一年级读书心得体会50字二十五篇

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　　在阅读完这部作品后，我深感启发。书中传达的主题和情感让我体会到生活的不同面向。通过角色的经历，我学到了很多道理，比如勇敢面对困难和珍惜身边的人。期待将这些收获应用到我的生活中。

「1」一年级读书心得体会50字

　　在这个寒冷的冬天，小白的每一天，都如一场噩梦，有一天，小白遇见了一位谜一样的女人，她和小白相依为命，一起快乐的生活着。

　　读了这本书，我的感受是：小白当时的努力，换来此刻的美好，是值得高兴的。小白努力、坚持的精神，值得我去好好学习。

「2」一年级读书心得体会50字

　　它总以为自己会轻轻松松得第一，结果因为骄傲自满，疏忽大意，后输给了乌龟。我觉得这个故事很有教育意义。他告诉我们：一个人不管有多大的优点和成绩，都不能骄傲自满。否则，他的优点和成绩就发挥不了作用。今后我一定不能骄傲自满，而要虚心的向乌龟学习。

「3」一年级读书心得体会50字

　　这个故事教会了我们不要像小红帽轻易、盲目的相信别人，要像猎人一样聪明，机智。

「4」一年级读书心得体会50字

　　安妮是一名可怜的孤儿。她三个月大就父母双亡，是好心的邻居收养了她，虽然生活艰辛，但她对美好生活的向往仍然坚强乐观，

　　她爱幻想，并从幻想中，得到了快乐和满足。同时她也积累了许多生活能力。十一岁她被善良的马修和玛丽拉兄妹收养，成为了绿山墙的安妮。安妮天真和爱幻想的性格，给玛丽来带来很多烦恼，但她又用善良和真诚，赢得了真挚的友谊和爱。她凭着自己的能力，考上了女王学校，让梦想成为了现实。特别令我感动的`是，安妮为了照顾生病的玛丽拉，而放弃学业，在家乡当一名小学教师

　　读了<绿山墙的安妮>，我深受启发，人活着就要有理想，不管结果怎样，只要努力就不后悔，只要坚持就能成功!

「5」一年级读书心得体会50字

　　读高德拉特的《抉择》，我很期待，也很兴奋。根《目标》一样，《抉择》是一本很有趣、意味深长、切题中肯的`书。它不仅涉及怎样解决企业问题，也讲述了怎样清晰地思考并在人生的各个方面提升。

　　这本书一个让人喜悦的部分是多个Toc实施项目报告，它们说明了只要懂得清晰思考，就能发现什么是可能的。

　　高德拉特的方式绝不是单调乏味或简单化的，恰恰相反，它紧紧地围绕情感、直觉和逻辑的相互关系来阐述，并讲述这种相互关系怎样影响到“活出完美人生”。

　　高德拉特的方式总是与协同作用为偶，这种协同作用旨在处理冲突、矛盾及对学问和认知的整体见解。

「6」一年级读书心得体会50字

　　人们称赞它是“一部世界昆虫的史诗、一个由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民--昆虫共同谱写的一部生命的乐章。

　　19世纪末，法国杰出的昆虫学家、文学家法布尔捧出一部《昆虫记》，世界响起了一片赞叹之声。

　　《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的.美文。被达尔文誉为“无与伦比的观察家“的法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀;并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。

「7」一年级读书心得体会50字

　　日常生活是包罗万象的，就本书涉及的内容而言，我比较关注这几个方面：工作与闲暇，自然与居住，孤独与交流。在所有这些场合，生活的质量都取决于灵魂是否在场。

　　在时间上，一个人的生活可分为两部分，即工作与闲暇。最理想的工作是那种能够体现一个人的灵魂的独特倾向的工作。

　　应该承认，现代人是孤独的。但是，由于灵魂的缺席，这种孤独就成了单纯的惩罚。相反，对于珍惜灵魂生活的人来说，如同默顿所说，孤独却应该是“生活的必需品”。

「8」一年级读书心得体会50字

　　我读完了《小猪唏哩呼噜》一书，这本书很好看。书里讲的是小猪唏哩呼噜的故事，很生动很有趣，里面还有其它的一些小动物，也给人留下了深刻的印像。

　　这本书里我最喜欢小猪唏哩呼噜，它很贪吃，但是它热爱劳动，乐于助人、勇敢、机智、疼爱父母，是一只可爱的小猪，一只快乐的小猪。

　　我要向小猪唏哩呼噜学习，我也要乐于助人、勇敢、疼爱父母……

「9」一年级读书心得体会50字

　　大家应该都听过《简·;爱》这本书吧!可是提到这本书，我要告诉你：我看过许许多多的书，但是这本书是我最爱看的一本书!

　　《简·;爱》这本书主是夏洛蒂·;勃朗特写的一本长篇小说，这本书主要是讲述了：主人公简·;爱在劳渥德学校毕业后，来到了桑费尔德庄园做家庭教师，并与罗切斯特先生互相产生了爱慕关系。后来发现罗切斯特的妻室是个疯女人，简·;爱逃出庄园，却又不忍，后来又重新回到罗切斯特身边的故事。

　　谁会相信一个平平凡凡的女子竟能在一个环境及其恶劣的学校里学习了整整8年!毕业后，竟会创造出一番事业，这些都是靠着她坚韧不拔的意志和敢于面对厄运的精神。谁又会想到，一个平平凡凡的女子，最后竟能成为一个富人罗切斯特先生的妻子。她是一个不嫌弃罗切斯特先生双目失明，从而陪伴着他走过一生路程的小女子!

　　读完这本《简·;爱》，我就像重新收获了许多知识一样。一个从小就受人虐待，又在困苦的学校里痛苦般的生活了8年的女子，竟然最后都能取得那样的成绩;作为一个生活在现在幸福的孩子，如果在那时候，你无缘无故地受到了别人大骂，那你会怎样做呢?书中的一句话给了我们一个很好的答案：当我们无缘无故地遭到别人的大骂时，我们一定要狠狠地回击!

　　我们每个人都有自己的尊严，我们要努力地维护自己的尊严，所以我们要像简·;爱那样，当我们无缘无故地遭到别人的大骂时，我们就应该狠狠地回击!

「10」一年级读书心得体会50字

　　阳光明媚的今天，我们六年级全体师生去参观了酒海井烈士陵园，这次活动令我印象十分深刻，但最让我印象深刻、受益匪浅的还是酒海井革命烈士纪念碑的感人故事……

　　经过了前面的几个活动，我怀着激动的心情来到酒海井的革命烈士纪念碑前。默哀一分钟后，讲解员为我们讲了一个悲痛的故事：1934年11月27日至30日，因为红军要赶快转移，所以来不及将新圩下立湾村祠堂内临时救护所里的100多位重伤员转移，导致那100多位重伤员被国民党抓住 ，捆了手脚，绑上石头，扔进了深不可测的'酒海井里……

　　我听着讲解员说着这个故事，心中既悲愤又伤心：可恶的敌人，竟然会这么做！太残忍了吧！那100多位重伤员就这么光荣牺牲了……真可怜！

　　想着想着，讲解员又说了一件让人撼动和动容的事，从打捞出来的烈士骨骸进行医学分析后，发现这些重伤员的年龄都在15岁至25岁之间，并且，他们的身体都是营养不良，几乎都是忍饥挨饿打战的……

　　“什么?”听到这些事，我大吃一惊，并引起了我的沉思：他们还那么年轻，小的本该在上学读书，大的本该结婚生子，幸福美满，可他们却把美好的青春年华和宝贵生命奉献给了革命，多伟大呀！而我呢？学习不上进，只知道贪玩……不行！我必须改正！我要和那100位多位红军一样，贡献出我的全部力量！

　　活动结束了，但我永远不会忘记今天！我要努力学习，长大后为祖国贡献出力量！做一个有用的人！

「11」一年级读书心得体会50字

　　读书是培养孩子良好阅读习惯的重要途径之一。在小学阶段，红色读书活动被广泛开展，对于培养学生的爱国情感和优秀道德品质起到了积极的作用。通过参与红色读书活动，我深刻体会到了读书对于我个人成长的重要意义，同时也懂得了红色读书的深远影响。

　　首先，红色读书活动使我更加了解了我们伟大祖国的光辉历史和英雄人物。通过阅读红色题材的著作，我深入了解了中国革命和建设的艰辛过程。例如在《红岩》这本书中，我读到了许多革命烈士的事迹，他们为了信仰和理想，舍弃了个人生活中的舒适和安逸，选择了艰难而坎坷的革命道路。他们的精神勇敢和无私奉献给了我深刻的触动，让我明白了作为一名中国人的责任和使命。

　　其次，红色读书活动培养了我对于英雄人物的敬仰和学习的动力。在读书过程中，我看到了许多伟大英雄的事迹，他们为国家和人民付出了一切。例如《红楼梦》中的贾宝玉，他的聪明才智和高尚道德给我留下了深刻的印象。他始终坚守自己的理想和原则，不屈不挠地追求真理和美。我被他坚守信仰的精神所感动，也深受启发。这样的英雄榜样激励着我不断进取，追求卓越。

　　再次，红色读书活动提高了我的爱国情怀。在读红色题材的书籍时，我深刻体会到了祖国的伟大和辉煌。《红楼梦》中描绘的大观园和其背后的封建社会的荣辱兴衰启示了我战胜困难的信心。《红岩》中传递出的为理想而奋斗的`精神更是激励我自强不息，为祖国的繁荣而努力。通过红色读书的活动，我愈发热爱自己的祖国，愿意为祖国的发展而努力奋斗。

　　最后，红色读书活动影响了我的学习习惯和思维方式。红色读书鼓励我不畏艰难，追求自己的理想。通过阅读，我习得了丰富的知识，培养了良好的阅读习惯，培养了批判性思维和创造性思维。红色读书活动使我在学习上更加坚定有力，思维更加开阔，对于解决问题的能力更加敏捷。这种积极的阅读习惯和思维方式对于我今后的学习和生活都具有重要意义。

　　总之，红色读书活动在小学生阶段扮演着重要的角色。通过阅读红色题材的书籍，小学生能够了解到伟大祖国的光辉历史和英雄人物，培养了对英雄人物的敬仰和学习的动力，提高了爱国情怀，影响了学生的学习习惯和思维方式。在未来的学习和生活中，红色读书的经历将会成为我们激励自己不断进步的动力，也会成为我们为实现个人理想、服务祖国和人民的精神财富。希望未来的每一位小学生都能够积极参与红色读书活动，感受到阅读的无穷魅力，为实现自身与祖国共同的伟大梦想而努力奋斗。

「12」一年级读书心得体会50字

　　近日，我有幸参加了学校组织的红色教育活动，这次活动让我深受触动，对红色精神有了更深刻的理解和感悟。

　　在红色教育的旅程中，我通过参观革命遗址、聆听红色故事，亲身感受到了革命先烈们的英勇无畏和坚定信念。他们为了民族独立和人民解放，不惜付出生命的代价，这种无私奉献的精神让我深受震撼。

　　通过这次活动，我更加明白了红色教育的意义所在。它不仅是对历史的`回顾和纪念，更是对革命精神的传承和弘扬。红色教育让我们铭记历史、珍惜当下，更让我们明白今天的幸福生活来之不易，我们应该倍加珍惜。

　　在红色教育的熏陶下，我更加坚定了自己的理想信念。我深刻认识到，作为小学生，我们应该继承和发扬红色传统，将革命精神内化于心、外化于行。我们要以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于学习和生活中，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

　　同时，我也意识到红色教育不仅仅是学校的事情，更是全社会的事情。我们应该积极营造红色教育的氛围，让更多的人了解红色历史、传承红色基因。只有这样，我们才能更好地弘扬革命精神，推动社会的进步和发展。

　　总之，这次红色教育之旅让我受益匪浅。它不仅让我深刻理解了红色精神的内涵和价值，更让我坚定了自己的理想信念和人生方向。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的信念，投身于学习和生活中，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

「13」一年级读书心得体会50字

　　陈xx，烟台市蓬莱区第二实验小学一年级八班学生。她品学兼优、多才多艺、全面发展。她乐于助人、热心公益、甘于奉献，是同学的好榜样，是老师的好助手，展现了新时代青少年积极向上的亮丽风采。

　　　　多才多艺、全面发展好少年

　　陈xx成绩优异，爱好广泛，主持、朗诵、表演样样在行，尤其喜欢读书写作。她喜欢深读细研经典，诵读唐诗宋词，累计阅读了数百部文学名著、名人传记、科普读物等书籍，读书笔记密密麻麻记满了好词好句和心得体会。她不仅自己喜欢读书，还乐于把自己喜欢的图书与同学分享，主导组建了“悦读”兴趣小组，号召同学们分享喜欢的图书，定期在主题班会上交流读书心得，班内形成了浓厚的读书氛围。“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，她善于将所学所悟融入到文艺表演和主持写作中：她演绎的《春江花月夜》感情丰富，荣获“校园经典诵读”一等奖；她扮演的林黛玉更是惟妙惟肖，荣获“烟台市中小学课本剧大赛”一等奖。她是“雏鹰杯主持小能手”，是“国学小名士”，还是“文采飞扬作文大赛”一等奖，《我爱家乡的苹果》等多篇作文被《文学少年》等刊物发表。

　　　　热心公益、乐于助人好少年

　　陈xx热情开朗，富有爱心，始终坚持参加各类公益活动，成为远近闻名的公益小标兵。一年级的时候，她看到4楼80多岁独居的老奶奶颤颤巍巍地倒垃圾非常不便，于是每天下午放学后，都去老奶奶家帮她倒垃圾，并抽空陪老奶奶说话聊天或散步，为老奶奶带去了许多欢乐，这一坚持就是3年。她的.小小举动得到了老人和邻居们的表扬赞许，这也更加增强了她“学雷锋做好事”的动力。一次偶然的机会，在海边玩耍的她，看到有些游客留在沙滩上的垃圾袋和塑料瓶特别刺眼，原计划的放松玩耍变成了辛苦捡垃圾，半天下来是腰酸背疼，但却成就满满。自此，她在学校发起了“爱在仙境，守护大海”的志愿活动，在她的宣传带动下，越来越多的人加入进来，共同守护美丽的仙境海滩。每年，她从自己压岁钱中拿出1000元认领“微心愿”，捐助“希望小屋”，为贫困家庭的小朋友挑选崭新的书包、图书、纸笔等学习用品，自己的旧书包却总是舍不得换。疫情期间，她还拿出自己所有“积蓄”买了手套和暖宝宝送给在风雪中坚守的警察和医生。

　　　　精益求精、勇于挑战好少年

　　陈xx韧劲十足，敢于挑战自己，她身上总是有一股不服输的认真劲，凡事都尽全力做到最好。2019年，为了能够成为戚继光党性教育基地的小小讲解员，她跟随老师苦练基本功，不厌其烦地刻苦背诵讲解词，整个假期都泡在展馆仔细观察讲解员的每一个手势、每一个眼神，回到家里认真揣摩、反复练习。用她的话说，生在戚继光的家乡是自己的幸运，她一定要把戚继光精神展示出来。如今，她已独立完成了十余次讲解任务，绘声绘色、如数家珍讲述民族英雄的故事，赢得了大家的一致好评。2020年，她代表烟台市参加山东省中小学生经典名著阅读展示活动。赛前，她争分夺秒、夜以继日，废寝忘食、专心致志。到了舞台上，年纪最小的她，始终沉着冷静、思维敏捷，不仅在必答环节赢得满分，更是在队友选答失败的关键时刻，毅然选择最高难度并成功答对，一举帮助团队赢得了比赛胜利。败不馁胜不骄，赛后，她又变回了那个爱读书、肯钻研、积极上进的阳光女孩。

　　她给自己的座右铭是：阳光是温暖的，进取是充实的，奉献是快乐的。

「14」一年级读书心得体会50字

　　XXX同学是一名性格活泼开朗，乐观向上、讲文明、懂礼貌的新时代好少年。她热爱学习、热爱集体、尊敬师长、团结同学。

　　她学习刻苦努力，思维敏捷，有一种不服输的韧劲。她求知欲强，踏踏实实，认认真真，课前认真预习，上课认真听讲，大胆发言，敢于提问，作业一丝不苟，课后及时复习巩固，取得成绩时不骄傲，遇到挫折时不气馁，始终保持乐观向上、积极努力的进取精神。课堂上，专心听讲，积极发言，敢于提问，也善于质疑，对所学知识都能理解掌握。课外，她像一条贪得无厌的书虫，总会挤时间遨游在书海中。正是有了这些书的陶冶，才使她懂得了许多处世做人的道理，提高了分辨真善美、假恶丑的能力，也活跃了思维，开扩了视野，成为一个很有思想的人。

　　她自从担任班干部，强烈的'责任心促使她恪尽职守，工作上一丝不苟，为老师分忧、为同学服务。她天天放学后为班级打扫卫生，经常耽误了回家的时间，她热心的工作获得师生一致好评。学校里的各项活动都有她活跃的身影，班里的大事小情都有她付出的心血和汗水，老师上完课离开教室，她会主动督促同学们尽快完成作业交上来，把作业收齐放到老师办公室。她是老师得力的小助手，同学们学习的好榜样，是一名优秀的少先队员。

　　“严格要求自己、从我做起；以身作则，对工作认真负责，对同学热情帮助、团结友爱”，她是这么想的，也是这么做的。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。打扫卫生，洗碗筷、洗袜子，让亲情其乐融融；对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。在学校，她有一颗真诚的爱心。她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。XXX同学就有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。

　　路漫漫其修远兮，她坚信只要有理想、有追求，一定会创造出美好明天。

「15」一年级读书心得体会50字

　　崔xx，女，满族，xx年3月出生，现就读于xx市xx中学一年九班，任班长一职。

　　她积极进取、奋发向上，立志向、有梦想，热爱祖国、热爱家乡。积极参加文明校园创建活动，具有很强的集体责任感和班级荣誉感，在班级充分发挥模范带头作用，帮助和带动其他学生不断进步。她还拥有突出的工作能力和很好的组织能力，积极参与校园和班级事务，能很好地协助老师完成各项工作，充分发挥班长的职能作用，是老师们的得力助手。

　　她成绩优异，严于律己，主动帮助其他同学解决学习上的'困难。她爱好广泛，喜欢钢琴、绘画、乒乓球，利用业余时间学习书法并取得很好的成绩：曾获得世界和平艺术小天使才艺大赛省级书法类金奖，所写作品在清华大学展出，获得第四届“墨舞中华杯”全国青少年美术书法大赛特金奖、“书法报第十三届全国少儿书画现场大赛”少儿组金奖等。她还爱好古诗词，在市级诗词比赛中获得团体总分第一名，为继承和发扬中华传统文化做出了自己的贡献。

　　她深知，美丽的青春只有用心浇铸，才能发出绚丽的光彩，她时刻牢记谆谆教诲，立志向、有梦想、爱学习，努力成为担当xx复兴大任的时代新人。

「16」一年级读书心得体会50字

　　随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单，而是全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校和家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视了家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。家校联系平台的建立是符合当前教育需要的，是当前教育重视的。

　　学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”因此，学校教育和家庭教育紧密相连，密不可分，家校联系的方式多种多样，可以走出去，当然也可以请进来。针对本校生源复杂，家长对子女的要求层面不同，我觉得电话联系或发短信比较有针对性。

　　下面结合我的工作实际，谈谈如何利用“校讯通平台”建立家校联系，提高教育教学和管理成效。目前全社会对教育都十分关注，作为家长，他们格外关注学校、老师对自己子女的教育情况以及自己孩子在校的学习、生活等情况……它是课堂教学的延续。

　　1、家庭作业完成得如何，直接关系到孩子学习成绩的好坏。家长只有知道每天的家庭作业，才能更好地监督。我经常听到家长说：“我每天都问孩子家庭作业是否完成，他总是说做完了”但是老师一检查就说忘记做了或者丢在家里了。而“校讯通平台”可以彻底解决这种“学生骗家长”的问题，更有利于学生形成良好的品质。

　　2、定期发布考试和测验成绩，让家长实时了解学生学习情况。定期通过“校讯通平台”把学生的考试或测验成绩发给家长，让家长更方便快捷了解学生的学习情况，更好了解孩子的学习动态，给予孩子更多的关注和鼓励，提升学习的信心，从而提高学习成绩。

　　3、及时通知家长特殊事情，有利于抓好学生安全工作。有时遇到突发事情或恶劣天气，教师可通过“校讯通平台”短信平台发布“紧急通知”通知所有的学生家长，提前做好应急措施，避免了以往逐一打电话通知的烦恼，省时又省力。例如，在一次上午放学后，学校接到上级的紧急通知：下午有台风、暴雨经过我市，要求各学校下午放假半天。学校立即通过“校讯通平台”及时通知学生家长：“由于恶劣的天气情况，下午放假半天，明天正常上学”。通知避免了学生在上学路上出现安全问题。

　　4、、易于单独沟通，不伤害学生自尊。很多家长都以工作忙的原因忽略了亲子教育，又或者教育方法简单、粗暴，于是，反感、敌对、叛逆、孤独、焦虑、偏激等等敌对行为和心理状态就产生了，与上一代人之间的代沟也由此形成。为此，我经常利用短信平台指导家长走出家教误区，掌握科学的'家教方法。我经常通过短信平台把学生在校的点滴进步告诉她（他）的家长，她（他）的家长也能及时地进行相应的鼓励和教育。

　　在全面推进素质教育的今天，单靠学校教育的教学改革是不够的，要实现培养高素质人才的目标，必须构建一个教师、家长共同参与，学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的、立体的大教育环境。

　　家长和学生有着亲子血缘关系，其天然的亲子之情是无可比拟的。心理学常识告诉我们：人与人之间的感情越亲密，互相之间情感的感染性越强，感化作用越大；反之，则感染性越弱，感化作用越小。因此，虽然常有家长述说孩子不听大人的话，只听老师的话，但家长的一句话抵教师的十句话的情况也同样存在。在现实的教育中，我们也深深感觉到，我们在学校里对学生进行苦口婆心的教育，刚使学生在思想行为上有了一点进步，但经过周六、周日两天或暑假、寒假的休息，就削弱或抵消了教师几天或几个月的教育。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”可见家庭参与教育对学校教育的效果具有极大的影响。家校合作教育有利于做到优势互补，使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。

「17」一年级读书心得体会50字

　　今天三位老师针对幼小衔接的习惯培养做出了针对性的分析，也提出了很重要的培养方法。相信很多家长面对孩子马上升小学的事情感到焦虑，焦虑孩子能否适应小学生活，焦虑孩子学习能否跟上等等。其实我们家长要放平心态，从现在做起，重点培养孩子的习惯的养成，然而幼小衔接哪些习惯尤为重要呢。

　　第一、时间观念。家长要以身作则，在言传身教中潜移默化的培养孩子的时间观念，比如吃饭时间，良好作息的时间，在生活的点滴中和孩子共同按时间做事，到孩子慢慢的形成自己按时间做事。

　　第二、整理习惯。这个习惯家长一定要放开手，不要包办代替，给予孩子足够空间和自己的领地，让孩子自己做主，比如整理自己的书包，整理自己的衣柜，自己提前准备自己第二天要穿的衣服，让孩子在肯定中养成很强的自理能力。

　　第三、专注力的培养。孩子的.专注力在哪取决于孩子的兴趣，在孩子认真做某件事的时候，不要给予意见，不要打扰。还可以在小游戏中培养孩子的专注力，在游戏中学习，在兴趣中成长。

　　孩子的习惯培养和家庭的生长环境息息相关，家长一定要以身作则做示范带领孩子在好的家庭氛围中养成好的习惯，这在孩子以后的学习道路中起到了关键性的作用。

「18」一年级读书心得体会50字

　　“幼小衔接”是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，是儿童成长过程的一次重要的身份转变，也是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程碑。为了更有效、更科学地帮助家长树立正确的衔接理念，树立科学导向，助力幼儿实现幼儿园到小学的`顺利过渡，2021年10月15日下午我园邀请了八大峡小学大队辅导员、心理健康教师徐海燕老师为大班家长及老师们开展幼小衔接专题讲座。

　　徐老师以生动的案例切入，结合对幼小衔接相关政策的解读，引导家长正确看待幼小衔接，树立正确的教育观念，避免重知识而轻能力的培养。

　　徐老师以《家校协同，自然衔接》为题，从培养什么样的孩子、幼小衔接常见的误区及其带来的不良影响、如何科学做好幼小衔接三方面入手，重点向家长们阐述了如何帮助孩子培养良好的规则意识及学习、生活和行为习惯。在互动答疑环节，徐老师结合自身多年的从教经验，通过丰富的实践案例解答了家长最为关心的问题，并向家长提供了具体、可操作性的建议。

　　活动中，家长们认真参与，用心聆听，老师们认真学习，做好记录。活动结束后，家长们通过微信群分享自己的感受，纷纷表示在日后的教育过程中，将与幼儿园携手共育，更加科学、有效地帮助幼儿做好入学前的准备。

　　通过本次幼小衔接讲座，家长们真正了解了“幼小衔接”的含义，也懂得如何科学地做好幼小衔接的准备工作。同时，也让家长们了解到从幼儿园到小学要科学过渡，养成良好的学习习惯比知识、技能的准备更为重要。相信通过幼儿园、家庭的共同努力，孩子们一定能愉快、顺利的度过幼小衔接的美好时光。

「19」一年级读书心得体会50字

　　“幼小衔接”这一词，从前觉得离我还挺遥远的，一眨眼就到了东东准备上小学的时间了。

　　艾立森在幼小衔接上花了蛮多的心思，当孩子从开笔典礼上，穿过启智门，有着浓浓的仪式感，口号一喊，小笔一挥，感觉到自己要长大了；当我拿起毛笔给东东额头点朱砂时，我不禁感慨：长大了，不再是粘人虫了，心里尽是开心，又是失落。

　　“幼小衔接”不是让孩子提前学习小学应该学习的东西，而是培养孩子坐得住、听得进、会提问、能交流，有进入小学心理上、习惯上、情感上的准备，并掌握应该具有的`基本知识，就达到了就读小学的基本条件。

　　通过莫老师现场授课，我总结了以下几点：

　　一、向往。要孩子有心里准备，了解小学生活，获得积极的情绪体验；

　　二、养正。要锻炼孩子生活自理，培养良好生活习惯；

　　三、守规。引导孩子交往合作，增强自律的规则意识；

　　四、好学。激发孩子兴趣爱好，提高综合的.学习能力。

　　作为家长，要与孩子建立平等的朋友关系，放平心态，不焦虑，用心陪伴，相信孩子能顺利平稳度过。

　　现在的孩子不论学习还是生活，各种条件尽是优越，必然挫败感承受力也弱一些，希望家长孩子在配合老师的工作下，能让孩子打好扎实基础，做最好自己，以爱护航，快乐而坚定的成长，不负使命！不负童年！

「20」一年级读书心得体会50字

　　孩子进入大班以后，幼小衔接一直是老师和家长最为关注的问题。孩子很快将结束幼儿园大班的学习，进入小学教育，我的心情既欣喜又焦急。欣喜的是孩子长大了，马上是一名小学生了，可以学到更多知识；焦急的是作为家长我没有头绪，怎么才能使孩子在进入小学后能很快适应新的学习生活呢？虽然在幼儿园，幼儿园老师向孩子传授很多知识，但小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划接受课程，这与幼儿园学习的要求与形式都不同。

　　为了帮助家长有的放矢地进行充分的入学准备，20xx年6月9日机关幼儿园和井冈山小学联合举办了题为“我要上小学了”的专题讲座，为家长们释疑解惑。抱着满心的期待，我参加了这次幼小衔接的讲座。

　　讲座在四楼的多动能教室举行，首先通过一个专题片，介绍了井冈山小学的基本情况、办学特色和理念，展示了学生丰富多彩的学习生活和课外活动。接着从生活方式、学习方式、行为方式的转变等方面阐述了幼儿园和小学的区别。分析了一年级学生的生理、心理特点和教育方法，深入浅出地剖析了新生入小学出现的一些问题，着重介绍了如何使孩子尽快适应小学生活的有效方法和措施。中间穿插了井冈山小学一年级的小朋友的才艺表演，看着他们稚嫩认真的演出，可以感受到他们在学校里的成长。另外还有一个简短的数学公开课，老师生动形象深入浅出的教学方法让全场的孩子都跟着互动起来，气氛高涨，孩子们都表现出极大的兴趣。最值得期待的是井冈山小学的参观了，孩子们牵着家长的手，在老师的指引下有序的参观了井冈山小学的校园和一年级的`教室，好奇的站在门口张望着，看着一年级的小朋友在认真的上课，平时叽叽喳喳的宝贝此刻也变得乖巧懂事了，上小学的期待让他们对这个新奇的校园环境充满了无比的憧憬。虽然仍是幼儿园大班的孩子，老师还是给孩子们留下了第一张入学前的合影，一张张小脸上都绽放出花一样的笑容。

　　四年的幼儿园生活，小君妍在老师的关心下慢慢的成长，从最开始的不适应到现在的自如，从最开始的腼腆害羞到现在的才艺小明星，一点一滴都离不开每一个老师的照顾和教育。马上九月份就要迈入小学的校园了，虽然很期待，但是也有着对幼儿园的眷恋与不舍。

　　非常感谢此次幼儿园和老师为我们提供这样一次重要的讲座，让我们家长有了思想准备，能提前做好孩子的幼小衔接的一些准备工作，让我们的孩子能顺利地进入小学的教育。对于即将入学的孩子来说养成良好的习惯比获得知识还要重要，良好习惯地养成，对孩子今后的学习很生活都大有好处。幼儿园就是一个良好习惯的起点，一个集体生活的最初体验，谢谢大一班的各位老师，让我的孩子在成长之初对学习对生活充满了最美好的启蒙和憧憬，也给她步入小学打下了一个良好的基础，无论何时，幼儿园永远是她生命中最美好的记忆。

「21」一年级读书心得体会50字

　　　　一、指导思想

　　书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的'快乐。

　　　　二、活动目的

　　1.指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。

　　2.全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

　　3.让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

　　　　三、活动时间

　　4月—9月

　　　　四、活动主题

　　爱读书、会读书、读好书

　　　　五、活动步骤

　　第一阶段：活动策划组织(4月)

　　1.制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

　　2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

　　3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

　　4.组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。

　　5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

　　6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

　　7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

　　8.各班完成“书香人生”黑板报。

　　第二阶段：开展实施(5月至9月)

　　1.5月1日之前发放致家长一封信。

　　2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

　　3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

　　4.开展 “好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

　　5.开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

　　6.做好学生暑假期间读书的工作安排。

　　第三阶段：总结表彰(6月至9月份阶段进行)

　　1.“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。

　　2.以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。

「22」一年级读书心得体会50字

　　春风伴着新绿，童音伴着书香，在这个春意盎然的日子里，我校第十一届读书节活动开幕了。本次活动以“让读书成为一种习惯，让书香溢满整个校园”为主题，开展一系列读书活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，鼓励学生以书为友，诵读经典美文，弘扬民族文化，争做博学少年。

　　01“朗朗书声伴校园”的持续晨诵午读活动

　　读书节，应该是对读书活动的一个表彰性节日。作为学生，应该不是只有这个期间，才能享受到读书的快乐。为此，学校专门开辟了早上和中午这么一个固定时间段，定为每天的持续晨诵和默读的时间。

　　每天清晨8：00――8：15为我们的'晨诵时间，同学们用最美的童声诵读迎接清晨的第一缕阳光。

　　中午12：05――12：35为我们的午读时光，同学们可以采用自己喜欢的姿势沐浴着春日暖阳静静读书。

　　02“我的书，你来读”图书漂流活动

　　孩子们可以挑选已经阅读过的优秀读物来参加年级段的图书漂流活动，经班级首导审核，在书籍第一页贴上《图书漂流日志》，放入书架，等待借阅。“我的书，你来读”，孩子们传递的是书籍，漂流的是书香。

　　03“你吟，我诵”全员古诗小书架打卡活动

　　学校为每位孩子准备了一张“我的古诗打卡小书架”打卡纸，上面收录《小学生必背古诗75+80首古诗。其中75首为必背75首，27首为语文课本增补篇目。学生利用早读和课余时间，每熟背一首就可以在“打卡小书架”上的书目涂上自己喜欢的颜色。班级根据孩子们打卡背诵的情况评比产生3名“班级最美古诗小书架”

　　04“共读经典，童年邂逅阅读”读后感展评活动

　　根据学校推荐的读书书目，每个班级确定一本必读书籍，开展“让童年邂逅阅读”师生共读一本书活动，利用阅读课、班队活动进行一次读书交流会。在此基础上，各班设计班级读后感展板，参加学校评比。

　　05最佳创作人――“强国有我”主题教育征文比赛

　　本次活动结合德育处“强国有我”主题教育征文比赛，四至六年级学生进行年段PK，评选出5位同学的习作参加区里的比赛。作品必须与征文主题相关，体裁不限，字数控制在600字左右，有真情实感。

　　06著名作家赵丽宏进校园活动

　　为营造“多读书、读好书”的良好愿景，助力书香校园建设，帮助、引领孩子们健康阅读，并在阅读中锻炼思维能力，感情生命和成长，汲取健康向上的力量，提高孩子们思想道德素养和文学艺术修养，我校特邀作品收录语文教材最多的著名作家赵丽宏来校举行读书见面会。

　　07英语绘本之约

　　为营造深厚的英语学习氛围，拓展学生视野，让学生感受英语，应用英语，从而激发孩子们学习英语的兴趣，学校同时安排了各年级“英语绘本之约”各项活动，安排具体如下：

　　同学们，让我们沉静下来，一起走入书的温暖与力量，让朗朗的书声装点校园，让阅读成为伴随我们终身的生活方式。

「23」一年级读书心得体会50字

　　为深入贯彻落实《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》的文件精神，传承和弘扬中华民族优秀文化，切实提高全校师生的文化品位、人文素养和道德素质，增强民族自豪感，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。决定在全校师生中开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动，并举办第三届读书节。为确保活动扎实有效开展，根据我校实际情况，特制定如下实施意见。

　　　　一、指导思想

　　以《关于在全县开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动》文件精神为依据，以素质教育为根本，进一步加强校园文化建设，笃学明志、立德做人，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　　　二、活动意义

　　深入开展“唱红歌、读经典、诵古文、学英模贤达”活动是推进核心价值体系建设的重要载体，是加强精神文明建设、提升师德的重要抓手，是发展实验高中文化、加强思想教育的有效形式。“唱红歌”能凝聚人心，净化灵魂，有助于发扬优良传统，培养师生的爱国精神，鼓舞师生工作和学习热情。“读经典”能增长知识，启迪智慧，有助于传播先进文化，提高教师教学能力和教学水平。“诵古文”能提升境界，陶冶情操，有助于传承优秀民族文化，提升广师生的人文素质。“学英模贤达”能弘扬正气，引领风尚，有助于增强广师生的社会公德意识，促进和谐校园建设。扎实开展好这项活动，能把师生的`智慧、干劲和热情激发出来、凝聚起来，形成共同的理想信念、良好的道德风尚和强的精神动力，为实现“学生发展、教师发展、学校发展”的目标而共同奋斗。

　　　　三、组织机构

　　组会主任：

　　组会副主任：

　　组会成员：

　　　　四、活动内容

　　　　（一）宣传发动

　　1、召开活动筹备会，讨论制定实施方案，发至各领导、各班主任和备课组长，上传学校网站。

　　2、精选红歌曲目、筹备红歌演唱团。

　　3、在看台、校门、教学楼、图书馆等处悬挂喷绘横幅，利用橱窗、图板、黑板报、《启航》报营造读书氛围。

　　4、联系书商到学校集中售书，师生选书购书。

　　5、高一、高二各班捐献书籍，重建班内图书角。

　　6、隆重召开县实验高中“唱、读、诵、学”活动暨第三届读书节开幕式。

　　　　（二）开展“唱红歌”活动

　　此项活动由艺体处、德育处、工会联合组织。

　　1、组建一支不少于40名教师参加的红歌合唱团，按时组织训练。

　　2、精选出适合高中生演唱的红歌曲目，下发到每个班级，每班从中挑选几首学习演唱。

　　3、把红歌传唱活动与音乐教学相结合，指导学生学唱确保每个班都会演唱若干首红歌。

　　4、分层次开展红歌演唱会，选拔红歌演唱优秀选手和团体，举办“红歌家唱”赛、“红歌文艺汇演”等活动。

　　　　（三）开展“读经典，诵古文”活动

　　1、学校教科处定期编写印刷《文化精品选读》系列丛书，全体师生按时阅读。

　　2、每周六、周日下午为学生固定阅读时间，年级组及语文老师负责落实。

　　3、教职工购书按照实际价格的半数报销书款，购书后持填好的购书单和所购书籍到教务处登记。

　　4、语文备课组长负责编写适合本年级学生阅读的书籍目录，发到各班，向学生推荐购买。

　　5、充分利用好班内图书角和学校图书馆的资源。各班在语文老师的指导下，从图书馆借阅，保障阅读时间和阅读量，并负责图书的保护和归还。

　　6、高一、高二年级每周让学生写出不少于500字的读书笔记，语文老师每周负责检查落实。

　　7、各班级加强对学生的培养和锻炼，注意发现人才向年级组推荐，届时参加学校的“读经典、诵古文”演讲赛。

　　8、对学生全面发动积极引导，争创“书香班级”。

　　9、教职工每天坚持至少半小时阅读时间，结合自身教育实际，每周撰写不少于1000字的读书笔记，把读书笔记作为理论学习笔记纳入学校教学量化，由教科处负责检查，并评选优秀备课组。

　　10、德育处、教务处联合组织学生征文比赛、演讲比赛、古文诵读赛，“书香班级”评选。以活动促阅读，以阅读助学习，以学习强熏陶，以熏陶塑品格。

　　　　（四）树榜样，学英模贤达

　　由教务处、德育处联合组织。

　　1、各级部推选优秀老教师为典型，举办老教师论坛，引领全校教职工进一步弘扬实验高中文化，增强主人公意识和责任感。

　　2、组织“学习英模贤达，提升师德修养”为主题的青年演讲比赛，宣传英模贤达事迹，深入挖掘其精神内涵，力营造学习英模贤达的浓厚氛围，提升师德修养。

　　3、开展“学习英模、遵守规范”为主题教育活动，弘扬英模贤达精神，学习先进典型，立足岗位奉献，充分展示广师生昂扬向上的精神风貌。

　　　　（五）闭幕式

　　对本次活动中涌现出来的读书笔记优胜个人、“书香班级”、红歌演唱比赛、征文比赛、演讲比赛、古文诵读赛优胜师生进行表彰。

「24」一年级读书心得体会50字

　　 各位领导、同行们：

　　在这秋风送爽，丹桂飘香的金秋九月，在喜迎第二十八界教师节到来之时，我们相聚长岭一小，举行盛大的读书演讲会，现在，由长岭一小大学区组委会主办，以“书香伴我成长，魅力铸就师魂”为主题的读书演讲比赛活动，在长岭县教育局、长岭县教师进修学校领导的关怀下，在大学区区长张秀武、各成员校领导的支持和广大师生的积极参与和各有关方面的通力协作下，经过一天紧张而有序的工作，圆满落下帷幕。在此，我代表长岭一小大学区组委会，向在活动中取得优异成绩的教师们，表示热烈的祝贺!向所有支持大学区工作的各位领导，及与会的教育局领导表示衷心的感谢!向在本次读书演讲比赛活动中辛勤付出的各位领导和老师们，致以崇高的敬意!

　　这次青年教师读书演讲比赛，得到长岭县教育局、长岭县教师进修学校领导的.高度重视和大力支持。会前，相关领导对这次活动提出了具体的要求和很好的意见，长岭县第一小学和各成员校做了大量的工作，为活动的成功举办奠定了坚实的基础。这次活动，进一步增强了教师的读书意识，激发了教师们读书的兴趣，有效地引导广大教师牢固树立打开书本、阅读精华、充实精神、丰富人生、获取一生幸福的读书理念，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，不断促进教师的专业成长，并以此为契机搭建区域性教师交流平台，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升，收到了良好的效果。

　　以县教育工作会议精神为指导，根据长岭一小大学区关于“提高专业素质，促进科学发展”读书活动的要求，20xx年8月21日，长岭一小大学区领导小组拟定了长岭一小大学区中青年教师读书演讲比赛活动方案，按计划各成员校以学校为单位组织了预赛，并根据比赛成绩推荐1—2人参加长岭一小大学区决赛。通过预赛、决赛，给老师们搭建了一个沟通交流的平台，使教师们畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。

　　“与书为伴，铸就智慧人生”、“ 结缘书香，再现生命本色”、“ 读书，打造靓丽的人生底蕴”、“ 漫漫人生路，书香伴我行”、“ 书香伴我快乐成长 讲坛续谱魅力乐章”、“ 书香伴我成长 魅力铸就师魂”——演讲台上，由各成员校在优中选优的基础上推荐出来的10位参赛教师以饱满的激情、优美的文辞、感人的事例以及出色的展示，慷慨激昂地陈述了他们对读书重要性的认识，从不同角度热情讴歌读书给自己带来的快乐和力量。听了10位老师的演讲，我深受感动，也深受启发。他们饱含对读书的渴望与热爱，表达了广大青年教师敬业爱岗、无私奉献、为学校的发展奉献青春的决心，讲出了肺腑之言，讲出了教师的心声。《爱的教育》、《优秀教师成长案例》、《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》、《给教师的建议》、《生命的雕塑》、林崇德的《教育的智慧》、魏书生的《班主任工作漫谈》等内涵丰富、健康向上的书籍，都成了老师们的精神大餐。

　　本次演讲比赛是大学区成立以来举办的第一次大型活动，希望长岭一小大学区个成员校以学校工作为中心，为教师成才多提供平台，多组织活动，团结带领教师为学校发展多做贡献。也希望各位领导和教师们对大学区的工作多予以指导和支持。本次演讲比赛也是多年来学校读书活动的一次大检阅，是今后大学区读书活动的深化与提升，是对全区教职工进行的一次很生动的读书教育。要求长岭一小大学区教职工以本次演讲比赛为契机，努力培养“想读书、会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔阅读视野，增长知识，陶冶情操，不断提高自身素养，做一位真正让人民满意、社会认可、个性发展、精神丰富的优秀教师。

「25」一年级读书心得体会50字

　　为了活跃校园文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，我校开展了教师读书活动。旨在让教师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作。同时，为了提高师生的文化底蕴，让学校内充满读书的风气。特自此总结一下我校教师读书活动：

　　本次活动以"创建读书校园"为主题，逐步增强学生文字素养，培养实践能力，养成良好的阅读习惯。

　　我们要求教师利用午休时间与同学一起读书，共同学习，阅读学校给老师规定的.参考书目，并要求教师写下大量读书笔记和心得体会，在开会时相互交流参考，完成了两百多篇阅读心得。

　　在学生群体中，学校利用广播站和宣传栏，评选出每周一个"读书之星"、举行朗读比赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由语文老师组织，开展读故事，演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获，向大家推荐好书，并介绍了自己在家读书的情况。在学校的号召下，不少同学参加了征文比赛。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇习作被刊登在校园刊物《星星雨》上。

　　各个班级还根据各班情况制定读书计划，落实三个"一"，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事——教师引领学生一同做，边读边记;树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

　　学校方面积极组织活动，配合学生和教师，把读书活动推到高潮。

　　1、开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。

　　2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个"小小图书室"。

　　学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有"书香气"。从小区绿地到小园一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不充斥着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证学生"会读"。办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。

　　本学期学校开展了三次大规模的学生读书比赛，分别于四月、五月、六月中下旬开展了学生朗读比赛活动。有180余人次在朗读比赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生。

　　希望大家能从这篇读书活动总结范文中得到一些写作的经验。更多活动总结请戳活动总结。