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在学习、工作和生活中，祝福语是人们常用的表达美好祝愿的方式。小编为大家整理了85句适合六一儿童节的朋友圈说说，希望能为有需要的朋友提供灵感和参考。
1、一朵朵绽放的鲜花，那是哈哈哈眼睛。在哈哈哈眼睛里，小姑娘永远是美丽的花仙子。
2、童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永不息的活动，一股强烈的欲望。儿童节快乐!愿你永远拥有一颗童心，天天笑哈哈。六一节儿童节快乐。
3、儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜！儿童节快乐！
4、回想自己儿时的日子总想长大，就不用过儿童节了，想在没有情人，没有爱人，没有任何一个理由可以休息几天，赶快变成儿童，让我过节休息几天吧!
5、有一天，睜開眼，時間笑的那麼甜﹔有一天，推開窗，陽光燦爛如從前﹔有一天，兒童節，我們把這麼多年積壓在心裡的郁悶拋棄掉。
6、亲爱的小孩，愿你被世界珍爱，被家庭珍爱，被父母珍爱！
7、六一儿童节，回忆嘻嘻笑，一起过家家，红晕满脸颊，丢沙包打面包，打打闹闹躲猫猫，快快乐乐满街跑，童真童趣真热闹。祝六一快乐久久、幸福久久。
8、春天是你的童年;鲜花是你的笑脸。你把老师!的教诲象红领巾戴在胸前，你把哈哈哈唠叨藏在书包里面。黑板上老师的粉笔写着祝愿，祝大家儿童节快乐。
9、童年是做梦的美丽城堡，童心是开心快乐的致胜法宝，童趣是欢心喜悦的坚强依靠，童真是打败烦恼的钢枪大炮。六一儿童节，祝你开心没烦恼，快乐来报到。
10、愿资深儿童，保持天真第一。
11、不管你承认与否，我知道你心里一直住着个小孩：不想起床，不想上班，不想循规蹈矩，不想接受现实…所以不管超龄多少，我都要祝你：儿童节快乐！
12、六一儿童节，是个开心日，开心送给你，祝你快乐存，忘掉烦恼事，幸福绕身边，露出童真笑，永远不会老，愿你保持童颜般的笑脸，永远健康。
13、六一阳光普照，小鸟花溪扮俏。树儿枝繁叶茂，短信滴滴地跑。童年幸福回味，倒流时光美妙。快乐前来报到，笑声吓跑烦恼。生活轻装上阵，心情天天都好！
14、人老心不老，热情是宝；身老容不老，青春永葆；岁老天难老，爱比天高。有童心，没烦恼，六一儿童节就到，祝福把你关照，愿你一生都做大龄儿童，天天都美！
15、回味童年，想想趣事，找找欢笑，觅觅童真，叙叙旧事，欢笑没减，快乐无限，笑声可爱，祝福依然，问候到了：儿童节快乐！
16、米饭菜再香，没有胃口如何品尝；风景再好，没有心情也是徒劳。人生路漫漫，快乐不远不近，就在身旁！儿童节到了，送你一颗快乐的童心！
17、让童心苏醒，让快乐同行；让童真回归，让虚伪崩溃；让童趣回放，让烦恼遭殃。六一儿童节，愿童颜永驻，美丽如故，好运入户，生活幸福！
18、激发幼儿活动兴趣。 鼓励幼儿大胆讲述自己喜欢吃的早餐。
19、了解绘本中各种动物的饮食特点3、体验与朋友一起看书带来的乐趣活动准备： 白板课件活动过程：
20、出示污染环境的`图片。 师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上开心吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样?
21、幼儿讨论回答。老师根据图片简单小结。 三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。
22、组织幼儿讨论关爱地球的方法。 师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?
23、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。 教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。
24、列队左右划（难点） 提问：我们要去参加划船比赛了，船还不够大，怎样才能造出一艘长长的大船呢？
25、看这幅奶牛的'画，你觉得应该先画奶牛的什么部位？（头部），它的头接近于什么形状？（有点像长方形，不过边角比较圆滑）再画奶牛的角、耳朵、眼睛、鼻子。再画奶牛的身体，最后画奶牛四肢及尾巴。 三、涂色
26、提问，引发幼儿听故事的兴趣。 师：“小朋友们你们走过会响的小路吗？咦！小路怎么会有声响呢？
27、谁走过小路，发出什么声音？ 师：让我们再仔细的听一遍故事，看看这些小动物走过小路又做了些什么？
28、引导幼儿大胆想像；鼓励幼儿大胆模仿，并会用语言表达。 师：树叶小路上还有谁会来？会发出什么声音？树叶小路上xx来了？发出xxx的声音。
29、出示动物图片 师：你认识谁？
30、教师讲述故事前段 师：小朋友，发生了什么事情？
31、引导儿童做游戏 给小朋友带上枫叶头饰，配合诗歌及音乐组织小朋友跳舞做游戏，让小朋友体验枫叶从树上随风飘下翩翩起舞到睡到土地上的过程及心情
32、回到室内讨论：“晒太阳对身体有什么好处？你见过什么人晒太阳？” 引导幼儿回忆老人、小朋友、病人都需要晒太阳，有的人还会在沙滩上进行日光浴（晒太阳能使人体力充沛，还能减少忧郁症、骨质疏松的发病率，帮助人体合成维生素D，经常接受日光浴可以防止缺钙，增强免疫系统功能。）
33、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。 教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。”
34、出示各种树叶，引导幼儿观察。 教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）
35、教师讲解并示范。 步骤：在摆好的.图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。
36、 请挑选的小朋友说出颜色排列的方法，大家一起找一找选的是哪一件。 A、 排对的.颜色有没有？念出来，找一找在哪里？
37、孩子练习画树叶 四、游戏“给树妈妈穿衣服”
38、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。 五、户外寻树叶
39、随《小树叶》音乐进活动室。 问：刚才的歌曲都唱了些什么？
40、幼儿作画，教师巡回指导 师：有困难的小朋友可以请老师来帮你忙。
41、讲评作品； 师：可以告诉大家你画的什么？能试着编一个小故事讲给小朋友听吗？请幼儿大胆讲述自己的作品。(可请幼儿以小组形式讲述）
42、幼儿自由的在场地上观赏，可以捡起树叶观察，互相说说小树叶是什么样子的。(自由讨论) -孩子们，你们都看到什么了?
43、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶 教师：你们搜集的树叶都是什么样的，有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。
44、作品展示 将幼儿共同创作的作品“大树妈妈”粘贴在墙面上，大家分享成功的快乐。
45、提出设想 教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。
46、师：你有没有什么好办法来帮帮大树妈妈呢？ 二、做漂亮的树叶宝宝
47、师：如果让你来做的话，你想用什么点、线和形来组合装饰树叶宝宝呢？（请个别幼儿说一说） 三、提出要求，幼儿装饰树叶
48、再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上，进行拓印在黑纸上。 （在我示范的时候，有幼儿在下面轻声议论。滕浩嘉说：“我看见老师把双面胶粘在树叶的反面的”。吴梓悠说：“我也看见了，这样贴肯定贴的牢，不会掉。”）
49、把印好的花布用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶娃娃。 小朋友们通过自己的想象，把树叶装饰的`很漂亮，而且装饰的树叶娃娃都有各种各样姿态，很特别。
50、教师请幼儿将树叶贴到大树干上，鼓励幼儿大胆尝试。 总结：幼儿通过自己的.劳动把树叶宝宝送回了树妈妈的怀抱，让树干变成了一棵枝叶茂盛的大树，幼儿从中体会了自己动手创造的乐趣，同时感受了大自然的奥秘。
51、家里的小宝贝们的第一次六一儿童节演出，很成功，很棒，祝愿每个小朋友都开心，快乐！
52、祝愿天下所有的宝宝们儿童节快乐！也愿所有的大人们都能一直保持一颗纯真而快乐的童心！
53、给一点糖果，你就笑；给一点引诱，你就中圈套；给一点捣乱，你气得哇哇叫。在我眼里，你还是那么小。六一节了，愿你乐逍遥！
54、六一儿童节，愿童颜永驻，美丽如故，好运入户，生活幸福！
55、童趣有了，欢乐来了；童颜笑了，生活美了。宝贝，儿童节快乐！
56、童年的快乐值得一生回忆，祝孩子们有个健康美好的童年！
57、六一儿童节到了，童心苏醒了，烦恼都跑了;童趣返还了，欢乐全来了;童颜笑脸迎，忧愁抛却了。祝儿童节快乐无比、幸福甜蜜。
58、无论时光怎么的改变，我都会记得爱笑的你；无论岁月怎么的流逝，我都知道你一直保持纯真的心；亲爱的超龄儿童，祝你六一儿童节幸福开心！
59、六一儿童节，我的祝福要送到，愿你工作顺利，一帆风顺；爱情甜蜜，幸福万年；生活美满，快快乐乐；烦恼抛掉，幸福一生；发条短信，祝你快乐。
60、六一儿童节到，愿你开心多，烦恼少，心情放松尽情笑；快乐多，忧伤少，无忧无虑童心保；童趣多，永年少，童颜童容伴你老；祝你心情如孩童，快乐天天伴。
61、送你一朵小红花，祝你生活顶呱呱。送你一个棒棒糖，快乐健康身体壮。送你一个小奶嘴，青春永远不枯萎！时光飞逝，童心未泯，六一儿童节快乐！
62、六一到，问候到，祝福对你把手招；太阳照，花儿笑，童年生活多美好；鸟儿叫，枝头俏，让我们一同回忆儿时的美好。
63、小小少年，没有烦恼，无忧无虑，快乐成长，童真的心，欢乐的笑，好好学习，天天向上，争做栋梁，茁壮成长，祝儿童节快乐开心。
64、一丝一丝，甜如心扉的是糖果的滋味；一点一点，浸入脑海的是童年的回忆；一句一句，传递给你的是深深的祝愿：六一儿童节里，祝你保持童心，让快乐永远相随！
65、想当年，你聪明可比海尔兄弟，梦幻可比机器猫，勇敢可比奥特曼，幼稚可比蜡笔小新。虽然现在年龄大了，可你还是那么有魅力，六一了，祝你节日快乐！
66、通知：鉴于你一向保持儿童的纯洁，把儿童的特有的行为习惯发挥得淋漓尽致，现特给你授予：画地图大师荣誉称号！祝你你六一儿童节快乐！
67、儿童节又要到了，转眼间儿童节已不再是属于我的节日，好怀念儿时的快乐与欢笑，那种无忧无虑的生活让我有种流连忘返的感觉，祝天下所有的小朋友们六一儿童节快乐！
68、你可以不知道今天是星期一，你也可以不知道今天六月一日，你甚至可以不知道今天是儿童节，但你不能不知道我今天为啥发信息给你。朋友，祝你天天开心！
69、观察“篱笆和木桩”（出示部分木桩图） 师：再来看木桩和篱笆，你找到其中的规律了吗？
70、归纳小结： 通过观察，我们一起发现了图中存在的一些规律。一般来说，像夹子、小兔、木桩这样，是处于两端的物体（板书：两端）；像手帕、蘑菇、篱笆这样，是处于中间的物体（板书：中间）。
71、如果把相邻的两个数加起来，一共可以得到多少个不同的和？（出示） 请同学们用你喜欢的方法试一试。
72、 同学们，六一节快到了，老师听说学校里要准备搞一次联欢会，每个教室都装扮装扮，看这些小朋友已经在自己装扮的教室里跳起舞来了。出示课件联欢会动画。 仔细观察，你看到了什么?有彩旗，灯笼和花朵。有很多小朋友在跳舞。 请同学们再来看一看这些彩旗、花朵和灯笼是不是乱摆乱放的?不是，是有顺序的。 是的，它们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放，想不想找一下他们的规律呀?(想!)那今天我们就来学习找规律。(板书课题)领着学生认读
73、那利用你们明亮的眼睛来看看下一个是谁吧?先观察图形，找到下一个是什么图形，再讨论什么颜色?同学们发现的真快，立马就能找到它的规律，那我们一起拿出你们的图形来摆一摆吧，小组合作。出示要求。 教师巡视，检查每组摆放的规律，及时给他们表扬与赞美。你们的小手真是太巧了，能摆出这么多的规律来，那想不想看看老师是怎么摆的呢?快速的整理好你们的图形，看看谁能第一个看到老师的作品。
74、（出示题目） 让同学们找一找，填一填。
75、做“想想做做”第1题。 先让学生在小组里依次说出每条不同的路线；再通过交流帮助学生明确有序思考的方法；最后引导学生一共的路线条数与每段路线条数的关系。
76、逐一出示三条路，引导孩子发现AABABB、ABBABB和ABCABC排列规律。 二、学习新规律AABBCC
77、小结：原来这三个盘子上的花纹也都是有规律地排列的。 三、操作，进一步巩固规律AABBCC
78、风筝馆 师：我们就用这样的方法来解决公园中的数学问题吧！这是公园平面图，你想去哪里？（学生回答）
79、课后拓展延伸 师：课后让我们做个有心人，继续留意身边有规律的现象。
80、孩子操作。 (四)欣赏漂亮的珠帘，感知规律美
81、课件出示彩旗图。 师：我们先来找找彩旗排列的规律。
82、欣赏规律的美。 板书设计：
83、汇报交流：谁来展示一下。（利用实物投影) 师：这里的两端物体是？中间物体是？它们有什么规律？和刚才的规律是否一样？
84、汇报结果：（随着学生回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形） 灯笼有什么规律？（把一紫一红圈起来，一红一紫在重复的出现。）
85、涂一涂，巩固升华（第二关：涂一涂） 想不想再闯第二关，手和眼睛一起用起来。