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在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都接触到一些经典标语，它们能够增强社会责任感。那么，广泛使用的标语都有哪些呢？以下是小编整理的小学生手抄报关于扫黑除恶的内容，欢迎大家分享。
⬭ 小学生手抄报扫黑除恶内容
1、积极行动起来，坚决同黑恶势力犯罪作斗争！
2、决不让黑恶势力形成气候。
3、社会平安，人人受益；维护平安，人人有责。
4、坚持扫黑除恶打“伞”，促进经济社会发展。
5、毫不妥协地向黑恶势力宣战，打赢扫黑除恶的人民战争！
6、深化斗争净化社会治安环境。
7、严惩黑恶犯罪，弘扬社会正气！
8、坚决打击利用宗族势力横行乡里的“村霸”、“乡霸”！
9、坚决铲除强拿硬要、逞强斗狠、强揽工程的黑恶势力。
10、深化“扫黑除恶”行动，弘扬正气维护稳定。
11、依法严惩黑恶势力，维护社会和谐稳定。
12、扫黑除恶，净化社会，构建和谐，创建平安。
13、发挥党组织战斗堡垒作用，坚决铲除黑恶势力滋生土壤。
14、坚决打击非法高利放贷、“套路贷”、暴力讨债的黑恶势力违法犯罪。
15、主动参与扫黑除恶，举报黑恶犯罪有奖。
16、有黑扫黑，无黑除恶，无恶铲霸，无霸治乱。
17、深化“扫黑除恶”专项斗争，净化社会治安环境。
18、坚决打击铲除黑恶势力，保护人民群众的生命财产。
19、党委领导，依靠群众，将扫黑恶除霸痞优环境保平安专项行动进行到底。
20、维护社会治安，公民人人有责。
21、全民参与，打一场打击黑恶霸痞违法犯罪分子的'人民战争。
22、扫黑除恶人人有责，平安共和人人共享。
23、打一场扫黑除恶人民战争。
24、请广大人民群众踊跃举报各种犯罪行为。
25、积极行动起来，坚决同黑恶势力犯罪做斗争！
26、统筹各方资源，坚持综合治理，形成扫黑除恶强大合力。
27、扫黑除恶工作是人民群众安居乐业之基，是社会长治久安之道。
28、对黑恶霸痞犯罪露头就打、除恶务尽。
29、坚决打击插手民间纠纷，充当“地下执法队”、“地下出警队”等形式的黑恶势力违法犯罪。
30、扫黑除恶，民心所向。
31、黑恶不除，社会不宁。
32、有黑扫黑，无黑除恶，无恶治乱。
33、检举揭发违法犯罪是每个公民应尽的义务。
34、广大人民群众迅速行动起来，积极检举揭发黑恶势力犯罪行为。
35、打掉黑恶“保护伞”，铲除幕后“利益链”。
36、充分发动和依靠群众，打一场扫黑除恶的人民战争。
37、严惩黑恶犯罪，创建平安未央。
38、严禁转让、出借、转借、抵押、赠送、私藏、非法持有民用爆炸物品。
39、重拳出击，扫除黑恶。
40、扫黑除恶，党心所向，民心所依。
41、深化“扫黑除恶”行动，弘扬正气维护稳定。
42、坚决打击欺压百姓、横行乡里、强卖强买、损害群众生命财产安全的黑恶势力。
43、打击黑恶势力，弘扬社会正气。
44、打早打小，露头就打，黑恶必除，除恶除尽。
45、坚持依法严惩方针不动摇，坚决遏制黑恶势力犯罪。
46、深入开展扫黑除恶扫除黄赌毒专项行动。
47、铲除黑恶痞霸势力，得民心、顺民意。
48、坚决打击插手基层选举、把持基层政权，破坏社会稳定的黑恶势力。
49、扫黑除恶，民心所向。
50、坚决铲除黑恶势力，让黑恶势力无路可逃。
51、黑恶必除，除恶务尽。
52、坚决打赢扫黑除恶这场硬仗。
53、严惩黑恶犯罪，创建平安城市。
54、扫黑除恶，净化社会，构建和谐，创建平安。
55、斩草除根，除恶务尽，坚决防止黑恶势力死灰复燃。
56、坚决铲除危害一方的黑恶势力，坚决打掉黑恶势力“保护伞”。
57、坚决打击包庇黑恶势力，充当黑恶势力“保护伞”的违法犯罪活动。
58、铲除黑恶势力，得民心顺民意。
59、举报黑恶势力犯罪有奖，利国利民；揭发黄赌毒窝点有功，消除治安隐患。
⬭ 小学生手抄报扫黑除恶内容
1、打早打小，露头就打，黑恶必除，除恶务尽。
2、积极检举揭发黑恶犯罪，警民联手促进社会和谐。
3、弘扬正气、维护稳定，坚决打赢扫黑除恶攻坚战！
4、扫黑除恶，净化社会，构建和―谐，创建平安。
5、打击黑恶霸痞犯罪，保一方平安！
6、坚决打击严重扰乱医疗秩序的医闹、强迫卖血、“医托”诈骗等黑恶势力违法犯罪。
7、扫除黑恶人人参与，面对黑恶人人喊打。
8、朗朗乾坤除黑恶，清风正气暖人心。
9、重拳出击，铲除黑恶势力。
10、加强法制宣传教育提高全民法律素质
11、坚决打击插手基层选举、把持基层政权，破坏社会稳定的不法分子。
12、坚决维护法律尊严，严厉打击黑恶势力。
13、坚决打击黑恶势力，严惩“乡霸”、“路霸”、“村霸”、“市霸”、“行霸”。
14、广大人民群众迅速行动起来，积极检举揭发黑恶势力犯罪行为。
15、严厉打击地痞地霸、车匪路霸、欺行霸市，与一切破坏经济发展环境的黑恶分子
16、积极检举揭发黑恶犯罪，联手促进幸福平安南宁！
17、坚决铲除危害一方的黑恶势力
、发挥党组织战斗堡垒作用，坚决铲除黑恶势力滋生土壤。
19、有黑扫黑，无黑除恶，无恶治乱
20、积极行动起来，坚决同“黑恶势力”犯罪作斗争。
21、严惩黑恶势力，共享平安成果。
22、黑恶必扫，除恶务尽！
23、严厉打击欺行霸市、强买强卖、敲诈勒索、聚众滋事等黑恶势力！
24、黑恶不除，国无宁日
25、严打黑恶犯罪活动，再掀扫黑除恶高潮。
26、黑恶霸痞犯罪分子主动投案自首才是的出路!
27、深化“扫黑除恶”专项斗争，建设平安察右后旗
28、扫黑除恶，打出声威，打出成效，切实维护社会稳定
29、坚决打掉黑恶势力的“保护伞”
30、打击黑恶霸痞犯罪，保一方平安
31、保持高压态势，铁腕扫黑除恶
32、坚决打赢扫黑除恶这场硬仗
33、坚决铲除危害一方的`黑恶势力，坚决打掉黑恶势力“保护伞”。
34、全民动员、全党动员，打一场扫黑除恶人民战争。
35、扫黑除恶，除暴安良！
36、深入开展治爆缉枪行动，共同构建和谐社会。
37、检举揭发黑恶犯罪是每个公民应尽的义务。
38、坚决打击采取贿赂、暴力、威胁等手段干扰破坏乡村基层换届选举的黑恶势力！
39、扫黑悉，净环境，促稳定，保平安。
40、严惩黑恶犯罪，创建平安陕西
41、打击黑恶势力树正气，净化社会环境保平安。
42、坚决铲除黑恶势力，让黑恶势力无处可藏。
43、积极行动起来，打好扫黑除恶人民战争。
44、黑恶霸痞犯罪分子主动投案自首才是唯一出路
45、事事有法必依、人人知法守法、各方依法办事。
46、保持高压态势，铁腕扫黑除恶！
47、涉恶不除，社会不宁。
48、充分发动和依靠群众，打一场扫黑除恶的人民战争
49、统筹各方资源，坚持综合治理，形成扫黑除恶的强大合力。
50、依法严惩黑恶勢カ，维护社会和谐稳定
51、黑恶霸痞犯罪分子主动投案自首才是唯一的出路！
52、深入发动群众，打一场围剿黑恶势力的人民战争
53、严惩黑恶犯罪，维护社会稳定！
54、全民扫黑除恶，共建平安共和；
55、强力扫黑，铁腕惩恶，消除病灶，铲除土壤。
56、发动群众，依靠群众，引导群众积极参与“扫黑除恶”工作
57、继续深化扫黑除恶工作，保障人民生命及财产安全
⬭ 小学生手抄报扫黑除恶内容
本人热爱祖国，尊敬老师，遵守学校规定的各项规定，多次被评为校三好学生和优秀学生干部。
在学习方面，能做到不懂就问，课后不留疑问，上课时，认真听讲，跟着老师的思路走，作业独自认真完成，成绩优秀。能够按客观规律来安排学习时间，选择科学的学习方法来学习，能在课前进行预习，课后进行复习，做到“温故而知新”，能抓住各学科的重点和精华进行重点攻克，抓各科之间的联系，把握知识结构和知识网络，端正学习态度来学习。遇到学习中的困难和挫折，能正确面对，凭借自己的毅力和信心克服困难，以积极向上的心态去学习。
在班级工作方面，认真负责管好课堂纪律和卫生，能积极参加学校组织的各项活动，能带好头管好人。对同学很关心，能乐于助人，在别人遇到困难时，能帮助别人走出困难，积极参加班队活动，为班级的黑板报工作提供资料，使班级活动丰富多彩。同学之间关系融洽，能和睦相处。
在爱好兴趣方面，平时爱好兴趣广泛，对新兴科技等有所了解，热爱读书，经常进行体育活动锻炼身体，是校足球队的成员，在校运动会时为班级出力，取得较好的.成绩，关心国家的重大事务，积极了解实事，各方面知识较宽。
在思想道德方面，做到道德规范行为端正，讲礼貌，讲卫生，积极争做学校的文明学生。
我要用自己的行动来实现自己的梦想，翻越高大的山岭，到达理想的彼岸。
⬭ 小学生手抄报扫黑除恶内容
做人“傻一点儿”是我对自己的要求。也因为如此，我的生活过得格外快乐而真实!——XX
该市第三中学八年级一班的XX懂事热情、乐于助人。父母由于忙于生意经常不在家，照顾爷爷奶奶成为小XX的一种责任。奶奶生病了，她端水送药，不离左右。每当看到左邻右舍的长辈有了困难，她总是热心相助。XX从雷锋小学毕业，现在又就读于以“雷锋中学”命名的市三中，雷锋精神深深影响着她，她希望自己能做一个雷锋的传人，像雷锋叔叔那样做一个有益于他人和社会的人。
2010年的一天，在放学路上，XX在十字路口看到白新恒老人扶着轮椅艰难地挪动前行。因为绿灯马上就要变成红灯，老人虽然着急但是两条腿却不听使唤，过往的车辆不停地按着喇叭。XX快速跑到老人身边，让老人坐到轮椅上，把他推过了马路，并送回了家。
看到老人简陋的家，善良的XX心里很不是滋味，她暗下决心，要多来陪伴白爷爷，让他不再孤单。在她的.带动下，全班同学一起照顾白爷爷，女生打扫卫生、洗衣服，男生打扫房间、办杂货;刮风下雨时，他们来看爷爷的房顶是不是漏雨;节假日时，他们给爷爷包饺子，让他享受家庭的乐趣……
鹿泉市大河镇一中的许欢欢是2006年度“感动省城”十大人物之一，小小的她早早地承担起了家庭的生活重担，也让她早早地学会了自立和自强。
许欢欢的父亲已经71岁了，母亲瘫痪在床，从很小的时候起她就帮父亲做饭、照顾母亲。在学校，许欢欢认真学习，争取课上就学会、理解，“这样下课后，我就可以多陪闷了一天的妈妈散心。”
上初中后，父亲的身体更差了，几乎是靠药物维持。许欢欢肩上的担子更重了。为了不影响学习，每天的早读与午读，许欢欢都在家里抽时间学习，到了学校再向同学询问有关内容。就这样，她依然保持着优异的学习成绩，多次被学校评为“三好学生”。
像许欢欢一样，裕华区大马小学六年级学生张幸幸也是家里的“顶梁柱”。“奶奶辛苦把我养大，我要孝敬奶奶!”爸爸是个盲人，照顾幸幸、照顾这个家都要靠奶奶。幸幸长大了，奶奶的身体却越来越弱。平日里她帮奶奶做力所能及的家务，帮爸爸洗衣做饭;奶奶生病了，她端水送药，精心照顾。
去年春天，奶奶不幸出了车祸，年仅10岁的幸幸承担起了家庭的全部重担。她悉心照顾奶奶，每天端汤倒水、喂药喂饭。为了帮奶奶练习走路，瘦弱的她常常要使出浑身的力气才能把奶奶从轮椅上扶起来，再小心翼翼地拉着奶奶走路……幸幸孝顺奶奶、照顾爸爸的行为感染着身边的人，他们都说，小小的孩子能做到这样真是不容易，因为这种孝心发自于内心，是中华民族传承延续的一种高尚情感。
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为进一步增强全民环境保护意识，更好地实行绿色环保，倡导绿色生态、健康环保的生活方式。在第50个“世界环境日”到来之际，xx社区联合团委，组织青年志愿者开展了世界环境日宣传活动。活动现场，通过志愿者捡拾路面随手丢弃的垃圾，向社区居民宣传和普及低碳知识，倡导社区家庭实行低碳生活方式，引导辖区居民从身边小事做起，将绿色融入生活的方方面面，珍惜地球资源，共建绿色家园，在辖区内形成了珍惜、保护环境、珍惜资源的`良好宣传氛围，倡导大家要积极关注环境保护，爱护周边环境卫生，以实际行动积极参与、支持环境保护工作。
此次环保宣传活动，增强了辖区居民的环境保护知识，开阔了视野，提高了环保意识。倡导大家都积极行动起来，爱护环境、保护环境，保护好我们赖以生存的家园，提高了居民的环境保护意识。
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2023年6月5日是第50个世界环境日，为引导社区居民更好地了解环保知识，增强居民的环境意识、生态意识，倡导绿色健康的生活方式，6月5日，xx社区在辖区开展了世界环境日环保志愿服务宣传活动。
活动中，社区工作人员、各小区物业负责人、志愿者、楼栋长参加，通过LED电子滚动屏、悬挂横幅、发放《环境保护法》、《水污染防治法》宣传手册、宣传单等方式向居民宣传环保相关知识，倡导居民低碳生活，从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，节约保护资源，拒绝浪费和污染环境。志愿者们还向居民推荐共享单车这种低碳出行的方式，让大家在锻炼身体的'同时也能在实际行动上支持环保。社区工作人员、志愿者还为居民耐心细致地解答居民咨询的环保方面的问题，使居民对绿色低碳的环保理念有了新的认识。
此次宣传活动，悬挂横幅2条、发放环保宣传材料130余册份，接受咨询10余人次。通过开展此次活动，有助于提高居民的环保意识，进一步增强了居民参与环保的积极性，同时呼吁广大居民尊重自然、顺应自然、保护自然，从自身做起，从小事做起，为建设和谐美丽家园出一份力量。
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为全面贯彻落实上级扫黑除恶会议精神，营造学校良好的法制教育环境和氛围，教育学生树立良好的法律意识，共建平安和谐校园。我校开展“扫黑除恶”主题班会。总结如下：
班会课上，班主任就一些基本的法律知识以及现阶段学生容易受到的伤害给大家作了介绍，并向学生们告知黑恶势力、违法犯罪给社会带来的危害，积极宣传打击黑恶势力和违法犯罪的重要性。
同学们围绕应该如何做遵纪守法好公民、如何利用法律保护自己等内容积极展开了讨论，大家从中学到了很多法律知识。
此次宣传教育活动，营造良好氛围，构建学生健康成长的环境，有利于增强学生远离黑恶、预防犯罪、遵纪守法的意识。为广大学生如何做一名知法、懂法、守法的'合格小学生指明了方向，取得了预期的效果，也进一步推进了我校平安校园建设的发展。
⬭ 小学生手抄报扫黑除恶内容
活动目的
1.通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想，使美梦成真。
2.通过班会活动，使学生发现自身的长处，增强自信心，激励大家为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。
3.通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。
活动准备
1、确定主题，选择主持人；
2、讨论队会内容及过程；
3、自报节目，共同编写主持人串词；
4、准备才艺表演；
5、排练节目；
6、录音机、磁带、VCD机、电视机等及表演所用道具、服装；
7、布置会场。
活动过程
一、队会仪式
整队报告
第一项：全体立正
第二项：出旗（播放出旗曲，少先队员敬队礼）
第三项：唱队歌
第四项：中队长讲话（亲爱的同学们，少先队员同志们：理想是对未来的憧憬，理想是对生活蓝图的描绘更添姿加彩，让你描绘出更美妙的人生。有了理想，有了对未来无限憧憬的理想，那你就会斗志昂扬，就力拔山兮的无穷气魄，那同样你的人生会更精彩！来吧，放飞你的理想，挑战自我，挑战人生，挑战困难！让生命更辉煌，让人生更有色彩，让自我更有成就！来吧，放飞你的理想，努力去描绘一个色彩斑斓的人生，你精心绘制的一副更加完美的蓝图，就是要放飞你的理想，去挑战更高的人生境界，去追求更好的精神生活，去打造更新的自我！我宣布：×·×中队“我的未来我设计”主题中队会现在开始！）
第五项：活动开始
主持人甲：放飞你的理想，二十一世纪里的我们比前人更有干劲，更有魄力，更可以挑战未来，来吧，放飞你的理想！
主持人乙：是啊，理想是奋斗的目标，理想是生活的追求，理想是引路的灯塔，理想是前进的航船。
主持人甲：战争的年代，人的理想是和平；和平的年代，人的理想是温饱；温饱的年代，人的理想是繁荣；繁荣的年代，人的理想则是昌盛！人的理想随时代的步伐而前进！
主持人乙：那么，亲爱的同学们，我们正赶上新科技时代，要问我们的理想是什么？是设计美好的未来，努力学习，去创造自己的美好人生！是用自己的力量为祖国服务，开创人类美好的未来！请欣赏×××同学为大家带来的歌曲《未来的主人翁》。
主持人甲：每个人在痴痴的等，每个人的眼睛都望着那象征命运的红绿灯，在红橙黄绿的世界里，你这未来的主人翁。
主持人乙：我们不要一个被现实生活超越的时空，我们不要一个越来越远模糊的地平线，我们不要一个越来越近沉默的春天，我们不要一个被科学游戏污染的天空，我们不要变成电脑儿童。
（小品：《哦，我的“传奇”》。大意：一个学习成绩优异的同学，因为迷上网络游戏而把所有的业余时间都给了网吧。大家劝他时，他却认为自己这是在开发智力，并没有影响自己的学习。后来，在假期里终因迷恋游戏打《传奇》而整日整夜地不休息而住进了医院，差点丢了自己的小命。这时他才在大家的帮助下认识到玩游戏要有度，适可而止，上网要做有益的事。）
主持人甲：网络是带给我们许多，但是像这样迷恋网络游戏的同学还真是不少。同学们面对网络的诱惑，你能够把握住自己吗？你认为怎么上网才是对自己有益的'？（讨论、交流、自由发表自己的看法）
主持人乙：同学们，我们不能沉迷于网络，华罗庚说“没有远大包负的人，他的生活缺乏伟大动力，自然不能盼望他有杰出成就。
主持人甲：下面我们来听几个小故事：《为中华之崛起而读书》、《摘取数学皇冠上的明珠》。
主持人乙：我们真得向这些伟人、名人好好地学习学习，树立远大的理想，努力实现自己的理想。
主持人甲：是啊，我们是祖国的春天，我们是跨世纪的新一代，我们是新世纪的主人！
主持人乙：请欣赏×××等同学为大家带来的舞蹈《少年，少年，祖国的春天》和《跨世纪的新一代》。
主持人甲：“我们时刻准备着，去把未来亲手创造。”我们怎么去创造自己的未来呢？×××同学用他的配乐诗朗诵《走向未来》告诉你。
主持人乙：我们是新世纪的少年，真是需要提高素质，练就本领。
主持人甲：当然啦，看，我们的队员精神抖擞，斗志昂扬。他们要招自己本事当众一亮。（才艺表演：在几个同学的器乐合奏的优美乐声中，进行书法、绘画、理发、化妆、刺绣、手工、编织……表演，然后各自说说自己的理想是什么。）
主持人乙：“有志者立长志，无志者常立志”，我们都有这么远大的理想，怎样才能实现我们的理想呢？请×××等同学告诉大家，请大家欣赏小品《名人访谈》（同学扮演记者与多位名人，记者对名人进行采访，采访名人是怎么努力实现自己的理想的。）
主持人甲：在人的一生中，都有自己的理想和目标，一旦一个人有了自己的理想，那他将会向着这个理想奋斗以实现这个理想。
主持人乙：我们的成长里有多少老师的汗水，我们的成长中有多少老师的期望。下面请老师讲讲对我们寄予的无限殷切的希望。
第六项：辅导员老师讲话（）
第七项：呼号（辅导员领：准备着，为共产主义事业而奋斗。队员宣誓：时刻准备着！）
第八项：退旗（播放退旗曲，少先队员敬队礼）
第九项：×·×中队“我的未来我设计”主题中队会闭会！
⬭ 小学生手抄报扫黑除恶内容
一、指导思想
为了有效防范校园内发生欺凌事件，切实保障广大师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的事件，维护学校的稳定，特制定学校欺凌预防与处理应急预案。
二、适用范围
适用于发生在我校校园欺凌事件。
三、组织机构
1.学校成立校园欺凌防控应急处理领导小组。
组长：丁xx
副组长：钱xx、沈xx
下设四个小组：
①应变保护组
组长：沈xx
副组长：徐xx
组员：刘xx、叶xx
②人员救护组
组长：华xx
副组长：郑xx
组员：黄xx、鲁xx
③疏散引导组
组长：钱xx
副组长：刁xx
组员：夏xx、谭xx
2.各组职责
①应变保护组负责在公安部门介入之前与侵犯势力的周旋，紧急时的格斗等。
②人员救护组负责为受伤师生提供及时有效的救护。
③疏散引导组负责疏散引导师生到安全场所。
四、预警预防
1.分析可能引发事件的原因
由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪、学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌的主要原因。
2.采取针对性的预防措施
①各科室要对各年级、班级的师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增强师生的`法制意识和自我保护意识。
②牢记报警电话，相关人员第一时间向学校当天总护导报告情况。
③心理咨询室要结合学校班级实际，开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。
④严格门卫登记、管理制度，控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
⑤对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
⑥经常性地与派出所沟通联系，及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素（人或事），及时采取有效对策。
五、处置流程
一旦发生学校欺凌事件，一般应按下列程序处理：
1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导（当天总护导）。无力制止的，可调集力量，同时拨打报警电话110。
2.启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作，如发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
3.如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
４.协助警方阻止欺凌行为的最后实施。
六、善后处理
1.保护现场，配合警方调查取证。
2.在警方的指导下维持秩序和善后处理。
3.及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。
⬭ 小学生手抄报扫黑除恶内容
一、指导思想
为及时处置校园欺凌和暴力事件，维护校园秩序，以切实保障广大师生的生命安全，维护学校秩序的稳定，特制定本应急预案。
二、适用范围
学校内发生的学生之间纠纷事件、学生对教师暴力事件、外来人员对学校师生实施暴力事件。
三、基本原则
1.统一指挥、快速反应。学校成立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组，确保发现、报告、指挥、处置等紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置。
2.预防为本、及时控制。立足防范，抓早、抓小，做好相关信息的广泛收集和有效研判，争取早发现，早报告，早控制，早解决。将欺凌和暴力事件消除在萌芽或控制在最小范围。
3.各处联动，协调配合。一旦发生欺凌和暴力事件，学校要统一部署，掌握信息，发生超出学校处置和控制范围事件，要立即上报教育主管部门及公安，在其指导下开展应急处置工作。
四、校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组
组长：
副组长：
组员：
主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作；对重大突发事件处置工作有关事项作出决策；督促各相关人员按应急预案及时有效地开展工作，对其负责；向上级部门请求救援事项。
五、预防与教育
学校在日常做好以下工作，责任分工到具体处室、人员。1.加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。
2.各班级运用各种形式，加强对学生安全教育，增强学生的自我保护意识，确保教师坚守岗位。
3.值班领导履行工作职责，坚守学校，有事外出必须告请其他领导代履行值日工作职责。
六、应急响应程序及措施
1.接警与通知
事故发生后，在场人员(包括教师、保安、学生)必须立即制止学生，防止事态扩大，并将所发生的事故的情况报告校长。校长必须掌握的情况有：事故发生的时间与地点、班级、程度。校长还要将事故有关情况上报教育主管部门。
2.现场应急抢救、现场保护
（1）在场人员(包括教师、保安、学生)应首先检查学生受伤情况。如果有学生受伤，根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急救护处置（或拨打120救护）。同时马上通知相关负责人赶赴现场，领导小组成员负责受伤学生处置。
（2）班主任及时通知家长简述事故情况和学生被送往的`医院详细地址，请家长到医院。
（3）组织事发现场人员调查事件发生的过程，并实事求是做好书面记录。严格保护事故现场，并妥善保存现场重要痕迹、物证等。
3.联络、教育
（1）启动预案后，学校要熟知事故的简要经过、伤亡人数；
事故原因、性质的初步判断；事故抢救处理的情况和采取的措施，随时将事故应急处理情况报教育主管部门。
（2）班主任分别做好教师和学生的教育工作，稳定师生情绪。各类人员绝对不能以个人名义向外扩散消息；
安排心理教师进行辅导；未经同意，任何单位和个人不得接受采访，以避免报道失实。
七、后续处置
突发事件应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。
1.积极配合上级部门调查处理，如实提供情况，准备好相应材料备查。
2.做好受伤学生和受惊吓学生心理疏导，并及时与家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。
3.对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
4.总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定更加完善有效的防范措施。
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近年来，发生在同学之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校内欺凌大事，损害了同学身心健康，引起了社会高度关注，中学开展校内欺凌专项治理应急预案。为加强此类大事的预防和处理，我校结合国务院训练督导委员会办公室关于开展校内欺凌专项治理的通知国教督的要求，开展校内欺凌专项治理。要求通过专项治理，加强法制训练，严峻校规校纪，规范同学行为，促进同学身心健康，建设平安校内、和谐校内。现将有关治理活动应急预案制定如下：
一、应急领导小组
组长：
副组长：
成员：班主任
二、主要领导职责：
一把手：负责对校内欺凌专项治理工作做总体支配。
副校长：负责对校内欺凌专项治理工作的具体落实。
德育处：负责学校欺凌专项治理防治及依据上级要求部署具体工作。
班主任：负责同学日常管理工作及同学反应的状况的'落实。
中层、德育处职员：负责校内同学活动场所的早晨、中午、晚上平安及巡察工作，严禁闲杂人员进校内。
各班主任：负责具体向同学讲解校内欺凌专项治理相关学问，并开展相关活动加大宣扬和预防力度，负责每日班级平安状况，有问题准时向学校汇报。
三、工作目标和任务
通过加强同学晨检，中午、晚上三个时间段的巡察及德育处职员的课间巡察落实预防校内欺凌专项治理工作，实行个人预防，学校预防，科技预防（学校有多个电子摄像）相结合的方法，冷静、科学、有效地防范和应对校内欺凌专项治理工作，确保师生身体健康、生命平安。
四、落实防范措施
1、班主任要了解班级实际状况，有问题准时进行有效干预。如需要挂念要求准时上报上级主管部门或当天值班的中层干部。消退个别同学侥幸心理，建立健康的生活方式。
2、学校亲热关注校内欺凌专项治理状况，准时加强宣扬力度，通过教工培训等多种形式，加强相关防治学问，引导师生养成良好的生活习惯，提高同学预防的意识和自我疼惜的力气，消退恐慌心理。
五、紧急状况应急处理
当学校发觉有校内欺凌大事发生时，班主任或班级组长马上向德育处报告，第一时间了解状况，并由德育处或值班中层负责对整个大事的应急处理。班主任做好相关状况的调查取证工作后准时通知家长，使其了解实际状况并挂念进行训练。重大大事上报上级领导或行政部门。
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为了防止校园欺凌伤害学生事故发生，切实有效降低和控制安全事故的危害，我们制定了xxx校园欺凌事件应急处置实施预案。
一、组织机构：
1、校园欺凌治理处置领导小组
组长：
副组长：
成员：班级的班主任、教师
二、校园欺凌治理小组职责：
1、通讯联络组职责：发生欺凌时，及时通知防欺凌组组长和临近教师赶赴现场。
2、现场防欺凌组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，对施暴者劝告、强行阻止。
3、现场疏散组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，根据实际情况以及领导要求，将学生迅速分开教育。
4、现场救护组职责：对受欺凌学生进行简单心理健康咨询。
5、接待、安抚、善后组职责：通知本组成员迅速赶赴现场，安排阅览室为受欺凌学生安抚室，会议室为领导指挥中心，根据领导小组组长要求，做到安抚善后工作。
三、校园欺凌伤害事故应急处置操作程序：
1、发现者为学生，学生应立即报告临近教师，临近教师立即通知通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并劝解教育。
2、发现者是教师，立即报告通讯联络组组长，并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴，并教育分开。
3、通讯联络组组长指挥本组成员，第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、年级或教室。
4、领导小组成员接到通知后，迅速赶到现场，启动校园欺凌伤害事故应急预案，先到人员先指挥（组长到后由组长）各应急小组按职责进行现场操作。
5、校园欺凌伤害事故应急处置领导小组作出终止校园欺凌伤害事故应急处置工作。
四、启动应急处置预案。
各工作小组按照职责开展工作。如发生劫持人质事件，应变保护组的'人员要在公安部门赶到之前，尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪。同时，学校要全力保护在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定是否要对学生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
五、如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护，有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
六、协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。
七、善后处理
1、保护现场，配合警方调查取证。
2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。
3、及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪。
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为有效防范校园发生欺凌事件，及时处置校园欺凌事件，维护校园秩序，按照《教育部防治中小学生欺凌和暴力指导手册》文件精神，结合学校工作实际，制定本预案。
一、适用范围
适用于发生在我校校园欺凌伤害事件。
二、基本原则
及早发现，预防为主，部门联动，果断处置。
三、组织机构
学校成立校园欺凌防控应急处理领导小组和工作小组。职责：应急处理组负责在公安部门介入之前的处理调查，紧急时的控制等；伤员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护；疏散引导组负责疏散引导学生至安全地方；心理疏导组负责舆情应对和与家长的沟通协调安抚工作。
四、预案启动
1.如果发生校园欺凌事件的报告，可能导致人员伤亡，需要及时处置。特别重大事件（Ⅰ级）、重大事件（Ⅱ级）较大事件（Ⅲ级）发生后，及时报告教体局，在教体局和党委政府统一领导下开展处置工作。
2.一般事件（Ⅳ级）发生后，在汇报教体局和党委政府后积极开展处置工作。
五、处置流程
一旦发生学校欺凌事件，一般应按下列程序处理：
1.校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。
2.学生中心做好对引发校园欺凌因素的监控、信息收集和报告工作。
3.安保处加强校园巡查和监控，发现校园欺凌苗头时，及时处理。
4．发现突发事件苗头时，学校负责人及有关处室负责人应立即赶到现场，对事件原因进行调查，配合有关部门及时解决。
5.学生中心及时处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的'学生并做好记录，对实施校园欺凌的学生，按照校规校纪进行处分。涉嫌违法犯罪的，及时汇报学校，向公安部门报案并配合立案查处。
6．如有人员伤亡，伤员救护组要提供及时有效的救护，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家长或家属。
六、善后处理
1.突发事件应急处置完毕后，后期处置工作应对在事故中伤亡的学生进行人道主义抚恤和补偿，对受害者家属进行慰问。
2.在党委和政府领导下，积极配合政法、公安等部门，加强对校园及周边环境的清理整治，解决校园及周边存在的治安问题，确保师生生命财产安全。
3.及时向师生及家长通报事件经过，稳定情绪，把损失降到最低。
4.总结经验教训，查找制度、管理等存在的问题，制定完善有效的防范措施。在一定范围内进行通报，做到举一反三，警钟长鸣。对违反本预案、不履行应急处理工作、发布假消息、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
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为认真贯彻落实《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。
一、指导思想
根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。
二、校园欺凌事件应急处置机构、职责
应急处置领导小组：
人员分配：
三、预防措施
1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识。
2、严格执行门卫登记管理制度，严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。
4、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记，耐心接待，尽力做好化解工作。
5、成立带班教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实带班领导、带班教师管理责任制。
6、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。
四、处理程序
（一）接警与通知
事件发生后，在场知情人员（包括行政、教职工、学生）必须立即将所发生的事件情况向班主任或带班领导报告。班主任和带班领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案并第一时间向中心学校报告。
（二）处置与救助
欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。
（三）保护与维稳
应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。
保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。
（四）报告与通报
校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的.收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。
事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。
（五）事件调查
1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。
2、总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。
（六）善后处理
1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。
2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。
（七）责任追究
1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。
2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。
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活动班级：
xx班
活动时间：
20xx年x月x日
活动目标：
1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；
2、能够正确处理生活中的各种冲突；
3、掌握与校园欺凌做斗争的方法。
活动过程：
一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。
二、思考：
1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论：校园欺凌有什么危害？
学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的.伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？
首先引导学生从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
其次引导学生从施暴者的角度想：反思一下，值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
三、观看中学生消除校园欺凌专题教育片。
四、学生说说通过今天的学习，你有什么收获。
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目标：
1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程：
1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
2.核心内容：
a、认识：什么是欺凌?
b、伤害：身心受哪些伤害?
C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?
3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4.情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2.主要表现：
a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害。(案例分享)
面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的'伤害，会给孩子造成以下后果：
1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学，产生厌学情绪。
4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?
在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：
1.明确什么是欺凌行为。不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2.大声说出来。如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
3.打理好自己的情绪。要把注意力放在个人和情绪管理身上，罗列出积极的目标，并努力实现它们。
面对欺凌行为，我们要做到还有很多，希望为孩子的成长提供一个健康和谐的成长环境，让孩子将来长成一个健全人格的人。
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一、活动目标：
1.自觉抑制校园暴力,能与校园暴力进行斗争。
2.能够正确处理生活中的各种冲突，能够勇敢地与校园暴力做斗争。
3.认识校园暴力的危害性，掌握与校园暴力做斗争的方法。
二、教学重难点：
掌握与校园暴力做斗争的方法，学会自我保护。
学会巧妙地处置校园暴力。
三、教学准备
1、教师准备：教材、多媒体课件、搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：学生课前阅读课文，思考怎样正确处理校园暴力。
四、教学过程
一、观看《校园暴力》视频，引入新课。
二、 思考：
1、什么是校园暴力?你遭遇过校园暴力吗?
学生结合观看的视频和及生活实际回答。
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。(板书)
2、学生阅读“专家访谈”后回答。
讨论：校园暴力有什么危害?
学生回答并归纳：
校园暴力首先给受害者的身体带来伤害;其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。(板书)
3、校园施暴者的构成主要是些什么人?
学生: 曾经是校园暴力的受害者;学习差表现差的学生;爱歧视的学生;在家庭中缺乏温暖、关爱的学生;性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
4、社会、学校、我们对校园暴力的态度?
校园暴力必须被制止。
想一想：
面对校园暴力我们有哪些对策?
学生回答。
(一)对策一：从受害者的角度想：
◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
小讨论：
◆暴力容易发生的时间：上学或放学学生回家途中。
◆暴力容易发生的地点：偏僻地角落。
◆容易遭暴力的.袭击的对象：低年级学生，弱小的学生。
◆暴力发生后自助的方法：告诉老师、学校、家长或者公安机关;伤势严重的立即打120急救。
(二)对策二：从施暴者的角度想：
◆反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗?
◆站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受?如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗?
◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关，必要可拨打110等。
◆法制社会，正义必将战胜邪恶。
◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
5、以案说法。
阅读下列材料，回答问题：
2019年校园的血案40天5宗
3月23日，福建南平市实验小学发生凶杀事件，凶徒郑民生杀害了8个孩子，还有5个孩子重伤。
4月12日，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。
4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。
4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。
4月30日，山东潍坊校园的血案，一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。
师：读完这些材料你想说些什么?
学生回答：
二、面对校园暴力怎么办?
据有关部门调查：在校中小学生有30%有过被校内、校外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历，却很少有人主动采取正确的方法维护自己的合法权益。
(1)上述材料说明了什么?
学生回答：材料说明了青少年缺乏自我保护意识和自我保护能力，社会学校家庭要加强对青少年的教育和保护。
(2)你认为应陔采取哪些正确方法维护自身的合法权益?
学生回答：
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;
②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争;
③积极寻求家长、学校和社会的保护;
④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益
6、实践营地
班级以小组为单位共同讨论，设计一个比较合理的校园防暴系统。