小编精心推荐
时光飞逝，一段工作的旅程已经结束，新的目标和挑战在前方等着我们。这是时候静下心来，撰写策划书了。以下是我们为大家精心准备的《运动会策划书》，欢迎阅读。
1、穿针引线。
2、11月4日前工会组长将报名表交至体育组赵姜燕老师。
3、乒乓至准
4、领导小组：
5、运动员要赛出水平，赛出风格，尊重对手，尊重裁判，准时出场参赛，胜不骄，败不馁，互相学习，团结友爱。凡有运动员严重违规或弄虚作假者，均取消比赛资格。
6、观众队伍遵守大会时间，整齐，有能烘托比赛氛围但不影响比赛的道具，观众席布置合理，氛围好。
7、单项：各组单项录取前三名，评体育道德风尚奖六名，每年级一名。
8、五、六年各班派男、女各一人参加跳高
9、各单项取前六名，按7、5、4、3、2、1、记分
10、准时进场，不按时进入比赛场地的，按弃权处理;
11、个人项取前六名;
12、运动员退场。
13、幼儿项目《滚轮胎》(葡萄班)
14、幼儿合作项目《螃蟹运球》(葡萄班)
15、以托、小、大年龄班为单位，各班组织幼儿、家长报名参加，比赛中先进行预赛，在预赛中产生决赛选手再进行决赛。
16、参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者为自动放弃比赛;选手要遵守比赛规则，听从裁判的指挥，服从裁判裁定(包括老师和家长)。
17、时间：20xx年12月31日
18、乒乓球曲线走 在指定区域内放置若干椅子作为曲线跑道，参赛者用乒乓球拍托住乒乓球，沿着跑道前进，在最短时间内到达终点者为胜。
19、一分钟踢毽子 参赛者在一分钟内在指定区域内单人踢毽子，裁判计时数数，以个数排名。
20、瞎子背瘸子 两人一队，一人扮“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，一人扮“瘸子”，为“瞎子”指路，绕过路障，达到终点，最先到达者为胜。其中，路障有椅子，须绕行；气球，须踩破；糖果，“瘸子”喂“瞎子”等。
21、“三个离不开”的内容是什么？ 答：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也互相离不开。
22、“乌鲁木齐”是什么意思？ 答：优美的牧场/美丽的牧场。
23、等候公共汽车时，应该站在哪里？ 站台或人行道上。
24、对骨折的伤员能否轻易搬动？ 答：不能。
25、电脑的哪个部位辐射最强？ 答：背面。
26、影像租用： 费用总计
27、其他未尽事宜。 附件为初步设定的活动项目。
28、自行车慢骑 比赛开始前，将自行车刹车卸掉、轮胎气全部放掉。比赛开始后，参赛人员按照事先划定的界限进行比赛，谁最后到终点者为胜，途中脚踏地或者骑行过程压线者做违例处理，自动淘汰。
29、赶猪跑 比赛中，参赛队员用一根短棒，在自己的赛道内推动置于地上的皮球往前走一直到终点，用时最少者为胜。比赛中不得越界，不能用短棒之外的任何物体碰触皮球，否则算违例处理，自动淘汰。
30、乒乓球（男子单打）（男子双打） （女子单打）
31、羽毛球 （男子单打）
32、运动项目 A.拔河比赛(团体赛)
33、各代表队选出一名队长，负责与筹备组联系，并给代表队设定名字以及每队的'`口号，于x月x日前各代表队把各项目参赛人员报到行政人事部，由大赛组委会编定比赛日程表和秩序表。 报名截止后各代表队原则上不得随便更换运动员，否则取消该代表队在该项目的参赛资格。
34、开幕式流程 ①主持人登场介绍领导及代表队；
35、各班报名表务必在9月29日前由年级主任收齐后统一报体育组，过期不予补报，报后不予更改。
36、各单项（不含接力）均取前6名，按7、5、4、3、2、1记分，跳绳、接力集体项目分加倍。
37、同舟共济：每班限报4名家长4名学生，两名家长两名学生脚踩在小海绵垫子上，比赛过程中如果掉下来，掉下来加时10秒，用二个小海绵垫子依次轮换进行比赛，到达终点返回，返回起点后交与第二组，第二组继续，看哪组先完成比赛。
38、三级跳远
39、穿运动衣、运动鞋
40、本活动以娱乐性、趣味性为主，比赛前可更换队员，本着友谊第一，比赛第二的'原则，不可在比赛过程中发生不礼貌、不礼貌的现象，否则一律严肃处理。
41、增强全校师生的竞争意识和集体凝聚力，融洽师生感情，提高我校学生的田径运动技术水平，使学生得到全面发展。
42、在系内挑选出校运会各项目的参赛选手，并组织其代表工程管理系参加湖南财政经济学院第xx届校运动会。
43、报名
44、夹玻璃球比赛
45、参赛人数：每所学校20人，其中女教师10人，男教师10人。
46、比赛用绳，各参赛学校自带（也可用xx市二十四中比赛用绳）。
47、各学校领队由主要负责人担任。
48、定点投掷。 家庭选派二人参加比赛，大人站在指定圈内，小孩子在指定线外，向圈内的大人进行乒乓球投掷，大人在圈内用筒接，以在规定时间内接住最多的球家庭为胜。
49、二人三足踏气球。 根据现场参加家庭数进行分组，每家庭出二人进行比赛，将脚绑成二人三足，每个脚上绑上五个气球，每个家庭在踩破其他家庭的气球的.同时，保护自己的气球不被踩破，在规定时间内所有气球都被踩破的家庭出场，以最后余下的气球数最多的家庭为胜。
50、抢凳子比赛。 每家庭出一人比赛，以最后仍坐在凳子上的家庭为胜。
51、集体跳绳 比赛规则：参赛人数为十人，至少四个女生，在比赛过程中人选两个人出来摇绳。规则：规则：
52、双腿夹球接力 内容：众人拉成一圈，呼啦圈从一人处开始传递，不能松手，仅靠头部和手部力量进行传递。考察协调性与合作能力。
53、奔跑吧，白大褂(三男三女) 比赛规则：每队准备一件三粒钮扣的实验服，起点终点各三人，在起点将衣服穿好并系上纽扣，裁判发令后跑到终点，把衣服脱掉后给队友穿上(需系上纽扣)，然后从终点处跑至起点，以此类推，时间越短名次越靠前。
54、赶小猪(仅限女生) 比赛规则：每班三名队员参赛，在规定的跑道内用羽毛球拍去赶篮球，但羽毛球拍不能离开篮球，在规定的赛程内接力完成比赛用时最少者名次最好。
55、拯救吸管(三男三女) 比赛规则：每班六人参加，三男三女，起点和终点各三人，从起点开始，发令枪响起时，起点的人用上嘴唇嘟嘴夹住吸管，跑到终点交给下一个人，不能用四肢接触吸管，然后跑回起点，依次进行，所用时间最短者获胜。
56、跳大绳 （五）参赛规则：
57、定点投篮比赛道具：篮球5个 参赛人员：每队三名队员，共三队。
58、并肩跑道具：无 参赛人员：各队队员（以宿舍为单位)。
59、五人六足跑： ①比赛方式：每班出五人一组参加比赛，男女不限。
60、秃赛 ①比赛方式：三个人为一组（可两男一女也可一女两男，但不能三者都是同性别的人）每班出可报一支或两支队伍，取最好成绩。
61、趣味赛：1分钟仰卧起坐、1分钟男女混合跳大绳(5男、5女)、拔河(10男10女)、1分钟踢毽子。 (三)初中组项目：
62、比赛过程中有运动员受伤。 解决:事先准备校医的联系方式，在事故发生后立即联系，由专门负责的工作人员带运动员去就医。比赛则由下轮运动员顶替，保证秩序不变。
63、活动目的： 经过本次运动会比赛，加强各班级各同学之间的交流和感情培养，并促进各位同学的体育锻炼，并为即将到来的学校运动会做准备。
64、篮球训练中，以选才和基本功训练为主。在本区比赛中力争冠军。 第二年
65、劣势盘点： 因为来自农村，没有经济基础，决定了我的事业起点相对言要低，而且，到目前为止，还没有任何工作经验，各类荣誉证书太少。
66、优点： 乐观，开朗，胆大，有一股不服输的屈气。
67、特殊社会环境： 社会的发展，人们体育价值观念的转变，再加上《体育法》、《全民健身计划纲要》等法规文件在法律上的保障，使社会体育得到广泛的开展。社会体育专业是新兴专业，前景挺好的。而且随着奥运会之后我国体育方向的转变全民健身的方向，我们社会体育的学生就业就好了。
68、短期规划 大学四年努力学习自己的专业技能，通过国家级羽毛球运动员等级考试。同时根据自己的'兴趣爱好学习其他的一些体育项目，发挥自己的优点，不断克服自身的缺点，通过争取得到更多的社会实践机会，多参加实践活动，增强实践能力。同时培养自己的综合素质，考取英语等级证书、普通话等级证书 以及教师资格证，为毕业后竞聘教师做好充分准备。
69、爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。 不足剖析：
70、加强理论学习研究。构建合理的知识结构 现代体育科技的高度分化和高度综合的结果是新兴科学、边缘科学、中间学科、交叉学科等大量涌现，这些新产生的、边缘的、交叉的学科知识对当今和未来的体育教师是必不可少的，各种知识之间存在着相互依存，相互作用的能动关系。青年体育教师的知识结构，主要由三个部分组成：基础知识、专业知识、新兴学科知识，这对教师知识储量提出了相当宽广且较新的要求。当前，青年体育教师在理论研究方面存在着知识面窄、创新能力差、没有科研方向、不善于总结经验和提出问题等现状。这些都必须引起青年教师的高度重视。要有渊博的知识储备，就必须抓紧业余时间进行理论学习和研究，通过多种教育渠道，不断提高自身的教育能力，采取多种途径强化专业理论和现代化教学手段的应用，并通过理论联系实际的教育方式将理论学习转化为实际的教育能力。这是一条艰苦的成才过程，它需要意志、毅力和锲而不舍的追求精神。
71、把握各种机遇提升自己。促进教师自身的不断完善和发展 青年体育教师培养方式可分组织和随机两种。组织性教育培训指由学校或各级教育机构组织的各种学习和培训，而随机学习是指各种随意的、偶然的、非组织性的、短期的学习方式，是一种自觉的或半自觉的，甚至是不自觉的自我学习意识，它的精神本质是渗透，即将自我学习和提高渗透到工作、生活、娱乐等每个角落，并逐步转化为自觉意识。高校体育师资队伍“断层”是普遍存在的病症。医治的良方是加速培养青年学科带头人和学术骨干。因而高校青年体育教师应抓住高等教育教师培养向青年教师倾斜的政策和人才成长的适宜环境，随时随地且有目的、有计划地学习提高，构建合理的知识结构，通过系统的训练和实践的反思，进行知识结构更新和能力提升，实现教师的可持续发展。
72、 360度评估 优点/缺点
73、外部环境分析 a、家庭环境分析：从小就对体育特别感兴趣，父母都比较喜欢体育，所以我选择了体育专业。
74、十年后把公司发展成为亚洲50强体育器材公司。 （二）中期目标：
75、学校环境优美、舒适，有良好的学习氛围。 （三）社会环境分析：
76、个人专业与社会的自我盘点： 我是学习体育专业的，专业内容是体育教育，旨在从事学校体育教育的基础上努力发挥自己的特长，带领所在学校学生爱上体育锻炼，从而达到从学校是人们从小养成锻炼的意识，达到我国增强人民体质的体育目的，也可以从事大众体育，带领广大人民群众一起参加体育锻炼，使广大人民群众更加健康，调养身心。随着现代社会生活渐渐的提高和社会的不断发展，人们对自己的健康也有了新的认识，大家都渐渐的认识到了体育锻炼的重要性，只不过工作的原因，很多人都没时间去锻炼，从而使身体素质不断的下降，我们是体育从事者，为了发展体育事业，增强人民体质，在各个企业中可以组织一些小型运动会之类的活动，在公
77、学校环境分析： 我就读于石河子大学体育学院，生活环境挺好的，教学设施齐全，且比较先进，教学水平也较先进，专业课的科目开设受到一致好评，毕业的就业率比较高；教学质量高，师资雄厚，总的来说，整体教学还是在不错的。
78、职业目标定位： 结论：职业目标——将来从事体育教师或公务员