个人介绍1分钟左右(精品十八篇)

　　在陌生环境中，自我介绍是不可避免的。通过简洁明了的介绍，我们能够在18个陌生的地方给人留下良好的第一印象。这里为大家整理了一些实用的自我介绍技巧，帮助您在新的社交场合中更自信地展现自己。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　我是张xx，今年我十一岁了，上四年级了，我喜欢游泳，我游的可快了，都能比过学过游泳的人。我喜欢吃火锅，因为吃火锅的那种气氛我很喜欢。

　　我很粗心经常会忘带东西，记得开学的时候我还忘带了一张重要的纸。

　　我很善良我以前帮助过许多小朋友，记有我们班的一名同学的腿不能走路我还扶过他呢！

　　我很胆小有时候我都不敢进教室和办公室，而且有问题也不敢和老师说，我的同桌就会经常在课上玩泥我都不敢和老师说当时老师让我旁边的那位同学当组长的时候我很气愤！

　　这就是我，你们如果和我一样就来偷偷告诉我吧！

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　我的小学是在xx中的xx小学上的，性格较可爱外向，在新的学习阶段希望能和各位成为好朋友。

　　我喜欢画画，但也喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在我们的城市中也常能见到外国友人了，英语的作用就更明显了。

　　希望在今后的日子里我们可以携手共同进步，取得优异的成绩。

　　希望大家对我多多照顾，可以做好朋友，谢谢大家。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　对于不懂不熟之事肯付出努力不断学习与练习，不怕吃苦;期间还独立完成项目，受到公司同事和领导的好评。对于自己有较清醒的认识，不会夸大其词，自吹自擂，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要!请领导给予机会，我会用实力来证明自己!谢谢!

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　
　　大家好，我叫XX，今年11岁，是五（1）班的学生。我学习上进，十分刻苦。做事认真、负责。对待同学真诚、团结。这都是我大的优点。

　　我的兴趣还算广泛：看书画画、弹古筝、折纸等；在学校我积极向上，但有些羞涩，虽然没有什么过人之处，但我充满自信，做事从不认输。一旦认定的事就会坚持到底，从不半途而废；我相信，因它们，我将会拥有铺出成功之路的基础。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　
　　大家好，我是xxx，很高兴能和大家在同一班里学习，这是一种缘分也是一种福气。

　　我知道在座的各位都是很优秀出类拔萃的学生，望在以后的日子里请大家多多指教，我很喜欢交朋友，我想和班上的每位同学都能成为朋友，为这三年写下光辉绚丽的一章。我希望我们x班能成为高一年级闪亮的一颗星星。

　　假如我们能互相帮助，互相学习，我相信，第一肯定是我们班，有句俗话说爱拼才会赢。在此我祝愿每位同学通过自己的努力学习三年后都有好成绩，考上自己理想的大学。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　教学目标：

　　1、泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等能力。

　　2、一物多玩，体验创新玩法带来的成功体验。

　　3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学准备：

　　1、两框塑料袋扎好的泡泡。

　　2、手、脚标记各一个，画好的线路、大圆圈一个。

　　教学过程：

　　一、开始部分

　　(一)热身运动——行进间齐步走和跑步走。

　　1、齐步走。

　　2、跑步走。

　　(二)以猜谜，引出课题。

　　谜语

　　看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了是什么?(空气)那你有什么方法把空气抓住吗?

　　二、基本部分

　　㈠游戏：泡泡飞飞飞

　　1、出示泡泡，教师提问

　　⑴装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)

　　⑵轻轻一顶，泡泡会怎么样?(会飞起来)

　　⑶除了可以用手顶，还可以用身体的哪些部位顶?(头、膝盖……)这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家。

　　2、自主尝试顶泡泡。

　　3、讨论交流。

　　用什么顶最省力，并且泡泡飞得最高?为什么?(用手顶或力气大，瞄得准)

　　4、分组再次玩顶泡泡，比一比谁的泡泡飞得高。

　　那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下。

　　教师总结：玩的方法有很多种，试过之后我们才能找到最好的。

　　㈡游戏：滚泡泡

　　1、以提问的方式来引出泡泡会滚的特征。

　　泡泡没顶住，掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话的在地上滚起来呢?(用手赶、用脚踢……)现在我们就来试一下吧。

　　2、探索滚泡泡的方法

　　这些方法里，你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记处排好队伍。选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标记处排好队伍。

　　3、滚泡泡比赛，验证自己的猜测。

　　4、试过之后，你觉得你选择的方法怎么样?

　　教师小结：在直线上，脚的力气大，泡泡滚的快;转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自己的优点，只有试过之后才知道。

　　㈢游戏：砰砰砰

　　1、把泡泡弄破，发出“砰”的一声提问：什么声音?((泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真热闹!我们来玩个砰砰砰的游戏吧!

　　2、游戏的玩法、规则及注意事项

　　(1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上，分成两队。

　　(2)用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上，游戏开始时，用最快的速度踩爆对方的泡泡，可以主动攻击对方的'泡泡，也可以灵活地躲闪，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯规。

　　(3)在这个游戏中，还需要注意些什么?(看好跑动方向，不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡，不是脚……)

　　3、幼儿游戏，教师指导

　　4、请赢家介绍经验

　　⑴看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了?

　　⑵幼儿介绍游戏经验：

　　在刚才的游戏中，你踩爆了几个泡泡?(两个，五个……)你踩爆了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，你是怎么做到的?(别人不注意时，我就用力踩，别人踩我的泡泡时，我就想办法躲开)。

　　教师总结：既踩破了同伴的泡泡，又保护好了自己的泡泡，攻击和防御同时兼顾，这才是真正的游戏大赢家，还有哪些人也是这个游戏的大赢家?让我们来给游戏大赢家放个大爆竹，庆祝一下吧。(师幼一起把剩下的泡泡全部踩破)

　　三、结束部分

　　1、小结评价后带领幼儿按摩和拍打身体的各个部位做放松运动结束。

　　2、教师组织幼儿清理场地活动后的垃圾。

　　3、师幼列队踏步回教室。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　活动目标

　　1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。

　　2、能大胆地表达自己的想法和认识。

　　3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。

　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　　5、了解多运动对身体有好处。

　　活动准备

　　多媒体课件、操作材料4份。

　　活动过程

　　1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。

　　(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。

　　(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?

　　2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的`相同点和不同点。

　　(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

　　(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?

　　(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。

　　3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。

　　(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。

　　(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?

　　4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。

　　5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。

　　每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“X”)。

　　(1)偷看别人大小便。（）

　　(2)每天晚上清洗生殖器官。（）

　　(3)用脚踢别人的隐私部位。（）

　　(4)掀起别人的裙子。（）

　　(5)摸生殖器官。（）

　　6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别，有些事情男、女要分开做。

　　7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。

　　活动延伸

　　亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　　　教学内容

　　篮球：

　　1．原地双手胸前传接球；

　　2．行进间运球

　　　　教学目标

　　1．认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球与行进间运球的动作要领，领会运动的`节奏感；

　　2．技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，基本能跟上音乐节奏，50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作和较好地掌握行进间运球技术；

　　3．情感目标：通过教学，初步培养学生对篮球运动和鉴赏能力及发展学生自学、自练、自控、自调、自评的能力和创造思维能力，培养集体荣誉感，体验成功感。

　　教学过程一．原地双手胸前传接球

　　1．熟悉球性

　　1）双手弹拨球

　　2）环绕颈部交接

　　3）环绕腹背交接球

　　4）环绕单腿交接球

　　5）环绕双腿交接球

　　6）双手抛接球

　　7）单手抛接球教学重点：球感教学难点：动作协调

　　2．组织：每人一球，同时进行练习

　　3．教法与步骤：

　　1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领

　　2）观察学生练习

　　3）集体纠正

　　4）教师用音乐指挥学生练习

　　4．行进间运球接力赛方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依此类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。

　　5．放松整理活动

　　1）舞蹈（持球波浪操）

　　2）自创造型

　　6．小结讲评

　　7．收回器材

　　8．师生再见

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　　　一、教学目标：

　　（中小学）

　　　　二、教学重难点：

　　1.教学重点

　　掌握（ ）的动作要领/技术动作。

　　2.教学难点

　　上下肢协调配合，或（ ）的衔接，（ ）有节奏。

　　例：

　　三、教学过程：

　　1.开始部分

　　课堂常规，包括师生问好、整队点名、检查服装、安排见习生和宣布上课等几个部分。

　　2.准备部分

　　（1）操热身

　　（练习要求：动作结构，循序渐进）

　　（4）优秀学生示范，并和同学们讨论好在哪里。

　　（5）游戏/比赛：通过游戏/比赛巩固本节课所学内容。

　　4.结束部分

　　（1）放松练习，指导学生跟随音乐放松身体。

　　（2）课堂小结，教师点评。

　　（3）值日生收拾整理器材。

　　（4）宣布下课，师生再见。

　　（5）教学效果：预计平均心率135次/分。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　　　第一课时

　　　　教学内容：上 下（位置）

　　　　教学目标：

　　1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念

　　2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达

　　3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯

　　4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。

　　　　教学重点：能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述

　　　　教学难点：让学生体验上下位置的相对性。

　　　　教学准备：动物分房图若干；四只动物头像若干；

　　　　教学过程：

　　　　一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力

　　1、看看我们的教室，你发现了什么？

　　2、再看，你的上面有什么？

　　3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？

　　4、再看，你的下面是什么？继续往下想，你的下面还会有什么呢？

　　5、揭示课题：今天就让我们来一起感受"上、下"

　　　　二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念。

　　1、创设情境（1），初步体会上下位置关系

　　A：深秋，大地丰收了，小兔子忙着收萝卜，准备回家过冬呢！（CAI）显示：可爱的小鸟正忙着摘果子呢！（CAI）显示

　　B：看它们的位置，你发现了什么？谁能完整的说一说，谁在谁的上面？谁在谁的下面？

　　2、创设情境（2），初步体会上下位置关系的相对性

　　A：大家说得好，小松鼠也想来听一听（CAI）显示

　　B：观察：你还能用"上"或者"下"来说说它们现在的位置吗？先跟你的同伴说说看

　　C：再观察小松鼠的位置：说"小松鼠在上面"对吗？

　　"小松鼠在下面"对吗？，那怎样才能完整地用上和下来说小松鼠的位置呢？

　　小结：看来，比的参照物不同，小松鼠的上下位置也不同。

　　3、创设情境（3），进一步体会上下位置关系的相对性。

　　A：大家都说对了，小松鼠和小鸟高兴得在树枝了蹦上蹦下（CAI）显示，松鼠和小鸟交换了位置

　　B：现在，你又发现了什么？还想知道什么呢？跟小组的同学说一说，比一比，谁问得好，谁答得好。

　　小结：看来，位置变，上下关系也会发生一定的变化。

　　　　三、创设活动，加深理解，促进情感体验

　　1、摆一摆。建立初步的空间观念

　　（1）听口令摆一摆

　　先摆数学书，再把数学本放在数学书的下面，最后把笔盒放的数学书的上面，并说说，谁在最上面？谁在最下面？

　　（2）同桌合作摆一摆，说一说

　　2、找一找。在生活中体会上下的位置关系

　　（1）全体起立，从教室中，你能发现谁在谁的上面？谁在谁的下面？

　　（2）你也在教室里，你还能用上下来说你在教室中的位置吗？

　　　　四、分层活动，巩固理解、增强应用意识

　　1、出示练习图，让学生观察后说一说

　　2、让学生自由的说谁在谁的上面？谁在谁的下面？

　　3、确定位置，培养简单的推理能力

　　小红住在小英楼上，

　　小英住在小兰的楼上。

　　谁在最上面？谁在最下面？

　　　　第二课时

　　　　教学内容：前 后 (第2页)

　　　　教学目标：

　　1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。

　　2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。

　　3、培养学生关于前后的空间观念。

　　4、培养学生的爱国主义精神。

　　　　教学重点：前与后的位置与顺序

　　　　教学难点：学生前后空间观念的培养。

　　　　教学方法：尝试教学、情境教学、游戏

　　　　教学准备：纸制的方向盘4个、车站牌5个、教学过程：

　　　　教学过程：

　　　　一、创设情境，激发兴趣

　　1、老师请5名学生上讲台排成队列

　　（5名学生排成队列，其余学生描述其中一位学生的位置）

　　2、在老师的口令下，学生按要求调换位置（把原来排在第二位的同学，依次往后进行调换，换三次，最后一次换到了队伍的末尾。使学生初步体验到：前后的位置与顺序，具有一定的相对性。

　　引导学生"（ ）同学在（ ）同学前面，在（ ）同学后面，""（ ）在最前面"等较规范的语言来描述。

　　　　二、观察讨论、学习新知

　　1、（有了前面的情境设计做铺垫，学生已初步体验到了前后的位置与顺序，因此新课知识，应由学生自己通过观察、讨论来掌握。）

　　2、老师出示电脑：小动物赛跑

　　电脑演示：小鹿、小狐狸、小白兔，小蜗牛参加赛跑，起跑后不久，他们的位置发生了改变。

　　（学生看电脑观察小动物的位置变化）

　　（暂停演示）问：你看到了什么？现在跑在最前面，它后面有哪些小动物？谁第二？小白兔跑第几？小蜗牛跑第几？

　　问：如果比赛继续进行，可能会有什么情况发生？（目的：启发学生的法语异思维，充分发挥学生学习的自主能动性，培养学生的观察和语言表达能力。再次体验到前后顺序具有相对性）

　　3、看书：第2页上面的图：让学生看图答

　　　　三、练习巩固、启发思维

　　1、说一说

　　（1）你的座位前面是谁？后面是谁？（目的：让学生在真实的场景中体会前后意义和相对性）

　　（2）你前面有几个同学？后面有几个同学？你是排在第几位？（使学生学会从前面数或者从后面数，得到不同的答案）

　　2、第2页的做一做的第二题，然后全班集体订正。

　　3、游戏：

　　（1）请一名学生扮演司机，老师扮演售票员，5名学生扮演站牌（手持站牌站在教室5个不同的地方），其余学生扮演等车的乘客（可任意选择站起来牌），在教室里进行坐车游戏。

　　师出示其中一个站牌，请学生说说站起来牌的意义。

　　师：各位乘客，欢迎您坐我们的公共汽车，本车的起点站起来是"火车站"，终点站是"动物园"，有上车的乘客请上车。

　　师：你想到什么地方去？到你要去的地方，有多少站？

　　每到一站，老师都报出站不同，学生自由地上下车，但要求说出自己坐多少站？（答案不唯一）

　　（2）请同学们看，现在老师是前面朝你们站着，那么黑板在老师的哪一面？老师在黑板的哪一面？你们在老师的哪一面？（与一名学生合作），他在我的哪一面？（前面）换位置后再问：现在呢？（后面）师生同时向左转后再问：现在呢？（后面）

　　师：对，请同学们记住：面朝的方向就是---生：前师：背对的方向则是----生：后师：前与后只是相对的，而不是绝对的。

　　　　四、家庭游戏、知识巩固

　　（1）回家后，帮你的玩具排排队（可以是布娃娃，也可以是不同形状的积木），并向家里人说说他们的前面顺序

　　（2）向家长说说，做课间操时，排在前面和后而的分别是谁？

　　　　第三课时

　　　　教学内容：左 右（第3页）

　　　　教学要求：

　　1、在生活中看关于"左右"的真实情境激发学生的学习兴趣。

　　2、能初步运用"左右"的数学知识解决实际问题。

　　3、认识"左右"的位置关系，体会其相对性。

　　　　教学重点：认识"左右"的位置关系，正确确定"左右"。

　　　　教学难点："左右"的相对性。

　　　　教学准备：计算机 笔 橡皮 尺子 文具盒 小刀

　　　　教学过程：

　　　　一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右

　　师：小朋友们，今天谁有信心上好这节课？请举起你的小手。

　　1、感知左手和右手

　　师：看看你举起的这只手，是你的----右手？

　　再看看你的另一只手，是你的----左手？

　　师：大家说说，我们常常用右手（或左手）做哪些事？

　　（学生自由发言）

　　师：左、右手要多锻炼，特别是左手，多锻炼会使我们的小脑袋越变越聪明。

　　2、体验自身的"左与右"

　　师：左、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。小朋友再看一看自己的身体还有像这样的一对好朋友吗？谁来说一说？

　　（学生自由回答）

　　3、小游戏 听口令做动作（由慢到快）

　　伸出你的左手，伸出你的右手

　　拍拍你的左肩，拍拍你的'右肩

　　拍拍你的左腿，拍拍你的右腿

　　左手摸左耳，右手摸右耳

　　左手抓右耳，右手抓左耳

　　4、揭示课题

　　师：小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的"左"和"右"，其实生活中的"左"和"右"还有许许多多，今天我们就来确定一下"左"和"右"

　　（板书课题：左 右）

　　师：请小朋友们记住，"左"字下边是个"工"字，"右"

　　字下边是个"口"字。

　　　　二、玩学具，理解左边和右边

　　1、摆一摆

　　师：同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品。

　　（计算机演示：按顺序摆好：铅笔 橡皮 尺子 文具盒 小刀五样学具）

　　师：大家先来确定一下，摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？

　　2、数一数

　　师：按左右的顺序来数一数。（点着学具来数，数好后请学生回答，从而完成电脑中的填空题）

　　从右数橡皮是第------个

　　从左数橡皮是第------个

　　师：同样的东西，按不同的方向去数，顺序也不同。

　　3、说一说

　　尺子的左边是什么？右边呢？

　　（1）启发、引导学生观察图说出左边有什么？右边有什么？

　　（2）说出尺子的左边或右边各有哪二样学具？

　　（计算机演示印证）

　　5、相怎么摆就怎么摆，然后同桌互说

　　　　三、体验"相对"，加强理解

　　1、找一找 （计算机演示图意）

　　2、师：星期天，小江想到小明家去玩，可他只记得小明家住在三楼的左边，你们能告诉他小明家住几号房吗？（展开讨论，计算机学示结果）

　　2、想一想

　　师：我跟大家面对面地站着（老师举起右手），请问：老师举起的是右手吗？

　　师：（老师把右手放下）请小朋友把右手举起来再判定一下老师举起的是不是右手。（老师又举起右手）学生讨论

　　老师举着右手转身与学生同向，证实结论。

　　师：我们面对面地站着，因为方向相对，举的右手就会刚好相反。

　　练习：老师和学生一同举左手体验。

　　　　四、解决问题，增强应用意识

　　1、说一说：你相邻的同桌都有谁？

　　问：相邻是什么意思？

　　面对黑板说说你相邻的同学有谁？

　　背对黑板说说你相邻的同学有谁？

　　侧转身再说说你相邻的同学有谁？

　　师：每转一次前、后、左、右的人都发生了变化，但相邻的同学总是这几个。

　　2、用电脑演示同学们上下楼梯的情景

　　问：他们都是靠右边走的吗？（学生讨论，也可以让学生试着走一走，体会一下）

　　小结：方向不同，左右不同，判断时以走路的人为标准。平时我们上下楼梯时，都要像这些小朋友一样靠右行，有秩序地走，不会相撞，保证安全。

　　3、摆一摆

　　老师说，学生摆

　　把本子放在书的下面

　　把尺子放在书的左面

　　把铅笔放在书的右面

　　4、计算机出示图

　　师：停车场上的汽车们跟小朋友玩起了捉迷藏的游戏，汽车们告诉大家：从右数大客车是第5辆，猜一猜一共有几辆车？

　　讨论：说说你是怎样想的？

　　还有不同的相法吗？

　　点击电脑：出现7辆车

　　　　五、总结

　　我们学习了什么？（左右）对！是表示方向的左和右。

　　在生活中，我们一定要分清左和右，特别是行走时，人注意靠右走。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　　　教材内容：

　　本节课教学教科书第19的内容和20页做一做。

　　　　教材分析：

　　教材例3用一幅公园的情景图提供了许多数学信息，借助情景让学生理解意义进行计算，最后由学生自己收集背景材料中的数学信息，自己根据信息提出问题，解决问题。

　　　　教材目的：

　　1、知识与能力：初步会从现实情境中收集数学信息，并能自己根据数学信息提出数学问题，解决简单的问题。发展观察、想像、抽象概括的能力。

　　2、过程与方法：通过观察、模仿、联想等学习方式，经历游戏过程，并从中收集数学信息，提出问题。通过同伴的争议和评论形成初步的收集信息的能力，确定解决问题的策略。

　　3、情感、态度、价值观：从活动中感受数学知识的真实性和普遍性，激发学生参与数学学习活动的积极性，对数学产生好奇心和求知欲，愿意亲近数学，尝试用数学的眼光看身边的事物。

　　　　重点难点：

　　能够根据已知的条件，提出数学问题。

　　　　教学方法： 三疑三探教学模式。

　　　　教具准备：

　　情境图

　　　　教学过程：

　　一、设疑自探（9分钟）

　　1、创设情境，激发兴趣

　　出示捉迷藏游戏。通过观看情境图，倾听发布的信息，产生联想，并由联想找到解决问题的途径。板书课题（用数学）

　　看了课题，你想提出什么问题？

　　预设问题

　　（1）什么是用数学？

　　（2）为什么要学习用数学？

　　（3）学习用数学这节课在我们身边哪些地方能用到？

　　（4）学习这节课能帮助我们解决哪些生活问题？

　　2、出示自探提示： 出示情境图让学生观察

　　（1）你能说一说图上都说了些什么？

　　（2）怎样用数学语言来说呢？

　　（3）根据这些信息可以怎样来提问呢？

　　（4）用加法计算怎样问呢？

　　（5）用减法计算又该怎样提问呢？

　　学生独立探究以上几个问题。

　　二、 解疑合探（19分钟）

　　1、再次看图并回答。刚才同学们回答的很好，观察的很仔细！其实在我们生活中还藏着许多的数学问题你能试着提一提吗？学生自愿回答，把有价值的问题写在黑板上。

　　2、学生汇报后，师重点强调：在13－6=7的基础上，引导学生总结出求藏起来的人数的方法用总人数减捉住的人数。

　　3、出示丢手拍游戏。通过观察、倾听，思考信息组合与问题的提出。组内交流各自的信息组合角度和提出的问题，评论各种组合的正确性，并寻求解决问题的方法。可以从三种不同的角度提出问题：一是求总数；二、三是求部分。

　　玩丢手绢的有8个女同学，6个男同学。

　　（1）一共有多少人？8+6=14（人）

　　（2）女同学比男同学多几人？8-6=2（人）

　　4、出示踢球活动。通过观察和倾听，初步学习收集背景资料中的数学信息，指名学生说：要有16人来踢球，现在来了9人。独立地根据信息提出问题，还差几人没有到？并完整地解决问题。

　　5、小组讨论、交流。你还能提出什么问题？ 老师注意引导学生既能提出加法问题，也能提出减法问题。

　　学生口头解答所提问题。

　　6、反馈练习

　　观察课本p20的热闹的小河边。根据提出的3个问题，独立观察、分析和处理信息，解决问题。然后组内交流、评议，也可自主选择交流伙伴。重点在于让每一位学生动起来，开展先知帮后知活动，既可让先学会的学生有展示的舞台，也可以使弱一点的学生也有理解和思考的'时间和空间。

　　有17只小鸟，飞走了8只。还剩几只？列式：17-8=9（只）

　　草地上有15只小鹿，往山里跑了9只，还剩几只？列式：15-9=6（只）

　　老师请个别学生板演，其他在练习本上解答。巡视中注意进行个别辅导。

　　如河里有13条小鱼，游走了7条，还剩几条鱼？

　　13-7=6（条）

　　三、质疑再探（3分钟）

　　回顾课前提出的问题是否解决，你又产生了哪些疑问？请提出来。

　　针对学生提出的问题，师生共同探究解决

　　预设问题

　　1、怎样能正确解答用数学的题目？

　　2、我们根据数学信息怎样才能提出数学问题？

　　3、用加法计算的问题怎样问呢？

　　4、用减法计算的问题该怎样提问呢？

　　5、根据数学信息，怎样提出多种问题？

　　四、运用拓展（9分钟）

　　1.我当小老师。

　　让学生根据本节所学知识自编题目。

　　2、猜一猜，算一算。（练习四的第2题）

　　要求学生独立完成，列式计算后说一说单位名称是什么？

　　每人写15个大字，乐乐还要写6个字，猜猜她写了几个？

　　每人写15个大字，明明已经写了7个，还要写几个字？

　　3、想一想，算一算。（练习四的第1题）

　　老师先出示图，引导学生观察，从图中看到了什么？

　　左边有7只兔，右边有8只兔；黑兔6只，白兔9只；一共有15只兔。

　　再引导学生选择两个相关的已知条件，提出一个问题。

　　学生分组合作，完成后汇报、交流。

　　4、全课总结。

　　（1）学生谈学习收获

　　师：本节课你最大的收获是什么？请说出来和大家共同分享。

　　（2）教师归纳总结

　　学生充分发表意见后教师再进行强调总结，引导对本节内容进行归纳整理，形成系统的认识。

　　板书设计：

　　用数学

　　1、玩丢手绢的有8个女同学，6个男同学。

　　（1）一共有多少人？

　　8+6=14（人）

　　答：一共有14人。

　　（2）女同学比男同学多几人？（人）

　　答：女同学比男同学多2人。

　　2、13个同学玩捉米藏，这里有6个人，藏起来几人？

　　13-6=7（人）

　　答：藏起来7人。

　　3、要有16人来踢球，现在来了9人。还有几人没来？

　　16-9=7（人）

　　答：还有7人没来。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　　　教学内容：用数学

　　　　教学目的：

　　1、亲历从生活中提炼出生活知识的过程

　　2、熟练地进行计算

　　3、感受生活与数学的联系，促进同学在情感态度等方面的乐趣。

　　　　教学准备：课件

　　　　思维训练：初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣

　　一、创设情境

　　同学们，现在是什么季节？那咱们就到郊外去秋游吧。

　　二、合作探究（课件出示）

　　早上的太阳出来了，瞧，郊外的鲜花景色可真美啊，看远处还有几只可爱的猴子呢。

　　课件出示猴子图

　　左图有5只猴，右 有2只猴，分步出示。

　　请你看图说出图意，你是怎样算出图上的`猴子的？

　　你能独立列出算式吗？评价，你们认为谁说的好？

　　走过猴林又来到小河边，看，河里有几只鸭子呢？

　　课件出示鸭子图

　　生说图意

　　全班交流

　　独立列式计算

　　评价：你认为他说的有道理吗？

　　三、课中操

　　同学们都是聪明的小朋友，有美丽的小鸟和小梅花鹿都在为你们跳舞呢。

　　四、做一做

　　梅花鹿图和蘑菇图

　　说出图意后独立列式

　　编题

　　小组内试着互相编题让其他同学们来解答。

　　P62 13 14

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　　　特点

　　有氧健身操有氧运动的一种，它的特点是活动时间长、强度适中、能有效控制体重、能有效提高练习者各种身体素质，健美操运动对场地要求不高、四季都能开展，对人体的心肺功能、耐力水平都有很大的促进作用。

　　　　作用

　　有氧操训练目的是增加肺活量，促进体内血红细胞的氧代谢功能，全面提高训练者身体耐力的同时，减少体脂含量。而综合有氧操可以最大限度地调动健身者的积极性，每一项运动保持在15分钟左右，也可以根据健身者的需求更换其他操种。运动时的心率保持在最大心率(60%～80%)，这样消耗脂肪的比例才会增加。

　　有氧健身操的优点在于能锻炼心、肺，使心血管系统能更有效、快速地把氧传输到身体的每一部位。而且有氧健身操较其他运动更有趣味性，动作也简单、易学，音乐节奏鲜明，有较强的愉悦身心和增强身体健康的实效性。

　　健身操除了可增强体质外，还能成为一种社交时尚。参加者不但可以结识志同道合的朋友，还可通过锻炼保持精神舒畅、活力充沛，拥有骄人的身段。

　　由此可见，有氧健身操的动作简单，非常好学，伴随着音乐和一些志同道合的朋友一起锻炼，身心都是愉悦的，而且常作有氧健身操可以让自己的心肺功能更好，坚持锻炼，就会让自己的抗病能力更强，身体更加的健康，同时还可以让自己的身形更加的优美，所以可以经常的进行锻炼。

　　　　慢跑前你该明白：

　　1、合理饮食

　　下班后要跑步的人，建议适时地吃一些东西，千万不要空腹跑步以免血糖过低或没力气；跑前1小时可选择较好消化的水果、麦片饮品或苏打饼干。

　　2、跑步前做10分钟左右的肌力运动

　　跑步前给予肌肉刺激的话，可以提高脂肪的.燃烧效率。肌力运动后身体会分泌生长激素，可以使体内脂肪分解酵素增加，让脂肪可以更有效率地燃烧。做深蹲或腹肌运动等等10分钟左右会很有效果。

　　虽然可能会有点累人，做到很喘的地步可以提高之后有氧运动的脂肪燃烧效果。做完肌力运动后稍微休息一下，等唿吸恢復后再开始跑步的话脂肪会燃烧很快速。

　　　　跑步时需要注意的事：

　　1、跑步节奏

　　跑前热身是必须的，完成简单的静态伸展后，第一阶段建议你先快走暖身，循序渐进经过小跑之后，再开始加快速度或是增长距离。慢跑时全身肌肉要放松，双臂自然摆动，挺胸缩小腹，重心稍微向前，建议使用腹部呼吸，呼吸要深长且保持节奏，可两步一呼、两步一吸。

　　2、以可以边说话的节奏跑步

　　并非跑得越快脂肪就会燃烧越快速，为血液及肌肉提供充足的氧来进行脂肪的燃烧是很重要的。因此，以不会喘的节奏长时间跑步会比较有效。

　　3、跑20分钟以上

　　开始跑步的20分钟内以能量的形式被消耗的是大多糖分而非脂肪，20分钟后脂肪才会大量被消耗，因此想燃烧脂肪的话，以可以边讲话的节奏跑20分钟以上很重要。

　　　　慢跑后的保养知识：

　　1、补充水和醣分

　　对于正在减重的人，运动后除了水以外还是可以补充醣分，并避免蛋白质分解而消耗肌肉，但总卡路里尽量控制在300卡左右。若是饿着肚子睡觉，隔天反而会感到疲备，甚至会失去跑步动力。

　　2、放松腿部肌肉

　　而爱美的你，夜间保养时别忘了伸展放松腿部肌肉，抬高腿5-10分钟，再从脚掌到大腿按摩达到排水与加强循环，隔天你会发现双腿变得紧实许多，视觉上也会较为纤细。

　　　　让我们爱上夜跑的8个原因：

　　1. 让爱美的你不需受紫外线折磨。

　　2. 夜间凉爽舒适更适合运动。

　　3. 流汗的狼狈模样不会被看见。

　　4. 运动完后能提高睡眠质量、舒缓压力。

　　5. 隔天精神状况佳，工作效率也提升。

　　6. 改善黯沉的肤况，看起来较有气色。

　　7. 帮助排水与代谢，减轻水肿情形。

　　8. 利用跑步时间放空脑袋与释放不好的情绪。

　　以上是跑步时可以让脂肪燃烧效率提高的要点，将跑步当做习惯的话可以改善代谢，也比较不会变胖，试试看这些办法让在食欲大增的季节里让囤积的脂肪燃烧吧！

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　　　有氧运动

　　有氧运动是指任何富韵律性的运动，是一种恒常运动，它的特点是强度低，有节奏，持续时间较长。要求每次锻炼的时间和次数都有固定，一般是每周三到五次的半小时以上的锻炼，氧气能充分燃烧体内的糖分，还可消耗体内脂肪，增强和改善心肺功能，预防骨质疏松，调节心理和精神状态，是健身的主要运动方式。所以说，如果体重超标，要想通过运动来达到减肥的目的，建议选择有氧运动，像慢跑、骑自行车。

　　改善心脏功能，防止心脏病的发生。氧气吸入肺部以后，要靠心脏的跳动和挤压才能由血液输送至全身。有氧代谢的特点是使心脏变得强壮，跳动得有力，每次能射出更多的血液，同时也改善了心脏本身的血液供应。

　　另外医学研究证明，有氧代谢运动能提高血液胆固醇中高密度脂蛋白，也就是“好的胆固醇的比例，从而减少了发生冠心病和血管硬化的可能性。

　　　　运动完就洗澡

　　运动后一定是大汗淋漓的状态，加上感觉全身臭不可闻。所以，很多人运动后就觉得必须马上洗澡，这是很多做运动的女性都会有的心理。还有一个原因，就是很多健身房都配备有浴室，所以运动完就洗澡已经成为很多人的习惯。

　　可是你知道吗，在我们运动时，流向肌肉的血液增多。停止运动后，这种情况仍会持续一段时间，如果这时立即洗热水澡，就会使血液不足以供应其他重要器官，如心脏和大脑供血不足，容易感到头昏、恶心、全身无力，严重的还会诱发其他疾病。

　　洗冷水澡更是危害多多!由于运动的时候身体新陈代谢过程加强，皮下血管扩张，并大量出汗，运动后马上洗冷水澡，使体内产生的大量热不能很好地散发，形成内热外凉，破坏人体的平衡，这样容易生病。

　　所以运动后应该适当地进行休息，在觉得自己的身体“消停下来后才可以开始洗澡哦!

　　　　练哪里减哪里

　　很多人都有这样的想法：我的手臂粗了，就多做做手部的运动，腿胖了就要多跑跑步。这就是越来越多的人都有的局部减肥的捷径心理——想减哪个部分的肥肉，就专门练哪个部分。但是其实这种想法是不现实的，脂肪是全身性的，并非练哪个部位就可以减哪个部位的多余脂肪。

　　首先，局部运动易疲劳，消耗的总能量少，且不能持久;第二，脂肪供能是由神经和内分泌系统调节控制，但这种调节是全身性的'，哪里供血条件好，有利于脂肪消耗，哪里就能减肥。例如，减肥者运动一段时间后，腰围不见小多少，可脸颊却消瘦了，原因就在于此。

　　　　运动即减肥

　　只要多运动，便可达到减肥目的。运动虽能消耗人体内的热量，但仅靠运动减肥效果并不明显，研究表明，即使每天打数小时网球，但只要多喝一到两听易拉罐饮料或吃几块饼干，辛辛苦苦的减肥成果便会化为乌有。因此，要想获得持久的减肥效果，除了从事运动外，还应从饮食上进行合理调控。

　　　　空腹运动有损健康

　　人们总担心空腹运动会因体内贮存的糖原大量消耗而发生低血糖反应，如头晕、乏力、心慌等，对健康不利。研究认为，饭前1～2小时进行适度运动，如定量步行、跳舞、慢跑、骑自行车等，有助于减肥。这是由于此时体内无新的脂肪酸进入脂肪细胞，较易消耗多余的、特别是产能的褐色脂肪，减肥效果优于饭后运动。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　有氧运动减肥的一些注意事项大家是有必要了解的。因人而异来安排运动计划，才会达到好的效果。

　　　　1、运动前做热身运动

　　运动前预热每次运动前需要有个热身过程即准备活动，活动关节韧带，抻拉四肢、腰背肌肉。然后从低强度运动开始，逐渐进入适当强度的运动状态。

　　　　2、运动强度因人而异

　　接近而不超过“靶心率”一般来说，靶心率为170-年龄的数值。如果你60岁，靶心率就是170-60=110(次/分)。你在运动时，可随时数一下脉搏，心率控制在110次/分以下，运动强度就是合适的，当然这是指健康的运动者，体弱多病者不在此列。如果运动时的心率只有70～80次/分，离靶心率相差甚远，就说明还没有达到有氧运动的锻炼标准。

　　　　3、关注自身运动状态

　　自我感觉是掌握运动量和运动强度的重要指标，包括轻度呼吸急促、感到有点心跳、周身微热、面色微红、津津小汗，这表明运动适量;如果有明显的心慌、气短、心口发热、头晕、大汗、疲惫不堪，表明运动超限。如果你的运动始终保持在“面不改色心不跳”的程度，心率距“靶心率”相差太远，那就说明你的锻炼不可能达到增强体质和耐力的目的，还需要再加点量。

　　　　4、运动持续不少于20分钟

　　持续时间一般健康者每次有氧运动时间不应少于20分钟，可长至1～2小时，主要根据个人体质情况而定。每周可进行3～5次有氧运动，次数太少难以达到锻炼目的。

　　　　5、警惕运动后的不适感

　　后发症状即运动过后的不适感觉，也是衡量运动量是否适宜的尺度。一般人在运动之后，可有周身轻度不适、疲倦、肌肉酸痛等感觉，休息后很快会消失，这是正常现象。如果症状明显，感觉疲惫不堪、肌肉疼痛，而且一两天不能消失，这说明中间代谢产物在细胞和血循环中堆积过多。这是无氧运动的后果，你下次运动可就要减量了。

　　　　6、循序渐进是基本原则

　　运动强度应从低强度向中等强度逐渐过渡;持续时间应逐渐加长;运动次数由少增多。以上这些都要在个人可适应的范围内缓慢递增，不要急于求成。年老体弱者或有慢性疾患的人，更要掌握运动的尺度。最好在运动前去看医生，全面查体，由医生根据个人情况，开出具体的有氧运动处方，再依方进行锻炼。

　　毕竟运动减肥方法是根据大众的普遍效果来安排的。但是每个人的体制不一样，适应能力各异。需要对自己的身体合理把控。最初进行有氧运动，先尝试一些简单的小动作，然后再慢慢加强，循序渐进，相信一定会练出一个好身材。

　　　　有氧运动减肥方法有哪些

　　有氧运动是指人体在氧气充分供应的情况下进行的体育锻炼。即在运动过程中，人体吸入的氧气与需求相等，达到生理上的平衡状态。简单来说，有氧运动是指任何富韵律性的运动，其运动时间较长（约15分钟或以上），运动强度在中等或中上的程度（最大心率之75%至85%）。

　　对减肥最有效的运动就是有氧运动，尤其是消耗能量较多的运动。例如慢跑、爬山、快步走、球类运动、游泳等有氧运动减肥，每次运动最好一次持续做完，中间不要停止，且每次运动消耗热量须达300仟卡，通常这种运动量会造成心跳加快，或流汗的程度，这些都是有氧运动减肥的范畴。

　　　　各种有氧健身操

　　小编其实并不主张初习者或体能条件不好的朋友跳有氧操减肥，太简单的达不到心率要求，比较复杂的对身体的力量，灵活性，柔韧性要求都较高，一般人根本做不到，如果动作不到位，也没什么效果，还容易造成伤害，虽然现在有各种十分吸引人的有氧操，但我建议没有体能条件的朋友不要用有氧操作为减肥的方法。

　　　　单车

　　现在很多健身房都有动感单车，这些单车的设计非常适合有氧训练，但一般单车训练室都太小，很多人在以前训练时，房间里很容易缺氧，虽然健身房这样设计是为了提高环境温度，使运动者大量出汗提高减肥功效。但我赞成在减肥的同时放弃健康的做法。如果户外骑车减肥的话，建议选用山地车（只是城市里有限速，环境也不太好）。

　　　　游泳

　　游泳是一种很好的全身性运动瘦身方式，并且对提高心肺功能十分有效，只是很多人不太会游泳，那么可以用在游泳池中快走来替代，这对提高心率效果非常好。不过会游泳的朋友也请注意用游泳来减肥，不是游泳比赛，不要追求速度，达到心率要求就可以了，同时还一定要注意足够的摄氧量。

　　　　跑步（快走）

　　户外跑步会受环境限制，选择跑步机也挺好，放开跑步机扶的手能增加8%的氧利用率和5%的心率，当然首先要在保证平衡的前提下才放开扶手，选择一定坡度的跑步机能提高减肥效果。在跑步机上使用间隔法锻炼，即可以用高速锻炼一会，转而至较低速度循环练习。

　　　　跳爆竹

　　通过跳爆竹进行热身使心率达到一定水平，为接下来进行更剧烈的运动做好准备。在做完全身伸展后做5分钟的跳爆竹（一种跳跃运动）可以调节和协调身体。跳爆竹可以使肩膀、背部、大腿和小腿都运动起来，因而不仅可以改善体力和耐力，还可以很好的瘦腿。

　　　　跳绳

　　跳绳简单易学，器械也简单，一小块空地就可以锻炼，是非常好的有氧运动，可以说是物美价廉。跳绳能在几分钟内提高心率和呼吸频率，能在短时间内减轻体重。职业拳击手通常跳绳作为赛前有氧减脂的.主要内容，同时也能锻炼全身的协调性和灵敏度。

　　　　地板运动

　　俯卧撑和仰卧起坐永远不过时，不管是在家里、电视机前、路上，任何地方都可以进行这两种运动。俯卧撑可以锻炼胸、肩膀、腹肌、三头肌，而仰卧起坐主要锻炼腹肌。日本的吉田稔是吉尼斯世界纪录的保持者，他可以连续做10507个俯卧撑。但是不一定每次非要拼命做很多俯卧撑；每次锻炼的时候做3次或4次俯卧撑，每次做25到50个就是很好的运动计划。

　　　　洗衣袋运动

　　洗衣服是件燃烧热量、消除脂肪的杂务活，但是先别忙着将脏衣服倒进洗衣机。装满脏衣服的洗衣袋来可以帮助你燃烧更多的热量。直接提起你面前的洗衣袋，不要让袋子碰到你的身体，这样做袋子的阻力最大。重复多次这个动作—你会感觉到你的二头肌、肩膀、胸部和腹肌都得到了锻炼。觉得洗衣袋重量不够吗？试试沙袋吧，沙袋对于改善体力增加耐力的帮助更大。

　　　　弹力运动

　　可以使用橡皮筋可以进行基本的箭步蹲、深蹲、二头肌弯曲等练习。这种橡皮筋很轻，便于携带，成本从6美元到20美元不等。在选择购买的时候要找对颜色。通常不同颜色的橡皮筋的弹力也不一样，主要分为三种：黄色（浅色）、红色（中色）、绿色（深色）。

　　做深蹲练习的时候尽量将双腿分开与肩齐宽，身体站直，踩住橡皮筋，双手握橡皮筋将橡皮筋拉升至肩高处，然后蹲下，再蹲起恢复之前的站立姿势。锻炼三头肌的时候将橡皮筋套在后背，一只手抓住橡皮筋的一头，另一只手抓住橡皮筋的另一端拉升橡皮筋至头顶上方。

　　　　爬楼梯

　　沿着楼梯或运动场的露天看台上下慢跑是一项非常有益的有氧运动。以最快的速度向上爬6至12阶楼梯，每跑完一次休息两三分钟，不断重复这个运动。在休息的时候你也可以继续爬几阶楼梯，这样做可以使心跳速度不变。每次当脚踩向台阶时都尝试跳过一个台阶，这样做有助于改善下肢肌力。为使有氧运动安排更加完备，每周还应包括3到4次的慢跑、步行或骑自行车。

　　在家里可以用哑铃进行二头肌弯曲、肩上推和三头肌伸展等练习。为使胸部得到锻炼，平躺在地面或长凳上，伸展开双臂将哑铃放在胸口上方。尝试脸朝下躺在长凳上，提起哑铃锻炼背部。

　　　　压椅子

　　稍作休息后开始锻炼三头肌、胸肌和背部。无论是在家还是在办公室，找一个椅子身体笔直地坐在上面，将双手放在椅子任意一个扶手上，双脚平放在地面，向上拉自己的身体，从1数到10，然后回复刚才的坐姿，反复重复这个动作。通过这项运动你的下背部肌肉就会得到稳固和加强。这个运动可是完全免费的哦！

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　　　1、《双人挑战赛》

　　双人一起玩的竞技游戏，很考验默契的实时同屏竞技小游戏。这里面有很多小游戏种类，保证可以满足你们的需求，不管是篮球类型的小游戏，砸地鼠，还有各种冒险小游戏都很好玩。每种游戏的操作方式都不一样。很适合和朋友之间考验默契互相PK，看看谁考验取得最后的胜利，超级有意思der！

　　　　2、《狼人杀》

　　狼人杀这款经典好玩的游戏永远不会过时，真的每一次玩都是不一样的感觉，能够遇到不同的人，和朋友一起玩真的很过瘾。狼人杀需要很理智的判断，和蒙混过关的超强本领才能取得最后的胜利。以最后是平民获胜还是狼人获胜，就看你们彼此的默契啦！刺激又好玩，真的很上头！

　　　　3、《在我们之间》

　　这款游戏很考验推理逻辑，找出内鬼你们就赢了。这是一款在线角色扮演的推理小游戏，画风比较可爱，关键是需要无限强大的头脑风暴，考验你们最强大脑的时候到了，看看谁的脑子最好使！

　　　　4、《双人海岛求生》

　　双人海岛求生的游戏这款游戏很刺激，给你沉浸式的体验超真实的游戏代入感。主要的考验的是你们之间的的默契度和配合度，能不能活下来就靠你们自己了。

　　　　5、《同桌大作战》

　　这是一款桌游类的游戏，体验感很强，拼的就是手速和智力，看看谁会取得胜利吧！

　　　　6、翻花绳

　　翻花绳，中国民间流传的儿童游戏。在中国不同的地域，有不同的称法，如线翻花、翻花鼓、挑绷绷、解股等等。这是一种利用绳子玩的玩意，只需灵巧的手指，就可翻转出许多的花样。

　　　　7、跳棋

　　是黑白棋的一种。跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色有6个或10个或15个棋子，每一位玩家使用跳棋一个角，拥有一种颜色的棋子。跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏。

　　　　8、推手

　　两个人面对站着一定距离，互相推手，不能推手掌以外的地方，看谁先移步或者跌倒。这是一个无需任何道具．并且具有竞争性的快速体力游戏。如果有人身体的柔韧性较差，不适合参加这个游戏，那么可以让这些人来计时，或是充当监护员。

　　　　9、五子棋

　　五子棋有两种玩法。玩法一：双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成五子连线者获胜。玩法二：自己形成五子连线就替换对方任意一枚棋子。被替换的棋子可以和对方交换棋子。最后以先出完所有棋子的一方为胜。

　　　　10、纸牌梭哈

　　顾名思义，温州两张梭哈就是发两张牌，然后与庄家比大小。听起来就是非常简单的玩法。而之所以说两张梭哈是多有变化的游戏是因为比大小的规则，也就是说怎么算大，怎么算小。一般来说，对子是要比普通的两张牌要大的，而其中对子最大的就是9。

　　如果庄家和闲家都是普通牌，则通过点数相加来比较大小。如果点数相同，则比较两张牌中最大的那张牌，如果连这张都是相同的话，则为庄家胜。

　　　　11、猜拳

　　猜拳，指划拳。酒席间助兴的游戏。

　　一种简单的游戏，共有剪刀、石头、布三个手势。二人同时用手做出相应形状而出，输赢判断规则为：剪刀赢布，布赢石头，石头赢剪刀。

　　　　12、象棋

　　中国象棋是由两人轮流走子，在战法上遵循古代孙子兵法中的“不战而屈人之兵，善之善者也”的作战思想，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种二人对抗性游戏。对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一招，直至分出胜、负、和，对局即终了。在棋战中，人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中提升思维能力。

　　　　13、《谁是卧底》

　　游戏人数

　　2—3人

　　游戏道具

　　卡片、笔（或微信消息）

　　游戏规则

　　1、首先，参加游戏的三人中，选择一位作为出题者；

　　2、出题者的任务是给另外两位游戏参与者出一对词语，词语不能是同义词，但必须有联系，比如蚊子、吸血鬼；

　　3、出题者将两个词语分别写在两种卡片上，递给另外两人，相互间不能看到对方卡片的内容；

　　4、然后两人轮流用一句话去描述自己卡片上的词语，描述必须和自己的词语相近，但不能让对方猜到自己的词语；

　　5、每次一方描述完后，另一方就有机会猜一次对方的词语；

　　6、当一方猜中对方的词语后，则游戏结束，猜对的人可以变为出题者，继续游戏。

　　　　14、【大话骰盅】

　　游戏规则：以2人游戏为例。

　　首先，AB两人各持一个骰盅，其中放上5个骰子，然后同时摇动并停下，这时两个可以看各自的骰子情况，然后其中一方开始猜盅，比如A根据自己的骰子情况先猜：我们两个一个有4个3，然后B选择是否跟，如果跟，则B猜的数比如大于A，比如：4个4或5个3等等，就是两个数中比如有一个比前面的人大，游戏直到一方不跟则结束，这时双方打开各自的骰盅，如果最终的骰子和最后一位猜的不一样，则最后一个猜的人输，反之则赢。

　　游戏当中骰子点数为1被叫做炸弹，炸弹可以当作任何数字，但是如果第一个猜盅的第一次猜时说过有：X个1，则本局游戏中炸弹统统作废。根据统计，第一个猜盅的人用先手的优势，所以，游戏开始前需要通过摇骰子来确定先后顺序。大话骰盅这个游戏2到3个人玩是最有意思的，如果人太多则很费脑筋，让原本简单有趣的游戏变成了一道算术题，呵呵，不过只要开心就好。

　　　　15、你画我猜

　　在座的人分成两派，先由一派指定另外一派一个人出来，然后到旁边去给他说一个词语，被叫出来的人只能比动作或者借助物品来表达，但不能发现声音，在规定时间内，如果被猜出来，则出题的那派被罚喝酒，反之，比动作的人这派罚喝酒。

　　这不是比谁牌小谁不行，这是比演技和智商!

　　　　16、贴牌

　　一副扑克牌(拿走大小王)，一人抽一张牌，贴在额头上。自己不许看自己的牌面，但却能看到周围人的牌。a最大，2最小，同一个点数，花色从大到小依次为黑桃、红桃、草花、方块。此时，大家开始依次根据别人的牌面和表情，猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小，可以放弃，接受轻微惩罚，但不许看牌面，游戏继续进行。直到大家都不放弃时，亮牌，最小者受罚。

　　　　17、大瞎话

　　由一人蒙上眼睛扮“瞎子”，坐在“瞎子”左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他指向其中的人和一个人，就问：“瞎子”，“这个行不行?”“瞎子”如果说不行，就继续指下一个人。知道“瞎子”同意的时候，被指的那个人就是被游戏选中的人。“瞎子”摘下眼罩，根据每个人的表情来猜测谁被选中了，而参与的人不能告诉瞎子。当然，被选中的也可能是“瞎子”自己。

　　瞎子要出一个题目或者说指定一个节目，要被选定的人去完成。下一轮，由上一轮被选定人来做瞎子。

　　　　18、官兵捉贼

　　分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸。这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张。抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的.要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

　　　　19、十五二十

　　游戏规则十分简单，两人相对同时伸手出指(双手能出的数字为0、5、10)，口中报一数字(即二人出拳数字之和(0、5、10、15、20)，与双方伸指数目之和相同者胜，输的人罚喝酒，两人都喊中就继续。

　　　　20、比大小

　　每人抽张牌贴在自己脑门上，这样每个人只能看到别人的牌面而看不到自己的。一个接一个问旁边的人:“你觉得我需要换吗?"在得到对方回答后可自行判断要不要换牌，若要换则从剩余牌中抽一张，把原来的牌扔掉(不得差回去)，最后一圈轮完一起亮牌，点数最小的人输。

　　　　21、硬币入水杯

　　用一个直径大约15厘米的玻璃杯(最好)，然后把杯子装满水，注意是几乎装满，离杯口差一到两毫米，然后每个人轮流方一个硬币入水，然后看谁放进去的时候水溢出来了，那个人就要受到惩罚了哦。

　　　　22、拍七令

　　从“1”开始报数，按座位顺序依次报“2、3、4、5、6……”

　　碰到"7""14""1"7"71"等，逢7或7的倍数或含7的数字时，不能喊出来，拍手/敲桌子代替，喊出声/太慢/在其他数字时不出声都算出错，接受惩罚。

　　　　23、抽王八

　　这是一个纸牌游戏，首先拿出牌中的大王和任意一张8，然后洗牌。每个人分到相同数量的扑克牌。挑出对子后，顺时针的顺序一次抽牌，如果手里的某一张牌和抽到的牌一样，则可以成对子的挑出来，最后看谁手里剩了一个王和一个8，谁就是“王八”。

　　　　24、我爱你VS不要脸

　　听上去有些"暧昧”，实际上是个练反应的好游戏。围坐成一圈，规定只能对自己左边的人说"我爱你”，对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错，即受罚。

　　　　25、掷骰子

　　准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。

　　　　26、心脏病

　　将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。

　　　　27、箩卜蹲

　　将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

　　　　28、猜色子

　　准备一个色蛊，十个色子。摇的人在摇之前，随便报一个数（1—6），开了之后，被你说中几个就拿几个出来。下一个人继续摇、喊数，一个都没喊到的人就喝酒，然后没喊到的继续摇，直到猜对为止，所有的色子都被喊到就开始下一轮。还剩一个色子的时候最倒霉，6选1。

　　　　29、我有你没有

　　游戏人数：不限

　　游戏规则：所有人伸出五指，代表五条命，每个人轮流说出一个自己做过别人没做过的事情（例如：我睡过天台），或者自己能做别人做不了的事情加上现场演示（例如：我能吹口哨），没做过或者做不到的人手指弯曲，五根手指全部弯曲的人喝酒，这个游戏可以让你快速认识到别人与众不同的一面。

　　　　30、贴额头

　　游戏人数：5人以上

　　游戏规则：游戏开始每个人抽一张纸牌自己不能看正面面对所有人。随机一个人说出喝酒的规则，例如:红桃喝，奇数的和大于J的人喝，以此类推也可以指定某一个数字喝。如果顺时针，下一个人同意的话，那么全都放下纸牌，被说中的人喝；第二个人不同意的话，就另外再说一种规则。

　　　　31、心理素质挑战

　　游戏人数：不限

　　游戏规则：一张扑克牌去掉大小王之后，每人发一张，确认自己手中的牌之后开始慢慢倒酒，倒满比点数，点数最小的人喝酒。另外在倒酒期间任何人都可以喊停，不要倒了，不过说停的人要把杯子里面的酒完唯一，还有升级版2是最小，数A是最大数，其余不变。所以奉劝点数小的及时止损，该停就停。

　　　　32、俄罗斯大转盘

　　游戏人数：不限

　　游戏规则：准备六个空杯子，排好顺序依次摇骰子，摇出来的数字对应哪个杯子，就往往杯子里缓缓倒酒，然后再继续摇，当摇出来的骰子所对应的杯子里有酒时就喝掉。

　　　　33、幸运大白鲨

　　用具：幸运大白鲨

　　人数：两人

　　方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。

　　你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。

　　兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。

　　缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵

　　　　34、开火车

　　用具：无

　　人数：两人以上，多多益善

　　方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

　　兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　　　1、泡泡糖

　　游戏规则：主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当 1 人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。

　　　　2、传苹果

　　道具：苹果一只规则：一男一女隔开坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夹住苹果，一一传递，谁把苹果掉了，接受惩罚。

　　亮点：这是个传统的英式游戏，流行于年轻男女间，没准做完游戏，就真的感觉来电喽！这类游戏的同类项数不胜数，大家尽可发挥想象力，把道具变成气球、冰块或者其它。

　　　　3、官兵抓贼

　　将分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，由猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。

　　　　4、老师说

　　全体同学起立，当主持人说，“老师说＋动作”时，来宾做相对应的动作，若主持人只说动作没有说“老师说”，来宾做了对应的动作则算淘汰。例如“老师说，举起右手”，来宾需举起右手，“放下来”，来宾则不能放下。刚开始，动作明显做错的人淘汰，越往后，只需动作有一点出现，则淘汰。口令参考：老师说，举起右手，老师说举起左手，好的`放下来。老师说，举起右手，举高一点。

　　　　5、击鼓传花游戏

　　一个同学背对大家，在击鼓声中传递花，鼓声停止时，花传到谁手上，谁就要表演节目。可以用手机放歌曲代替击鼓，点击停止按钮，物品传到谁手上，谁就接受惩罚。这种游戏的重头戏在惩罚，所以我们可以把惩罚定位轮流说其优点，或者每个人曝光他的糗事等。

　　　　6、王牌对王牌传声筒

　　每队轮流参赛，每队任选5名成员，第一人将对手所出题目，演绎给队友，只能通过音效和动作表达，依次传递给下一位队友，最后一名队友，猜测题目上的信息。猜对得一分，最终积分高的一队获胜。或者告诉最后一排一个人一个词什么的、然后在前一排的人背上用手势比划出来，一直传到最前面一个人。错的最离谱的一排人表演个节目之类。

　　　　7、课程回忆

　　5人以上参与游戏，参与游戏的人依次说出一个课程名称，能够说出当年上过的课程名称更好，如：英语、市场营销、数据结构……游戏开始，主持人问：今天上什么课？由第一个人随意说出一个被大家报出来的课程名称，如英语课，代表英语课程名称的人举手回答：上英语课不好。大家齐声问：上什么课好？该代表随意制定其他人员代表的课程。重复游戏即可。游戏亮点：参与游戏的所有成员要记住被说有人说出的所有专业名称，否则在被点名询问上什么课好时答不上来。也有参与者一走神，就尴尬了。出错的人表演节目。

　　　　8、菜园果园动物园

　　一圈人围坐在一起，第一个人如果说果园，接下来每个人要说一样水果的名称，不能重复，说错的人要接受惩罚。如果第一个人说的是动物园或菜园，就必须开始轮流说出动物或菜的名字。好简单的！玩起来却是笑话百出了：“果园，苹果、桔子、火龙果、葡萄、姜……”，几轮下来，发现大家会遇到瓶颈，如果有人说出下一个人想说的，那个人一定会出错。这个游戏还有一个亮点就是：同样的玩法，可以大家另立项目，比如，除了菜园果园动物园，可以试试“李白的诗”、“周杰伦的歌”等增加难度和乐趣哦！

　　　　9、寻宝大行动

　　道具："宝物"(一般为字条)

　　参加人员：集体

　　游戏规则：先准备好"宝物"(即字条上可以写"表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各各隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻"宝物"，找到"宝物" 的寻宝者不得随意打开"宝物"，由主持人对奖。主持人根据"宝物"的内容给"宝物"的主人对奖。比如：宝物里写着"学猫叫三声，奖励苹果两个"那么"宝物"的主人就得按"宝物"的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。

　　　　9、顶气球比赛

　　道具：气球一个、绳子一条

　　参加人员：两组对抗(每组一般为3人到7人)

　　游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)，然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输，双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力。(注意只能用头，不能用身体的其它部位)

　　　　10、明星秀

　　道具：电影或录像、歌舞表演

　　参加人员：自定

　　游戏规则：先由主持人播放一段电影或录像、歌舞表演让参加者来模仿，然后由观众评出最佳模仿者。

　　　　11、说东道西

　　游戏开始时，指挥者与游戏者都用手指着鼻子。指挥者发令："耳朵"，几乎在下令的同时，游戏者要把手指指向耳朵以外的任何一个头部的器官如眼、口或原地不动地仍指着鼻子。依此类推。指挥者可以说东指东，说西指西，不受限制，其目的也是引导你误中他的圈套。用颠倒着想问题的方法设计和创造游戏，可以产生许多趣味。请小朋友们也来学反着想、做、玩，创造出更多更好地趣味游戏。

　　　　12、人名、地点、动作

　　几十名游戏者各写三张纸条，分别写人名、地点和动作，分别投入三个箱子中。由一位同学从三个箱子里各拿出一张纸来，当众读出、由于主、状、谓语之间不搭配，就产生了强烈的娱乐效果、如："李四在厕所里吃饭"、"王五在火车顶上跳舞"等。

　　　　13、哑剧游戏

　　队员们互相出题，如："椅子坏了"、"打架之后"、"钓鱼"、"发下考卷之后"、"野炊"、"雨夜关窗"等。采用抓题的方法分配给每一个人哑剧游戏题。经过10分钟的准备，开始表演。

　　　　14、奇妙对折

　　指压板上，痛并快乐着的亲密接触

　　1.每队各派出不少于6位同学站在6块指压板组成的平台上，通过代表猜拳决定胜负。

　　2.输的队伍需要拆下一块指压板，先失去全部指压板的小队是失败胜利的一队，按派出的人数加分

　　　　15、同心协力吃大餐

　　有时是美食美享，有时趣味糊脸

　　1.每组派出两位成员，分别单人手和头“手”蒙住眼睛给“头”喂食物，“头”只能口头提醒

　　2.先吃完并喊出“我真漂亮”的队伍获胜

　　　　16、预测输赢

　　最简朴的玩法就是一方任意做手势，假如另一人跟着做就算输，接受惩罚喝酒 。还有一种玩法是两人猜：“石头、剪刀、布“，赢方立刻用手指向上下左右各一方，输方顺应则喝酒 。

　　玩以上几种游戏时，我们有很多机会和女生接触，这时候一定要好好表现自己 。假如惩罚过重，主动让让女孩子，假如惩罚比较轻，那么就展现自己智慧机智的一面，让她刮目相看 。

　　　　17、传牙签

　　参与游戏者每人抽一张扑克牌，然后相继按扑克牌的顺序坐好，持最小（或最大）的那张扑克牌的人为先头，用嘴衔住那根牙签，依次传到下一个人的嘴里，不许掉哦，注意不能借用手或任何工具帮忙，如果掉了，那自然要受到惩罚喽，传完一圈后，游戏未完。将牙签撅一半，继续抽扑克牌，按新的顺序坐好，接着下一轮的传递继续撅一半再撅，越来越刺激！

　　　　18、吸啤酒游戏

　　游戏道具：啤酒数瓶

　　每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷

　　游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒，但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。

　　　　19、蒙眼作画

　　所有学员用眼罩将眼睛蒙上，然后分发纸和笔，每人一份。要求蒙着眼睛将他们的家或者其他指定东西画在纸上。完成后，让学员摘下眼罩欣赏自己的大作。

　　让每个人在戴上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面。在他们完成图画后，将所有的图片挂到墙上，让学员从中挑选出他们自己画的那幅。

　　教员用语言描述某一样东西，让学员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考，为何每个人听到是同样的描述，而画出的东西却是不同的，在工作时呢？（教具：眼罩，纸，笔）

◈ 个人介绍1分钟左右 ◈

　　　　1、夹气球跑

　　这个游戏是我亲身经历的。两人一组，一男一女背靠背夹住一只气球在起点向终点跑，终点还要放一个椅子，到了终点后要把气球放到椅子上然后坐爆，再返回起点继续夹气球。如果在跑动时气球落地，两人要从起点重新出发。在同样时间内哪组爆破的气球最多哪组胜出。一般爆破气球的任务都是先生完成，女士此时要尽快返回起点准备好气球，在跑动时，两人双臂最好能挽在一起，始终夹住气球，这是我的经验之谈。

　　　　2、金鸡独立

　　这回可是真的成语接龙了。但是每位参加游戏的人脚下要放一张报纸(或者半张足矣)，当在规定时间内接不上成语时要把脚下的报纸对折，然后再站上去，主持人重新开头出一个成语让后面的人继续接，到最后就会出现有人“金鸡独立”来接成语。直到最后，脚一直保持在报纸上的人胜出。

　　　　3、快乐呼啦圈

　　规则：由两人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，双方中的任何一方先穿够10枚别针，就算胜利!(哗啦圈、别针、塑料绳)

　　　　4、夹波珠

　　规则：由两人上场比拼，同在一个小盆中夹波珠，看谁在最短的时间内夹的波珠的数量多，多者获胜!(小塑料盆、波珠、纸杯、卫生筷)

　　　　5、占领阵地

　　规则：每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。(报子)

　　　　6、 HIVE (昆虫棋)

　　昆虫棋是06年MENSA SELECT的作品，MENSA就是测智商的那个组织，每年选出五款他们认为最好的桌游，大多为抽象游戏，人家选了快三十年了。昆虫棋规则简单，变化很多，游戏用到了很深的拓扑学知识，专门有人写过此游戏的专题论文还有攻略书。首推这款，两个人就可以玩，带到哪玩到哪，not language based。

　　　　7、SET

　　MENSASELECT 91年的作品(人家91年就有这样的游戏了，差距)，不是逻辑游戏，是一个考反应力得游戏，2-5人都可以玩，规则超级简单，玩的很激情，游戏本身不需要说什么话，可以边玩边说话。

　　　　8、Saboteur(矮人矿坑)

　　普林斯顿物理系的人经常玩这个游戏，我去看朋友然后跟他们一起玩学会，的确很棒。有点几何感觉，貌似3到8人都可以，玩法就是打牌铺路，好人往金子铺，坏人往旁边铺。同样，规则简单，游戏本身不需要说话，但是可以说话。

　　　　9、 Im the boss(我是大老板)

　　玩过堪称最好玩刺激的游戏!极度依赖口才和分析能力的游戏，所以这游戏和老外没法玩。如果你身边有能说会道善于忽悠的朋友，同时逻辑又比较清晰，一定要拉来玩这个游戏。严重点说，这个游戏可以玩到情侣分手，兄弟反目，可以用这个游戏看透人性，太可怕了。 BTW规则既简单，属于说一下就可以上手了的，神作!!

　　　　10、犯罪现场

　　同样是神作，一个要求想象力的游戏，同时还要具备很好的口才，这个游戏有一点难，规则有一点复杂，而且编故事能力不是谁都有的，所以最好找聪明的朋友一起玩，一旦上手，就会发现无可替代的体验。这是我最喜欢的游戏，第一次玩这个游戏会颠覆对游戏的认识，不是所有游戏机制都是车枪球，杀杀杀的。

　　　　111、拍七令

　　多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。

　　　　12、猜数字

　　先由一个人来写一个数字，然后大家在1-100间进行猜测。每猜一次范围缩小，最后猜中的人受罚。下一轮由受罚者再写数字，依此循环。

　　　　13、数青蛙

　　口令为"一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿;两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。"，以此类推，每人轮流说一句，说错的人罚喝酒。

　　　　14、刮大风

　　适合人多口杂时玩，每个人都有一把椅子坐，还有一个人没有位子坐，然后这个人就开始刮风，刮什么风全由他定。

　　比如他说"刮今天穿白色袜子的人"，那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子，主持人就可以趁机坐下，必有一个没位子。

　　这时候就换他刮风了，要想调动所有人的话，可以刮"所有的男生和女生"，"吃过早饭的人";也可以刮"钱包里有女朋友照片的人"之类。有人会不知所措，突然发觉自己是被刮的人之一，然后像无头苍蝇一样乱撞。

　　　　15、动作接龙

　　规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推!接不上，忘记者出局!

　　　　16、倒着说

　　规则：先规定出题的字数，比如这一轮出题必须在四个字以内，也就是说出题的人可以任说一句话。"我是好人"那么答题人必须在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说，也就是"人好是我"，如果说不出或者说错就算失败。

　　　　17、动物大连蹲

　　各队抽出三名队员，随机抽取动物头饰，音乐开始后由主持人背对参赛队员随机喊某种动物"某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲"蹲错的被罚下场，最后哪队剩人最多为获胜。

　　(道具：动物头饰、迪斯科舞曲带)本游戏技巧在主持人，尤其有领导在场上时，可连续喊领导所带动物名多次，绝对爆料。

　　　　18、碰球

　　比 如有十个人喝酒，那么率先开始游戏的人为1号，那么1号喊“哎呦我的1球碰6球啊”，那么从1号往下查的第六个人就喊“哎呦我的6球碰X球啊”，他喊到哪 个号哪个号就接着说，依次类推，直到有人说错或反应不过来罚他喝酒为止。然后再从这个人这开始，这时候这个人就是1号了，下面的人开始重新排号。通常几圈 下来都会有那么几个反应不过来的多喝几杯，喝多越多越迷糊，越迷糊就越答错，答错接着喝，直到趴桌子底下为止。

　　　　19、猜牙签

　　由一个人在手中握着N根牙签，这个N小于等于桌上的人数，也可以没有。然后请大家猜他手中的牙签数。每个人猜的数目必须是不一样的哦。谁说对了，谁就喝酒。要是没有人说对(比如他手上没有，而人人都猜了一个数字)，拿着牙签的人就喝酒。

　　　　20、大小西瓜

　　没什么难度，这游戏要求在口喊大西瓜的同时，手上比划出小西瓜的轮廓;反之亦然。

　　　　21、唐僧，妖精，孙悟空

　　两 人相对，每个人做念经的动作(两手核实)在胸前画圈同时口喊“唐僧阿唐僧”开始，规定：唐僧吃孙悟空，孙悟空吃妖精，妖精吃唐僧，喊这三个人物的时候一定 要做动作，如果喊唐僧就继续念经，喊妖精就双手举过头顶后孜牙(呵呵，这样才像阿)，喊孙悟空的也要做猴子的动作，这个大家都会的。负者饮酒。

　　　　22、杀人游戏

　　参加人数以10人-20人较好，最佳人数12-16人，另设法官一名

　　道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同标记物，也可以以名片代替

　　角色： 捕快、杀手、平民

　　胜负：

　　捕快找出隐藏的杀手---捕快赢

　　杀手杀光捕快---杀手赢

　　规则：

　　拿出19张牌，指定抓到4张A 的人=杀手(4个人)指定抓到4张K的人=捕快(4个人)其余抓到别的牌的人==平民(11个人)另外有一名法官游戏开始由法官发一张牌给大家每 个人记住自己的牌这时法官宣布 "天黑了大家(请睡觉)都闭上眼睛".........

　　接着法官宣布"杀手们请睁开眼睛 " 抓到4张A的"杀手"悄悄 的抬起头，睁开眼睛认清同伙。法官接着宣布"请杀手们达成共识杀掉一个捕快"4个杀手这时只能用眼睛互相做交流、沟通(记得注意不要能出声 响).........共同指定一个人.........杀掉他。

　　然后法官宣布" 杀手闭上眼睛请捕快们睁开眼睛"抓到4张K 的"捕快"悄悄抬起头睁开眼睛认清同志。法官接着宣布"请捕快达成共识指出杀手" 4个捕快这时只能用眼睛互相做交流、沟通(记得注意不要能出声响).........共同指定一个人并以询问的'眼光看着法官，法官这时以点头或是摇头的方式给予一次提示。

　　接着法官宣布"请捕快们闭上眼睛""天亮了 OK 大家都可以睁开眼睛了"。等大家睁开眼睛后，法官宣布杀手们-杀死的 那个人出局。

　　然后大家展开讨论平民、杀手、捕快随意发言指正谁有可能是杀手。杀手们可以诱导平民一起帮自己指正捕快是杀手捕快们也可以诱导平 民一起帮自己指正杀手平民们也可以凭据自己推理指正杀手经过讨论(3、4分钟)，最后大家分别举手表决指正谁就是杀手那个人即出局(不管他是否杀手、 捕快还是平民)。

　　然后法官宣布剩下人重新闭上眼........循环以上规则

　　最后一直到一方全军覆没捕快赢或者杀手赢

　　杀人游戏的窍门：

　　1、一定要 仔细观察每个发言人的逻辑性

　　2、找出发言者的偏袒性

　　3、错误的诱导对方的判断性

　　4、拉拢自己的支持者

　　　　23、江湖刀棍

　　人在江湖混哪有不挨棍呀(人在江湖飘啊谁能不挨刀啊)，我一(二三四五)棍(刀)砍死你呀(出手指，五大四四大三依次，一大于五)?

　　　　24、数字陷阱

　　游戏人数：10人一桌为宜。

　　规则：庄家暗写下一个数字0-100间，从庄家下家开始顺时针报数，下家每报一次数，庄家缩小范围，依序接着猜，直到最终有人猜中此数为止，猜中者落入陷阱 罚节目或酒一杯。比方说庄家写20，第一下家说35，则庄家报数为0-35，第二下家须从0-35之间猜一个数，依次直到某人猜中中彩为止，中彩者转为下一轮庄家。游戏有一个特例，就是庄家的下一家猜中所写数字，庄家中彩罚三倍。

　　　　25、抢凳子

　　道具：凳子(若干)

　　参加人员安排：8人或多人参加(其中一人为喊话员不参加比赛)

　　游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)，然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(注意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。

　　　　26、结对而行

　　道具:绳子若干

　　参加人员:两人一组或多人一组，多组参加

　　游戏规则:本游戏要求场地较大，游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上，主持人喊"开始"时，各队齐出，最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契。

　　　　27、成语(或词语、诗)接龙

　　道具：无

　　参加人员：集体

　　游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人可给予其一定的惩罚(可以让其表演一个节目或模仿一个动作)。

　　　　28、水气球[户外拓展游戏]

　　时间：5～10分钟

　　人数：不限

　　道具：

　　每对搭档一个气球。

　　水(装在气球里)。

　　一处宽敞的活动场。

　　概述：

　　炎热的天气，适合在活泼的团队中开展的理想游戏——引人发笑!

　　目的：

　　1.培养团队精神。

　　2.让队员们彼此对抗。

　　准备：

　　给所有气球装大约一升水，然后把里面的空气挤掉，扎好口。

　　步骤：

　　1.每个人选一名搭档。

　　2.每对搭档相距2米远，面对面站立，形成两排。

　　3.给每对搭档中的一名队员发一个装水的气球。

　　4.要求把气球仍给自己的搭档，保证气球不破裂。

　　5.大多数都成功完成投掷后，让其中一排向后退一大步，再把气球投给自己的搭档，不能使气球破裂。重复以上步骤，直到只剩下一个完整的气球为止。获胜的那对搭档可以随意处置他们的气球。

　　　　29、抢椅子

　　台上置三张椅子，邀请四个人上来，放DISCO音乐，四个人伴着音乐围着椅子转，当音乐骤停时抢坐椅子，未坐到者淘汰；减一椅子，三个人续前动作，当音乐骤停时抢坐两张椅子，未坐到者淘汰；最后两人抢坐一张椅子，坐到者为胜。

　　　　30、一只青蛙

　　参与者围成一圈，面朝中央。主持人念"一"，顺时针下一位念"只"，再"青"再"蛙"再"跳"再"进"再"水"再"中"再"扑通"；接着"两只青蛙跳进水中扑通扑通"……依此类推，跟不上节奏或出错者罚节目。

　　　　31、吸星大法

　　男女坐成一圈，用嘴吸住一张扑克一个一个的往下传。OK，你有足够的肺活量可以玩无限多动作，可以跨越N人去找你下一个人来接牌，牌掉了罚酒。

　　　　32、撕纸

　　差不多撕一长条餐巾纸含着用嘴一个一个撕下去，接过去后前一人嘴里必须留有纸，呵呵，当然撕到后面纸是越来越少，放弃的罚两次，尝试没成功的只罚一次。