数据结构是程序设计的基础，直接影响程序的效率与性能。以下是小编整理的22篇数据结构实训总体概述，欢迎大家阅读与收藏。
『一』数据结构实训总体情况
一、实验目的
1、加深对数据结构基本概念的理解。
2、掌握线性数据结构中队列和栈的基本操作及其实现。
3、提高编程实践能力和解决问题的能力。
二、实验内容
本实验主要实现队列和栈两种线性数据结构的基本操作，包括初始化、判断是否为空、入栈、出栈等操作。
三、实验环境
1、操作系统：Windows 10
2、编程语言：C++
3、开发工具：Visual Studio 2019
四、实验步骤及核心代码
1. 队列的实现
2. 栈的实现
五、实验结果与分析
通过编写上述代码，并在Visual Studio 2019中运行测试，成功实现了队列和栈的基本操作。队列和栈均按照“先进先出”（FIFO）和“后进先出”（LIFO）的原则进行元素的入队/入栈和出队/出栈操作。实验结果表明，代码运行正常，符合预期要求。
六、实验总结
本次实验加深了我对数据结构中队列和栈的理解，并通过编程实践掌握了它们的基本操作实现。在实验过程中，我遇到了一些问题，如栈的扩容、队列的`循环使用等，但通过查阅资料和不断调试，最终都得以解决。通过本次实验，我不仅提高了编程实践能力，也锻炼了解决问题的能力，为后续的学习和研究打下了坚实的基础。
『二』数据结构实训总体情况
一、实验目的
1、深入理解数据结构的基本概念与原理。
2、掌握线性数据结构（如栈和队列）的基本操作及其实现方法。
3、通过编程实践，提升算法设计与实现能力。
二、实验内容
本次实验主要围绕栈和队列两种线性数据结构展开，实现它们的初始化、判断是否为空、入栈/入队、出栈/出队等基本操作，并进行简单的测试。
三、实验环境
1、操作系统：Windows 10
2、编程语言：C++
3、开发工具：Visual Studio 2019
四、实验步骤与实现
1. 栈的实现
1.1 栈的定义
1.2 栈的基本操作实现
初始化栈：将栈顶指针置为-1，表示栈为空。
判断栈是否为空：检查栈顶指针是否等于-1。
入栈操作：将元素放入栈顶，并将栈顶指针加1。
出栈操作：将栈顶元素弹出，并将栈顶指针减1。
2. 队列的实现
2.1 队列的定义
使用结构体定义队列，包括队头指针、队尾指针和队列的最大容量。
2.2 队列的'基本操作实现
初始化队列：将队头指针和队尾指针都置为0，表示队列为空。
判断队列是否为空：检查队头指针是否等于队尾指针。
入队操作：将元素放入队尾，并将队尾指针加1（注意循环队列的处理）。
出队操作：将队头元素弹出，并将队头指针加1（注意循环队列的处理）。
3. 测试
编写测试函数，对栈和队列的基本操作进行测试，确保功能的正确性。
五、实验结果与分析
经过测试，栈和队列的基本操作均能正确执行，没有出现错误。栈的先入后出（FILO）特性和队列的先入先出（FIFO）特性均得到了验证。
在实验过程中，我遇到了一些问题，如循环队列的边界处理、栈的扩容等。通过查阅资料和反复调试，我逐渐解决了这些问题，并加深了对数据结构的理解。
六、实验总结
通过本次实验，我深入理解了栈和队列这两种基本数据结构的概念、原理和操作方法。通过编程实践，我不仅掌握了它们的基本操作实现，还提高了算法设计与实现能力。在实验过程中，我遇到了不少问题，但通过不断思考和尝试，我逐渐找到了解决问题的方法，这对我后续的学习和研究具有很大的帮助。
『三』数据结构实训总体情况
一、实验目的
1. 掌握栈和队列这两种特殊的线性表：熟悉它们的特性，并在实际问题背景下灵活运用它们。
2. 线性表操作：通过编程实现线性表的基本操作，如合并有序链表等，加深对线性表的理解。
3. 提升编程能力：通过实践，提高软件设计、编写及调试程序的能力。
二、实验内容
1. 栈的`应用
实验一：利用栈实现数制转换
实验步骤：
1）初始化一个空栈。
2）输入待转换的数（如十进制数）和一个目标进制数（如二进制、八进制或十六进制）。
3）逐位处理输入的数，将每一位数转换为目标进制下的数字，并压入栈中。
4）栈中元素出栈，顺序连接出栈的元素，得到转换后的数。
2. 队列的基本操作
实验二：编程实现队列在两种存储结构中的基本操作
1）分别实现顺序队列和链式队列的初始化、判队列空、入队列、出队列等基本操作。
2）测试这些操作，确保队列的功能正确实现。
3. 线性表操作
实验三：将两个有序链表合并为一个有序链表
实验步骤：
1）创建两个有序链表，并输入数据。
2）编写合并函数，根据用户选择（从小到大或从大到小）合并两个链表。
3）输出合并后的链表。
三、实验环境
1、编译器：Dev-C++ 5.11 或 VSCode
2、操作系统：Windows 10
四、实验结果与分析
1、栈的应用：成功实现了数制转换，验证了栈的先进后出特性。
2、队列的基本操作：顺序队列和链式队列的基本操作均成功实现，队列的先进先出特性得到了验证。
『四』数据结构实训总体情况
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关高频电子线路方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的空间。同时，设计让我感触很深。使我对抽象的理论有了具体的认识。通过这次课程设计，我掌握了常用元件的识别和测试;熟悉了常用仪器、仪表;了解了电路的连线方法;以及如何提高电路的性能等等，掌握了焊接的方法和技术，通过查询资料，也了解了收音机的构造及原理。
我认为，在这学期的实验中，不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。这对于我们的将来也有很大的帮助。以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
『五』数据结构实训总体情况
本学期开设的《数据结构基础》课程已经告一段落，现就学习体会进行学习总结。
这是一门纯属于设计的科目，它需用把理论变为上机调试。刚开始学的时候确实有很多地方我很不理解，每次上课时老师都会给我们出不同的设计题目，对于我们一个初学者来说，无疑是一个具大的挑战，撞了几次壁之后，我决定静下心来，仔细去写程序。老师会给我们需要编程的内容一些讲解，顺着老师的思路，来完成自己的设计，我们可以开始运行自己的程序。
这门课结束之后，我总结了学习中遇到的一些问题，最为突出的，书本上的知识与老师的讲解都比较容易理解，但是当自己采用刚学的知识点编写程序时却感到十分棘手，有时表现在想不到适合题意的算法，有时表现在算法想出来后，只能将书本上原有的程序段誊写到自己的程序中再加以必要的连接以完成程序的编写。刚开始学的时候确实有很多地方我很不理解，每次上上机课时老师都会给我们出不同的设计题目，对于我们一个初学者来说，无疑是一个具大的挑战，撞了几次壁之后，我决定静下心来，仔细去写程序。老师会给我们需要编程的内容一些讲解，顺着老师的思路，来完成自己的设计，我们可以开始运行自己的程序，可是好多处的错误让人看的可怕，还看不出到底是哪里出现了错误，但是程序还是得继续下去，我多次请教了老师和同学，逐渐能自己找出错误，并加以改正。TC里检查错误都是用英文来显示出来的，经过了这次课程设计，现在已经可以了解很多错误在英文里的提示，这对我来说是一个突破性的进步，眼看着一个个错误通过自己的努力在我眼前消失，觉得很是开心。此次的程序设计能够成功，是我和我的同学三个人共同努力作用的结果。在这一段努力学习的过程中，我们的编程设计有了明显的提高。
其实现在想起来，收获还真是不少，虽然说以前非常不懂这门语言，在它上面花费了好多心血，觉得它很难，是需用花费了大量的时间编写出来的。现在真正的明白了一些代码的应用，每个程序都有一些共同点，通用的结构，相似的格式。只要努力去学习，就会灵活的去应用它。
以上便是我对《数据结构基础》这门课的学习总结，我会抓紧时间将没有吃透的知识点补齐,克服学习中遇到的难关，在打牢基础的前提下向更深入的层面迈进！
『六』数据结构实训总体情况
持续一个月的数据库实训，让我参与了软件工程化的开发过程。其中体会最深的便是我们这个实训网的几个之最：
一、项目最大：
项目大是因为我们这个事业起点网站涉及到用户众多―高校，企业，学生，老师，专家，第二个原因是网站的功能多―用户管理，网上实习，网上竞赛，毕业实习设计，项目管理，人才库管理，人才推荐，搜索。项目大很容易造成系统范围的泛滥，在我们的开发初期，由于需求不太明确，功能实现没有重点，造成了需求范围的扩大，给项目开发进度造成了严重的滞后性。然后我们召开了会议讨论了这个问题，一致认同先把项目的基本功能实现，将网站的基本架构搭建起来，最后再在这个基础上继续增加我们网站的其他功能。因此在这个过程中，我深刻体会到了软件工程初期阶段的需求分析以及概要设计的重要性，这两个文档是指导我们后期开发的最重要的依据。
二、数据库表最多：
如此庞大的系统，就需要庞大的数据库来支持，所以项目大的直接后果就是我们的数据库表特别多，而且表与表之间的依赖关系也复杂，实体类之间的关系众多，设计起来有一定的难度。数据库的另外一个问题是―数据表的属性，数据表属性的设计完全是依赖于我们刚开始做的需求分析文档，如果需求分析不完整的话，就会造成数据库表属性的缺失，从用户的角度看，就会觉得你的系统提供的数据不够全面，信息量小。
三、开发团队最大：
我们团队一共有十四个人，这个对于我们的项目经理来说，是一个相当严峻的问题，毕竟十四个人的团队相当于其他几个小组加起来的人数总和，管理起来有相当大的难度。对于我们这些小组成员来说，由于沟通渠道太多，造成了我们项目中遇到问题，不知道去跟哪个小组成员沟通。为了解决这个问题，我们在团队中又选出了三个小组长，小组成员遇到问题，先去咨询小组长，然后小组长提供反馈信息。
四、项目各个模块间藕合度高：
网站涉及的各个功能模块之间的联系紧密，模块之间的接口设计的好坏是项目最终集成成功与否的最重要因素。用户管理这一个部分要为每个模块提供接口，主要是用户的编号以及用户的类型等。每个页面之间的链接也是其中重要的模块接口。这个问题由于我们前期做好了充分的沟通以及按照概要设计中的`接口说明去设计自己的模块，所以后期的模块整合没有遇到什么太大的不兼容性等问题。
五、接下来就谈谈我这一个月中的工作：
需求分析阶段：需求分析阶段我完成了网上竞赛模块的需求分析，其中遇到的主要问题是阅读材料后发现网上实习，网上竞赛，毕业设计指导这几个模块的功能是类似的，提取需求分析后不够明确，经过几次跟汤老师的交流后，确定了这几个模块之间的具体差别，网上竞赛模块的基本需求也大致确定了，网上竞赛模块的基本功能就是学生通过网站报名参加竞赛，企业审核通过后，专家对作品进行评分，排名。
六、概要设计阶段：
在需求分析的基础上，对网上竞赛模块进行了比较具体的概要设计，流程图（IPO图以及用例图）；这个阶段的主要难点是对网上竞赛业务流程的描述，如何实现学生报名，企业发布，专家评审的步骤操作，与及跟其他模块对该模块的限制。
数据库设计阶段：我负责整合初步数据库设计说明书，分配组员按照各自的功能模块的具体需求设计自己模块需要的数据表，然后对这些数据表进行整合。在这个过程中遇到的问题就是数据库实在是太大了，最后下来一共有30多张表，表与表之间的关系复杂，关联性大，需要设置的外键较多，很难将所有的属性字段给提取出来，属性的类型设置也是一个问题，采用数值型还是采用字符串性在数据库设计中尤为重要，因为在后台搜索方面，数值型比较快捷，而在数据显示方面，字符串型又有直接读出不用转换的好处。每个表的主键我们采用了用实体的编号去标记它，因为这样实体间关联起来会更加简单。数据库的设计关键是要对整个项目的整体的把握，并且要细化对每个实体类的具体属性要求。
七、详细设计阶段：
我觉得是最重要的一个方面，一个完整的详细设计说明应该可以帮助程序员完成具体的实现，程序员可以不用考虑模块之间的耦合问题，只需要将单一的功能按照逻辑顺序编写出来就可以了。网站整体构架搭好了，我们就可以在里面填充自己的功能了。但是因为时间太仓促了，我们这个阶段也就缩水了，带来后面的问题就是后期代码编写的时候比较混乱，函数接口较难统，界面风格多样化。这个阶段，我的主要工作是跟队友一起设计出了网上竞赛模块的学生，企业，管理员，高校以及专家的界面。
八、编码阶段：
我们是用ASP。net开发的，主要任务就是从工具中选出你想要的控件，然后在控件响应函数中填充代码，完成相应的事件响应。这里遇到的最大问题是页面的排版问题，因为自己是第一次开发网站，造成了自己设计的界面风格单调，不太美观，现在就尽量做到页面的整齐。这个阶段主要做的就是：写代码→编译→调试→写代码。
这一个月中我学到了很多东西，技术方面就是学会了用ASP。Net编写网站，最重要的是让我经历了软件工程化的所有阶段，让我对整个软件工程有了感性的认识，而且将大学三年所学到的知识进行了一次系统的串联，更重要的是学会了如何跟项目团队中的成员沟通问题，这是一个宝贵的实践经验。
『七』数据结构实训总体情况
一、实训综述
1、实训地点：文理楼B518
2、实训性质、目的及意义
实训性质：本次数据库培训是由承德石油高等专科学校计算机与信息工程系为了提高应届毕业生就业竞争力，巩固学生所学的课本知识使所学知识得以应用而组织开办的非营利性的岗前培训培训。
实训目的：这次岗前实训是为了我们更好的掌握和应用J2EE软件开发的基础知识，熟悉软件开发人员所应具备的基本素质；还可以建立人才归属感的信息，如果我们希望自己能尽快成为工作突出的软件开发团队成员，那么其他成员就需尽力帮助新员工融入团队，让他感到自己深受大家欢迎。提高学生的团队意识，从而更加增强了学生在以后就业激烈竞争中站稳脚步。
实训意义：此次培训是通过学生自主选择感兴趣的专业，对于加强学生的学习能力以及处理问题的能力都有很大的提高，对于我们以后就业也是有很大的帮助的。
二、实训内容
1、网络数据库
数据和资源共享这两种方式结合在一起即成为今天广泛使用的网络数据库，它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。网络数据库（NetworkDatabase）其含义有三个：
①在网络上运行的数据库。
②网络上包含其他用户地址的数据库。
③信息管理中，数据记录可以以多种方式相互关联的一种数据库。
数据库是按一定的结构和规则组织起来的相关数据的集合。是综合各用户数据形成的数据集合，是存放数据的仓库。网络就是用通讯设备和线路，将处在不同地方和空间位置、操作相对独立的多个计算机连接起来，再配置一定的系统和应用软件，在原本独立的计算机之间实现软硬件资源共享和信息传递，那么这个系统就成为计算机网络了。数据库技术目前是计算机处理与存储数据的最有效、最成功的技术。计算机网络的特点则是资源共享。
数据+资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库（也叫web数据库）。网络数据库定义：以后台数据库为基础的，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。这个概念看上去很抽象，我们可以把它说得通俗一点：简单的说，一个网络数据库就是用户利用浏览器作为输入接口，输入所需要的数据，浏览器将这些数据传送给网站，而网站再对这些数据进行处理，例如，将数据存入数据库，或者对数据库进行查询操作等，最后网站将操作结果传回给浏览器，通过浏览器将结果告知用户。
2、数据库编程
数据库编程是对数据库的创建、读写等一列的操作。数据库编程分为数据库客户端编程与数据库服务器端编程。数据库客户端编程主要使用ODBCAPI、ADO、ADO。NET、OCI、OTL等方法；数据库服务端编程主要使用OLEDB等方法。数据库编程需要掌握一些访问数据库技术方法，还需要注意怎么设计高效的数据库、数据库管理与运行的优化、数据库语句的优化。
访问数据库的技术方法：数据库编程分为数据库客户端编程与数据库服务器端编程。数据库客户端编程主要使用ODBCAPI、ADO、ADO。NET、OCI、OTL等方法；数据库服务端编程主要使用OLEDB等方法。
数据库编程分为数据库客户端编程与数据库服务器端编程。数据库客户端编程主要使用ODBCAPI、ADO、ADO。NET、OCI、OTL等方法；数据库服务端编程主要使用OLEDB等方法。
DBMS处理查询计划的过程是这样的：
1、查询语句的词法、语法检查；
2、将语句提交给DBMS的查询优化器；
3、优化器做代数优化和存取路径的优化；
4、由预编译模块生成查询规划；
5、然后在合适的时间提交给系统处理执行；
6、最后将执行结果返回给用户其次，看一下SQLSERVER的数据存放的结构：一个页面的大小为8K（8060）字节，8个页面为一个盘区，按照B树存放。
三、实训体会
1、收获
SQL（结构化查询语言）是用于执行查询的语法。但是SQL语言也包含用于更新、插入和删除记录的语法。
查询和更新指令构成了SQL的DML部分：SELECT—从数据库表中获取数据UPDATE—更新数据库表中的数据DELETE—从数据库表中删除数据INSERTINTO—向数据库表中插入数据
SQL的数据定义语言（DDL）部分使我们有能力创建或删除表格。我们也可以定义索引（键），规定表之间的链接，以及施加表间的约束。SQL中最重要的DDL语句：CREATEDATABASE—创建新数据库ALTERDATABASE—修改数据库CREATETABLE—创建新表
ALTERTABLE—变更（改变）数据库表DROPTABLE—删除表
CREATEINDEX—创建索引（搜索键）DROPINDEX—删除索引
数据库有保持数据的独立性，所谓数据独立，是指存储在数据库中的数据独立于处理数据的所有应用程序而存在。也就是说，数据是客观实体的符号化标识，它就是一个客观存在，不会因为某一项应用的需要而改变它的结构，因此是独立于应用而存在着的客观实体。而某一项应用是处理数据获取信息的过程，也就是应用程序，它只能根据客观存在着的数据来设计所需要的数据处理方法，而不会去改变客观存在着的数据本身。数据库的传统定义是以一定的组织方式存储的一组相关数据的集合，主要表现为数据表的集合。
根据标准，SQL语句按其功能的不同可以分为以下6大类：数据定义语句（Data—DefinitionLanguage，DDL）；
数据操作语句（Data—ManipulationLanguageSQLServer20XX功能，DML）；操作管理语句（Transaction—ManagementLanguage，TML）；数据控制语句（Data—ControlLanguage，DCL）；数据查询语句（Data—QueryLanguage，DQL）；游标控制语句（Cursor—ControlLanguage，CCL）。
2、不足
1）学习的方式方法不够得当，在学习计划的编排和学习的轻重缓急的把握上不够到位，导致学习进行困难，延误一些重要学习的开展时机；
2）学习中不能正视问题和困难，在学习遇到困难时存在逃避、回避问题的现象，对学习中存在的问题不能够及时跟进、解决，导致学习停滞；
3）在与人沟通中不能很好的把握交流、沟通的技巧，与人沟通粗糙并且很多时候把握不住沟通的重点，甚至出现在沟通时遗漏学习重点导致重复沟通的现象，导致与其他同学的沟通配合学习出现困难；
4）学习中存在只说不做的现象，很多学习只是停留在口头上，没有落实到实际学习中去，存在执行力低下现象；
3、对实训的建议实训老师应该加强学生的时间观念；作为学生更应该抓紧时间，在有效的时间内保质保量完成任务；其次应尽可能的调动学生的积极性，激发学生思维。
四、总结
在此次实训中，除了让我明白工作中需要能力，素质，知识之外，更重要的是学会了如何去完成一个任务，懂得了享受工作。当遇到问题，冷静，想办法一点一点的排除障碍，到最后获取成功，一种自信心就由然而生，这应该就是工作的乐趣。有时候不懂的就需要问别人了，虚心请教，从别人的身上真的能学到自己没有的东西，每一次的挫折都会使我更接近成功。还有学会了在工作中与人的合作与交流，同乐同累，合作互助，这是团体的精神，也是必须学习的东西。
经过之前的在校学习，对程序设计有了一定的认识与理解。在校期间，一直都是学习理论知识，没有机会去参与项目的开发。所以说实话，在实训之前，软件项目开发对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确。而经过这次实训，让我明白了一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。
一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括：远景范围规划和用例说明、项目结构和风险评估、业务功能说明书、详细设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。一个项目的开发所需要的财力、人力都是很多的，如果没有一个好的远景规划，对以后的开发进度会有很大的影响，甚至会出现在预定时间内不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样。一份好的项目结构、业务功能和详细设计说明书对一个项目的`开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识，还能减少在开发过程中出现不必要的麻烦。代码的实现是一个项目开发成功与否的关键，也就是说，前期作业都是为代码的实现所做的准备。
我深刻的认识到要成为一名优秀的软件开发人员不是一件容易的事情，不仅要有足够的干劲和热情，还要有扎实的编写代码基础，必须要有事先对文档进行可靠性报告，功能说明书，详细设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力。
除了图书馆，最能让我感觉到身在大学的就是实训机房，在匆匆过去的两个月内，我往返于实训机房与宿舍之间，使我享受了一个充实的学习时期，让我感受到了大学的魅力，对自己充满信心，对大学充满信心，以积极的心态迎接明天挑战。
实训中要求有扎实的理论基本知识，操作起来才顺心应手，我这时才明白什么是“书到用时方恨少”。这就激发了学习的欲望。
“学以致用”，就是要把学来的知识能运用到实际操作当中，用实践来检验知识的正确性。我想，这是实训的最根本目的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”，在短暂的实训过程中，让我深深感受到自己在实际运用中专业知识的匮乏。以前总以为自己学的还不错，一旦应用到实际就大不一样了，这时才真正领悟“学无止境”的含义。
短短的实训结束了，为我将来的就业打下了良好的基础，也提高了我的软件开发的水平，今后我将会更加努力的学习，不断提高自身素质，开拓创新，与时俱进，做一个优秀的软件开发工程师。
『八』数据结构实训总体情况
一、实验目的：
通过用友ERP软件掌握如何正确建立账套，设置用户的权限以及账套数据的输入，系统地学习总账日常业务处理的主要内容和操作方法以及凭证的处理和记账方法。了解会计信息系统的总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理等五大系统，掌握系统初始化，账务及报表模块的主要功能和使用方法，熟悉系统的管理与维护，了解会计软件各个模块之间的关系。
二、实验软件：用友ERP—U8 8、61版软件
三、实验资料：会计信息系统实验教程
四、实验步骤：
1．系统管理和基础设置。这是最基础的第一步，主要是熟悉用户、账套、权限、基础档案等的设置和管理的基本流程，其实验内容为：
1>系统管理：建立单位账套、增加操作员、进行财务分工、备份账套数据、修改账套数据；
2>基础档案设置：部门档案、职员档案、客户分类、供应商分类、地区分类、客户档案、供应商档案、开户银行、外币及汇率、结算方式。
具体操作：①增加用户；②建立账套；③设置权限；④账套修改；⑤启动系统；⑥基础档案设置；⑦账套输出保存。
2．总账子系统。该系统是以凭证为原始数据，通过凭证输入和处理，完成记账和结账，银行对账，账簿查询及打印输出，以及系统服务和数据管理等工作。
主要学习了设置系统参数、增加、修改会计科目、设置项目档案、输入期初余额、设置凭证类别、填制凭证，审核凭证等。
会计信息系统实验报告
1>系统初始化：①设置凭证类别及结算方式；②部门档案及职员档案的设置；③客户分类及客户档案设置；④供应商分类及供应商档案设置；⑤会计科目设置（包括辅助核算设置）；⑥录入期初余额（需试算平衡）
2>凭证填制：①录入凭证；②凭证审核
3>出纳签字。
4>记账。记账凭证经审核签字后，即可用来登记总账和明细账、日记账、部门账、往来账、项目账以及备查账等。本系统记账采用向导方式，使记账过程更加明确。
5>期末处理。主要是熟悉总帐管理系统银行对帐，期末结转，对帐，结帐等业务处理流程，做到自动转账生成凭证、自动对账、自动结账。
具体操作：①通过“期末”—“转账定义”—“自定义结转”—进入“自动转账设置”界面：点击“增加”，进入“转账目录”；②通过“期末”—“转账定义”—“期间损益”可以完成“期间损益结转设置”。
6>UFO报表编制。熟悉自定义报表和模板生成报表的基本原理，掌握报表格式设计，公式设置，报表数据计算等操作方法。
具体操作：①新建报表。单击“格式”的“报表模板”对话框，选择商品流通企业的资产负债表，并单击确认；②编制报表。单击“数据”—“关键字”—“录入”，弹出“录入关键字”，依次填入单位、日期等。单击〖保存〗按钮保存编制的资产负债表；③现金流量表、利润表的编制过程与资产负债表近似，可调用各种适合的模板，按具体实际情况，修改报表的格式，再录入关键字，录入账套。
3．薪资管理系统。这一章需要了解和熟悉的有建立工资账套、基础设置、设置计算公式、月末处理等。刚开始操作时，需要启动工资管理系统。有前几章的操作练习，这章除了启动工资管理外，基本没什么难度。
4．固定资产系统。这一章主要了解固定资产卡片的录入及修改、增加或减少固定资产、计提折旧、批量制单等操作。操作之前要启动固定资产系统。
5．应收和应付款管理系统。应收和应付款系统的功能较为全面，需要花很多的时间在上面，实训的重点主要在设置基础科目、设置开户银行、处理坏账发生业务等。
具体操作：1>应收子系统完成对各种应收账款的登记，核销工作；动态反映各客户信息及应收账款信息；进行账龄分析和坏账估计；提供详细的客户和产品的统计分析，帮助财会人员有效地管理应收款。2>应付子系统完成对各种应付账款的登记，核销以及应付账款的分析预测工作；及时分析各种流动负债的数额及偿还流动负债所需的资金；提供详细的客户和产品的统计分析，帮助财会人员有效地管理应付款。
五、实验心得
本学期在老师的带领下，我们主要通过启用系统的五大模块来熟悉财务用友ERP会计软件的每个操作步骤，它们分别是：总帐、固定资产管理、薪资管理、应收、应付款管理系统。经过一系列的实际操作，对总账系统的日常业务处理的整个流程有了一定的了解，结合平时学的会计专业知识，对会计日常的业务也有了一个比较清晰的把握。学习了ERP财务管理系统，基本掌握总账日常业务处理的主要内容和操作方法，以及总账系统日常业务处理中凭证处理和记账的方法。掌握银行对账单的获取方法或者录入方法，银行对账方法和技巧，传统手工记账与运用会计信息系统记账的区别与联系，同时学会企业财务链中各项业务的操作流程与方法，熟悉各项会计业务操作，最终独立完成资产负债表、货币资金表、利润表、现金流量表。
其实，会计本来就是一项非常烦琐的工作，所以在实际操作过程中需要特别用心、细心、耐心，切忌粗心大意、心浮气躁。通过这次学习，我对记账的会计岗位有了一个深层次的认识。当然，在这个过程中，我也存在一些不足，比如：由于不够细心，在填制记账凭证和录入固定资产卡片时，偶尔会看错数字，导致计算结果出错，引起一连串的错误。另外就是缺乏耐心，尤其当自己越是急于完会计信息系统实验报告
成老师布置的任务时，越是容易出错，希望自己经过一个学期的磨练能有所改进。同时我发现了自己专业知识的漏洞，对此也重新回顾了一下会计知识。做会计信息系统操作是为了让我们对平时学习的理论知识与实际操作相结合，在理论和实验教学基础上进一步巩固已学过的基本理论及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力。
虽然这个学习的过程很艰辛，但是却也很充实。因为经过这段时间对会计信息系统的熟练操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知识层面，我经过上机记账，加深对会计理论的理解，把握会计内部控制的基本要求，弥补课堂学习中对实践不足的缺陷，将所学的理论和实践相结合；在技能层面，熟练操作对账簿的设置、原始凭证的填制，记账凭证的填制和审核、账簿的登记、财务报表的编制；在精神层面，我体会到无论是企业的管理者还是财务人员都要对本企业的业务非常熟悉，而且要有非常严谨的工作态度才能把工作做好。最后，我更明白到作为一个会计从业人员需要时刻严格要求自己，同时应该具备爱岗敬业的'精神，实事求是的态度和一丝不苟的工作作风。我相信经过这段日子会计会计信息系统的学习，一定会为我毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。
六、总结
经过一个学期的学习，我在操作过程中发现了一些问题，总结如下：
1、进行账套的初始设置要认真谨慎，因为一旦启用账套将不能修改。
2、设置各操作员时要牢记口令密码，同时需要了解各个用户的权限与职能并正确设置，否则会影响后面的操作。
3、要学会各类数据的输入，并且注意细节部分，否则会影响最后的结果。
4、在以下几个阶段需要进行系统数据备份。分别是在启用账套前，基础设置完成后，录入期初余额前、填制凭证前、过账前、结帐前。
5、在各系统时间的设置时，启动总账系统的时间必须大于或等于账套系统的启用时间，不然系统会出现“不能超前建账时间”或“不能滞后建账时间”。
6、涉及指定为现金科目和银行科目的凭证才需出纳签字。凭证一经签字，就不能被修改、删除，只有取消签字后才可以修改或删除，取消签字只能由出纳人自己进行。
7、审核凭证时，作废凭证不能被审核。审核人和制单人不能是同一个人，凭证一经审核，不能被修改、删除，只有取消审核签字后才可修改或删除，已标记作废的凭证不能被审核，需先取消作废标记后才能审核。
8、转账生成之前，注意转账月份为当前会计月份。进行转账生成之前，先将相关经济业务的记账凭证登记入账。转账凭证每月只生成一次，生成的转账凭证，仍需审核才能记账。以账套主管身份将生成的自动转账凭证进行审核、记账。
9、会计信息系统的学习不能操之过急，不然到头来只会弄巧成拙。
10、会计信息系统操作需要认真，细心，耐心，多练习，多与别人讨论交流。
『九』数据结构实训总体情况
一、实验目的
本实验旨在让学生熟悉计算机网络拓扑结构的基本概念和搭建方法，掌握网络设备（如路由器、交换机、PC 机等）的连接与配置，理解不同拓扑结构对网络性能和可靠性的影响，培养学生的实际动手能力和解决网络问题的能力。
二、实验设备与环境
1. 实验设备
路由器 2 台（型号：Cisco 2811）
二层交换机 2 台（型号：Cisco Catalyst 2960）
PC 机 4 台
直通线、交叉线若干
控制台电缆
2. 实验环境
网络实验室，配备桌椅、电源等基础设施，并已预先构建好网络布线系统，便于设备连接。
三、实验原理
网络拓扑结构是指用传输媒体互连各种设备的物理布局，它反映了网络中各实体间的结构关系。常见的网络拓扑结构有总线型、星型、环型、树型和网状型等。本实验主要搭建星型拓扑结构网络，星型拓扑结构以中心节点为核心，其他节点通过点到点链路与中心节点相连。中心节点通常采用交换机或路由器，具有集中控制和便于管理的优点，且单点故障不会影响整个网络的其他部分，可靠性相对较高。
四、实验步骤
1. 网络设备连接
使用直通线将 PC 机的网卡与交换机的以太网端口相连，每台交换机连接 2 台 PC 机。
用交叉线连接两台交换机，以扩展网络端口数量并实现交换机之间的通信。
再使用直通线将其中一台交换机与路由器的以太网端口相连，建立交换机与路由器之间的链路，使不同 VLAN（虚拟局域网）之间能够进行通信或实现网络的 Internet 接入等功能。
2. 路由器基本配置
使用控制台电缆将 PC 机的串口与路由器的 Console 口连接，打开终端仿真软件（如 SecureCRT），设置波特率等参数，进入路由器的命令行界面（CLI）。
配置路由器的主机名，例如“Router1”。
为路由器的各个接口配置 IP 地址，如为连接交换机的以太网接口配置 IP 地址 192.168.1.1/24，为连接外部网络（模拟）的接口配置另一个网段的 IP 地址，如 202.100.1.1/24。
启用路由功能，配置静态路由或动态路由协议（本实验暂配置静态路由），使路由器能够正确转发不同网段之间的数据流量。例如，配置一条静态路由，使路由器能够将目的网络为 192.168.2.0/24（另一台交换机下的网络）的数据流量转发到连接该交换机的接口上。
3. 交换机基本配置
同样通过控制台电缆连接 PC 机与交换机，进入交换机的命令行界面。
配置交换机的主机名，如“Switch1”和“Switch2”。
创建 VLAN，并将连接 PC 机的端口划分到相应的 VLAN 中。例如，在 Switch1 上创建 VLAN 10 和 VLAN 20，将连接 PC1 和 PC2 的端口分别划分到 VLAN 10 和 VLAN 20 中。
配置交换机的 Trunk 端口，将连接另一台交换机和路由器的端口设置为 Trunk 模式，允许不同 VLAN 的数据通过。
4. PC 机配置
在每台 PC 机上配置 IP 地址、子网掩码、默认网关等网络参数。例如，PC1 的 IP 地址配置为 192.168.1.2/24，默认网关设置为 192.168.1.1（路由器连接该交换机的接口 IP 地址）；PC3 的 IP 地址配置为 192.168.2.2/24，默认网关设置为 192.168.2.1（路由器连接另一台交换机的接口 IP 地址）。
5. 网络连通性测试
使用 Ping 命令从一台 PC 机向另一台 PC 机发送 ICMP 数据包，测试网络的连通性。例如，在 PC1 上 Ping PC3 的 IP 地址，如果能够收到回应，则说明网络连接正常，不同 VLAN 之间的通信通过路由器得以实现；如果 Ping 不通，则需要检查网络设备的配置、线路连接等方面是否存在问题，并进行相应的调试。
五、实验结果与分析
1. 实验结果
成功完成网络拓扑结构的搭建，所有网络设备连接正确，无线路连接故障。
路由器、交换机和 PC 机的配置均按照实验要求完成，各设备之间能够正常通信。通过 Ping 命令测试，不同 VLAN 中的 PC 机之间以及 PC 机与路由器连接的外部网络（模拟）之间均能实现数据传输，网络连通性良好。
2. 结果分析
星型拓扑结构在本次实验中表现出了良好的可靠性和可扩展性。由于中心节点（交换机和路由器）的集中控制作用，单点故障对网络的影响较小。例如，当其中一台 PC 机的'网卡或连接该 PC 机的网线出现故障时，仅该 PC 机无法正常通信，其他 PC 机和网络设备不受影响。同时，通过增加交换机或路由器的端口数量或级联更多的网络设备，可以方便地扩展网络规模，满足不同规模网络的需求。
在配置过程中，需要注意网络设备接口的 IP 地址分配、VLAN 的划分与 Trunk 端口的设置以及路由表的配置等关键环节。任何一个环节配置错误都可能导致网络通信故障。例如，如果路由器的静态路由配置错误，将导致不同网段之间无法通信；如果交换机的 VLAN 划分不正确或 Trunk 端口设置不当，将使同一 VLAN 内的 PC 机之间无法正常通信或不同 VLAN 的数据无法正确传输。
六、实验总结与体会
通过本次网络拓扑结构搭建实验，我深入理解了计算机网络拓扑结构的概念和实际应用，掌握了网络设备的连接与基本配置方法，提高了自己的实际动手能力和解决网络问题的技能。在实验过程中，我遇到了一些问题，如网络设备接口配置错误导致的通信故障、VLAN 划分不清晰引起的连接问题等，但通过仔细检查配置命令、参考网络技术资料和与同学讨论，最终成功解决了这些问题。这使我深刻体会到在网络工程实践中，严谨的态度和细致的操作是至关重要的，任何一个小的疏忽都可能导致整个网络系统的故障。同时，通过对实验结果的分析，我进一步认识到不同网络拓扑结构的特点和适用场景，为今后进行更复杂的网络设计和优化奠定了基础。
『十』数据结构实训总体情况
学生技能练习质量的好坏，除了前面心得中提到的激发兴趣、确定目标和练习时间的合理安排之外，与教师专业知识水平也有着密切的`关系。
从事职业学校会计专业课教学多年，我认为不管学生在何时进行技能训练，专业教师必须当面进行技术指导。如果专业教师技能水平较低或缺乏技术知识和实践经验，学生进行专业技能训练就有一定难度。因此，指导教师必须有较高的技能水平和较系统的专业技术知识。
作为一名财会专业课教师，我觉得自己只有成为打算盘和记账的能手，才能更有效地监督学生搞好训练。技能指导教师要在工作之余挤时间学习知识、练习技能，尽量使自己积累丰富的实践经验，在实际能力方面超过学生。为确保训练质量，每次练习，我都在场巡视指导，并根据自己掌握的训练技巧，及时纠正一些不良习惯和错误练习方法，根据学生的个体水平和能力，提出合理的、能达到的目标，注意“抓两头、带中间”。这样，可使大多数学生都能够坚持不懈地训练，在原有的基础上有不同程度的提高，使每个学生都能品尝到成功的喜悦。
通过以上对珠算技能几个方面的经验总结，可以看出任何一项技能都要通过刻苦练习才能形成，而训练的效率和质量要受很多因素的制约，只有正确地利用这些条件，处理好各方面的关系，才有利于加强技能训练，才能提高学生的专业技能水平。
『十一』数据结构实训总体情况
本课所用教材是省会计从业资格考试的指定教材，所教对象是准备参加考证的职业中学一年级学生，目的是让学生掌握会计账簿的基础知识和填制方法，希望学生不仅能应付考试，更能动手做账。
为了让学生更加形象生动地理解掌握本章节内容，我利用我校专门配备的多媒体教室——财会模拟室上课。我利用PowerPoint课件，把一些账簿的内容通过图示呈现出来，如：账簿的类型，账簿的格式，启用规则，错账更正的方法等内容；特别是讲到重难点——错账更正的时候特别强调解释，实操演示。通过多媒体教学，能够增加学生学习的兴趣，能够集中学生学习的注意力，能够扩大知识的摄取范围，增强学生与老师之间的互动，提高课堂教学的效率，从而提高学生的知识水平和综合素质。课堂上，我从介绍会计基本账务处理程序的流程（经济业务→取得或填制凭证→填制记账凭证→登记会计账簿→编制会计报表）开始，引入本节课的内容；然后，逐一讲解相关知识点，做到详略得当，重难点突出；最后，通过课堂练习，巩固所学内容。
整个教学过程比较顺利，但是，在上课过程中，我感觉学生的反应并没有完全跟上我的`节奏。本身，高一学生刚刚从初中升入职业中学，学习重点有了变迁，初次接触会计专业知识的时候难免有些茫然，但是基于前面几章内容的学习，使得学生在学习本章知识时有了一定的会计理论基础。我这节课所准备的课堂内容就相对多一点，本意是想他们能够按照我的引导完成相关的问题，“温故而知新”，完成这节课的学习任务。因此，在教学的后半段，根据课堂的实际情况，我对原来的教学设想进行了简单的调整，在必要的地方多一些强调，对有些本来准备多讲的地方少讲。接下来，学生课堂练习环节，虽然练习能反映、巩固教学内容，但是，时间不够充分，留给学生发挥的空间不够，没法让学生的思维活跃起来，让学生之间互动起来。
通过这一章的教学，我充分认识到自己在课堂教学存在的不足之处：首先，对学生的了解还不够，对学生知识掌握的程度还没有认真去分析；其次，师生之间互动以及学生之间互动还不够；最后，在教学中渗透会计思想教育的理念还不够。因此，我应该吸取教训，多学习各方面的知识，提高自己的教学水平。
『十二』数据结构实训总体情况
随着知识经济时代的到来以及信息处理技术的发展，会计电算化的理论知识与信息处理技术也在不断发展，加快会计电算化建设已成为我国会计建设的一项重要任务，目前会计软件品种增多，软件体系越来越大，功能越来越强，会计电算化的教学越发显得重要。根据笔者的多年教学经验，本文主要从会计电算化专业教学内容和教学方式两方面进行分析与探讨。
一、加强会计电算化教学必要性
会计电算化是会计学与计算机科学技术相结合的一门新兴边缘学科，它随着会计学理论、会计法规与制度以及计算机信息处理技术的发展而不断发展。电子信息处理与传递技术的飞速发展以及信息技术对于企业的组织形式、经营方式和管理策略的深远影响，要求会计人员必须具备扎实的专业知识、先进的信息技术知识以及娴熟的信息技术运用技能。
现代企业要求会计职业人员不仅能及时地提供财务数据，而且还要积极地参与管理部门的战略决策，提供适时的增值财务分析信息，辅助企业决策，提高企业经济效益，是企业管理中的重要成员之一。按国际会计师联合会教育委员会的观点，未来的会计职业人员不仅是掌握会计知识和信息技术的信息系统专家——财务报告系统和对外报告的专家，还必须成为企业家、财务分析家、全球竞争者、市场分析家、精明的推销商、优秀的信息传播人、能干的协调员、公共关系专家，甚至是企业总经理。
会计职业环境的变化以及会计职业人员职能的增加，要求未来的会计职业人员不仅需要具备全面、扎实的会计专业知识与技能和企业管理知识，还必须具备优秀的语言、文字等表达技能、灵活运用所学专业知识技能、诚恳善变的人际交往技能以及信息技术运用技能。作为21世纪的会计学专业大学生，要能适应未来工作环境，胜任本职工作，就应该在校接受各有关方面的培养与训练，那么，作为培养具备这些知识与技能的大学教育，必须根据客观形式的要求，加强企业管理、会计学专业、信息技术等理论知识的教学，增加有利于培养各项技能的实践教学，适时调整教学计划与教学内容，同时可把多媒体和网络等信息技术引入教学环节，改变教学方式，提高教学效果。
二、会计电算化教学内容
在会计电算化的教学中，对会计电算化专业的课程设置与教学内容的选择尤为关键。虽然会计电算化是会计学与计算机科学技术等多学科结合的一门新兴边缘学科，但它们在此之前并没有必然的联系，而是在计算机技术广泛普遍地应用之后，是将计算机技术与会计业务的内在关系“弥补”起来的。可想而知，这种“弥补”是不全面的，有限的。笔者认为“会计电算化”应特别表现“会计信息”的提取、存储、传输、加工、融合及与相关业务交互所构成的有机整体的“系统”。
会计电算化专业基础课程现已基本在整个会计学专业中普及教学，甚至在相关的经济类专业中也开设了会计电算化基础课程，因为计算机信息处理技术已广泛地应用到各个领域，在一些单位会计核算中也普遍使用了计算机处理，基本实现了会计电算化，未来的会计核算几乎会完全依赖计算机处理。但对于不同专业教学要求应有所区别。
（一）会计电算化专业与非会计电算化专业课程设置的差异
在会计学学科中，目前虽然不提倡专业太过于细化，要求学生全面掌握各方面知识，但现实中一般财经院校仍分为会计电算化专业与财务会计、审计等非会计电算化专业。那么专业不同，要求和侧重点就有所偏重与区别，对于会计电算化专业，不但要求掌握会计学专业知识，而且还要求掌握计算机信息处理技术，不但要求能操作与使用会计核算软件，更要求能维护会计核算软件或开发会计核算软件模块，因此在专业课程设置上和课时按排上有所不同，公共基础课与专业基础课基本上相同。对于非会计电算化专业，其专业课一般有财务会计、成本会计、管理会计、审计学、统计学、财政与金融、国家税收、国际会计、会计电算化基础、会计核算软件操作与应用等；而会计电算化专业，其专业课除有上述非会计电算化专业课程外，还另外增加有计算机方面专业基础课，如：数据结构、数据库管理系统、信息管理系统、c语言、汇编语言、计算机网络、实用工具软件等，课时按排较多，教学要求较高。
（二）会计电算化理论课教学内容
会计电算化专业课程教学，内容上可以分为理论课部分与实践课部分两方面，对于理论课部分包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程。按教学大纲要求，对会计与会计电算化的有关基本概念、会计核算原理、会计核算方法、会计核算过程、会计核算制度与法规、会计核算软件的特点与功能结构、会计核算软件的开发方法与开发过程、会计电算化管理办法与措施、会计电算化内部控制与审计等内容进行教学。使学生通过较为全面、系统的学习，对有关概念、工作原理、软件特点与功能结构、会计电算化管理和内部控制以及审计等内容按“了解、熟悉、掌握”三个层次要求，而对有关方法、规则、流程、操作技能等内容按“熟悉、掌握、熟练掌握”三个层次要求。为具体经济业务会计处理的实践操作奠定良好基础。
（三）会计电算化实践课教学内容
会计学本身就是一门实践性很强的学科，应重视实践操作能力的培养与训练，它符合学校教育应由应试教育向素质教育转变的教育体制改革方向。进行了会计与会计电算化理论知识的教学，显然不够，还必须对会计核算的具体操作技能进行实践课教学，使学生掌握会计核算的具体方法和过程，尤其在现代信息处理技术比较先进的情况下，已基本实现了会计电算化，要求熟练掌握会计核算软件的操作和使用，可利用商品化会计软件演示版或商业版，模拟一个单位一个会计期间的经济业务进行处理，以帐务处理子系统和报表处理子系统为重点，兼顾其他子系统，如：固定资产子系统、工资核算子系统、成本核算子系统等。
另外还可以采用案例作为教学材料进行实践教学，这在管理会计、成本会计、审计学等课程的教学中尤为重要，可以采用小组讨论、小组学习、模拟实验、辩论、公开演示课等形式，对案例进行分析，培养学生科学的学习方法和积极的学习态度，扩大和提高学生表达技能、知识运用技能、人际交往技能以及信息技术运用技能等综合技能。案例内容反映会计以及会计职业的不同职能、不同层次的.某一特定情景中真实发生的事件或情况，涉及某一特定单位或组织的经济利益；学生的任务就是分析和评估案例中描述的情景，确定应采取的解决措施与办法。在案例分析过程中，涉及具体会计职业实际情景特征，让学生感受真实事件，体验会计职业的挑战与机遇，培养学生如何发现问题，如何查询、分析、研究、解释相关信息，如何运用职业判断得出合理结论。
因此，在会计电算化教学过程中，课程安排上既要有让学生了解、熟悉、掌握会计与会计电算化的理论知识的教学内容，更要有熟悉、掌握、熟练掌握处理具体的经济业务技能的实践性教学内容，培养能独立完成具体经济业务的会计核算，可以提供全面、完整、准确、可靠的经济信息。
三、会计电算化教学方式
现阶段一般存在有“黑板＋粉笔”的传统教学方式，利用计算机制作教学内容课件进行计算机辅助教学方式（cai），利用多媒体与网络等信息技术进行多媒体网络教学方式。而且它们在整个教学中并存，尤其离不开“黑板＋粉笔”传统教学方式，尚无法被其他教学方式所替代。
（一）“黑板＋粉笔”的传统教学方式
这种传统的教学方式是教师在课堂上讲解，主要借助于书本、教师的语言和在黑板上的板书这些比较单一的媒体，讲解一些基本理论、基本概念、基本方法和过程等。从我国教学实践水平的现状来看，这种“黑板＋粉笔”的传统教学方式还必将存在相当长的一段时间，还没有任何一种教学媒体方式能够完全替代它。因为这种教学方式，它是由许多学生和教师组成的一个群体，在群体中由教师利用其教学艺术方式，通过他的语言（包括肢体语言）、动作、声音等生动“表演”方式表达教学内容，有一种浓厚的学习氛围，互相影响和感染，让学生通过其感官直接感受知识，易于理解、掌握，能启发和培养学生创造性思维，提高认识能力和解决问题能力等智力水平；同时教师的劳动（包括待人接物）能影响学生的一生，甚至可能决定或者改变他将来的发展方向，一个人从儿童时代开始，他的知识领域的开拓，智力的发展，世界观、人生观、价值观、道德观的建立，文明习惯的养成等教师起着非常重要的作用，所以教师承担着教书和育人双重职能。但这种教学方式也存在许多不足，若要透彻地讲明一个机构（或设备）的工作原理和实际工作过程就有点力不从心了，教师讲解费力，学生理解困难，在教学过程中一般采用直观的形象教学方法，在教学手段上一直辅以大量的实物模型和各种各样的挂图，其教学效果仍然不很好。
（二）计算机辅助教学方式（caicomputerassistedinstruction）
它是计算机应用于教学的一种教学形式，把教学内容制作成教学课件或教学软件，通过计算机、投影机、影碟机、音箱等先进视听设备进行展示或示范教学。使用cai，可以传授新知识、技能，帮助学生巩固知识与技能，启发和促进学生去“发现”规律和知识，帮助培养学生解决问题的能力等。采用这种教学方式，要求教师必须具备扎实的专业知识、比较高的计算机操作技能和信息处理知识与技能，能够自行开发教学课件或使用购置的教学课件，在进行教学设计时，能综合地把学生的因素、环境的因素以及包括计算机在内所有教学条件全部考虑在内。因此，计算机辅助教学恰好是整个教学活动中的组成部分，对于其理论研究者、课件制作者、推广者以及一线教师，在涉及到计算机辅助教学实践问题时，要从教学设计的总体角度出发来研究、制作、使用高质量的教学课件，对于教学内容能比较直观、形象地展示，同时还可配以同步声音、动画等，这样课程内容将变得声像并茂、直观易懂、生动丰富，增强了学生学习兴趣，提高学生学习的积极性与主动性，最终达到提高教学效果与教学质量。
（三）多媒体网络教学方式
多媒体与网络等信息技术的发展，为我们传统的教学方法提供了机遇。多媒体（multimedia）技术及网络（network）技术与计算机辅助教学（cai）的完美结合所形成的多媒体网络教学（mcai）方式，集电视式的视频接收能力与计算机的交互能力于一体，具有强大的多媒体信息处理能力和传播能力，为现代教育技术的革新提供了强大的技术支持，也为电算化教育的发展前景指明了方向。对教师来说，不仅要具备扎实的专业知识，还必须具备娴熟的多媒体技术与网络技术及应用技能，同时需要有创新精神。
信息技术的发展要求会计教育采取新的教学和培养方法，将新的信息技术融入会计教学过程中。运用便捷实用的信息技术作为教学工具，利用计算机等信息处理技术讲解会计核算软件的操作与应用，不仅可以培养学生信息技术技能，还可以扩展学生的会计知识领域，提高分析问题和解决问题的能力。如学生在课堂上利用电子数据库与cd－rom软件、利用计算机模拟系统进行多方案的案例分析、借助远程网络或可视会议技术，上网学习或讨论，培养学生掌握互联网运用技能，可使他们获得各种课堂以外的信息，查询有关会计难题的最新趋势，及时更新自己在相关方面的知识。
21世纪的学生将学习看作一种复杂、交流式、不断发展的过程，一个涉及责任与义务的过程。责任与义务将是培养学生自我发展、自我提高的重要因素。未来的教育方式在很大程度上将依赖多媒体与网络信息技术授课。
当然，计算机辅助教学（cai）与多媒体网络教学（mcai）只是作为传统教学方式的一个重要补充，而不是要代替传统的教室和教师。它们是使学生对自己更为负责任的教学方式，它使教师从传统的教学中解脱出来，去学习、更新相关知识，也使学生充分体会到学习的乐趣，增强学习吸引力，促进教学概念与形式的更新，引起教学组织形式、教学方法与教学结构的变化，促进教学思想与教学理论的发展，提高教与学的效果与水平。
『十三』数据结构实训总体情况
摘要：本文通过分析夏热冬冷地区的气候特征和空调建筑的使用情况，指出在夏热冬冷地区空调建筑节能的现实意义，并且提出了空调建筑的节能措施。
关键词：夏热冬冷地区空调建筑建筑节能
建筑能耗通常是指建筑物使用过程中消耗的能源，包括采暖、降温、照明、炊事、热水供应及家用电器等能耗。靠空调设备运转达到采暖和降温目的的建筑称为空调建筑。冬夏两季，空调建筑的空调能耗一般占整个建筑能耗的50%以上。积极开展对此类建筑的节能研究，尽早采取合适的节能措施，使人们既能在比较经济且不浪费能源的前提下获得舒适的生活环境，又能节约更多的能源供可持续发展，其意义是深远的。
1夏热冬冷地区空调建筑节能的现实意义
我国幅员辽阔，我国国家标准中将全国划分为五个热工气候分区，即严寒地区、寒冷地区、夏热冬冷地区、夏热冬暖地区和温和地区。长江流域的主要城市，包括上海、南京、杭州、合肥、南昌、武汉、长沙、重庆、成都等均属夏热冬冷地区。这一地区气候的共同特点是：夏季气温高，最热月平均气温25℃~30℃，最高气温达40℃以上；空气湿度大，相对湿度经常在70%~80%甚至更高，加剧了酷暑和严寒对人体健康的威胁，给人的感觉是夏季闷热和冬季阴冷，对生活和工作造成十分不利的影响(见表1)。
表1夏热冬冷地区气候条件城市夏季气温(℃)冬季气温(℃)湿度(%
最热月平均温度极端最高气温最冷月平均温度极端最低气温最热月最冷月
成都27.637.05.4-5.98085
重庆28.644.06.3-2.78373
武汉28.842.53.2-18.17679
长沙29.342.74.6-11.38175
南京28.043.01.9-14.07381
上海28.240.03.5-10.17583
进入九十年代以来，该地区的经济发展迅速，建筑业得到了高速发展，极大地改善了人民的生活和工作条件，近几年的年竣工住宅面积的增长率都在10%以上。随着经济发展和生活水平提高，空调开始进入长江流域城市的商场、办公楼、旅馆、饭店、影剧院等公共建筑以及居民住宅，造成该地区城市的非工业用电急剧增加，照此发展下去势必会影响该地区经济的可持续发展。以重庆市为例，1999年初每百户居民的家用空调器拥有率已达到50%，随着繁华路段商业街的改造，全市大型商场、饭店、影剧院等公共场所的空调普及率已超过90%。全市各机关事业单位、各类公司的办公室、会议室等也都普及了空调。由于空调器采暖比普通家用电暖器舒适、安全、美观、热效率高及使用方便，因此空调器的类型已从夏季单冷式转为夏冬两季均可使用的冷暖式空调。空调建筑在该地区已不是局部和单季现象，采取节能措施势在必行。
目前我国建材行业正处在产业结构的调整时期，许多老工艺、老产品正在被淘汰，如普通粘土砖因开采原材料与农业争地、破坏环境、科技含量低、劳动强度大等原因，被限制使用。空调建筑的节能建材，如中空玻璃、镀膜玻璃、塑料门窗以及各种类型的墙体与屋顶绝热材料等，随着人们对其节能效果的认识，市场将被看好。空调建筑的节能研究成果不仅可以推广到整个地区，而且由此形成的新型节能建材产业也具有广阔的市场。
2夏热冬冷地区应提高建筑节能的标准
我国对建筑节能给予了高度重视，制订了一批技术法规和标准规范，如《民用建筑节能设计标准(采暖居住建筑部分)》(JFJ26-95)、《民用建筑热工设计规范》(GB50176-93)、《采暖通风与空气调节设计规范》(GBJ19-87)等。但是，这些标准有如下特点：起点低，与发达国家相比仍有很大差距；节能重点在严寒和寒冷地区，冬冷夏热地区民用建筑按《热工规范》执行，其中对围护结构的保温隔热只是规定了最低限度。一些位于夏热冬冷地区的省市根据当地的气候特征和实际需要，制订了具有地方特色的建筑节能标准，但是在大量的实际工程中，这些节能标准往往也没有得到很好的实施；实施后节能效果如何也有待时间的检验。
与发达国家相比，我国建筑节能的差距还很大，以37cm砖墙多层住宅为例，与气候条件相近的发达国家建筑进行比较，单位能耗外墙是发达国家的4~5倍、屋顶为2.5~5.5倍、外窗为1.5~2.2倍，门窗空气渗漏为3~6倍。加上其它因素，我国住宅采暖能耗约为发达国家的3倍。我国限制使用普通粘土砖后，多数建筑采用空心砌块墙或钢筋混凝土墙，如果不设保温隔热层，其导热系数大于实心砖墙的导热系数，热工性能更差。
夏热冬冷地区是我国人口最密集的地区，大中城市相对集中，这些城市夏季有明显的“热岛效应”(大量空调设备的使用也是加剧“热岛效应”的原因之一)，全国有名的“火炉城市”均位于该地区；冬季易受北方寒潮袭击，但又不属于供暖地区，阴冷难耐。该地区的年竣工建筑面积、空调普及率及空调建筑数量都增长较快。因此，尽快制订较高标准的有关建筑节能的技术法规，实属当务之急。
3夏热冬冷地区空调建筑节能的主要措施
空调建筑的节能措施主要在两方面，即设备措施和建筑措施。
3.1设备措施
采用高效节能的空调系统。住宅一般是人员进入室内才启动空调，各户使用情况不同，用电分开计量，因此适于安装单个房间空调器。高层办公楼、大型商场、高级宾馆等为了维持较稳定的室内温湿环境和使用、管理方便，都采用中央空调。传统的设计方法要求空调建筑的室内环境必须维持在一个比较狭窄的温湿度范围，比如温度在25℃~30℃之间，相对湿度在50%~70%之间。近年来大量空调建筑的使用已带来所谓空调建筑综合症的问题，即长期生活在空调建筑中的人出现疲劳、易感冒、恶心等症状。这一方面是由于空调建筑室内小气候过于稳定，人体适应环境变化的能力降低了；另一方面是由于空调建筑的密闭性强，缺乏空气流通，室内空气品质差。
目前世界各国都在大力提倡自然控温的非空调建筑(FreeCoolingBuilding)。有关研究表明在室温不超过30℃的房间，完全可以通过风扇使空气流动来维持人体的热舒适性。即使需要空调的房间，也可以只对人员所在的室内工作区采取区域空调措施，而不需要维持非工作区的温湿度(见图1)，这样采用区域性动态空调的方法来降低建筑空调能耗。
3.2建筑措施
建筑措施是指利用建筑的造型、朝向、围护结构保温构造、外窗遮阳构造以及建筑空间的通风来进行节能降耗设计。合理的建筑措施应该在夏季有效地组织通风和减少太阳辐射，防止室内过热和潮湿。在冬季有效地利用太阳能和对外墙、外窗进行保温，提高室内温度。
3.2.1合理安排空调建筑的空间布局，控制体型系数和窗墙比。如果是依靠自然通风降温的建筑，空间布局应比较开敞，开较大的窗口以利于自然通风。而设有空调系统的建筑，其空间布局应十分紧凑，尽量减少建筑物外表面积和窗洞面积，这样可以减少空调负荷。设置空调应尽量避免东、西朝向房间，尤其是有东、西向窗户的房间，以及平屋顶的顶层房间。
体型系数指建筑物外表面积与其所包围的体积之比值，窗墙比是窗洞口与墙的面积比值，增大这两个比值不利于空调建筑节能，应尽量减少空调房间两侧温差大的外墙面积及其薄弱环节窗的面积。
夏热冬冷地区与北方采暖地区相比，体型系数对全年建筑能耗的'影响要小一些，不宜限制过死，但也不应超过0.3~0.4。单层金属窗的夏季空调负荷是同面积240砖墙的5倍，全年能耗是36倍。窗墙比由0.4减小为0.3，每平方米建筑面积年冷暖耗电量可减少5kWh。如果在设计时忽视空调建筑的体型系数和窗墙比，就会给建筑节能留下隐患。
3.2.2设置遮阳设施，考虑空调设备的位置。
减少阳光直接辐射屋顶、墙、窗及透过窗户进入室内，可采用外廊、阳台、挑檐、遮阳板、热反射窗帘等遮阳设施；为减轻外墙、屋面吸收阳光辐射热，可采用浅色的外墙饰面材料和屋面防水材料。
空调建筑的节能效果与空调设备的位置有很大关系。空调设备的位置应该能有效地引导气流和扩散辐射热，空调室外机应安装在通风良好，最好无太阳直射的地方(见图2)。对设置单个房间空调器的建筑，在外墙上设置空调室外机，其位置应与遮阳设施统一考虑，这样既便于安装空调室外机，又保证了建筑立面的协调统一。
3.2.3增强建筑外围护构件的隔热性能。采用绝热材料对墙、屋顶、门窗等进行绝热，如玻璃棉、聚苯乙烯泡沫塑料、膨胀珍珠岩、加气混凝土等，以减少围护结构的传热系数。
采用空心砌块、双玻窗、屋顶架空隔热层等，利用空气间层隔热，也可起到隔热作用。对旧建筑进行节能改造时可采用外墙外保温的做法，将保温隔热层设在外墙外侧，这样可避免实际使用面积的减小，并且较易施工。
门窗是外围护构件节能的重点，利用节能材料制造的门窗可大大提高热工性能，比如塑料门窗不仅气密性好，而且热阻大，并可降低噪音，减少灰尘。另外，还要提高门窗气密性，防止空气对流传热。窗户可加密封条，防止缝隙进风(见图3)，但应处理好室内换气。公共建筑的入口门可设门斗或设空气幕。
窗缝未经处理窗缝经密封处理
3.2.4利用太阳能装置与空调相结合降低空调建筑能耗。夏热冬冷地区的大部日照较为充分，这对夏季防止太阳辐射有一定影响，然而对太阳能的合理利用有助于降低空调建筑能耗(见图4)。
这个设计的特点是：
(1)根据夏热冬冷地区的特点，利用建筑结构的蓄热、隔热能力，避免了全年室温的波动变化。
(2)冬季运用太阳能来预热吸入的室外空气，降低空调机组的负荷；夏季则利用屋面下的空气间层进行通风隔热。
(3)根据采暖和降温的不同特点，冬季暖风由房间下部进入，夏季冷风由房间上部进入，分别由位于进气口的自动调节阀来进行控制。
另外，建筑总体规划对微气候的影响也不可忽视，建筑群的布置应注意有利通风和减少建筑物之间的热辐射；对城市河道、湖泊的充分保护和合理利用可以改善城市“热岛效应”；建筑周边绿化对抵御夏季太阳辐射，改善空气品质和美化环境都有重要作用。
只有综合利用各种技术措施，并且有相应政策的保证，才能使夏热冬冷地区空调建筑的节能取得较好的效果。
参考文献
1涂逢祥等编，建筑节能技术，中国计划出版社，1996
2杨善勤编，民用建筑节能设计手册，中国建筑出版社，1997
3董卫、王建国编，可持续发展的城市与建筑设计，东南大学出版社，1999
4周若祁等编，绿色建筑，中国计划出版社，1999
5夏云、夏葵编，节能节地建筑，陕西科学技术出版社，1994
『十四』数据结构实训总体情况
1引言
近年来随着我国经济快速发展，人们对生活环境办公环境有着越来越高的要求，对温度湿度的要求也越来越严格。空调温控器分为电子式和机械式两种，按显示不同分为液品显示和调节式。空调温控器是通过程序编辑，用程序来控制并向执行器发出各种信号，从而达到控制空调风机旁管以及电动二通阀的目的。
2空调温控器的原理
温度控制器是对空调房间的温度进行控制的电开关设备。温度控制器所控制的空调房间内的温度范围。窗式空调常用的温度控制器是以压力作用原理来推动触点的通与断。其结构由波纹管、感温包(测试管)、偏心轮、微动开关等组成一个密封的感应系统和一个转送信号动力的系统。控制方法一般分为两种;一种是由被冷却对象的温度变化来进行控制，多采用蒸气压力式温度控制器，另一种由被冷却对象的温差变化来进行控制，多采用电子式温度控制器。
温控器分为:机械式分为蒸气压力式温控器、液体膨胀式温控器、气体吸附式温控器、金属膨胀式温控器。其中蒸气压力式温控器又分为充气型、液气混合型和充液型。家用空调机械式都以这类温控器为主。电子式分为电阻式温控器和热电偶式温控器。
3电路系统的作用
空调机电路系统的作用是控制空调正常和多功能的运行，保护压缩机和风扇电机正常运行。电路系统的组成部件主要有温度控制器、热保护器、主控开关、运转电容器，风扇电动机的运转电容器等被固定在控制盒内。温度控制器的作用只是控制压缩机的启动和停止。
4空调温控器的检修方法
当空调器不能正常运行时，除需检查压缩机的启动继电器、过热、过流保护器和电容器外，还必须检查一下电气控制系统中非常重要的控制保护和执行部件空调温控器主控选择开关。下面介绍几种常见的空调温控器的快速检测方法。
4. 1波纹管式或膜片式空调温控器
1)故障现象之一
触点接触不良或烧毁，造成电路不能接通;触点频繁动作起弧粘连，造成电路不能断;感温腔内的感温剂泄漏，造成触点不能动作而失去控制作用等。检修方法:将空调温控器旋钮正、反方向转动几次后，用万用表档测量温度控制器接通状态的两个接线端子，若电阻值很小，表明触点正常;若电阻很大，表明触点接触不良;若不通，可能是感温剂泄漏。是否泄漏可首先进行外观检查，观测感温头封焊头是否破裂、感温包是否有损伤和裂纹、感温管有无弯折痕迹等，然后把感温包放人30-40的温水中，测试触点是否闭合，若触点仍不闭合,表明感温包内的感温剂己漏完，若触点能够闭合，再把感温包从水中取出，在低温环境中放置一段时一间后触点又断开，说明温控器的调温范围不当，可通过调节温度范围的调节螺钉加以矫正。
2)故障现象之二
空调温控器触点由生打火出现粘连后，触点不能自动跳开，压缩机不能停机。
检修方法:把感温包放在双门电冰箱的冷藏室(5-v100C)内，测量温控制器两线端子是否断开。若不断开表明触点粘连，可用平口螺丝刀拨动机械强迫触点断开，若触点能够跳开，温控器的控温范围漂移而偏低，可顺时针调整温控范围调节螺钉。
3)故障现象之三
检修方法:用热毛巾给感温管加热，并将旋钮调到最低温度，用万用表测量温控器的开关是否接通。若开关不通，则表明感温剂己泄漏，此时应重新更换新的温控器。
4. 2冷热两用空调温控器
电热型空调器中所使用的温控器，触点控制盒中有两组触点机构(冷触点和热触点)使用同一个感温波纹管对冷热度进行控制。它的故障现象与检查方法与普通温控器基本相同，但需要注意的是还应检查冷、热切换动作是否灵敏，即在制冷位置时一应接通压缩机电路，在制热位置时应接通电加热器电路。
4. 3除霜空调温控器
除霜温度控制器是设置在热型空调器控制电路中的令为切换电磁换向阀。它的感温管置生室外侧换热器的盘管上，当冬季制热、室外侧换热器霜层加厚使温度低生某一设定值时，除霜控制器的触点动作，断开电磁换向阀，使原来的.制热循环变为制冷循环。常用的结构形式有两种:一种是热敏双金属片式，一种是普通温控器。检测的方法是把感温部分置生对应温度的水中或空气中，用万用表测量两接线端子是否断开或导通便可知道好坏，热敏双金属片式温控器也用生室内侧防冷风控制。
4. 4感温电阻
电子式空调温控器或微电脑控制的空调器，均以热敏电阻作感温儿件。热敏电阻是一种其阻值随温度的变化而显著变化，用生空调器回风温度生立测的热敏电阻，一般具有负温度系数特性，电阻值随温度的增加而减小。具体到某种品牌的空渊器所使用的热敏电阻，它的阻值随温度变化的特性一般都在随机说明书中绘制成图表供检测使用，检测时可在某种环境下用半导体温度计和万用表进行测量，对照温度传感特性曲线或特性数值表判断是否正常当热敏电阻老化、性能漂移，即温度与阻值的对应关系发生变化时，应更换新的热敏电阻传感器。
5结论
空调出现故障，除了要检测满足CPU工作的5V电源、复位时钟振荡外，还要测电源、电压、启动运行电流是否正常，对传感器的检测生分重要，我们首先要对传感器的原理有着透彻的认知，对生各种类型的温度传感器要会区分并迅速找到问题的所在。
『十五』数据结构实训总体情况
短短三天的计算机实训结束了，通过这三天的实训，我学到了很多的知识，我深深体会到计算机办公的神奇和奥妙；也掌握了许多的计算机办公技能。
虽然我是计算机系的学生，但我们的专业课程也只是学习了C语言的程序编辑，所以在实训之前，计算机办公对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远！据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的办公软件。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。
此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习；听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎！指导我们实训的是吴老师，吴老师在实训中给我们做了充分的指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢吴老师的授业解惑和系里领导的大力支持。
开始我以为实训只是应付了事，走马观花之作。然而，在我参加培训的第一天，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的.培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。
参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是xx的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对xx的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的xx的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原来从没有制作过，通过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。现在想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。
通过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为我系的发展奉献我微薄的一份力量社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住。
『十六』数据结构实训总体情况
一想到昨天接到鞍山新龙高新科技有限公司的电话通知我去实习，就觉得非常的开心，在经过几次面试的失败后，我终于通过面试了。竟是第一份实习工作，无论如何一定要把它做好，而且每个公司都不希望自己的员工迟到懒散，所以今天一大早就去鞍山新龙高新科技有限公司报到了。初次来到这个地方，开心激动的心情来迎接我的这份实习生涯。
随后由公司人事部做了入职培训，期间了解了办理入职手续的流程;熟悉了公司的制度以及公司内网和公司系统的使用。在办理了一系列入职手续。入职手续办理妥当后领到工卡，然后大姐就带着我去熟悉下公司环境，并和其他部门主管谈了话，明确了自己的工作时间和工作任务后，就回到了自己的'工作的地方整理下东西，并去主管那领了电话，笔记本电脑和一些文化用品后，把工作要用到的一些软件装完后，还给了我一些文件让我浏览阅读，并让我了解公司的工作流程及详细情况，第一天的实习就这样度过了。
第一天去实习的时候，心里不可避免的有些疑惑：不知道带我的人怎么样，会不会太凶，会不会嫌弃我笨等，还有我应该要怎么去做事情，怎样做事才能不让老大失望，不让人看不起，也会担心事情做不好等等!我还是鼓足了勇气去挑战他，人都是在不断的困难挫折面前长大。踏进办公室，只见几个陌生的脸孔，都是我的长辈们。我微笑着和他们打招呼，他们也都很热情的跟我打招呼。而且带我的那个人看起来非常的温和，这让我心里踏实了很多，毕竟这是自己第一次实习。
今天的工作任务是要熟悉网络维护人员具体做网络维护系统包括配置管理、故障管理、性能管理、安全管理和计费管理五大部分。而对于我们一般的中小企业的网络来说，通常不需要计费管理。因为它主要应用于isp级的大企业，如电信运营网络商。安全管理则属于计算机安全建设领域。所以，我主要是做网络安全工作。
『十七』数据结构实训总体情况
计算机管理员是指制定、完善计算机系统管理方案，拟订相应的技术方案，并具体组织实施，以确保计算机系统安全正常运行。下面是他们的实训报告材料，大家可以来这里阅读了解。
我从3月17日开始到青岛海信计算机有限公司郑州办事处技术服务部实习，到5月10日实习结束。在部门领导和同事的指导帮助下，我慢慢了解了公司的组织机构、经营状况及管理体制，以及技术服务部的基本业务，并学到了许多计算机维护知识。
海信集团是以海信集团公司为投资母体组建的国内大型专业电子信息产业集团。创业三十多年，从最初的青岛无线电二厂，到青岛电视机厂、海信电器公司，发展成为国内著名的大型高新技术企业集团。多年以来，海信坚持"高科技、高质量、高水平服务、创国际名牌"的发展战略，以优化产业结构为基础、技术创新为动力、资本运营为杠杆，快速成长，迅猛发展，率先在国内构架并专注于家电、通信、信息为主导的3C产业结构，主导产品为电视、空调、计算机、移动电话、冰箱、软件开发、网络设备。海信拥有国家级的企业技术中心，建有国家一流的博士后科研工作站，每年承担十多项的国家级项目。20xx年，海信对信息、人才、设备等技术力量进行了整合，扩建为海信集团研究发展中心，里面设有11个专业技术研究所，拥有1500多名优秀的专业技术人才。海信坚持将销售收入的5%以上投入到技术创新，力求在集成电路设计、网络设备与服务、新型电子显示等核心技术上有所突破。
目前，海信在全国有20多个营销中心，200多个集销售、服务于一体的分公司和办事处，10000多个维修服务网点。产品还远销到欧洲、非洲、东南亚、南美、北美等近百个国家和地区，并在日本、巴西、美国、印尼、中东、澳洲、香港、意大利等国家和地区设立了贸易分公司或办事处，在南非建立了生产基地，实行本土化经营。
以"创新就是生活"为宗旨的海信计算机公司是在海信公司强大的技术支持下和雄厚的科研支持下于1996年成立的。它以"科技和人才"为依托，坚持"知识就是财富，人才就是利润"，"向管理要效益"的宗旨，充分发挥公司员工年轻化、知识化的优势，内抓管理，外争市场，发挥团队优势，在短短几年内取得了令人瞩目的成绩，成为行业中的一只生力军。其产品通过国家电工产品认证(CCEE),通过全国28个省市区协作城市产品质量认证，享有销售免检权向消费者优先推荐的资格。产品可靠性指标MTBF(平均无故障时间)达到12000小时以上。1995年，海信技术中心被国家经贸委、海关总署和国家税务总局联合认定为国家级技术中心，雄厚的技术实力和人才队伍，为海信的计算机的技术研究提供了坚实的保障;技术中心不仅是海信的研发基地，而且是海信的新产业孵化器和人才培育中心。98年6月在中国电子质量体系认证中心ISO9001质量体系认证审评中，海信计算机公司成为中国同行中在最短时间内通过认证的公司。
近年来，海信计算机公司始终致力于为社会为人民提供最好的最新的科技产品，先后推出了商用、家用电脑与高端的图形工作站、服务器和网络产品。海信电脑曾荣获"99年首选购买品牌"和"98年电脑实际购买"第三名，其"金箭99H"荣获高档组四项测试第一名，"金箭99V"荣获中档组四项测试第一名，"蓝箭"获得廉价组八项测试第一名。其代表作"海景""回归""海飞""箭"系列电脑和"闪电"系列图形工作站，在国家权威机构的多项评测和用户调查中名列前茅。
海信公司的服务承诺是：
1〉全国联保，计算机出现故障时，用户可凭《品质保证书》在最近的海信公司最近的各级海信维修部以及各个授权维修中心获得维护服务。
2〉在设有海信计算机维修服务站的地区实行三日内修复的服务。
3〉免费维修，在计算机不见保修期内且在正常使用下的故障，免收部件的成本费用和维修费用，超过保修期，免收服务费，只收成本费。
4〉保修期的第一年内，正常使用过程中的计算机出现故障时，只需播打海信计算机公司设在该区的服务热线，即可预约时间，并且在预约时间享受免费上门服务。
5〉终身维护，为彻底解决顾客的后顾之忧，对于超过保修期的海信计算机，由用户和任何一家维修中心(站)签订协议，则可享受终生维护。
我实习所在的部门是技术服务部，主要从事郑州地区的电脑销售及售后服务工作。虽然我学的是电子商务专业，但在电脑维护方面的知识少之又少，而且从没给人做过计算机维修工作，所以一切都要从零学起。刚开始实习时，办公室的同事给了我一些有关部门运营和计算机维护的公司的规章制度，让我对公司运营情况和计算机维护--特别是系统维护有了一定的认识，真正体会到了一个重量级国家级企业单位对人事的重视，理解了我技术服务部的电脑维护工作虽然是企业部门运营的一个小侧面，但关系到企业在广大市民心目中的形象，关系到企业参与全国范围的计算机销售竞争的魄力及品牌亲和力。
我们中有经验的大哥哥大姐姐还给我仔细讲解了计算机维护的每一款注意事项，经常领着我去进行顾客回访、产品市场调查、计算机系统维护;后来，又让我参与了一些具体的工作，比如约定顾客、维修单开立、对外宣传以及具体维护工作、。在部门领导及全体同事的帮助指导下，经过这么多天的学习、工作，我已熟悉整个电脑维护的流程，可以独立、熟练地维护电脑，比较准确地报出各种电脑故障问题。
在实习期间，我深切地感受到，技术服务部是一个团结、上进、充满活力的集体。每天大家都是笑脸相迎，即使面临很大的工作压力，办公室里仍然会听到笑声;面对客户，大家总是热情真诚;面对工作上的困难，大家总是互相帮助，直至解决难题。整个部门和睦相处，就像一个温馨的大家庭。而部门领导就是这个家庭中的家长，给每个人很大的空间自由发挥。从他们身上，我真正体会到了青岛海信"敬人、敬业、高效、高水平服务"的真实意义，体会到了服务部"服务、奉献"的意义，体会到了"创造完美、服务社会"的服务理念，体会到了青岛海信计算机公司的企业文化，知道了什么是"创新就是生活"。特别令我感动的是，每当我遇到困难向大家求助时，谁都会无私的告诉我;有一次，有个顾客说他的'计算机经常出现无故的黑屏、死机的故障，当我们到那儿的时候，无论是谁都没能查出来到底是出了什么毛病或哪儿有毛病，我建议说看看是不是顾客自己对计算机进行CPU超频了，大家并没有因为我的没经验而不考虑我的意见，结果查明确实是这么回事，然后我们挑回了CPU的主频，并对顾客进行了自己绝对不要随便超频计算机的教育;后来大家在当天的下班总结时当场对我进行了表扬。
我真是太高兴了。我对能到这样的公司实习感到骄傲，对青岛海信人的事业感到自豪。我很庆幸自己能在这样有限的时间里，在这么和谐的气氛中工作、学习，和同事们一起分享快乐，分担工作。所以我努力向同事学习，不懂就问，认真完成领导和同事交给我的每一项工作。部门领导和同事也都尽力帮助我，给我讲授和业务有关的知识，耐心解答我的疑难困惑，并给我制定了一系列的实习计划，帮我达到实习的目的。
在这一段时间里，我不仅很好地运用了所学的专业知识，而且还学到了很多在学校学不到的实用的待人处世之道，阔大了知识面，也丰富了社会实践经历，为我即将踏入社会奠定了很好的基础。
十分感谢青岛海信计算机公司，感谢技术服务部给我这样一个宝贵的实习机会，让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识，为我即将走上工作岗位增添了信心，让我在大学生活中留下了美好的一页!
『十八』数据结构实训总体情况
开学第一周我们就迎来了计算机网络实训，这门课程与上学期所学的计算机网络相对应，给了我们一个更深刻理解和掌握所学知识的机会。
实训的内容包括了网线的压制，虚拟机的使用，服务器的安装，dhcp，dns，iis，ftp，web等基本内容，使我们对网络的组建、运作有个初步的了解。
实训第一阶段的内容包括压制网线。eia/tia-568标准规定了两种rj45接头网线的连接标准(并没有实质上的差别)，即eia/tia-568a和eia/tia-568b。568a类线的顺利为：绿白，绿，橙白，蓝，蓝白，橙，棕白，棕。568b类线的顺利为：橙白，橙，绿白，蓝，蓝白，绿，棕白，棕。直通线两端是相同的，(即568a568a，568b568b)，交叉线两端烈性不同(568a568b)。交叉线通常用于同类设备之间的互联，如pc綪c、hub綡ub;直通线通常用于pc机与hub之间的互联。目前，很多交换机之间也可以使用直通线进行互联。可以使用专门的网线测试器，测试网线连通性(即网线测试器测试网线的每根芯是否连通)。对于直通线，测试时两端的指示灯都应该按照从1至8的顺利依次发亮;对于交叉线，应是13、26、44、55、77、88。如果没有网线测试器，可以将其连入网络，测试其可用性：对于交叉线，可以直接连接两台pc机;对于直通线，可以将两台pc机两根网线分别连接到一台hub上进行测试。
虽然以前自己也压过，但是实训更熟练了，也终结出了一些技巧和教训，比如在剥线的时候要拧一下，排好线以后要剪平，插下去才能保证每一根都接触得到。
虚拟机安装对我们实训有很多好处，虚拟机的软件是vmware，这一款软件可以在一台实体机上虚拟出有硬盘，cpu，内存，网卡等设备的虚拟机，并且相互之间可以互联，极大的方便了我们学习。在虚拟即上安装系统和在普通机上没有什么区别，只要吧iso镜像导入虚拟机的光驱即可一步步安装，老是告诉我们一个安装技巧，把安装完windowsserverXX后把安装好的安装文件复制几份，改个名就可以使用了，省去了系统安装的时间。另外上网查资料我还了解到vmware这款软件不仅具有教学上的意义，还是一款比较成熟的商业软件，用在虚拟服务器领域，所以对它有一定了解还是对我们有很大好处的'。
在实训的第二阶段我们学习了ip的查看和设置，并学习设置软路由，使得在不同网段的两台机可以联通。要查看ip地址可以在windows的网络连接属性里查看，也可以在命令行中输入ipconfig –all查看，使用命令行有时可以获得更多信息，更方便。
学习软路由的设置有利于我们形象的理解ip，网关，网段这些概念。
在tcp/ip网络互联中，不同网络的互联往往要使用到路由器。基于硬件的路由器价格往往较高，不为一般的单位所接受，而且在联网过程中，常碰到的问题都是将两个或两个以的局域网互联。实际上，有好多网络操作系统本身就提供路由功能，只不过是基于软件的路由而已，如windows XX server的静态路由系统就是基于软件的路由技术。
在tcp/ip协议中，ip协议(internet protocol)提供路由选择功能。在网络上发送数据时，数据首先被打包，成为一个个ip数据包。ip允许数据包在网络上从一个地方传到另一个地方。在一个以太网内，把报文从一台机器发送到另一台机器很容易，因为在同一网络内部，每一个报文无须选择路径，就可以直接达到它的目的地。但是，在两个或两个以上的网络互联时，情况就大不一样了。如处在网络a中的某一台机器要向处在网络b中的一台机器发送信息时，如果没有设置网络a到网络b的路由，则信息是根本无法发送出去的。
『十九』数据结构实训总体情况
学部：计算机信息学院
学科门类：计算机信息类
专业：计算机应用技术
姓名：
学号：
实习单位：
指导教师：
实习时间：20xx年5月15号—9月23号
一、实训目的
计算机信息管理专业的java实训在教学计划中是实训、实习课程。它涵盖了java开发和工程组织、数据结构等多项相关知识。
通过对java语言、JavaWeb、数据库、jsp、html+css、ssh框架应用设计及SQL语言的复习和锻炼，并且通过使用elipse开发平台设计库存管理系统项目，以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写、系统测试及软件手册编写，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求。
整个实训课程教学内容从应用的角度出发，在理论和实践上掌握java工程开发的理念、类的组织、类的结构关系、面向对象中流的使用等技术。使学生能独立设计基于Eclipse控制台开发的小型系统。
本次实训重点和难点：
利用java搭建工程文件结构；B/S程序；数据库前后台程序；C/S程序。
二、实训内容
1、公司管理规则，程序员素质，程序员编码规范；
2、需求开发与管理；
3、面向对象分析与设计，面向对象编程的特性；
4、javaSE、javaWeb
5、数据库设计、SQL应用
6、软件需求分析与设计
7、项目实战
三、实习收获总结
经过4个多月的实习培训，让我们收获颇丰，作为即将步入工作岗位的大三学生，我们了解了企业项目的工作过程，为以后的实践打下基础，积累宝贵经验。同时我们也掌握了数据库的功能和使用方法。通过对数据库的学习，掌握应用程序的部署：包括数据库的设计、安装数据库、创建数据库对象、数据导入等。加深理解了Tomcat的使用方法，包括中间件服务安装及配置。
开始学习后也并非是想象中那样顺利，开始的学习让我异常感到学习任务的艰巨，因为学习中遇到了很多以前未曾遇到的难点，有时难免冥思苦想也无济于事，通过与其他同学协作，同时请教老师，顺利的化解了一道道的障碍。
这让我不断的对学习技术又有了新的认识：学习中我们必须边总结边学习，开始阶段对老师交代的.任何方法和类都不要放过，不管是否简单与否都要乐于地接受，因为老师肯定有他的道理，相信老师走过的路比我们长，那么其经验也就肯定比我们丰富。上课时一定要专心听讲，一个关键的知识点听漏了，可能会使一个人在课下花很多时间去消化，这样也就会花掉做其他事情的大量时间，同时也使得学习不能和老师的讲的课程同步，以至出现以后就跟不上老师讲课的进度而掉队。所以学习中我们宁可先劳其筋骨，苦其心志，饿其体肤，也不能掉队跟不上学习进度。
通过过这次实习，我们不仅在编程的理论知识上有所巩固和深化，更重要的是有了实战进行项目开发锻炼动手能力的机会，积累了一笔宝贵的经验。我学会了如何团队合作，共同开发。独木难支，光靠一个人的力量是远远不够的。只有管理组织好一个团队，才能够最终完成项目的开发，或许在编程技术水平上团队成员有高有低，但是，每个人都有自己的闪光点，总可以在团队的找到适合自己的位置，每个人在自己的团队中做的贡献，创造出不可磨灭的重大价值。
有些知识点以前没有学过，但我也没有去研究，实习时突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但要浪费许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在实习中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。
我学会了如何理解和分析客户的需求。软件为客户而生，只有理解了客户的需求才有写出优秀的软件的可能，在这次实战演练中，老师教会了我们如何组织团队正确的理解和分析客户的需求，并写出完善的需求分析，并用于项目开发。
我学会了对按照需求对软件架构进行设计，这点我想是我们许多同学之前都非常欠缺的，因为我们在学校的时编写代码篇幅短小，功能单一，所以设计思路通常只留于脑内，非常模糊。而在这次项目开发演练中，老师手把手的教会我如何从需求中抽象出问题，并将之模块化，然后逐步求精，就如同为高楼大厦搭建栋梁。
实训即将结束，我非常感谢这次为期四个多月的实训，给我们一次亲身实践的机会同时给我们以后就的就业之路打下一定基础，通过这次实训也让我更加的明白的团队的重要性，要想做好一件事就要付出百分之百的努力，最后再一次感谢王老师教给我们新的知识以及在实训中对我们的帮助。
『二十』数据结构实训总体情况
一、实训目的
通过对java语言、JavaWeb、Oracle数据库应用设计及SQL语言的复习和锻炼，并且通过使用MyEclipse 开发平台设计库存管理系统项目，以达到充分熟悉开发平台及其应用设计。同时掌握并实践软件项目设计规范及其开发流程：需求分析、概要设计、详细设计、代码编写、系统测试及软件手册编写，以便提前适应软件公司开发流程、环境和工作要求进一步了解java开发的相关知识，掌握java开发的基本技术，丰富java开发的实战经验。学习SQL的基础知识及正确的运用方法，和有用的相关技术，提高自己的工作效率。通过实训，培养我们综合运用已学知识Java语言的面向对象编程能力；培养我们动手能力；培养我们良好编程规范、编程方法；以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识，提高自身的编程能力；增强自己的团队协作意识，了解软件开发的思考角度和主要流程。为毕业之后能够更快地进入工作状态并且能够更好的工作，打好一定的基础。
二、实训主要流程
1、公司管理规则，程序员素质，程序员编码规范；
2、需求开发与管理；
3、面向对象分析与设计，面向对象编程的特性；
4、 javaSE、javaWeb 、页面设计-JSP页面；
5、数据库设计、SQL应用；
6、软件需求分析与设计；
7、项目实战
三、 实训内容
Oracle数据库
数据库是数据的结构化集合。计算机是处理大量数据的理想工具，因此，数据库管理系统在计算方面扮演着关键的中心角色，或是作为独立的实用工具，或是作为其他应用程序的组成部分。
Oracle服务器还有一套实用的特性集合，这些特性是通过与我们用户的密切合作而开发的。在我们的基准测试主页上，给出了Oracle服务器和其他数据库管理器的比较结果。
Oracle服务器最初是为处理大型数据库而开发的，与已有的解决方案相比，它的速度更快，多年以来，它已成功用于众多要求很高的生产环境。尽管Oracle始终在不断发展，但目前Oracle服务器已能提供丰富和有用的功能。它具有良好的连通性、速度和安全性，这使的Oracle十分适合于访问Internet上的数据库。
java与SQL的'应用
Java语言是编写数据库应用程序的杰出语言之一，它提供了方便访问数据的技术。利用Java语言中的JDBC技术，用户能方便地开发出基于Web网页的数据库访问程序，从而扩充网络应用功能。JDBC（Java Database Connectivity，Java数据库连接）是一种用于执行SQL语句的Java API，可以为多种关系数据库提供统一的访问接口。JDBC由一组用Java语言编写的类与接口组成，通过调用这些类和接口所提供的方法，用户能够以一致的方式连接多种不同的数据库系统（如Access、SQL Server 2000、Oracle、Sybase等），进而可使用标准的SQL语言来存取数据库中的数据，而不必再为每一种数据库系统编写不同的Java程序代码。
控制技术-Servlet技术
1） 什么是Servlet?
一个servlet就是Java编程语言中的一个类，它被用来扩展服务器的性能，服务器上驻留着可以通过“请求-响应”编程模型来访问的应用程序。虽然servlet可以对任何类型的请求产生响应，但通常只用来扩展Web服务器的应用程序。Java Servlet技术为这些应用程序定义了一个特定于HTTP的 servlet类。
javax.servlet和javax.servlet.http包为编写servlet提供了接口和类。所有的servlet都必须实现Servlet接口，该接口定义了生命周期方法。
2） Servlet的生命周期
一个servlet的生命周期由部署servlet的容器来控制。当一个请求映射到一个servlet时，该容器执行下列步骤。
页面设计-JSP页面
1）MVC 模式
为了把表现层presentation从请求处理request processing 和数据存储data storage中分离开来，SUN公司推荐在JSP文件中使用一种“模型-视图-控制器”Model-view-controller 模式。规范的SERVLET或者分离的JSP文件用于处理请求。当请求处理完后，控制权交给一个只作为创建输出作用的JSP页。有几种平台都基于服务于网络层的模-视图-控件 模式(比如Struts 和Spring framework)。
2） JSP技术的强势
（1）一次编写，到处运行。在这一点上Java比PHP更出色，除了系统之外，代码不用做任何更改。
（2）系统的多平台支持。基本上可以在所有平台上的任意环境中开发，在任意环境中进行系统部署，在任意环境中扩展。相比ASP/PHP的局限性是显而易见的。
（3）强大的可伸缩性。从只有一个小的Jar文件就可以运行Servlet/JSP，到由多台服务器进行集群和负载均衡，到多台Application进行事务处理，消息处理，一台服务器到无数台服务器，Java显示了一个巨大的生命力。
（4）多样化和功能强大的开发工具支持。这一点与ASP很像，Java已经有了许多非常优秀的开发工具，而且许多可以免费得到，并且其中许多已经可以顺利的运行于多种平台之下。
3） JSP技术的弱势
（1） 与ASP一样，Java的一些优势正是它致命的问题所在。正是由于为了跨平台的功能，为了极度的伸缩能力，所以极大的增加了产品的复杂性。
（2） Java的运行速度是用class常驻内存来完成的，所以它在一些情况下所使用的内存比起用户数量来说确实是“最低性能价格比”了。从另一方面，它还需要硬盘空间来储存一系列的.java文件和.class文件，以及对应的版本文件。
四、实训总结
通过这一期的实训，虽然实训的时间不长，但是总体上收获挺大的，学习中我不但有了学习成果的喜悦，而且自己也日渐成熟，有种说不出的喜悦。
当我们正式准备学习实训java编程技术时，让我倍感兴奋，毕竟java是自己以后想主攻技术。
『二十一』数据结构实训总体情况
大学的最后一个学期学校组织去实习大，我去了一家对口专业的公司实习。转眼间实习之前认为难熬的实习上班时间，就这么结束了，我也回到了学校即将进行毕业答辩。在实习的这几个月里面，我算是有着不小的感想和收获，在这里进行一下总结与回顾：
一、实习时间
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
二、实习岗位
Web前端开发工程师（实习）
三、实习公司
xx络科技有限公司是xx市的一家互联公司，公司主营软件开发和络教育，其中络教育这一块占据公司业务的大头。络教育主要是通过互联平台，在络上开展直播授课，通过用户购买课程和订阅打赏来获得营业收入。
四、实习过程介绍
通过络招聘平台，找到了公司的招聘信息，进行了面试并且通过了公司的多重面试。xx络科技有限公司是一家在xx市内算是中型的公司，公司有100多名员工，其中络教育部门占据了大部分。我通过公司的面试后，因为工作较少的缘故，并没有进入技术开发部，而是被分到了络直播授课这一块。公司说是会进行一个三个月的轮岗，等新员工熟悉了公司的具体操作后，才会给分到相应的`部门。
因此在实习的前几个月里面，我基本都是在各个部门轮岗，这让我有种被坑了的感觉。第一个月是在直播授课中担任授课老师的助教我的主要工作是给导师准备授课的前期素材，在课程中间时刻关注学员的弹幕问题并反馈给导师，在授课后与学员保持联系，承担学员的辅导和答疑。虽然在这个工作上面并没有什么难度，与我的专业也没有什么太大的关系，但是有一个好处就是我可以导师授课的时候也听一听导师讲课的内容，对自己学的知识进行一个巩固。第二个月我则是轮岗到了新媒体运营这一块，这一个岗位，让我不太感兴趣，所以上班的时候比较消极怠工。终于，第三个月开始，我终于到了前端开发的工作岗位上面。进入到项目开发中，我们面对的第一个项目是做一家商城的项目。我们几个人负责的主要是移动端的框架开发，所以运用到的主要技术是html5+css3+js。可能是因为我们新手的原因，并没有让我们接触到后台的开发。前端页面的开发我们在学校实训的时候就有接触，所以说难度不是很大。但是当我们真实上手的时候，才发现简直就是不知道如何下手。在学校也好在实训也好，终究还是有一个老师在带我们的，而进了实习公司，只有一个组长带我们，但是组长也只是会偶尔过来看一看指点一下。我们也害怕被组长训，所以不怎么敢过去问。第一天基本都是凭借这脑子里的记忆在做，遇到不懂的了就一边上搜索一边做。晚上会到了宿舍赶紧翻书回顾，那一天晚上基本都没怎么睡。后来，可能是熟悉了，进度也能够跟上来了，加上也是比较简单，所以渐渐地恢复到了之前在学校做项目的状态，所以在公司规定的时间内我们还是完成了任务，也没有受到批评，只是有些细节的部分需要改进一下。
再后来，我们还接触到了其他几个项目，不仅有移动端的，还有电脑端的，我们也不是仅仅在做页面布局了，也终于上手到了PHP和数据库的地方了。可喜可贺。
五、实习总结
在实习的几个月里面，我们收获颇丰，也发现了不少的问题所在。实习里面我们正式接触到了项目的开发，所以积累了到了经验，有成功的经验也有失败得到的经验，对我们的专业知识有了更加深入地了解，对PHP也有了更加多的经验积累。
同时我们也发现了自己在开发项目时的基础知识不够牢固，经常需要翻书或是络搜索，依赖性大。我们在后面的学习中和工组中需要改进这一块！
『二十二』数据结构实训总体情况
一、实习目的与要求
毕业实习是教学计划中的一个关键环节。是提高人才综合素质的重要手段。工商管理专业是个应用性、实践性很强的学科，对学生创新能力和实践能力有较高的要求。通过参与工商企业管理实践，一是提高学生理论联系实际分析问题、解决问题的能力，造就能适应我国经济与社会发展需要的、具有创新精神的、综合素质高的工商管理专门人才；二是让学生了解社会，获得锻炼，为适应社会，顺利就业创造条件和奠定基础。具体要求如下：
1、全面了解企业经营管理状况，并掌握相应的操作技能。
2、结合实习单位业务经营现状和问题，运用所学知识，选择一个专题比较深入的`研究，撰写出有见解的实习专题报告。
二、实习内容
主要了解和掌握企业采购、生产、销售的基本过程；经济合同的签订与执行；商业推销技巧和促销手段的灵活运用；熟悉企业日常行政管理工作；了解企业战略管理、人力资源管理、企业财务管理、生产质量管理等工作。具体内容有：
1、全面了解企业经营管理循环——供应、生产、营销各环节的决策、计划、组织、人员配备和控制工作。
2、了解企业组织机构设置，各职能部门之间的相互协调机制。
3、企业各项管理制度的建设、执行、监督和完善，以及竞争机制、监督机制和激励机制的作用。
4、企业文化和企业形象的构筑和传播。
5、企业物料进货、仓储管理。
6、制定生产作业计划。
7、企业质量管理体系构建。
8、企业单位成本管理工作。
9、企（事）业单位财务管理工作。
10、设计绩效考评方案。