小编精心推荐
手抄报图片 | 手抄报花边 | 手抄报边框 | 电子手抄报 | 手抄报版面设计图
在学习、工作和生活中，作文是我们常遇到的沟通工具，通过它可以进行文化交流。要写出七篇既有思想又具文采的作文，方法多样。以下是小编整理的《朝花夕拾》手抄报内容，简洁明了，欢迎大家阅读和收藏。
朝花夕拾手抄报内容清晰 篇1
九年前的我，一个初一的小女生，一个对未来、对爱情、对生活的有着种种憧憬的小女孩，在上第一次发布了自己的作品，第一次在一个地方有了自己的天地。如今的我已然记不得是如何得知、接触了小荷，但不可否认的，她在我当时的生活中，是一抹色彩。而阔别九年的我，如今再来一叙……
就在刚刚，正在上网课的我不知为何，突然闪现出了当年曾在小荷的点滴，其实已经记得不大清楚了，依稀记得应该是发表过一些作品的。
我想去看看，看看那个当年的自己，心里想些什么，笔下流露些什么。以我如今的眼光再去看当年的自己，其实已经不再是看自己了，而是看一个老朋友。也许当年自己都不曾了解过的自己，如今再看，却能够看破些许。
打开小荷的`网页，熟悉的版面，一如从前。看着会员名和密码，我有些怔忪。的确，我已经不记得了。靠着记忆中发表的小说的前两个字，费了些许周折才终于知道了自己的会员名——落笔映惆怅。不记得当时为何起这个名字了，但仿佛看到了当年那个青春期里懵懂而敏感的小女生故作着深沉，扮演着抑郁。当时觉得天大的问题，如今在回头看看只觉得不过尔尔。可是，当初的天真稚嫩却让人觉得难能可贵，时光不再。
打开自己的日记本，发表了的文章。此时再看，只觉得笔触稚嫩，思想幼稚，啼笑皆非。那是九年前的我得意满满的作品，承载着一个小女孩的心情和梦想。不成熟的文笔，却没有招来批评。评论里满满都是鼓励和加油，一句句暖心的话。在九年后再看来，满心满眼全是温暖。很可惜的是，我的第一本小说最终还是无疾而终了。很对不起期待我作品的朋友们，一别就是九年。很感谢你们的鼓励，让世界春暖花开。同样也很感谢小荷这个平台，让我回忆如此美好。
现在的我是一名医学生，依旧没有放弃爱好文学，依旧没有放弃读书摘写，依旧没有放弃创作抒情。依着那心中的火光，坚定前行。感谢在这个温暖的午后，遇到从前的自己。愿所有眼里有光，心中有梦的朋友们，都能看尽云出，观尽花开。此一生，平安喜乐。
朝花夕拾手抄报内容清晰 篇2
今天，我们小记者一行人来到了南京信息工程大学，那里的风景可美丽了，有百花盛开的草地，也有绿树成阴的道路，还有一个最好的地方——操场，青草散发出淡淡清香，像一个巨大的绿毛毯铺在地上，操场上有的人在踢足球，有的人在打篮球，还有的.人在追逐打闹，好热闹的一幅画啊！
随着一路的好风景，我们来到了南信大物电科协大楼，那里的大哥哥给我们讲解了我国航空事业的发展以及火箭发射的基本原理，我也知道了我国第一个登上太空的飞船是“神舟五号”，坐在里面的人是杨利伟。
接着，就是自己动手制作水火箭啦！老师给我们分了小组，在我们小组成员的相互合作，共同努力下，原本普通的饮料瓶摇身一变，变成了一个威力十足的水火箭，我们还给它取了个响亮的名字“闪电队”。
“水火箭”发射比赛开始了，每个小组的队长纷纷拿出各组的作品，等待试飞。在学校大哥哥的帮助下，“水火箭”嗖地一下飞上了天。哇，真的飞起来了，好高呀！我按捺不住兴奋的心情，大家一起在操场上奔跑啊，欢呼啊，开心极了。比赛结果出来了，虽然我们组是最后一名，但是我还是很开心，因为这个活动太有意思了。在以后的学习和生活中，我也要更加认真努力，学到更多的知识，建设我们美好的家园。
朝花夕拾手抄报内容清晰 篇3
是谁在黛玉葬花时吹干她的泪花？是谁在安娜·卡列尼娜走向铁轨的时候，拖住了她的步伐？是谁在卢浮宫里展现不会褪色的《蒙娜丽莎》，又是谁在琴键敲击古钢琴时谱出了千古吟唱的《水边的阿狄丽娜》？回看千年来这个世界上存在的经典，无论书籍、乐曲还是油画，都是世人值得珍藏的财富。
从小，母亲总是从书架上取下一些纸页早已泛黄的书籍，像是饱经风霜的老者又重新站立了起来。母亲在我空闲的时候教我吟诗，我的床头仿佛还回荡着母亲的声音，那是《红楼梦》里的爱恨情愁，是《水浒传》里的一百零八条好汉，是《西游记》里孙悟空一行人降妖伏魔，最终五圣成真的玄幻。
后来，父亲总是带回一本又一本经典的散文，是《目送》，是《朝花夕拾》……我们时不时谈论起对这些艺术的理解，体会其中深邃的意境，共享着这些“财富”，一起揭开“财富”后面的故事——是龙应台作为母亲的感慨，是鲁迅揭露了半殖民地半封建社会的丑陋现象。
曾几何时，我曾梦见马克吐温幽默的语言取代了通俗小说漫画；我看见课本里出现了列夫托尔斯泰的名字，让更多的中学生了解了他；而巴尔扎克在深夜里一边喝咖啡，一边写的文章，和年轻的一代产生了共鸣。
我也曾被无聊的明星八卦撩乱入眼——我爱慕麦当娜的多姿，却发现我无法忽略了包法利夫人的美艳。从前的时光镀了金，需要后人来慢慢品味。现在书店里的名著经典包上了烫金的封皮，纸页也不再泛黄，但却像是被封印在那里，几乎没什么读者会去瞧上两眼，更别说品读。《哈姆雷特》被人解读成《哈利波特》；李清照的词被谱成歌，却被批判没有内涵；“羽扇纶巾”被读成了“羽扇伦巾”……多少流芳百世的经典、财富正在离我们远去，被人们深深遗忘。
葡萄架下曾有少女在品读经典，风抚过她的发梢也衬托她嘴角漾起的笑意；荒芜的古堡里曾有老人用羽毛制成的笔诉说时代的故事；没落的家族的继承人记录着它的兴起与衰亡。他们创造经典，创造财富，被世世代代的人珍藏，我想我也一定不会遗忘那些金色的年华。它们使我愉悦，在我遇到困难的时候，为我指路，在我迷失的时候让我知返，它们如我的财富一般，被我珍藏在心中最重要的地方。前人酿造的百年纯酿，会因时间的悠久而变得醇香。
那些少有人关注的经典书籍和艺术，是我珍藏的，细品的，也是带给我愉悦欢欣的宝贵的财富。
朝花夕拾手抄报内容清晰 篇4
书，牵引着我的魂，环绕着我的梦。从幼年时期开始，我一读起书来，就有一种像小鸟飞过山林，像泉水流经山谷的愉悦之感。我最喜欢读历史类的书籍，既看会明事理的正史，也阅幽默风趣的野史，不过某些时候正史与野史的冲突，让我在考试答题时很茫然，不知所措。
那是我在沉迷于三国历史人物时发生的一件事。要知道，那段时间我可是对《三国志》着了迷，所有一切跟三国有关系的书籍都被我收入囊中，《三国小人传》便是其中一本。按照我的读书三步法，仅仅通过第一步观察书皮，我便被它深深地吸引住了，书皮上栩栩如生的画着各种我读正史从来没太细注意过的三国人物，比如甄姬、小乔、贾诩等。让我最震撼的是此书中关于街亭败战——马稷之死的描述。一天清晨，被切断水源的蜀军在山上与魏军展开了决战，杀声震天，无数飞箭纵横在双方之间，仿佛一片巨大的黑色海浪，一波又一波地拍打着这一块孤独的礁石，抵抗持续了一会，街亭还是丢了。马谡被关进牢笼，但他得了天花，要被火焚时，逃了出来，后来被姜维追上并杀了他。咦？我记得《三国志》中不是这么讲的。这是怎么回事啊？我有些迷糊了。
“小丁，要去课外班啦！”听见妈妈的声音，我极不情愿的叹了一口气，说“好好好。”在去的路上，我脑子里一直幻想着如果马谡没死，接下来会要干什么呢？复仇还是平安生活？我的思路一直缠绕在三国人物中没有出来，直到进入教室，老师给我们发了小测验试卷。收回神定睛一看，今天测试的文学常识居然是关于三国的，甚至还有一道“马谡是被谁杀死的？”我心里真是乐开了花，天助我也！不过答题时我反而莫名其妙的紧张和纠结起来。这一题，我究竟是填姜维还是诸葛亮呢？《三国志》里说：马稷是在街亭之败后，回到诸葛亮大营负荆请罪，最后被诸葛亮挥泪斩于军门。与刚刚阅读的《三国小人物传》的叙述不一样，我究竟该以哪本书为准吧？啊啊啊，到底填谁，时间不多了。左也不是，右也不是，我心中像有两个魔鬼在打架………最后我点兵点将，选了姜维了，满意的交了答卷。
但是，答案恰恰是诸葛亮，我选错了，太倒霉了，真是读书遇上考试——有理说不清啊！不过这件事也让我印象深刻，我明白了如何区分正史与野史，懂得了读书活，活读书，读活书的重要性！
朝花夕拾手抄报内容清晰 篇5
为积极推进“海量阅读”活动，认真落实市1512阅读工程，小学结合学校实际情况，决定开展20xx年暑假主题阅读活动，特作计划方案如下。
一、阅读主题：一人一书一名言。
一人即了解一位名人，一书即阅读他的一本传记，一名言即知道他的一句名言。通过主题阅读学习名人精神，培养学生“立德、启智、健体、尚美”的优良品德，激发学生的'读书热情。
二、活动开展：
1、活动准备阶段（6.25—7.7）：
各班级宣传发动，召开主题班队会，教师宣讲主题阅读的意义及活动要求。低中高年级分学段提出不同的要求：低年级以注音绘本为主，中高年级要适当增加阅读厚度。学生根据自己的情况确定阅读人物，购置图书，做好阅读准备。
同时，各班级要在放假家长会中，向家长宣讲暑假“一人一书一名言”主题阅读，积极争取家长理解和支持。
2、阅读实施阶段（7.8—8.31）：
暑假为集中主题阅读时间，要求学生每天坚持阅读，低中高年级阅读时间分别不少于20分钟、30分钟、40分钟。家长要加强对学生的阅读指导与监督，积极配合学校开展主题阅读活动。
各班级要充分利用微信阅读群，了解班级阅读进程，及时跟进鼓励引导。各语文教师每周在校阅读群内反馈本班级阅读情况不少于1次。教师要注意收集学生主题阅读反馈情况，整理成电子文档，开学后一周内上报学校存档。学生要填写好“主题阅读活动记录”和“暑假海量阅读记录”，留存阅读印记，开学后一周内装入阅读档案袋。
3、总结展示阶段（9.1—10.31）：
各班级利用主题阅读课的形式，开展“一人一书一名言”主题阅读活动交流，有条件的班级可以邀请家长参与交流活动，根据学生的阅读和交流，各班级评选“暑假主题阅读小明星”5—8人，每班级上报3个交流活动小视频（可以是个人交流的形式，也可以是小组交流的形式，但其中必须有一个为小组交流的形式），进行全校主题阅读交流活动评比。全校评比按3：5：2设一二三等奖，给予荣誉奖励，纳入教师和班级考核。优秀作品在学校网络平台展播。
朝花夕拾手抄报内容清晰 篇6
活动目的：
1、动员学生开展课外阅读，激发学生对阅读的积极性和主动性。
2、引导学生选择适合自己的课外书。
3、营造开心阅读的班级氛围。
活动过程：
一、引出活动题目
同学们，大家都看过什么书？今天，我们就开一个与书有关的主题班会。《开心阅读 快乐成长》主题班会现在开始。
二、说一说读书的好处
1、出示“书”字。
中国有句古话“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这句话是说，书中有许多东西。现在，请同学们说一说，你觉得书中有些什么？
2、书中有有趣的故事
讲故事《青蛙王子》
讲故事《猎人与老虎》
出示：书中有有趣的故事。齐读两遍。
3、书中有做人的道理
讲故事《诚实的孩子》
这个故事告诉我们一个道理：从小就要做个诚实的孩子。
讲故事《三只小猪》
这个故事告诉我们一个道理：团结起来力量大。
出示：书中有做人的道理。齐读两遍。
4、书中有许许多多的知识
讲有关动物的知识
讲有关植物的知识
讲有关历史的.知识
出示：书中有许许多多的知识。齐读两遍。
三、推荐适合大家的课外书
由于同学们识字不多，大家可以看带拼音的读物，简短的故事书，简单的知识类的读物。如：
《三毛流浪记》
《中国民间故事》
《伊索寓言》
《动物百科》
《多彩的植物世界》
《格林童话》
《安徒生童话》
《365夜故事》
四、共同制定阅读评比方案
1、每天阅读课外书30分钟。
2、不动笔墨不读书。边读书边做批注。
3、每周评出5名阅读小明星，每月评出5名阅读达人，并颁发奖状，阅读达人的照片贴在墙上。
五、老师总结。
书中有这么多的故事、做人的道理、知识。让我们和书交朋友，开心阅读，快乐成长。
朝花夕拾手抄报内容清晰 篇7
一． 指导思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的：
1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
２．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动口号： 与书为友，快乐读书。
四、活动设想：
1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的'目标、任务，自觉参与到读书活动中来。
2. 开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角。推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴。班长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生一学期完成两本经典小说。
3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享。
5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。
我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!