古诗的意境来学唱《春晓》这首歌曲，并声情并茂的演唱全曲，使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天。
教学重难点；
使学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿和丰富的想象力等来展现春天的美景，表现歌曲的艺术形象。
教学准备：
钢琴、多媒体课件、打击乐器。
教学过程：
一．创设情境，感受春天
愉快的音乐40分又要开始了，大家准备好了吗？我们开始上课！
1．猜春天
同学们，草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍，大家说什么季节到了？（对，是春天）春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机。大家快来吧，让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧！（播放《春天来到了》歌曲，师生齐做）
春天太美了，让我们一起去寻找春天吧。下面让老师来扮演春姑娘，带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗？
2．画春天
同学们，春姑娘想考考大家：春天来了，她给周围带来哪些变化？对，小草发芽变绿了；呀，柳树也变绿长高了；嗯，冰雪融化了。噢，花儿都开了。春天这么美，你想画下来吗？好，让我们随着春天的音乐一起画出春天的美景。（放音乐）
二．启发引导，表现春天
我给大家带来了许多春天的朋友（春雷、春雨、春风）（播放《春天音乐会》欣赏曲）你们能听出它们的声音吗？。
引导学生进行节奏模仿训练（轰隆隆、哗啦啦、沙沙沙）。
X X XX X
XX XX X 0
1．引春天
师：春姑娘今天啊也给大家带来了一幅美丽的图画，并且啊，还配上了一首好听的诗，让我们来共同欣赏一下吧！
（多媒体动画）出示音乐主题《春晓》
师：这首诗同学们读过吗？老师知道同学们不止读过，还很熟呢！那么哪位同学能够将这首诗的意境给大家讲讲呢？
生：各抒己见。
师：下面就让我们一起来有感情地朗读一下吧！读得真美，你们觉得还少了点什么吗？
生：各抒己见。
师：是呀，如果我们加上一点音乐的话，一定会锦上添花，给诗增添春意。老师这儿就有一段音乐（播放音乐《春晓》），现在我们一起随音乐再次朗诵（注意感情的引导）。
师：有了音乐，这首诗就显得更美了！你们觉得老师为《春晓》配的音乐好听吗？其实这段音乐作曲家叔叔为《春晓》而作的，你们想不想随着音乐轻轻地来唱一唱呢？
（1）播放《春晓》的范唱
师：谁能告诉大家这首诗表现了什么样的`意境呢？
教师引导学生理解古诗的意境。
师：那么美丽的意境，我们应该用什么样的声音来表现呢？（优美、柔和、抒情）
（2）学生跟琴学唱《春晓》。
2．奏春天
同学们，我们除了可以用语言来描绘春天，画笔来塑造春天，音乐来表现春天，还可以用什么形式来渲染春天呢？
出示打击乐器，指导学生为《春晓》伴奏。
3．舞春天
春姑娘带领学生通过舞蹈来展现《春晓》所表达的意境。
三．拓展延伸，创意春天
同学们，今天大家表现得非常出色，春姑娘现在带大家走进音乐桥，共同来分享快乐、分享创意。先找两个人架起音乐桥。好，这两位同学。让我们大家随着音乐穿过音乐桥，音乐一停，谁拦在桥里了，谁就说一个表现春天的成语、儿歌或自己对春天的心里话，也可以唱一首春天的歌或做个动作。
通过这节课，谁愿意说说你的心情和收获。你会用乐器伴奏了。你会表演小雨沙沙沙了。噢，你感受到春天很美。你在穿音乐桥时很快乐。
同学们，有句话说“一年之计在于春”，我们要珍惜春天的美好时光，努力学习，向春姑娘汇报你最棒的成绩，春姑娘希望大家都能茁壮成长。让我们做着最美的动作，到室外去体验春的美吧。（放音乐）
植树节是几月几号 (十八)
一、当今音乐课堂教学形式
传统的音乐欣赏教育往往是“填鸭式”的教育，教师把自己对作品的理解强塞到学生的大脑中，使学生的欣赏过程变成了对教师知识经验的机械复制，剥夺了学生主动参与的机会，使学生的思想像从一个模子里刻出来的一样，毫无自主性和创新性，本来趣味横生的音乐欣赏课变成了毫无意思的政治理论课。
二、音乐欣赏课教案《春晓》进行分析
下面我们就以音乐欣赏课教案《春晓》为范例，对它的每一个教学环节进行分析，来了解一下在新课程标准引导下的现代音乐欣赏课教学所取得的成就以及存在的问题。
（一）座位编排
本教案在座位编排上采用扇型小组式排列法，也许有些教师会对这一环节不屑一顾，还有些教师甚至根本就没有注意过这一环节，殊不知这一环节正是上好一节音乐课的关键所在。
在以往，甚至是在现在，有些音乐教师的课堂上仍存在着教师在讲台上讲，不顾学生的感受，不顾教学质量，完全凌驾于学生和课堂之上的现象。其实一切问题都源自“讲台”。一个三尺高的讲台，不仅让学生对教师又敬又怕，甚至觉得教师是遥不可及的。因此，在课堂上教师应该尽量走下讲台，尤其是在音乐课上。像教案《春晓》中的座位安排就非常得当。“一领众围”的座位安排使学生在心理上变的轻松自在，与教师的距离也拉近了。
这样的座位安排，更有利于教师成为学生研究活动的“参与者”和“合作者”，并随时充当学生的“后勤部长”，为学生提供所需的研究资料，并保证学生有充裕的.时间验证各种假设，体验作品。
（二）导入
有了好的座位编排，更要有一个好的课堂导入。有了好的导入就等于成功了一半。好的欣赏课教学的课堂导入不仅可以为教学内容做好铺垫，将学生的注意力和学习兴趣调动起来，更能让一节音乐欣赏课气氛昂然，博得满堂彩[2]。
教案《春晓》的课堂导入严格针对音乐教学内容而设计，使课堂导入建立在与所教授课程内容的内在联系的基础上，教师首先让学生欣赏一幅唐诗《春晓》图，并请同学们一起朗诵一遍彩图上唐代诗人孟浩然的名作《春晓》，在此基础上，请一位同学讲述《春晓》的含义，并由此引出了艺术歌曲《春晓》。教案《春晓》利用对以往所学古诗的回顾，又请同学们对古诗的含义进行了描述，启发了
植树节是几月几号 (十九)
春天到了，天气渐渐温暖了，小草不知不觉地探出头来，早开的野花儿张开了笑脸，树木长出了嫩绿的叶子，大地也披上了一件绿色的新装。
植树节的早上。春明扛着铲子，丽丽扛着小树苗，方红拎着水桶来到山坡上植树。
丽丽用铲子在地上挖了一个大大的`树坑，然后把树苗放入坑里。春明一条腿跪着，一条腿蹲着，他把竹竿放到土坑里边，扶住小树苗和竹竿，不让小树弯“腰”。方红用绳子把竹竿和小树缠了几下，绑好，她还在树中间和树的上面各绑了一下，以便让它更牢固。最后，丽丽又浇了一些水。
小树种好了，他们都是满脸大汗，这时小树叶在微风中轻轻摆动，好像在对方红说：“谢谢你，谢谢你!”几只小鸟在天空中叽叽喳喳的叫，好像在说：“小树，小树，快长大，长大了我们就有新房子住了。”方红看着小树开心的笑了，树苗也“喝”饱了水，小树叶在风中摇晃，好像在说：“谢谢你们，我一定会长成参天大树，为你们遮风挡雨!”他们还在树旁边立了一个牌子，上面写：“着保护花草树木，人人有责!”
保护花草树木，从我做起，让地球妈妈不生病，不受到污染，小朋友们，你们做到了吗?
植树节是几月几号 (二十)
一年一度的植树节又到了，我校组织去种树，一听到这个消息，我高兴的多快昏了！
早上，这里热闹非凡，我和妈妈坐着车，飞奔来到了晋江有名的'八仙山。这里黄土高坡，土中还带有水，只要有人一不小心，就随时有可能掉进树坑里。可是有我们班的团队精神，是肯定不会摔倒的啦！
植树活动开始了，工人先把树抬到树坑里去，人把树扶好，还有人铲土，再把我们的愿望放进去，接着把土填平，最后把石头围在树旁，为什么要这样做呢？我对这件事情产生了一个问号。李老师告诉我：“如果下雨天山上的泥土流下来了有石头堵着，泥土就不会流失了。”就这样，一棵树就种好了，这棵树是我们班种的第一棵树，大家给他取名叫三年四班愿望坪，李老师还让我们围在树旁许下自己的愿望，但愿我的愿望能早点实现，可以给大家带来快乐生活。
接着，我们又种了班级的三棵树，并在一个小时内种完，因为我们已经有许多经验了吗！再加上我们的团队精神，在八仙山所有的种树活动中最有趣的，肯定非我班莫属。
就这样，植树活动就在欢声笑语中结束了……
植树节是几月几号 (二十一)
我是一棵小树。我生活在一片森林中，这里山高林茂，天空碧蓝如茵。在这片森林旁边，有一条小溪，小溪里的水有时绿波荡漾，有时波平如镜。我在这样美好的环境中生活了一天有一天。直到有一天......
这天，天灰蒙蒙的，天气格外闷热。到了中午，在我们都昏昏欲睡的时候，突然，听见一阵震耳欲聋的声音，眨眼间， 几块‘巨石’停在我们面前。我们都对着庞然大物 投以好奇的目光。那刺耳的声音又响了起来，不一会儿，只剩下零零星星的'树桩和一些小树苗了。森林呢？那一望无垠的大森林呢?我不敢相信这一切。晚上，阴风飕飕。我想：今天来到这里的一定是人类发明的机器。我好害怕，我的兄弟姐妹已经被人类砍走了，我害怕下一个会是我。
数年后，我已经长成了一棵参天大树，砍树的人类已经不在光顾我们了 ，可还是没有恢复原来的样子，原来是有很多猎人住在了这里。那清澈见底的小溪，现在却成了垃圾溪，整天臭气熏天。我非常难过，我美好的家园被人类毁了。
我要向人类呼吁：不要再乱砍乱伐了，要多植树造林，保持生态的平衡，就是保护你们人类。
我们一定要珍惜爱护我们的地球，给美好生活一个好的开始。
植树节是几月几号 (二十二)
春回大地，绿意盎然。一年一度的植树节又到来了，让我们跟随潮流，一起走向郊外去植树吧，为共同创美丽地球而行动起来。
在植树节这天，我们一百二十多人的队伍开始登山了，领队给我们的分工很细，有刨土组、提水组、浇水组，植树组和质量监督组等好几个小组，我和我的小伙伴们都被分到了植树组。我们拿着锹，扛着镐、锄，提着桶，开始种树了。男生提水及刨坑，女人和孩子浇水和植树。我们对植树的质量非常讲究，树坑要挖30公分长、40公分宽、40公分深。我先把树坑挖好，再栽种小树。我在挖树坑过程中挖到一块大石头，我就拿手使劲把大石头挖出来，并把坑里的小石头一个个捡出来，再把这颗树苗放进去，用手把无杂质的好土放在小树的周围，再用我的小拳头把土砸实了，接着再用刚捡出来的小石头在小树的周围垒成一个小围堰，便于保存水土，然后浇上满满一花生油桶水，这样我的小树种完了。再把提前做好的写着我的名字及希望语的小牌子挂在我的`小树上。
托着疲惫的步伐，带着愉快的心情走在下山的小路上，当回头望见刚刚种下的这颗树苗在微风中轻轻摇摆，好像对我们招手说拜拜！，希望来年我能看见满山的郁郁葱葱。让我们每个人都行动起来，爱护大自然，爱护一草一木，人人都来植树，人人都有绿色意识，我们的社会才和谐。愿天下人都种一棵这颗树苗，看着它们长大，那多么有趣！地球的未来一定是绿色的。
今天虽然疲惫，但是心里却感觉很愉快。
植树节是几月几号 (二十三)
3月12日，星期六。我和爸爸妈妈一起去参加聊城晚报小记者举办的植树活动。
爸爸开着车，不一会儿我们就到了目的地。下车后，我们兴致勃勃的来到了活动现场，爸爸说：“谁去拿树呀?”我立刻自告奋勇前去拿树。到了领树的`院子里，呵，真多啊！找了个又长又大的，双手搬起来就要走，可是没有搬起来，又使劲搬了一次，终于把树搬起来了，但没走几步就走不动了。于是，只好向爸爸求助，我们俩一块儿把树给抬了回去。
我和爸爸拿起铁铲向树坑里填土，妈妈扶着小树，以防小树倒下。不一会儿，我头上就冒出了汗，手也酸了，胳膊也有点儿疼了，真是看着容易干起来难。不过，值的高兴的是，我坚持了下来。然后，我又去拿了两棵小树，分别放在树坑里，一共植了三棵树。紧接着，我和爸爸妈妈为小树浇上水。
植完树之后，我十分高兴，因为我学会了植树。
我想：这次我不但学会了植树，而且，我还知道了植树的重要性。植树不但锻炼我们的动手能力，还可以美化环境、绿化人类生存的家园。
植树节是几月几号 (二十四)
星期六这天，碧空如洗，万里无云，迎着和煦的春风，我们带着精心挑选的小树苗，铁锹和水桶就出发了。
路上，我看见粉红的桃花开满枝头，小草发芽了，草丛里开着五颜六色的小野花，我们来到公园，选了一块空地就开始植树啦！
我先用铁锹挖树坑，一下、两下、就没力气了，爸爸说：“还是我来吧。”没过一会儿，爸爸就把树坑挖好了。然后妈妈把小树苗小心翼翼地移入树坑，扶正小树。接着，爸爸又挥锹填了几锹土，再把土拍实，最后我用水桶帮小树浇水。喝饱水的小树就像战士一样，笔直的站在那里。
虽然我们都累得满头大汗，但心里美滋滋的`。
植树节是几月几号 (二十五)
一年一度的植树节又到了，老师和同学们又去植树了。
今天，老师带着同学们去白云山上植树。开始分工啦！同学们有的挖坑，有的提水，还有的.扛小树。小红与小明一组，小明拿起铁铲在土地上挖了一个坑，小红轻轻地把小树苗放到坑里，最后填上土和浇水，小树苗终于种好了。小红看着健壮的小树苗笑眯眯地说：“从今天开始，这儿就是你的家了。你长大后一定要为大自然出一份力哦！”
看着种好的小树苗，小明和小红心满意足地笑了。
植树节是几月几号 (二十六)
今年植树节，我叫上我的小伙伴一起去后山植树。
我们来到山上，各自分别拿了一把小铲子和我们今天要植的松树苗。走在山路上，我们一边唱歌一边聊天，一会儿，我们就爬到了我们植树的地方。首先，我们找到一块空地，朋友拿着桶到小溪边打了一桶水，这水可是有很大作用的.。我们也不甘落后，各自拿出我们的小铲子挖了几个小洞，将我们拿来的松树苗放进去，接着添上土，把刚刚打回来的水给小树苗浇上，这样第一次植树就完成了。我和朋友站在一旁看着这些树苗，顿时觉得开心万分。
今天的第一次植树，我觉得太有意义了。