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在日常学习和工作中，大家都接触过许多手抄报。手抄报需要主题明确，版面新颖美观，种类多样。你见过哪种样式的手抄报呢？下面是小编整理的适合二年级的五一劳动节手抄报，希望对大家有所帮助。
五一劳动节的手抄报二年级 篇1
五一劳动节的手抄报二年级 篇2
劳动节用英语怎么说
劳动节相关英文对照：
劳动节：may day(labour day也可以，不过用may day更好，更国际化一点。)
国际劳动节：international workers day
五一劳动节 may day or labour day
五一劳动节各种说法:
资本主义国家不庆祝"五一劳动节"的,因此 要么说 五.一:"may day" 。 如果你一定要说,就说"国际工人节" international workers day 不然老外不懂。如果用"labor day"就不恰当了,在美国labor day是九月份,如果你对美国人说labor day,他们会搞错的。
五一劳动节的手抄报二年级 篇3
结合五一劳动节，为培养学生爱劳动、爱祖国的情感，逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，下面就我班_月份劳动节的活动总结如下：
1、我们_年级级部利用劳动节放假期间，让孩子们动手制作书签，并在书签上写上一句爱劳动的话语。这次活动锻炼了孩子们的动手能力，为使得内容更为丰富，孩子们通过询问家长或上网查资料，认识到我们的劳动成果是多么得来之不易，让孩子们更加热爱劳动。充分发挥了同学们的想象力和创造力，画面精美、布局合理、字体端正。
学生的想象创造能力实在令人敬佩。活动不但丰富了同学们的业余生活，更向全校师生展示了同学们的风彩。这样的一种比赛热情，在评比的时候，我收了同学们的书签，不但画面美观，其内容的精彩也是不容忽视，让我简直不敢相信这是二年级学生的作品。我班评出优秀作品二十多篇。孩子们的.制作了各种形状的书签，如树叶、蝴蝶、扇子等等很多。
2、学校还举行了红领巾爱卫生，清除口香糖的活动。我班利用周五下午时间集中清除楼道内、走廊上的口香糖及零食垃圾，要求学生本月内做到班内、楼内、校内保洁。我班及时进行了“劳动小模范”评比。
五一劳动节的手抄报二年级 篇4
为庆祝“五一”国际劳动节，让学生了解劳动节的由来、意义，树立向劳模们学习的思想，近日，__小学开展了一系列的庆祝活动。
一是上一堂丰富多彩的班会课，鼓励学生自己搜集“五一”国际劳动节的有关资料、图片，共同了解“五一”国际劳动节的由来及意义。
二是学习劳模事迹，谈感受写体会。通过学习劳模事迹，对学生进行行为习惯的养成教育，让学生结合劳模事迹反思自己课间活动行为，谈一谈自己在学校课间纪律中存在的问题和今后的打算，在班级内进行交流。
三是举行一次以庆“五一“为主题的手抄报比赛。此次的优秀作品在校阅览室展出，学生以手中的笔书写对祖国的'热爱，也为学生写一手好字、画一手好画提供了展示平台。
四是举行亲子活动摄影比赛征集活动。鼓励学生在父母的带领下走出家庭，走向社会，走向大自然，开拓学生视野，增长知识，培养学生爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感，进一步增强环境保护意识，陶冶学生的情操。
五一劳动节的手抄报二年级 篇5
“五一”劳动节来临之际，为了培养学生从小树立良好的劳动观念，体验劳动带来的快乐，近日，__小学开展了“五一”劳动节主题系列活动。总结如下：
1、通过主题班会“庆五一自己的事情自己做”，使同学们亲身体会到劳动者的艰辛。如：回家自己叠被子、帮爸妈打扫家务、清洁校园、清扫社区道路、认识五一劳动节等。
2、各班充分利用节日教育资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，并组织学生说说自己父母的职业，体会父母辛勤的工作，让学生懂得劳动最光荣的意义。从而激发学生热爱劳动者的情感，让他们懂得感恩。
3、让全体师生体验劳动，安排课外活动时间进行全校卫生大扫除活动，还特意组织高年级部分学生清扫学校周边的卫生。
通过这次活动加强了学生的卫生习惯教育和热爱劳动的意识。此次庆“五一”国际劳动节系列活动的`成功举行，对于让学生养成良好的劳动习惯，培养学生热爱劳动的意识，丰富学生的文化生活等都具有积极地作用。
五一劳动节的手抄报二年级 篇6
今年的五一劳动节，我校举办了丰富多彩的活动，本次活动培养了学生爱劳动、爱祖国的情感，逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格。我们学校的五月份活动的主题为“劳动光荣，奉献最美”。下面我就我班_月份的活动总结如下：
1、通过欣赏图片、资料让学生对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的认识及领悟。让学生受到启示。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行了大扫除。
2、利用国旗下的讲话，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动认真的参与和对待本次活动。
3、创作“五一”劳动节手抄报的过程中，多数同学能以丰富多彩、形式多样的手抄报，来展现自己的创作风格，并且突出主题，锻炼了学生的`多方面的表现能力。
4、通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，同学们能利用假期走进社会、走向家庭。去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从中他们受到了很大的启发和教育。
总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参与的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。
五一劳动节的手抄报二年级 篇7
假期的生活丰富多彩，有的人可能在玩耍，而我跟别人不一样，我在做家务。
一天早晨，我起床吃完早餐后，我就觉得手有点痒痒，总想找一些事情做，于是我就想：“我可以做家务呀！”说干就干，我拿上一块抹布就开始擦桌子了，我先把桌子上的垃圾堆在一起，然后再把它们捏起来倒在垃圾桶里，这样就大功告成了。
转眼就到了中午，我决定和妈妈一起吃拌面。我和妈妈说好了，我做西红柿炒鸡蛋，她下面，我先打了三个鸡蛋，接着切葱，放盐、八角粉，然后添些水，再把西红柿切成小丁备用，接着把火开开，倒油，等油热后倒入鸡蛋，等它从液体变成固体后，盛出来，再倒入西红柿，等炒出汤汁后 ，再倒入鸡蛋翻炒均匀后，就大功告成了。
吃完后我们就去我舅舅家了，去了之后我就和姐姐干起活来了，不一会儿就干完啦，我们笑得合不拢嘴。
看着自己的劳动成果，我觉得自己很光荣，因为劳动最光荣吗！
五一劳动节的手抄报二年级 篇8
人们常说：“劳动最光荣。”可我却没怎么劳动过，今天，正好爸爸妈妈有事出去了，我就来给温馨的房间增点光添点彩吧。
说干就干，我撸起袖子，开始了我的劳动生涯。
先扫地！我熟练地找到扫帚，左看看，又看看，却不知该从何扫起。犹豫了几秒钟后，我做出了决定：“先扫阳台！”我一转身来到了阳台中，试着扫了几下，咳，呸！尘土飘得到处都是，我只好先退出“战场”，待“战火”燃尽时再进去。
五分钟后，我走进了阳台，抄起扫帚，摆了一个“V”字手——胜利的标志，开始扫地。我拿着扫帚左扫扫，右扫扫，上扫扫，下扫扫，眼前的景物越来越模糊，四肢越来越无力，不扫了！我把扫帚扔到一边，赌气的想。可是，眼前出现了两个熟悉的身影，他们走来走去，来回穿梭，非常忙碌。哎呀！那不是爸爸和妈妈吗？他们每天都那么辛苦，扫多少遍地都毫无怨言，而我却……唉！
我重新拿起扫帚，准备与浮尘
一决高下。走进阳台，我拿着扫帚就开始狂扫，还没干到五分钟呢！豆大的汗珠已经像虫子爬一样流了下来，现在的我已经累得气喘吁吁，上气不接下气了，但我仍然在毫不松懈地扫着地，任何一个尘土都逃不过我的“法眼”。二十分钟后，终于搞定了。打开窗帘，一阵风吹来，翻开了我的书本，紧接着，一缕阳光射进来，正照到新翻开的那一页上。
我抬起满是汗水的头，望着远处清澈的天空，心里舒畅极了，因为，我感受到了劳动的快乐。
五一劳动节的手抄报二年级 篇9
大家都说，劳动就会快乐。我以前还不太相信，但是今天，我真切的体会到了劳动中的快乐。
星期六是我们家大扫除的日子，以往我都躲得远远的，可是这一次我要参与进来，和爸爸妈妈一起劳动。
首先，需要用吸尘器吸地，这是我最愿意干的了。因为吸尘器很方便，还很快，比拖地和擦窗台都要简单得多，所以我就痛痛快快的接了这个活。我插上电源，开始吸地了。一开始，我兴致勃勃，十分有干劲。可是五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……我只吸完了两个房间，还有好几个房间没吸呢。我看着墙上的钟，真是心急如焚。但是我想了想，觉得劳动是需要有耐心的，于是重新打起精神，吸尘器开始“呜呜”地响。
好不容易吸完了所有的房间，我趁着没开始晾衣服，赶紧坐到沙发上看书，就在这时，妈妈的声音响起来了：“来帮我晾衣服吧！”我赶紧放下手中的书，跑过去帮忙晾衣服。洗完的衣服真多，足足装了两个大塑料盆。我一件一件的晾着，汗水从额头上滑落，可是我却很高兴，也没有一句怨言。
整个劳动的过程，我都一丝不苟地干着，虽然也有过放弃的念头，但是一想到即将来临的成果，我就坚持了下来。以前从没有这样参与劳动的我，感受到了劳动的快乐，也感受到了劳动的不易。
过了一个多小时，我们终于把屋子打扫干净了。看着焕然一新的房间，我感到心明眼亮，我付出了汗水，我就收获了果实。
五一劳动节的手抄报二年级 篇10
俗话说：“劳动最光荣”。那么，劳动的快乐又是什么呢？你们想知道吗？那就看看下面的内容吧！
这天下午，一阵欢快的叫声，打破了宁静的教室，是什么事让我们如此的快乐呢？那就是——大扫除。午休铃一响，副班长一个箭步冲上讲台，拍了拍桌子，板着脸严肃地说：“今天老师不在，但是大扫除的事还是必须得漂漂亮亮地完成，不可以辜负老师的期望！”我们听了，立刻坐得如一支笔一样直，其实欣喜若狂，等着副班长的安排。
副班长看了我们一本正经、严阵以待的样子，开始调兵遣将。“你们扫地，你们提水，你们拖地，你们擦桌子……好，劳动时不能嘻笑打闹，必须严肃对待，开始行动！”话音刚落，同学们便如火如荼地忙活了起来：有的拿着笤帚一丝不苟地扫地；有的拿着黑板擦擦着黑板；有的哼着轻快的歌、擦着桌子；还有的胀红了脸、提着满满的水……“唰唰”的扫地声和同学的欢声笑语汇成了一支动听的交响乐，洋溢在整个教室里。看着大伙儿满头大汗的样子，我心里美滋滋的：“一起劳动的感觉真不赖！”不知不觉，整个教室亮堂堂的，副班长还有模有样地检查“卫生漏洞”呢！一有发现，同学们就得手忙脚乱地立刻整改。太有意思啦！
我们一起劳动，在劳动的过程中收获快乐，再忙再累也值得，你说是不是？