小学生班级口号押韵(117句)

　　在日常学习、工作和生活中，经典口号对人们的思维有着重要的影响。什么样的口号才算经典呢？以下是小编整理的小学生班级口号，精选117句，既押韵又富有意义，希望能为需要的朋友提供灵感和参考。

　　1、苦战，铁杵成针；毅力，滴水穿石。

　　2、有学习兴趣，生活简单；各有所长，相辅相成。

　　3、雏鹰小组：迎风飞翔，逆境成长!

　　4、激情澎湃 三五不败 斗志昂扬 三五最强

　　5、九班九班 同心协力 奋发进取 勇闯第一

　　6、扬帆把舵 奋勇拼搏 看我九班气势磅礴

　　7、放马金鞍 勇冠江山 气势磅礴 惟我九班

　　8、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。

　　9、班:拼搏，拼搏，再拼搏，奋斗，奋斗，再奋斗!

　　10、努力造就实力，态度决定高度。

　　11、先做该做的事，再做喜欢的事。

　　12、志存高远，心系天下。

　　13、失败以后，也能成功；成功之后，也会失败。

　　14、我自信，我实在，永不言败。

　　15、扬帆把舵 奋勇拼搏 看我十班

　　16、鸟贵有翼，人贵有志；人若立志，万夫莫敌。

　　17、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

　　18、信心无畏，良心无愧，青春无悔

　　19、把每一件平凡的小事做好就是不平凡。

　　20、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。

　　21、未来的你将会感谢现在拼搏的你。

　　22、我不要年少轻狂，我要胜者为王。

　　23、追梦誓言：努力拼搏，超越自我。

　　24、不做强者，不做智者，只做胜利者。

　　25、人不能苦一辈子，但需苦一阵子。

　　26、无须自卑，不要自负，坚持自信。

　　27、现在一无所有，有什么资格喊累！

　　28、别人能做到的事，自己也可以做到。

　　29、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

　　30、每天积累一点，就离成功近一点。

　　31、我自信，我出色：我拼搏，我成功。

　　32、水滴石穿，金石可镂，不懈努力，务求成功。

　　33、饮水思源，但惜流年，心无旁骛，志存高远。

　　34、天行刚健，志在拿云，傲视群雄，唯我独尊。

　　35、团结奋进，顽强拼搏。追求卓越，挑战自我。

　　36、刻苦求真，努力奋斗，没有付出，何来回报。

　　37、青春激扬，气势恢宏，决胜战场，十八最强。

　　38、青春飞扬，拼搏自强，人生豪迈，打造辉煌。

　　39、人类需要体育，世界向往和平。

　　40、高三十五，闻鸡起舞，自重自信，风雨无阻。

　　41、山中猛虎，海中蛟龙，几班几班，卧虎藏龙。

　　42、自信人生二百年，会当水击三千里。

　　43、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

　　44、三九团结，破茧成蝶。气贯长虹，笑傲苍穹。

　　45、群雄逐鹿，威震四方。挥斥方遒，唯我十九。

　　46、明日之星，壮志凌云。拼搏创新，不惧风雨。

　　47、快乐运动，茁壮成长，强身健体，立志成才。

　　48、追求杰出，争创第一。

　　49、大家应该承担什么责任和义务。

　　50、华中学子是中国的栋梁！

　　51、人们应该为蓝天而战！

　　52、树立目标，坚定信念，脚踏实地，超越自我。

　　53、三班三班，奋勇拼搏，青春如火，超越自我。

　　54、无论评比，还是学习，奋发学习，积极进取

　　55、刻苦拼搏，智慧无穷，输在犹豫，赢在行动

　　56、激情飞扬，超越梦想，同心同德、勇往直前。

　　57、与时俱进，奋力拼搏，齐心协力，争创一流

　　58、八班八班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌

　　59、百炼千锤，高三无悔，金榜夺魁，舍我其谁

　　60、刻苦拼搏，智慧无量，零八高考，傲视群雄

　　61、四班心齐，所向披靡，无论评选，还是学习

　　62、搏击长空，飞翔万里，追求梦想，永不保持

　　63、学习竞赛，体育不怠，只需我在，三十不败

　　64、鹰隼试翼，风尘翕张，面对理想，直面阳光。

　　65、龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

　　66、亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。

　　67、遇难心不慌，遇易心更细。

　　68、奇迹总在拼搏之后；成功蕴于进取之中。

　　69、我心豪迈，永不言败。逢一必争，遇冠必夺。

　　70、贵在坚持，难在坚持，成在坚持。

　　71、良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑辉煌。

　　72、人好学，虽死犹存；不学者，虽存犹灭。

　　73、立足基础，脚踏实地搏击高考。

　　74、春风吹战鼓擂，明年高考谁怕谁。

　　75、人生有限，价值无限，珍爱生命，创造奇迹。

　　76、艰苦风斗，铁杵成针，矢志不移，滴水穿石。

　　77、拼搏奋斗，励志笃行。

　　78、君子之学，死而后已。

　　79、虚怀若竹，清气若兰。

　　80、读书百遍，而义自见。

　　81、追求目标，坚持不懈。

　　82、顺我者昌，逆我者亡。

　　83、出示诵读要求。　一读通 读准字音，读通句子。

　　84、分角色朗读。　旁白、感叹号、问号、顿号和逗号、省略号、句号、字典公公

　　85、 复述方法指导：　A、抓住故事里的时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果。

　　86、选择自己喜欢的段落读一读，读出感情。　板书设计：

　　87、接受小记者的采访，主要说清收集资料的途径及筛选、保存办法。使大家明白可以通过收看（收听）新闻、查阅报刊、询问、上网途径获取信息，在多方获取信息后要进行筛选，用记录、剪报或知识卡片等形式保存下来，便于查找。　五、教师总结：

　　88、对学生进行爱父母、爱家庭的亲情教育。　教学准备：多媒体课件、挂图、录音机等。

　　89、师生共同择定中心研读题：“爱：”　[设计意图：这一设计是在学生初读到位的基础上，通过质疑谈话，直入开放性的研读专题：“爱：”最具研究价值，是教材的重点、难点、疑点的纽结点，以辅射全文，收到“牵一发动全身”、“以一当十”的效果，较好地激活学生的思维，促进学生主动阅读，主动探究。]

　　90、交流：　（二）“研读”生活中的“爱”

　　91、歌曲结束　[设计意图：这一环节是在学生学会课文的基础上，以点带面进行拓展延伸，学生由研究学习到研究生活，体现了大语文的教育观，更加深化了开放、创新、充满活力的“研究性学习”]

　　92、检查交流：读了课文，你了解了什么？　（三）、默读课文。

　　93、小组赛读　注意鼓励有个性的朗读。

　　94、明确单元的学习目标：认真阅读课文，想象课文描写的情境，留心文章的表达方法，搜集与我国的“世界遗产”有关的资料。　二、创设情境，导入新课

　　95、让我们打开课本，深入地走进长城。请同学们自由读课文。　要求：把生字读准，把课文读通顺。声音响亮。

　　96、要想更深入地了解长城，我们先要过字词关。　学习生字词

　　97、全班齐读课文，注意把字音读准。　四、整体把握

　　98、读准字音（多媒体展示，师生齐读）　淬（cuì）忤（wǔ）徵（zhǐ）陛（bì）

　　99、把课文读正确、流利，理解重点词语。　指出这是我们第一次接触近代白话文，个别语句表达上与现代白话文有所不同。

　　100、指读课文，这一段主要写了什么？　（武松的心理活动，想道：“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？”）

　　101、武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是——武松耗尽了力气，手脚都酥软了，打虎时已经将力气用完了。　六、再读课文，总结分析武松的性格特点

　　102、珍爱生命，创造奇迹

　　103、只要我在，三二不败

　　104、超人小组：我自信，我出色，我努力，我成功。

　　105、合作快车小组：年少精进，立志成功！

　　106、学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我

　　107、三四三四，胸有大志，报效祖国，太平盛世

　　108、凌云赛场，斗志昂扬，赛出风格，更高更强

　　109、十一，自强不息，奋力冲刺，二零一

　　110、文者称雄，武者称霸，初二二班，雄霸天下。

　　111、励精图治，争创一流，好好学习，天天向上。

　　112、零三零散，奋勇争先。挑战极限。勇夺桂冠

　　113、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天。

　　114、山中之虎，水中之龙，三年两班，卧虎藏龙。

　　115、心中有梦想，有方向，努力在王中王有所成就。

　　116、幸福遍人间：幸福至上，快乐永恒。

　　117、心志要坚，意趣要乐