中秋节主题活动总结反思15篇

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　　中秋节蕴含着丰富的中国传统文化，习俗包括赏月、品尝月饼和提灯笼等。以下是小编为您整理的《中秋节主题活动总结与反思》，希望对您有所帮助。

〈1〉中秋节主题活动总结反思

　　每个班级都通过故事、图片、月饼等直观教具，让幼儿初步获得相关知识。小班的小宝宝共同欣赏了关于中秋节的一些传说，如中秋节的'来历，有关中秋节的儿歌等。中班的孩子从家中带来了月饼和同伴一起分享节日的快乐一边画月饼、做灯笼;大班的小朋友则老师们还通过有趣的谜语、丰富的游戏、李白的古诗从而让孩子更多的了解中秋节的来历与典故，知晓中秋节的许多趣事。

　　中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香，中秋的话儿甜甜，中秋的快乐多多;xxx中心幼儿园的中秋节主题活动，从创设孩子的生活环境到发动幼儿和家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料如亲子环保制作的灯笼等一系列活动的开展不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，更让孩子学会了分享、体验了活动带来的乐趣，这些活动提高了孩子们对我国民族传统文化的兴趣，也体验到幼儿园大家庭团圆、分享的快乐，并加深了对祖国的热爱之情。

〈2〉中秋节主题活动总结反思

　　一、“庆中秋亲子自制灯笼”比赛

　　为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的.娃娃灯笼！各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹。

　　二、“庆中秋”游园活动

　　为了进一步感受中秋节的快乐，感受幼儿园生活的快乐。同时也为了培养幼儿与他人合作与交往的能力，体验到合作与交往的快乐。我们在x月x日上午x点举行了“迎中秋游园活动”。活动中孩子们充分的体验到了诺宝幼儿园这个大家庭的团圆和快乐。

　　三、“庆中秋”快乐自助餐活动

　　为了让幼儿能在幼儿园中渡过一个愉快而有意义的迎中秋活动，我园在x月x日上午x点举行了“迎中秋”快乐自助餐活动，在活动前由黄主任给孩子们介绍了中秋节的来历，激发幼儿对其有深厚的兴趣及探究渴望。

　　随着快乐的歌声响起，快乐自助餐活动正式开始啦！厨房的叔叔阿姨们给小朋友们准备了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼儿拿着碟子自行选择食物，在进餐过程中，小朋友们自由的与同伴交流着好吃的美食，享受着自助餐的乐趣。

〈3〉中秋节主题活动总结反思

〈4〉中秋节主题活动总结反思

〈5〉中秋节主题活动总结反思

〈6〉中秋节主题活动总结反思

　　　　活动总结：

　　随着中秋佳节的圆满落幕，本次以“月圆人团圆，共赏中秋情”为主题的中秋节活动也画上了圆满的句号。此次活动旨在弘扬中华传统文化，增进同事、家人及社区邻里间的情感交流，营造浓厚的节日氛围。

　　活动筹备阶段，我们精心策划了一系列丰富多彩的内容，包括手工制作月饼、中秋诗词朗诵会、猜灯谜游戏以及赏月晚会等。通过线上线下相结合的方式，既保留了传统中秋习俗的韵味，又融入了现代元素，使得活动更加贴近大众，吸引了众多参与者的热情加入。

　　在活动现场，大家热情高涨，积极参与各项环节。手工制作月饼环节中，大家亲手揉面、包馅、压模，不仅体验到了传统手艺的.乐趣，还品尝到了自己亲手制作的月饼，那份甜蜜与成就感溢于言表。中秋诗词朗诵会上，一首首经典的诗词被深情朗诵，仿佛带我们穿越时空，感受古人的情怀与智慧。猜灯谜游戏则激发了大家的智慧与兴趣，现场笑声不断，气氛热烈。

　　赏月晚会作为活动的压轴大戏，更是将节日氛围推向了高潮。大家围坐一起，品尝着月饼、水果，欣赏着皎洁的明月，畅谈着生活与理想，享受着这份难得的宁静与美好。

　　　　活动反思：

　　虽然本次中秋节活动取得了圆满成功，但在回顾整个活动过程时，我们也发现了一些需要改进和提升的地方。

　　首先，在活动筹备阶段，我们需要更加细致地考虑活动的细节安排，确保每个环节都能够顺畅进行。例如，在手工制作月饼环节，由于参与者众多，导致材料准备稍显不足，部分参与者未能充分体验到制作的乐趣。未来，我们将提前预估参与人数，并准备充足的材料，确保每位参与者都能得到充分的实践机会。

　　其次，在活动宣传方面，我们还需要加大力度，提高活动的知名度和影响力。虽然本次活动已经吸引了不少参与者的关注，但仍有部分潜在参与者因为信息不畅而未能参与。未来，我们将通过更多的渠道和方式，如社交媒体、社区公告等，提前发布活动信息，吸引更多人的关注和参与。

　　最后，在活动内容方面，我们可以继续挖掘和创新，引入更多具有创意和趣味性的环节，使活动更加丰富多彩、引人入胜。同时，也要注重活动的文化内涵和教育意义，让参与者在享受节日氛围的同时，也能感受到中华传统文化的魅力和价值。

　　总之，本次中秋节活动是一次成功的尝试和宝贵的经验。我们将认真总结活动经验，吸取教训，不断改进和提升活动质量，为未来的活动打下坚实的基础。

〈7〉中秋节主题活动总结反思

　　为了迎接中秋节的到来，幼儿园在这里举办了一场中秋节活动。活动的主题是庆祝中秋节，团聚。活动非常成功。因此，本活动总结如下：

　　这项活动是为中秋节做准备的。首先，我们精心安排了公园的环境，使整个幼儿园看起来像中秋节的气氛。我们在公园门口挂了一排灯笼，使节日气氛更加浓厚。整个环境布置好后，各班班主任和老师分别布置班级环境，以便更好地迎接孩子。装修完成后，我们会通知各班家长发布活动，邀请他们来园做客，一起过不同的中秋节。

　　活动当天，我们真诚邀请家长和孩子参加活动。在活动中，我们有家长和孩子一起做月饼，猜谜语，做灯笼写祝福，最后是中秋节晚会，由老师、孩子和家长一起完成。

　　在父母和孩子做月饼的过程中，孩子们对做月饼非常感兴趣，并尽最大努力参与其中。从混合面粉到最终成型，孩子们也会这样做。这很好地让孩子们学习如何制作月饼，知道制作月饼有多少步骤，让父母和孩子有更亲密的关系，在这样的节日里，这个环节不仅可以让孩子们学习月饼，也可以和家人亲近。在这个环节的最后，吃自己的月饼是多么快乐，是自己劳动的'结果。

　　在猜谜的活动中，我们收集了很多关于中秋节的谜语供孩子和父母一起猜，猜谜语和奖励，让孩子的热情变得更大。对中秋节有更深的了解。通过猜谜语，孩子们对中秋节有了更深的了解。

　　最后是中秋晚会。早在半月前，我们就在准备节目。我们坐在操场上欣赏美丽的舞蹈和美妙的歌声，以及中秋诗歌的朗读。场上很热闹。让这个中秋节更加完整，大家都参与其中。这个节日是花园里的老师和每个孩子的家庭一起度过的，成为我们每个人独特的记忆，也是我们永远记忆的一天。这个中秋节让我们团聚在一起，过着丰富而美好的一天。我相信经过这次活动，孩子们对中秋节有了更深的了解，也明白中秋节是团聚的日子，成为孩子们心中的一个特殊节日。

〈8〉中秋节主题活动总结反思

　　活动总结：

　　今年中秋节，我们团队精心策划了一场以“月圆人团圆，共赏中秋情”为主题的活动。活动旨在弘扬中华传统文化，增强团队凝聚力，让每一位成员都能感受到节日的温馨与欢乐。

　　活动从筹备到执行，历时一个月，期间我们组织了月饼DIY、猜灯谜、赏月晚会等多个环节。月饼DIY环节中，大家亲手制作月饼，不仅体验了传统手工艺的乐趣，还加深了对中秋节食俗文化的理解。猜灯谜活动则激发了大家的智慧与热情，现场笑声连连，气氛热烈。赏月晚会更是将活动推向了高潮，大家围坐一起，品尝着自己制作的月饼，欣赏着皎洁的明月，分享着彼此的故事与祝福，感受到了家的温暖和团队的和谐。

　　反思：

　　前期宣传与动员：虽然最终参与人数众多，但前期宣传力度略显不足，导致部分成员对活动期待不高。未来应提前制定更全面的宣传计划，利用多种渠道进行广泛宣传，提高成员参与度。

　　活动细节把控：在月饼DIY环节，由于材料准备不够充分，部分参与者未能完全体验到制作的乐趣。这提醒我们在未来活动中需更加注重细节管理，确保每个环节都能顺利进行。

　　互动性与创新性：虽然活动整体氛围良好，但在互动性和创新性方面仍有提升空间。可以考虑引入更多互动性强的.游戏或环节，同时结合现代科技手段，如线上直播、互动问答等，增加活动的趣味性和参与感。

　　后续反馈收集：活动结束后，我们未能及时收集到所有参与者的反馈意见。未来应建立有效的反馈机制，及时收集并整理大家的意见和建议，为下次活动提供改进方向。

〈9〉中秋节主题活动总结反思

　　9月20日——9月26日各班完善了班内板报，学生们把对同学、亲人、老师、长辈想说、想表达的节日祝福写在“心”上。9月21日各班利用晨诵时间开展一次中秋诗会，主题为“传承经典诵中秋”。鼓励学生们利用中秋三天假期时间开展中秋节实践活动。

　　一二年级的同学开展一次“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动。三、四年级则是开展“快乐体验暖中秋”志愿者活动。五年级节假日完成一份以“中秋”为主题节日小报。

　　六年级节假日完成一份以“经典诵读”为主题的节日小报。三街小学结合课程，美术课、音乐课、英语课、语文课都将中秋节的主题融入到课堂中，美术课上四年级的学生“画中秋”；音乐课上，学生们学唱有关中秋的歌曲《爷爷为我打月饼》《但愿人长久》《大团圆》等；

　　五年级英语课的同学学习了中秋节的课文，语文课师生品读了古人在中秋时节的思乡古诗，有的班级在节日里还召开了主题班会，以此来弘扬传统文化，传承民族精神。东关小学举行了“习经典承传统做有文化底蕴的'好少年”庆中秋主题升旗仪式。

　　五年级惊蛰班的学子们上台表演经典吟诵《童心邀明月千里共婵娟》。西关小学开展中秋嘉年华活动，做灯笼、猜灯谜、画兔爷、打月饼的传统中秋民俗在校园内再次重现。此次中秋主题系列教育活动的开展，意在激发学生熟知经典、吟诵经典、热爱经典、亲近经典的情感。

　　此外，借助于“团圆”，让学生对中国传统节日有更深层次的了解和热爱，让学生感觉到亲情、恩情的美好，同时懂得身上肩负的传承和发扬民族文化和精神的重要责任。

〈10〉中秋节主题活动总结反思

　　中秋节期间，为了切实加强中华优秀文化传统教育，我校认真开展了“我们的节日·中秋节”主题文化活动，引导全体教职员工进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。

　　　　一、领导高度重视。

　　学校将开展好中秋节主题文化活动作为丰富教职员工精神文化生活的重要形式，作为精神文明建设的一件大事，摆上重要位置。召开专题会议对本次活动作出了部署、加强组织领导，落实任务，并制定了专门的。

　　　　二、宣传引导有力。

　　学校对此次活动进行了充分的宣传，切实加强对民族传统节日的舆论宣传，积极营造尊重民族传统节日、热爱民族传统节日、参与民族传统节日的浓厚氛围。在教职员工中内以“我们的节日”为主题通过多种形式，大力营造节日气氛，扩大了传统节日的社会影响，使“我们的节日”更加深入人心。

　　　　三、文化活动丰富多彩。

　　按照活动方案，学校在节日前后开展了两大主题文化活动。一是“我们的节日-中秋节”中秋文娱活动。学校派罗先进、刘海蓉老师参加了步行街广场的中秋节大型文娱表演，并组织教职员工积极参与此次活动，引导人们感受传统文化魅力，增强爱国情感。二是组织工会干部看望慰问离退休老干及困难教师，为他们送去节日的'祝福，与他们一起吃月饼、话家常，让他们感受到社会主义大家庭的温暖。

　　“我们的节日·中秋”主题活动，是更好地利用传统节日，弘扬中华民族优秀文化的一个载体，是我县精神文明建设的重要组成部分。这次活动，丰富了学校全体教职员工的文化生活，在群众中产生了一定的影响力，大大增强了他们的民族自尊心、自信心、自豪感和与伟大祖国同呼吸、共命运的爱国热情。

〈11〉中秋节主题活动总结反思

　　中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在x月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面……

　　记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的`后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机的x击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们……故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。

　　看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的.意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。

　　接下来是学习月饼，等一切准备就绪，就见xx小朋友将小手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧！”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要x出的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。”“老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，老师……”

　　多好的孩子啊！都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个能使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一的言语说教。一直以来对其中的领会不透，这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。

〈12〉中秋节主题活动总结反思

　　中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今难忘，在xx月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面。

　　记得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷的故事，老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然留了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃上月饼，亲自到山里去担水，不料被敌机击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们。故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个显得及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。

　　看着这一幕我的.心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起唱了起来。

　　接下来是学习月饼，等一切准备就绪，就见__小朋友将小手举得高高的：“老师，我有话想对老爷爷说。”我看到她迫不及待的样子，微笑道：“你有什么话就说吧!”“我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要做出最好的月饼送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么爱护我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。”“老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。”“老师，我也想对爷爷说，老师。”

　　多好的孩子啊!这次主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的工作起到不可估量的作用。

〈13〉中秋节主题活动总结反思

　　幼儿园为了迎接中秋节的到来，特此举办了一场中秋节的活动，活动主题是“欢庆中秋，共团圆”，活动举办很成功，因而在此为这个活动做如下的一个总结：

　　这次活动，是为中秋而准备，首先我们是把园内的环境精心布置了一番，让整个幼儿园看上去有中秋的氛围，我们在园门口挂上了一排的灯笼，让节日气氛更加浓厚。我们把整个大环境布置好了后，就由各班班主任和老师分别布置班级环境，这样更好的迎接幼儿们。在我们把装饰都布置好了后，就给各班的家长下发的活动的通知，邀请他们来园做客，一起过一个不一样的中秋。

　　活动当天，我们诚挚的邀请了家长和孩子一起参与活动。在活动中，我们有家长和孩子共同做月饼的环节，还有猜谜语的活动，另外还有制作花灯写祝愿的活动，最后就是中秋晚会，由老师、幼儿和家长一起合作完成。

　　在家长和孩子做月饼的环节中，孩子很感兴趣做月饼，极力的参与进去，从糅合面粉到最后成型，孩子也都有去做，这很好的让幼儿学习到月饼是怎么做出来的，知道做一个月饼有多少的步骤，更能够让家长与孩子有更亲近的关系，本身在这样的节日里就该是一家团圆的，这一个环节不仅能让孩子学到关于月饼的知识，还能与家人的.关系能在亲近一些。在这环节的最后，能够吃到自己做的月饼是多么开心的事情，是自己的劳动成果。

　　在活动里的猜谜语环节，我们收集了很多关于中秋的谜语供幼儿和家长一起猜，猜对谜语还有奖励拿，让幼儿的积极性变得更大了。对中秋节这一个传统节日有更深的了解。通过猜谜语，幼儿对中秋这个传统节日有更深的认识。

　　最后就是中秋晚会的举行，早在半月前，就已经在准备节目了，大家一起坐在操场上欣赏美丽的舞姿和美妙的歌声，还有关于中秋诗歌的朗读，场上一片热闹。让这个中秋佳节变得更加的完整，大家都一起参与到里面去。这个节日是园里的老师和每一个幼儿家庭一起度过的，成为了我们每一个人独特的记忆，也是让我们会永久的记忆的一天。这次中秋让我们大家团圆在一起，过了丰富又美好的一天。我相信经过这个活动，幼儿对中秋的了解更加深刻，也懂得了中秋这个节日是团圆的日子，成为孩子心中一个特别的节日。

〈14〉中秋节主题活动总结反思

　　　　一、活动主题：

　　中秋佳节话感恩

　　　　二、活动目的：

　　1、通过活动，让学生了解中秋节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种（书籍、报刊、网络、他人等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、知道中秋节历史悠久，懂得“中秋月圆”的原因，培养学生对传统节日的兴趣，感受亲情，学会感恩。

　　3、学习中秋节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

　　　　三、活动准备：

　　搜集关于中秋节的有关资料布置活动场景

　　　　四、活动时间：

　　20xx年9月17日第7节

　　　　五、活动地点：

　　五（1）班教室

　　　　六、活动组织：

　　贺健榕陈欣彦朱峻成李建朋

　　　　七、活动过程

　　（一）、了解来历，感受中秋节悠久历史

　　1、师：课前，老师请同学们收集了一些关于中秋节的资料，你知道中秋节的来历吗？

　　2、学生交流中秋节来历。

　　3、小结：中秋节是我国的传统佳节，民间传说很多，究竟哪个更准确，我们已无法证实了。但是，根据史书记载，唐朝初年，中秋节就成为固定的节日，距今已有1500多年的历史。它已成为我国仅次于春节的第二大传统节日。

　　思考：每个月的农历十五都有圆月，为什么把中秋节放在每年的八月十五？为什么“月到中外明”呢？你的想法。

　　（二）交流中秋节的习俗

　　1、中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。

　　赏月：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。

　　在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行。在宋代，中秋赏月之风更盛，据《东京梦华录》记载：“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”。每逢这一日，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们多登上楼台，一些富户人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。

　　2、月饼欣赏（课件出示）针对月饼的包装进行厉行节约。

　　（三）、联系自己，畅谈中秋感受：

　　1、过渡：中秋节为什么是中华民族的传统节日，人们为什么常借中秋节月亮最圆时表达对远方亲人的思念和与亲人、朋友相聚的愿望，人们又是怎样来庆祝中秋节的呢？带着这些问题，继续我们的`交流。

　　2、一年一度的中秋节给人们留下了许多美好的回忆，今天，就让我们打开记忆的闸门，将其中最深刻的印象呈现出来，说说我们是怎样过中秋节的？

　　学生一四人小组为单位。

　　（1）讲述对中秋节的印象，交流各自家中的过节方式。

　　（2）讨论：我们平时应该怎么做，才能体现对父母的一片孝心呢？

　　3、学生交流

　　①教师启发引导：爸爸、妈妈为你的爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么？（赠送月饼，全家团聚。）

　　②思考：他们为什么要这么做？（表达一份孝心。）

　　师：中秋节过得真有意义，令人难忘。

　　（四）中秋诗词佳句知多少交流

　　（主持人：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。把你知道的有关中秋节的诗句和大家交流一下）

　　　　八、活动小结：

　　每年农历八月十五正值秋分前后（太阳直射赤道），空气中水汽较少，透明度较好，月亮便显得特别明亮。又因为这时是一年秋季的中期，所以被称为中秋。所以，中秋节又称“团圆节”。我们在这里欢聚一堂，可是还有多少外出打工的父母不能回家与你们团聚，你一定想用语言表达你队亲人的思念，请你给在远方的亲人写一段话，表达你的思念之情。

〈15〉中秋节主题活动总结反思

　　　　一、活动目的：

　　1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮忙青少年增加科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。

　　2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。

　　3、增加学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来欢乐与幸福。

　　　　二、活动时间：

　　20xx年9月

　　　　三、活动预备：

　　苏轼的《水调歌头》ok带、中秋灯谜、图画、月饼

　　　　四、活动地点：

　　八(1)班教室

　　　　五、活动过程：

　　教师导入：中秋节，是中国的传统节日。从去年开头，国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国渐渐对传统文化和民俗越来越重视。今日我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。

　　一 、中秋节的来历和风俗

　　1、 中秋节的由来

　　（1）教师：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）

　　（2）、出示圆形月饼，让学生比拟。

　　教师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）

　　（3）、说中秋节的由来。

　　教师：谁知道中秋节的来历？

　　（4）、小结：同学们都说得很好，八月十五中秋节的.时候月亮圆满，象征团聚，所以也叫团聚节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的其次传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。

　　2、中秋节的传奇与民间故事

　　（1）教师引：中秋节在我们中国人眼里，可是特别重要的佳节。“月圆人团聚”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。中秋节最出名的传奇故事就是嫦娥奔月了

　　教师：有谁能来讲讲有关中秋节的传奇，中秋节的起源及一些民间故事？

　　生：嫦娥奔月（后羿射日）：

　　（2）指名叙述嫦娥奔月的故事。

　　（3）引导队员叙述不同版本的传奇，吴刚伐桂；

　　玉兔捣药等等。

　　教师（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。

　　3、队员介绍中秋节的习俗

　　教师引：好，听了我给你们讲的故事，你们肯定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节好玩的传统习俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

　　二、中秋诗词佳句知多少

　　教师：有人说，每逢佳节倍思亲，团聚节这份思念固然会更亲密，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。

　　（1）、出示图片1

　　教师问： 我们来看这幅画，队员们脑中有没有最正确的诗句来配这幅画中的情景。

　　——（李白的《静夜思》）

　　（2）、教师：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，只有缺诗，我们给它题首诗，使它变得更完整。

　　（举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》）(你们知道 “但愿人长期，千里共婵娟” 这句话出自谁人之口吗？

　　（3）对了，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了闻名的中秋词《水调歌头？明月几时有》，“但愿人长期，千里共婵娟”就出自这首词。教师：今日，我们就一起来观赏这首绝妙好词。

　　（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》

　　（5）学唱苏轼的《水调歌头》

　　我国的诗人大多是忧国忧民的，又大多是命运坎坷的，他们常常流浪在外，客居他乡，思乡成了他们生活中重要的一局部，因此有了很多以思念家乡为题材的诗作，你还知道哪些呢？

　　（6）指名背诵《泊船瓜洲》、《九月九日忆山东兄弟》等。

　　三、 中秋佳节话月饼

　　1、品尝月饼，感受月饼的香甜。

　　教师：队员们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）

　　（1） 引出——吃月饼、送月饼

　　月饼的形状——圆，象征团聚，表达合家团聚。

　　饼中有馅，外表有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美妙的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。（观赏月饼图片若干张）

　　教师：展现月饼事物，并简洁介绍圆形设计的格式。（对称、均衡）

　　（2） 动动手，设计一个别致、精致的月饼图案。（背景播放轻快的音乐）

　　（3）队员作品观赏。由队员自己讲解自己的设计意图。

　　2、举办月饼宴

　　教师：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团聚；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）

　　师：你吃的月饼是买的呢，还是别人送的？谁送的？

　　① 送月饼：

　　② 吃月饼（大家一起吃月饼，体验班级大家庭的暖和和团聚）

　　四、中秋灯谜

　　1、教师：在很多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。得月楼前先得月。猜一字(棚)

　　2、重逢。猜一字(观)

　　3、举杯询包拯。打一句宋词（把酒问青天）

　　4、十五的月亮。打一成语（正大光明）

　　五、嬉戏：“月”字组词接龙。

　　要求：以“月”字开头组词，以“中秋节”收尾。

　　优胜：组词过程短者获胜。

　　六、教师总结

　　同学们了解了那么多关于中秋节的学问，又为过今年的中秋节出了那么多好办法，虽然大家采纳各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美妙、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！教师感到好快乐！看来，我们xx中队是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！

　　完毕语：（播放苏轼的《水调歌头》）

　　“但愿人长期，千里共婵娟”，美妙的时间带给了我们无限的欢乐，也留给了我们无限的遐思。感谢每个学生的参加，信任我们的明天会更美妙。