手抄报端午节内容怎么写14篇

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　　端午节，这一古老的传统节日，历经千年，蕴含着丰富的历史与文化。它不仅纪念屈原的感人故事，还有龙舟竞渡的激烈场面，以及粽子带来的家庭团圆。小编为大家准备了14篇手抄报内容，让我们通过简练的文字，深入了解端午节的多彩魅力与精神内涵。

▷ 手抄报端午节内容怎么写 ◁

　　传说在端午节那天，老百姓都喝雄黄酒避邪，许仙按照法海教的办法，逼迫白娘子喝雄黄酒。白娘子推却不了许仙喝了酒后，马上现出蛇的原形，许仙立刻被吓死了。为了救活许仙，白娘子不畏艰险，千里迢迢来到昆仑圣山偷盗起死回生的灵芝草。最后许仙被救活，知道白娘子真心爱自己，夫妻更加恩爱了。

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　　端午节的主要来历

　　关于端午节的起源，存在多种说法，主要与以下传说和文化背景相关：

　　纪念屈原（最广为流传的说法）

　　战国时期楚国诗人屈原因忧心国家衰亡，于五月初五投汨罗江自尽。百姓为纪念他，划船打捞遗体、投粽子防止鱼虾噬咬，逐渐演变成赛龙舟和吃粽子的习俗。

　　其他历史人物纪念说

　　伍子胥：吴国忠臣伍子胥被冤杀后，吴地百姓在五月初五纪念他。

　　曹娥：东汉孝女曹娥为寻父投江，后人感念其孝心。

　　恶月避邪：古人认为五月是“毒月”，五月初五为“恶日”，需驱邪避灾，衍生出挂艾草、佩香囊等习俗。

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　　“端午临中夏，时清日复长。”粽子飘香，古风流长，为进一步引导广大少先队员了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，第三小学于6月3日-10日，开展了“传统在我心 粽叶飘香情”端午特别活动。

　　本次主题活动在升旗仪式中拉开序幕，孩子们通过小童谣、快板、送粽子等环节，告诉全体师生端午佳节是我们国家的传统节日，我们应该如何过端午。在端午假日中，学校一二年级孩子唱端午民谣，观看龙舟赛，在活动中了解端午节的来历与节日习俗;三年级孩子包粽子，画粽子，品粽子，在一做一画一品中感受节日中家庭的温暖与爱;四年级的孩子做香袋，佩香囊，一个个艾叶香袋在孩子们中传递艾香，传递节日的问候与传承;五六年级孩子忆屈原，画英雄，让爱国之情传递 ，让爱国热血沸腾。

　　本次端午节主题活动，旨在提高队员们的`爱国意识，增强民族自豪感，培养队员做一个有道德的人。希望孩子们都能传承中华民族传统美德，让传统在我们之间更具魅力。

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　　话端午诵经典、感恩教育、讲述端午节故事……端午节前夕，茅箭区各学校通过不同的形式，对学生进行了丰富多彩的传统文化教育。

　　普及传统文化知识。通过校园广播、宣传专栏、黑板报和手抄报普及传统文化知识，让学生了解端午节的历史由来，明白吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿、佩香囊等是端午节的习俗，知道端午节是为了纪念我国伟大爱国诗人屈原等知识，增强学生的民族责任心和自豪感。

　　开展端午节主题活动。举行传统节日知识竞赛，开展讲故事、读诗歌、诵经典、做手工、包粽子等系列活动，让学生充分感受我国传统文化的魅力，缅怀诗人屈原爱国忧民、不屈不挠、顽强斗争、为国捐躯的精神，掀起爱祖国、爱生活、爱学习的热潮。

　　组织端午节感恩教育。倡导学生在端午节和爸爸妈妈一起包粽子、挂艾蒿，体验劳动的乐趣。教育学生说一句祝福的话语，送给自己最亲近的'人，传达感恩祝福之情。鼓励学生做一件贴心的事儿，向爷爷奶奶、爸爸妈妈等亲戚长辈表达爱心，感恩他们的养育关爱。

　　进行安全知识教育。通过国旗下讲话，组织主题班会，开展节日应急疏散演练等形式，对学生进行饮食卫生、疾病预防、交通等安全教育，丰富学生的节假日防溺水，防踩踏，防雷击、滑坡、泥石流自然灾害等知识，让学生过平安快乐端午节。

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　　中国传统节日丰富多彩，有生气勃勃的春节，秋意浓浓的.中秋节……但是我最喜欢端午节，端午节还有一个感人的故事呢！

　　战国时期，请过为了统一中国，向楚国发兵攻打，但是却攻打不下来。就假装发求和信，楚怀王就打算签下求和信。这是，爱国诗人屈原，他是大臣阻止楚怀王，而受到楚王和众臣的指责，被降职回老家。就在五月初五的时候，楚怀王被秦国杀害，楚国就灭亡了，屈原听到消息后，百感交集、心如刀绞。最后抱着一块石头，跳进了楚江里，自杀了。这是，正是农历五月初五。

　　后来，屈原的爱国精神把老百姓感动了，在屈原投江的那一天，他们都到楚江边，为了不让江中的鱼虾吃了屈原，就把米饭投进江中，不让屈原被持刀，还在那一天坐小舟去打闹屈原的尸体，后来就出现了赛龙舟、吃粽子，喝雄黄酒和挂艾草的端午节习俗。

　　在中国传统节日中，不仅是端午节，还有许多节日值得我们去探索，屈原这种爱国精神值得我们学习！

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　　端午节到了，又是龙舟飞渡的时候，虎一小学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动，为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日，进而提升学生对民族文化的认识，培养他们的民族自豪感，我校开展了形式多样以"我们的节日·端午"为主题的手抄报评比活动。

　　端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的.习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。

　　本次手抄报的题目：

　　1、屈原的故事。

　　2、端午节赛龙舟。

　　3、记忆中的端午节。

　　4、我国的传统节日端午节。

　　5、端午节的习俗吃粽子。在此次作品评比中学生的作品各有特色，并为优秀作品进行展演。此次活动中学生积极参与活动，传播优秀传统文化，提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国情感，提高文明素质，做名副其实的文明城市文明人。

　　在本次活动中，我校充分利用"端午节"这一传统节日对全体学生进行传统文化教育，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，培养了学生的爱国热情。

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　　端午节是我国一个十分盛行的隆重传统节日。端午节为我们课题组提供了一个很好的课外阅读实践机会，为引导学生过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我们课题组开展了形式多样的文化教育活动：

　　　　一、营造了浓厚的宣传氛围。

　　让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。

　　　　二、开展了迎端午节中华经典诵读活动。

　　通过开展诵读活动，陶冶了学生的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培养了学生的爱国主义情怀。

　　　　三、丰富了传统文化教育的内容。

　　(一)、五、六年级开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”活动。通过自制创意手抄报积累端午节风俗习惯。并在班级分享交流学生的'作品。

　　(二)、三、四年级开展了“传统节日故事大家讲”活动。

　　各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。同学们精心制作、准备小巧手工作品

　　(三)、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。

　　这些孩子年龄虽小，但积极参与活动，并在这些有趣的活动中受到了爱国主义教育。

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　　在惋惜党失去了这样一位忠贞坚定、勇于担当的好党员、好干部的同时，党员们化悲痛为力量，很快加入了学习廖俊波同志学习的行列，以学习告慰英灵。我们中国共产党的各基层组织行动力强，非常迅速、很好地组织起形式多样、成效显著的学习宣传活动，组织所属党员，一起学习廖俊波同志的先进事迹，围绕“学习廖俊波同志什么精神”等主题，发表自己的学习感言、心得体会、决心书等，开展积极、热烈的讨论和交流。许多党的基层组织利用微信公众号、QQ群、微博等信息技术手段和形式，开展富有成效的学习教育活动，产生了明显的教育成效，廖俊波同志的先进典型事迹，成为激励党员强化党性锻炼和修养的一根坚硬标杆、一面鲜红旗帜，成为新时期党员形象的一幅美丽画卷。许多党员们在缅怀廖俊波同志的同时，也为党有这样的好干部而自豪，为党员有这样好同志而自豪。党员们普遍认为，廖俊波同志是用生命践行“忠诚、干净、担当”要求的好干部，是在“两学一做”学习教育中涌现出的党员先进典型代表，是在奔向实现“中华民族伟大复兴”征程中，代表无数优秀共产党员的先锋模范精神的楷模，值得深刻学习和广泛宣传。

　　作为党员教师，要时刻向廖俊波同志学习，始终牢记和坚持党的为人民服务的宗旨，对照《中国共产党章程》规定的党员的权利和义务，认真履行“两学一做”学习教育要求，发挥新时期共产党人的先锋模范作用，凝心聚力、干事创业，做好教育教学各项工作，培养更多的好学生，以实际行动履行对党忠诚、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的要求。一位小学的.教导主任说：“向廖俊波同志学习，就要像他那样立足岗位、担当负责，锐意进取、真抓实干，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。”一位普通的小学班主任老师说：“学习廖俊波同志的事迹，我意识到了身为一名党员教师，要爱岗敬业、无私奉献、事业为重，对工作要有一丝不苟的高度负责的敬业精神，要有乐于助人的高尚职业道德。”一位小学德育室主任说：“作为一名语文老师，我应该学习廖俊波同志心系工作的精神。我愿在以后的教学工作中，多学习，多进步，增长教学经验，多创新教学方式。作为德育室主任，我应该学习廖俊波同志一身正气的精神，以身作则，教书育人，让学生能健康茁壮地成长。”一位小学科研室主任说：“学习廖俊波同志的事迹，我深受感动!作为一名党员教师，我要时刻铭记党员的使命，时刻铭记教师的职业道德，心中有学生，一切以学生的身心健康、知识能力发展为目标，孜孜不倦，循循善诱!做个名副其实的合格的党员教师。”一位小学工会主席说：“廖俊波同志把‘肝胆干事、干净做人’作为自己的座右铭，忠诚履责、勇于担责、敢于负责。通过学习他在南平的事迹，我作为党员教师，理应以他为榜样，立足本职岗位，用力、用心、用脑，尽职尽责地干好本职工作。”一位小学老党员教师说：“学习廖俊波同志，有苦干实干的务实作风，有无私奉献、忘我工作的敬业精神，有廉洁奉公、干净做事的高尚情操，让我觉得作为一名党员教师，应爱岗敬业，踏踏实实地做好本职工作，关爱学生成长。”许多党员发出肺腑之言，无不把自己的思想与行动，对照廖俊波同志的先进事迹，向优秀共产党员学习，争做新时期的合格党员，做让党信任的合格党员。

　　党员教师学习廖俊波同志的感人事迹，在心灵深处注入了一股强大的动力，更加增添了共产党员的责任感和使命感，以廖俊波同志为榜样，更加团结进取、奋发图强，更加锐意拼搏、勇于创新，更加立足岗位、做出贡献，必将为国家培养更多有用的人才。

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　　苏霍姆林斯基有一句名言：“让每个孩子抬起头来!”因此，我认为，转变“后进学生”的关键是帮助他们树立其学习的信心，使他们和优秀生一样体验到学习的成功感。正是因为我们的学生习惯、智商、学习成绩等各不相同，但他们都是一个个有着自己想法、思维的独立的个体。所以，我们所从事的工作是那样的与众不同和富有新鲜感。

　　当然，加强德育还有必要充分重视学生的心理健康教育。过去，我们经常把学生的品行问题和心理问题混为一谈。两者固然有密切的关系，但是毕竟还是不一样的。很多人在生活中所犯的错误往往被看作是德性问题，实际却是心理问题，如学生拿别人的东西，就一直被看作是品德问题，但是据研究，许多都是一种心理障碍问题，因为许多学生根本不缺少这些东西，但是他通过拿别人的东西而获得一种满足感。如果把这些由于心理问题而犯的错误曝光于大庭广众之下，作为品德败坏而进行处理，则会大大挫伤学生自尊心和人格的正常发展。教师必须从学生的心理和行为等角度正确分析学生产生问题的原因。这就给我们的教育提出了新的要求，要普遍地对学生进行心理教育。通过学生心理健康教育，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好适应环境、自我管理、学习成才、人际交往、人格发展和情绪调节等方面的.困惑。通过心理健康教育，提高学校德育工作的针对性、实效性和主动性，健全学校德育工作的管理体系。

　　作为老师，不能以一个成绩的标准来看待学生，相反，我们要淡化成绩，这淡化成绩当然不是说我们不要追求好的成绩。对于优秀生，我们要注重培养他们严谨认真的治学态度，培养他们博览群书的良好习惯，培养他们善于合作、不断超越自我的精神，让他们在追求真善美中充分享受学习的快乐，体验成功的喜悦，而不是拘泥于分数。即使有些时候他们的考试分数不是太理想，我们也不必太在意，只要他们知道自己努力的方向，保持一颗积极向上的心，我认为已经很够了。而对于“后进学生”，我们更要淡化“分数”对他们心灵的摧残，我们要适当放宽对他们学习的标准，真正做到因材施教、分层对待，我们要注重培养他们对自己不自暴自弃的自信心，培养他们端端正正的学习态度;培养他们有不懂的内容能主动问老师同学，争取理解;培养他们敢于正视老师、自尊、自信的完美人格;培养他们融入集体的积极向上的心态;培养他们为追求理想而不懈努力的精神与毅力……

　　有了梦就会有动力、有希望。《新教育之梦》——这是所有老师和学生共同的梦。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。

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　　中国传统节日，凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华。为引导学生进一步了解和感受中华传统节日文化，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德，我校政教处组织开展了“弘扬中华民族的传统文化，争做美丽学生”活动，以端午节的文化内涵为核心，开展了各项活动。通过各种活动的展开，让学生了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。

　　1、为了更好的完成活动任务，收到良好的.活动能够效果，我校高度重视，精心策划，首先进行宣传，为活动的开展打下了坚实的基础。

　　2、开展丰富多彩的活动，营造浓厚的节日氛围。我们通过班会的形式，了解我国的传统节日——端午节及其意义。

　　3、我们开展了以“我们的节日端午节”为主题的端午节手抄报创编活动。同学们通过阅读书籍和上网查询，了解了端午节的相关知识，并配以插图、剪贴画，制作了一张张美观大方的手抄报。通过本次活动，同学们加深了对端午节的认识，进一步了解了我国的传统节日和过传统节日的意义，更加认同、喜爱传统节日，进一步增强了他们的爱国爱乡情感，提高了科学文明素养，弘扬和培育了民族精神。

　　4、开展了中华经典诵读活动。各班利用班会课，组织了学生参与端午民俗诗歌、屈原诗词、历代经典爱国主义诗篇诵读活动,。

　　5、开展端午亲手包粽子活动，看谁的手儿巧，包的粽子最美丽活动。

　　在本次活动中，我校充分利用端午节这一传统节日，对全体学生进行了传统文化教育，树立了民族意识，让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀，学生动手能力的增强，又增进了学生与亲人之间的亲情，让学生时时刻刻心怀感恩之心，促进了社会主义和谐发展。

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　　端午节是我国的传统节日，为了弘扬民族精神，传承中华传统文化，让学生更真切地感受中国传统节日的文化内涵，幼儿园大二班的家长们带领全班幼儿参与端午节包粽子活动。

　　在活动中，家长和老师给孩子们讲解了煮粽子叶、“卷小漏斗”、装米、绑米、煮粽子等全部过程，并指导孩子动手包粽子。在体验包粽子的过程中，孩子们明白了粽子叶必须煮过后才能使用；煮粽子必须插空摆放，不留缝隙，防止煮沸时翻转漏米，当一个个粽子在孩子们手中翻转着，一点点地变化，从“小面包”、“小馒头”变成“小三角”时，孩子们露出了喜悦的笑容。本次活动奶奶们为孩子准备了粽叶、糯米、红枣等原料，活动还未开始，现场的气氛就在孩子们的`欢笑中被烘托了起来。

　　很多孩子都是第一次包粽子，奶奶们先行示范“拿好两片粽叶，把它折叠成一个小‘漏斗’的形状，然后往里加糯米。”奶奶们边示范边解说，几个动手快的孩子早已拿起粽叶包了起来。孩子们抱着“重在参与”的心态和“轻松自在”的心情享受着“包粽子”带来的乐趣，幸福满满，收获颇丰。活动全程温馨祥和，在浓浓的粽香中充斥着欢声笑语。

　　粽子飘香，寄深情。此次活动，孩子们不仅感受到了传统民俗文化的魅力，还学会了民俗传统文化中的一项技能。孩子们放松了心情，增进了友谊，加强了交流与合作，构建了温馨和谐的校园氛围。

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　　　　一、活动背景

　　端午节作为中国传统的重要节日之一，具有深厚的文化底蕴。为了庆祝这个节日，我们组织了一场别开生面的包粽子活动，让员工们亲身感受传统文化的魅力。

　　　　二、活动准备

　　在活动开始前，我们进行了周密的策划和准备。首先，我们购买了充足的粽叶、糯米、馅料等包粽子所需的材料，并准备了充足的炊具和工具。同时，我们还邀请了有经验的厨师作为指导老师，为员工们提供现场指导。

　　　　三、活动过程

　　活动当天，员工们积极参与，现场气氛热烈。在厨师的指导下，大家纷纷动手开始包粽子。虽然一开始有些手忙脚乱，但随着时间的推移，大家逐渐掌握了包粽子的技巧和方法。

　　在包粽子的过程中，员工们互相交流学习，分享彼此的心得体会。大家不仅学习了包粽子的技巧，还了解了粽子的历史和文化背景。同时，我们也为大家准备了丰富的'娱乐节目和美食，让大家在轻松愉快的氛围中度过了一个难忘的端午节。

　　　　四、活动成果

　　经过大家的共同努力，我们成功制作出了数百个精美的粽子。这些粽子不仅外观漂亮、味道美味，更体现了员工们对传统文化的热爱和尊重。同时，这次活动也促进了员工之间的交流和互动，增强了团队的凝聚力和向心力。

　　　　五、活动反思

　　虽然这次活动取得了圆满成功，但我们也发现了一些需要改进的地方。例如，在活动开始前应该更加详细地介绍粽子的历史和文化背景，让员工们更加深入地了解端午节的传统习俗和文化内涵。此外，在活动过程中应该更加注重细节和安全问题，确保活动的顺利进行。

　　　　六、总结

　　这次端午节包粽子活动不仅让员工们亲身感受了传统文化的魅力，还促进了员工之间的交流和互动。通过这次活动，大家更加深入地了解了端午节的传统习俗和文化内涵，也更加珍惜和传承了中华民族的传统文化。同时，这次活动也为公司的发展注入了新的活力，增强了团队的凝聚力和向心力。

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