写邀请函的格式语文(推荐16篇)

　　邀请函应简洁明了，内容直白有力，避免冗长文字。随着社会的发展，活动的需要也在增加。那么，什么样的邀请函才算有效呢？以下是小编整理的邀请函写作格式，旨在为大家提供帮助。

写邀请函的格式语文

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　尊敬的__：

　　您好！

　　我们是__________，感谢您百忙之中抽阅此函。为了促进__________交流和沟通，为了提高__________，增强__________。我们诚与贵函商建立_______关系，并诚邀贵__________今后__________。希望贵__________，期待互相合作。详情请复函或联系我们。

　　特此函商！

邀请人：

日期：

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　尊敬的________先生/女士：

　　您好！

　　为庆祝本公司成功开业，特举办一场纪念酒会。本次酒会除了庆祝公司开业喜讯，分享开业过程中的'经验和不足，还将举办以________________为主题的研讨会。研讨会将邀请________公司董事会主席做主旨发言，教授________做主题发言。

　　感谢您一直以来对我公司的关注和支持，故在此诚意邀请您拔冗出席。具体详情如下：

邀请人：

日期：

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　________小姐／先生:

　　仰首是春、俯首成秋，____公司又迎来了她的第__个新年。我们深知在发展的道路上离不开您的合作与支持，我们取得的成绩中有您的辛勤工作。久久联合、岁岁相长。作为一家成熟、专业的.____公司，我们珍惜您的选择，我们愿意与您一起分享对新年的期盼。故在此邀请您参加______公司举办的新年酒会，与您共话友情、展望将来。如蒙应允，不胜欣喜。

　　地点：______

　　时间：____年__月__日

　　备注：期间抽奖，请随赐名片

　邀请人：

　　____年____月____日

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　尊敬的王老师:

　　我代表英语系学生会；我写信是想邀请你给我们做一个关于中国历史的演讲。

　　我代表学生会和英语角写信给你，邀请你给我们做一个关于中国历史的讲座。

　　我们；我们将于本周二下午2:30在401会议室进行这样的演讲。如果你能参加我们的活动，那将是极大的荣幸

　　我们将于周二下午2:30在401会议室发表演讲。如果你能来参加我们的.活动，我们将不胜荣幸。

　　请通知我们你是否能来。我们；我们期待有利的回答。

　　请让我们知道你是否会来。我们期待一个肯定的答复

　　真诚的你，

　　吉米（号外乐团成员）

　邀请人：

　　____年____月____日

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　一、请柬

　　(一)请柬的概念和特点

　　请柬的“请”是邀请的意思;柬，与“简”相通，是信件、名片、帖子的统称。请柬也称请帖、简帖，是机关、团体或个人邀请有关人员参加会议、庆典或某些重要活动时发出的特别的礼仪性文书。

　　请柬虽属书信类，但又不同于一般书信。一般书信是由于双方不便或不宜当面交谈而采用的方式，但请柬不同，即使近在咫尺，也可以送上请柬发请柬不仅是传递信息，更是表明对被邀请者的尊重、礼貌和热情。有些请柬还可以作为会议人场券或到会凭证

　　(二)请柬的写作格式

　　请柬一般由封面和封里两部分组成。在款式和装帧设计上美观、精致、庄重、大方。篇幅短小，结构、用语极富礼仪特色〕封面有横式或竖式两种，上面写明“请柬”或“请帖”二字，多为美术体或手写体，烫金，并用各种吉祥物装饰画面。

　　封里由称呼、正文、结尾、落款几部分组成，有时还有附言。

　　1.称呼。抬头顶格写上被邀请单位名称或个人姓名，后加冒号。姓名后要有职务或职称或尊称。如“xx院长”、“xx教授”、“先生”。

　　2.正文。称呼下一行空两格写，用“兹定于”“谨订于”开头，写明邀请参加会议或活动的内容及其具体时间、地点和其他事项。

　　3结尾。于正文后紧接着写或换行顶格写上表示敬意和邀请的礼貌用语，如 “敬请光临”、“敬请届时出席”、“敬请筱临指导，’或“致以敬礼”等敬辞。

　　4落款。在右下方署上邀请单位名称(加盖公章、或个人姓名，再下一行写上发请柬的日期。

　　5附言。如果是邀请客人观看文艺节目等需要附送人场券，可在落款后左侧另起一行空两格写上“附券x张”。

　　(三)请柬的写作要求

　　1.务必写清楚会议或活动的具体时间、地点及有关事项。要掌握好发送时间，避免太早或太晚。太早易遗忘，太晚易贻误

　　2柬文先求“达，,，简明通达;再求“雅”，措辞文雅大方、语气礼貌热情。

　　3制作精美。如果手写，字要写得工整、美观、大方。

　　范文：

　　1952-

　　庆祝安徽x学院建校五十周年

　　请柬

　　x老师：

　　兹定于十月十八日上午九时，在安徽x学院召开建校五十周年庆祝大会。

　　敬请届时光临。

　　安徽x学院

　　xx年九月三十日

　　这份请柬采用横式和竖式两种形式书写，都由封面和封里组成。封面制作精美，上写“请柬”二字，并标明邀请参加活动的性质，字体美观大方。封里以书信体格式来写，行文简洁明白，用语礼貌得体，符合礼仪要求。

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　尊敬的各医院领导、专家教授及新闻媒体朋友们：

　　20xx年11月22日上午九点，广东省民营医院发展论坛年会将在广州复大肿瘤医院召开。此次论坛大会是由广东省医院协会主办，省医院协会民营医疗机构管理专业委员会承办，广州复大肿瘤医院及艾力彼医院管理研究中心联合协办，媒体支持**晚报社。

　　本次论坛大会以抓住机遇加快帆医疗机构发展为主题，意旨在为贯彻20xx年《**工作报告》中所提出加大力度推进帆医疗机构健康发展的'精神，抓住机遇，共同努力推进广东省帆医疗机构健康发展。

　　大会主要邀请帆医疗机构院长、总经理、院级领导、相关医院工作管理人员及专家教授参会，并已诚挚邀请到广东省卫生计生委医政处处长张伟、中国医院协会副秘书长庄一强、广州复大肿瘤医院总裁左建生、复大肿瘤医院总院长徐克成、武汉亚洲心脏病医院总经理叶红、首都医科大学三博脑科医院总经理张阳等领导、国内知名肿瘤专家齐聚一堂，共同研究政策法规，探讨和学习优秀帆医疗机构在专家团队建设、医学人文建设、特色教学工作、医疗制度等经验。

　　本次论坛将为帆医疗机构提供一次良好的经验交流平台，为我国非医疗机构健康发展作出新的贡献。

　　本次参会人员报名方式可通过如下途径报名：

　　1、参会报名人员申请通过添加myyynh(中国民营医院年会群)微信*：或者通过微信扫一扫微信二维码成功加入后进行报名。

　　2、留言报名时必须填写清楚：医院名称、参会人姓名、手机联系方式，等待工作人员回复确认即可完成报名。

　　媒体联络员：广州复大肿瘤医院

　　策划部

　　联系电话：

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　先生：

　　中国辞书学会第十届中青年辞书工作者学术研讨会定于20xx年11月下旬在广东外语外贸大学召开。本次会议由中国辞书学会秘书处和广东外语外贸大学词典学研究中心共同主办，广东外语外贸大学词典学研究中心承办。我们热诚地邀请您出席会议。

　　会议的主要议题是“新时代辞书编纂和知识服务”。欢迎您围绕以下方面撰写论文：

　　1.融媒体辞书的编纂;

　　2.辞书生活与知识服务;

　　3.辞书编纂理论与实践。

　　请于20xx年8月31日前将回执和论文提要通过电子邮件发至会务专用电子邮箱。我们将根据论文内容，于20xx年10月15日前寄发正式邀请函。

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　尊敬的女士/先生：

　　您好!

　　“交通发展为一切政治经济文化发展之基础”，近代中国交通业的发展、变迁是与中国社会经济的进步、转型同步的'。为推进交通史学术研究的发展，加强学者间的交流，打造有学术影响力的学术共同体。20xx年11月，南开大学、《近代史研究》编辑部等单位联合举办了第一届中国近代交通社会史学术研讨会。20xx年、20xx年杭州师范大学和苏州大学承办了第二和第三届会议。上述会议的召开，提升了交通史研究的学术地位，开拓了交通史研究的新气象。

　　为进一步加强学术交流，将交通史、社会史研究推向深入，安徽师范大学历史与社会学院、经济管理学院和学报编辑部拟于20xx年10月15-16日承办第四届中国近代交通社会史学术研讨会。素仰您在中国近代交通史研究领域内的显著成就，特郑重邀请您参会，望拨冗莅临，共襄盛举。

　　为提高会议质量，加强学术交流，会务组将提前将参会论文发给评议老师评阅，敬请您于9月30日之前将论文发至会务组。会议专用信箱：

　　会议具体安排如下：

　　会议时间：20xx年10月15-16日。

　　会议报到：20xx年10月14日。

　　报到地点：安徽·芜湖，希尔顿酒店(附地图)

　　会议费用：往返交通费和住宿费敬请自理，其他费用由会议主办单位承担。

　　住宿标准：260元每晚。

　　会议联系人：xxx

　　敬颂时祺!

　　安徽师范大学历史与社会学院

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　亲爱的业务代表:

　　xx大学数据科学研究所研究生培养#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">方案的实践教学环节自20xx年9月首次引入企业实际项目以来，得到了联合会成员企业的大力支持。20xx年收集了20个企业项目，20xx年收集了30个企业项目。我想表达我真诚的感谢。

　　为了进一步完善实践教学的培养模式，倾听企业的'真实反馈，更好地改善数据学院的教学管理，xx大学数据科学学院决定于3月24日(本周五)下午14:00-16:00举行& ldquo实践教学研讨会；。邀请大数据企业代表参加并给予指导。

　　会议议程:

　　1.xx大学数据科学研究院常务副院长，介绍了xx大学大数据实践教学情况；

　　2.参加过实践教学的企业代表发言；

　　3.讨论环节

　　要注册会议，请将公司名称、与会者姓名和联系信息发送至:以获取会议地址。

　　xx数据科学研究所

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　尊敬的#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">领导：

　　“教育国际化·双语教学·双语教师”全国学术研讨会，将聚焦于双语教学和双语教师教育理论与实践中的前沿问题，从宽广的视野和前瞻性的角度来审视双语教学和双语教师教育改革的方向和社会变革的关系，探讨社会变革背景下双语教学和双语教师教育的新理论、新制度、新模式、新方法，为国内外双语教学和双语教师教育领域的研究者、实践者、决策者#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">提供一个交流平台，为#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中国双语教育改革与发展建言献策。

　　“#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">第四届全国双语教学研讨会”将于20xx年7月6日-8日在长春师范学院举行，会议欢迎并邀请国内外从事双语教学和双语教师教育研究、管理、培养培训工作的#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">专家学者、政府官员、教育管理人员、国际学校和中小学校长、教师，以及所有对此次会议感兴趣的人士出席。

　　诚邀您届时莅临指导。具体安排如下：

　　#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">【大会议题#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">】1.国际教育在#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中国（国际学校的教育理念、教学模式、课程与教材、师资建设、国际学校教学与双语教学比较与关联）；2.双语教学理论与实践（双语教学模式、课程设置、教材建设、课堂教学、教学#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">评价、政策制度）；3.双语教师教育理论与实践（双语教师培养、培训、双语教师教育标准、认证、国内外双语教师教育比较#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">与借鉴、一体化双语教师教育体系构建）

　　2.为了安排住宿，回执单务必于20xx年3月31日前寄回大会筹备组，以邮戳为准

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　各有关单位：

　　近年来，《大学语文》一直是高校教学改革的热点。《大学语文》作为大学文化艺术教育的核心课程，对提高大学生母语水平和人文素质具有极其重要的意义和作用。当今世界，社会生活日新月异。面对纷繁多彩的世界，大学生必须具备较高的母语应用水平和人文素养，才能学好专业，发挥专业潜能；大学生只有在科技与人文艺术相融合的教育中，才能获得丰富的想象力和创新能力，而没有文化艺术教育是培养不出创新人才的。语文教育不仅仅是一门课程问题、也不仅仅是学校教育的问题，它事关民族母语文化的.传承，事关学生人文素质和民族文化认同情感的培养，涉及到为谁培养人的问题。

　　为进一步贯彻落实教育部《高等学校大学语文教学改革研讨会纪要》通知的#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精神，进一步推进高校大学语文课教学改革，切实提高大学语文教学质量，探讨大学语文教学改革和课程建设的新思路、新途径，我中心拟于20xx年12月在合肥举办“大学语文教学改革与课程建设研讨会”。现将会议有关情况通知如下：

　　一、参加对象

　　各高校文学院系（中文系）及负责大学语文教学有关#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">领导和教研人员等。

　　二、研讨内容

　　1．《大学语文》面临的困境和对策及教学创新改革的背景2．大学语文课程在专业培养目标中的定位与课程目标

　　3．大学语文与中学语文的对接及如何激发学生继续学习语文的兴趣

　　4.大学语文教材建设及及使用问题

　　5.大学语文师资培养与队伍建设专题讨论

　　6.创建国家级精品课程建设的经验与实践

　　三、拟请#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">专家

　　研讨会拟邀请知名院校大学语文课程负责人、教育部高等学校#E590E5;padding:0px>#E590E5;padding:0px>ze: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">中国语言文学学科教学指导委员会委员、国家级精品课程主持人、国家级教学团队带头人作专题报告。

　　四、研讨形式

　　会议采取主题报告、案例解读、现场互动等方式对大学语文教学发展进行多层面的探讨与交流。同时欢迎与会代表作经验宣介并在会议上作互动交流，介绍本校大学语文课程教学改革的经验和成果。（请提前与会务组联系）

　　五、研讨时间

　　20xx年12月3日-6安徽合肥（3日全天报到）

　　六、研讨费用与报名方法

　　研讨费880元/人，食宿统一安排，费用自理。望各单位接此通知后，积极组织有关人员参加，并将填写好的报名表传真或电邮至：

　　电话：xxx

　　传真：xxx

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　　　一、字词部分(20分)

　　(1)看拼音写汉字(5分)

　　wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn

　　téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū

　　(2)组词(6分)

　　俏( ) 瞻( ) 魂( ) 辩( )

　　削( ) 檐( ) 瑰( ) 瓣( )

　　(3)成语填空(5分)

　　钉铁同敌中流_____ 玲剔小心

　　_______不安安无精治披斩任道

　　(4)在句中括号里填上恰当的关联词语。(4分)

　　生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，( )长相奇特，( )行为十分怪异。( )谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴( )会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。

　　　　二、句子段落(10分)

　　(1)按要求写句子(4分)

　　这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(缩写)

　　_________________________________________

　　信赖，能创造出美好的境界!(改成反问句)

　　_____________________________________________________

　　小鸟叽叽喳喳地叫。(改为拟人句)

　　_____________________________________________________

　　我读书。(扩写句子)

　　_____________________________________________________

　　(2)把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。(6分)

　　(　　)我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。

　　(　　)我想：这就是我要访问的那位退休老师吧?

　　(　　)院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。

　　(　　)屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。

　　(　　)我轻轻地推开门。

　　(　　)我朝着屋里望去。

　　　　三、课文链接(15分)

　　(1)“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是____________________________________________________________________。表现了诗人_____________________________的精神。

　　(2)《秋思》的作者是_____代诗人________。它是一首表现_________的情感的古诗，其中_________________________________一句最能表达诗人感情。

　　(3)《长相思》是____代词人___________。本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。____________________，___________________。”

　　(4)非淡泊______________，非宁静______________。

　　宝剑锋从____________，梅花香自____________。

　　(5)根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)

　　①圣人千虑，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔④两行清泪为思亲

　　1、燕雀不知天地之高大，________________________。

　　2、________________________，天地能知忠义心。

　　3、一寸丹心图报国，_____________________。4、_____________;愚人千虑，必有一得。

　　　　四、阅读理解(25分)

　　(一)课内阅读(10分)

　　阅读课文片断，回答问题：

　　旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!

　　1、解释下列词语意思

　　大抵：_________________ 秉性：_________________ (2分)

　　2、用“_________________ ”划出梅花秉性的句子。(2分)

　　3、给上面一段话用“”分层，并写出层意思。(3分)

　　_______________________________________________________________________________4、这段话，用梅花赞美了怎样的人?你能举出中国历史上几个这样的人物吗?(至少两个)(3分)

　　_ (二)课外阅读(15分)

　　______________________

　　从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

　　得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。

　　有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

　　一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。

　　1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。(2分)

　　2、写出下列词语的近义词。(2分)

　　狼吞虎咽( ) 意味悠长( )

　　3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。(2分)

　　4、概括这篇文章的主要内容：(3分)

　　_______________________________________________________________________________ 5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的'道理是什么?这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。(6分)

　　_______________________________________________________________________________

　　　　五、习作(30分)

　　题目：____________ 的变化补充完整，可以补充人、事、景、物等。

　　　　【附试题答案】

　　一、字词部分

　　(1)看拼音写汉字

　　屋檐诞生嫌疑慈祥谨慎誊写瞻仰磅礴悬崖崎岖

　　(2)组词(略)

　　(3)成语填空

　　斩截仇忾砥柱珑透翼翼忐忑然恙励图荆棘重远

　　(4)在句中括号里填上恰当的关联词语。

　　不但而且如果就

　　二、句子段落(10分)

　　(1)按要求写句子

　　这是的声音。

　　信赖，难道不能创造出美好的境界吗?

　　小鸟叽叽喳喳地议论着。

　　我坐在家里如饥似渴地读书。

　　(2)把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。

　　3 6 2 5 1 4

　　三、课文链接(略)

　　四、阅读理解

　　(一)课内阅读

　　1、大抵：大多，都。秉性：性格

　　2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

　　3、旁的花，……最有骨气的!∥几千年来，……他们就像这梅花一样。∥一个中国人……总要有梅花的秉性才好!∥

　　①赞美梅花的精神。

　　②赞美具有梅花精神的中国人。

　　③教育外甥要有梅花的秉性。

　　(二)课外阅读

　　1、简单的道理

　　2、细嚼慢咽

　　3、一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。

　　4、概括这篇文章的主要内容(略)

　　5、这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。

　　这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。(略)

　　五、习作(略)

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　一、积累运用：（共30分）

　　1．根据注音将汉字写在下面田字格内，要求书写工整、规范、美观。(4分)

　　juān dì shùn hài

　　刻根深固间人听闻

　　2．下列标点符号使用有错误的是（）（2分）

　　A. 爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”

　　B. 他是六、七十岁的老人，非但身体不强健，并且是有病的。

　　C. 课文《社戏》节选自《鲁迅全集》第一卷（人民文学出版社1981年版）。

　　D. 按照我国传统习俗，为了让邪魔鬼祟不敢登门骚扰，便在家里影壁后面竖起的天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。

　　3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是( ) （2分）

　　A. “中国航天之父”钱学森毅然放弃国外优厚待遇，回到祖国艰苦创业的这一感人故事令很多人历历在目。

　　B. 湖北荆州的十余名大学生在两名小孩落水的紧要关头并没有惊慌失措，而是采用结人梯的方式救人，不过令人痛心的意外还是夺走了其中三人年轻的生命。

　　C. 初一（13）班文明志愿者在自己的岗位上一视同仁地劝阻购买零食者，赢得了同学们的普遍认可。

　　D. 校园金秋合唱节的组织工作井然有序，保证了活动的成功圆满。

　　4．根据提示补全名句或填写课文原句（8分，1―6每题1分，第7题2分）

　　（1）安不忘危，。

　　（2），登高必自卑。

　　（3）不积跬步，无以至千里；，。

　　（4）东风不与周郎便，。

　　（5）至于夏水襄陵，。

　　（6）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

　　（7）自古以来文人雅士对四季景色各有所爱，请任意写出一个你所熟悉的将不同时节景色放在一起进行比较的完整的诗句：，。

　　5．情境口语交际。（3分）

　　仔细观察右边的漫画，假如你看到了这一场景，会对那一对路人说些什么？

　　6．名著阅读、专题与实践活动。（11分）

　　初一（1）班最近开展了以“亲近图书，热爱文学”为主题的“读书周”活动。

　　（1）同学们分小组合作编辑了一份份“小小文学手抄报”，请你为他们制定出“最佳文学报”的评价标准（不少于两点）：（2分）

　　（2）请按要求做一个简要的读书卡片：（5分）

　　读书卡片

　　书名《汤姆?索亚

　　历险记》作者

　　文学类书中人物

　　（至少两人，主人公除外）

　　印象最深的情节简介（30字左右）

　　（3）在读书交流会上，同学们发现经历了无数冒险故事的“顽童”汤姆?索亚与狼的形象特点是有不少相似之处的，你能说出哪几点呢？这些特点值得我们提倡吗？为什么?（4分）

　　二、阅读理解与赏析：（共60分）

　　（一）阅读下面一首诗歌，完成第7题。（6分）

　　听流人水调子

　　王昌龄

　　孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。

　　岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。

　　【注】这首诗大约作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中，写听筝乐而引起的感慨。

　　7.（1）首句写了哪些景物，营造了怎样的氛围？（2分）

　　（2）找出诗中连通视听感觉，令人低回不已的句子(1分)：

　　（3）结合李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，请你体会作者的情感（3分）：

　　（二）阅读《李生论善学者》，按要求完成8―11题。（14分）

　　王生好学而不得法。其友李生问这曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说①之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。

　　居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨③年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒④。”

　　【注】①说（shuì）：劝说。②还（xuán）：通“旋”，掉转身。③迨：等到。④炯戒：明显的警戒。

　　8. 根据要求，完成下列两小题。（6分）

　　（1）说说下列句中加点词语的意思或用法。（4分）

　　①或谓君不善学（） ②吾悉能志之（）

　　③李生故寻王生（） ④莫逾自厌（）

　　（2）与例句中加点词语用法相同的一项是（）（2分）

　　例句：李生说之曰

　　A. 凡师之所言 B. 告之曰 C. 几欲拒人千里之外 D. 学者之大忌

　　9. 用“/”划分下面句子的朗读节奏（停两处）。（2分）

　　君但志之而不思之

　　10. 用现代汉语翻译下面的文言句。（4分）

　　（1）王生益愠，不应而还走。

　　（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）

　　11. 结合生活实际，谈如何做一个善学者。（2分）

　　（三）阅读《把“绿色”穿在身上》一文，完成 12-14题。（10分）

　　①将绿色环保作为理念引入时装，始于80年代。1997年2月，在德国杜塞尔多夫最新成衣展中，首次集中展示了环保服装，并颁发时装环保奖，将绿色环保理念提到了一个新的高度，使得环保、休闲、健康等开始成为一种世界性的语言。

　　②置身于被“文明”践踏得千疮百孔的地球，人们在饱尝自己破坏环境的恶果之后，终于意识到保护环境的重要性。于是，80年代的艺术家们开始用自己的作品来警告社会。

　　③此后，回归自然开始成为一种设计理念进入服装设计师的视野。设计师们纷纷从大自然中吸取艺术创作灵感，并使用天然纤维面料生产服装。天然纤维的棉、麻、丝绸面料的设计及消费观念日益深入人心。这是环保服装发展的第二阶段。到了环保服装发展的第三阶段，服装设计师则更主动地将环保意识贯穿到服装生产、面料开发等各方面。

　　④用“再生利用”法有效地减少生活垃圾，是环保最主要的手段。设计师们根据环保法则开发出一系列“塑料制衣”。如瑞典籍年轻女服装设计师夏洛特?尼尔森，在巴黎举办的“再生服饰”展示会上，利用冷冻食品包装袋等“塑料垃圾”制作的时装别出心裁。

　　⑤据有关专家分析，环保服装的特定含义是指经过毒理学测试并具有相应标志的服装。

　　⑥环保、休闲、健康是21世纪最时尚、最持久的时装主题。一个人类与自然能和谐共处的新世纪正悄然来临。随着环保意识的不断增强，相信会有更多的企业投身到环保服装的开发与生产中，会有更多功能独特、保护环境的环保服装问世。

　　⑦明天，你我都会把“绿色”穿在身上。

　　（选自《穿越时空》，有改动）

　　12．21世纪最时尚、最持久的时装主题是什么？（3分）

　　13. 第④段画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）

　　14. 简要说说第④段中加点词语“最主要”的表达作用。（3分）

　　（四）阅读战富国的《成功的道路有多远》一文，完成15―17题。（10分）

　　①成功，是一个诱人的字眼。人的.一生，都向往成功，没有谁企盼失败。通往成功的道路，有的人可能并不怎么费劲，有的人却一辈子都可能走不完。

　　②通常的说法是，天赋聪明的人比较容易取得成功。但天赋聪明自己却不努力，成功的几率就要小得多。中国历史上有这么一个故事，说的是清朝大名鼎鼎的曾国藩，原本天赋不高，一日在家读书，一篇不太长的文章重复念了许多遍，就是背不会。而此时，他家梁上正趴着一个贼，本打算等他睡觉以后偷点东西。可等了好久，曾国藩总是反复背诵那篇文章不去睡觉。贼等得不耐烦，火道：“你这笨货还读什么书？”说完把那篇文章完整地背诵了一遍，然后扬长而去。贼虽然天赋聪明，但终究也只能是个贼。可曾国藩却通过自己不懈的努力成为我国近代史上最有大夫本源的人。

　　③一个有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要对自己所从事的事业肯花时间，肯花气力，百折不挠，坚持不懈，那么他离成功就不会遥远。人世间的许多事，只要我们想去做，大多是能够做到的。如果不做，天分再好也是枉然。

　　④中国有一句人们耳熟能详的词叫 “十年磨一剑”，许多成功的人和成功的团体，打拼多年终获成功，这方面不乏其例。摩托罗拉的高尔文也罢，万科的王石也罢。但他们成功的背后，都有一个词，叫“挺得住”。那些成功的人，那些成功的团体，哪个背后不是一番拼搏奋斗的血泪史？哪个不是因为 “挺得住”才有了今天的成就？成功的道路各不相同，但是成功的规律却大致一样。成功法则需要的是我们的意志、品质和气概。

　　（选自《思维与智慧》，有删改）

　　15．阅读全文，请写出文章的中心论点。（2分）

　　16．请分析文中引述故事的作用。（4分）

　　17．请谈谈读了本文后有什么感受。（4分）

　　（五）阅读卫宣利的《比生命更长的爱》一文，完成18―21题。（20分）

　　①她对父亲的记忆，是从5岁开始的。那天晚上，父亲和母亲吵架，她被吵醒后睡眼惺忪地从卧室里走出来，迎面飞来一只杯子，“啪”的一声，正打在她的额头上，鲜血顺着眼睛流下来。父亲愣了片刻，慌忙抱起她往医院跑。医院离家大约有十几公里，父亲一路飞奔，不断有汗珠落在她的脸上。父亲不停地叫她的名字，她故意不理父亲。父亲急得大叫：“丫丫，你别吓我啊！”她猛地用手攀住父亲的脖子，附在他的耳边轻声说：“爸爸，以后别再和妈妈吵架了，好吗？”

　　②父亲哭了，他说：“丫丫，以后不许再吓爸爸……”

　　③从那以后，父亲果然再没有和母亲吵过架。

　　④16岁那年，她考上了县重点高中，父亲很高兴，带着她去参加面试。考短跑时，因穿了一双破旧的凉鞋，没跑几步，鞋的后带就断了，猝不及防中鞋子被远远地甩出了跑道，她的体育得了“0”分。

　　⑤体育成绩不及格，文化课的分数再高，学校也不会录取的。她眼泪汪汪地在人群中寻找父亲，却怎么也找不到。正在万分懊悔时，父亲满头大汗地跑来了，手里拿着一双崭新的球鞋。他急切地说：“我去找老师说说，让你再补考一次！”

　　⑥那是8月底的一天，太阳炙热如火，她在远处默默地望着弓身低头的父亲，想象着他正满脸堆笑、无比谦恭地替她赔罪，心里忽然一阵疼痛……

　　⑦父亲的努力换来了她的补考资格，她以第一名的成绩过关。

　　⑧高二的暑假，她和同学一起去玩。路上，她坐的那辆车和另一辆车相撞。父亲赶到医院时，她已经躺在手术室里。手术后见到父亲时，他的面容苍老而憔悴，眼角和嘴角在剧烈地抖动，高大的身躯佝偻起来。

　　⑨医生断定她以后的日子将在床上度过，父亲没敢把结果告诉她，自己在医院的厕所里嚎啕大哭。父亲在她的床前守了3个月，给她翻身，喂她吃饭。他背着她到3楼扎针，到5楼检查，一步一步，汗水湿透了他的衣衫。

　　⑩几个月后，父亲发现她腿上的肌肉开始萎缩。他说：“丫丫，咱不能就这样认命，你得站起来！”他慢慢地把她移到床边，和母亲一人扶着她的一只胳膊，努力地想要让她站起来。可是她瘫软的双腿根本就不听使唤，她的身体不停地颤抖，豆大的汗珠从脸上滴落下来，他们也累得气喘吁吁，最后他摔倒在地上，她也重重地跌倒在他的身上。

　　⑾她终于绝望，伏在他的身上歇斯底里地痛哭起来。他长叹一声，老泪纵横……

　　⑿那天晚上她辗转不眠，父亲在窗外拉了一夜的二胡，他把所有的愁绪都融进了曲子里。她用手轻轻抚过父亲满头的银发，那每一根发丝上，都写着一个父亲的煎熬和挣扎、担忧与呵护。她的泪水潸然而下。

　　⒀张小娴说：“我们能够爱一个人比他的生命更长久，却不可能比自己的生命更长久。”可她却想说：“不，有一种爱比他的生命更长久，哪怕有一天他的生命已经终结，他的宠爱和心疼仍会长久地伴我一生――那就是世界上最深沉、最博大的父爱！”

　　（选自《读者》，有删改）

　　18. 本文写了她几次流泪，表达了她什么感情？（6分）

　　19. 揣摩第⑥段划线句父亲对老师讲了些什么。（4分）

　　20. 第⑩段划线句从父亲的话语中看出父亲具有怎样的性格？（4分）

　　21. 世界上真的有爱超过生命的吗？结合本文内容或联系实际，发表你的见解。（6分）

　　三、作文（60分）

　　别等太阳已经高挂天空，才进入今天；别等花已凋谢，才来珍惜；别等机会远去，才来痛心；别等已经失败，才来懊悔……那样只会等白我们的少年头，只会让我们错过播种和收获的季节……

　　请以“别等 ”为题，写一篇文章。

　　要求：（1）把题目补充完整再作文。

　　（2）文体自选（诗歌除外）。

　　（3）600字左右，不出现真实校名、人名。

　　（4）书写工整规范。（4分）

　　　　参考答案

　　1. 镌、蒂、瞬、骇

　　2. B

　　3. A

　　4.（1）盛必虑衰；（2）行远必自尔；（3）不积小流，无以成江海；（4）铜雀春深锁二乔；（5）沿溯阻绝；（6）吹面不寒杨柳风；（7）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”、“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”等。

　　5. 有关劝说不要随地扔垃圾，保护环境，珍爱健康，注意文明即可。称呼得体、理由充分、语气委婉。

　　6.（1）刊名是否有文学色彩、栏目设置是否多样、版面布置是否合理、书写是否工整、插图是否合适等。（2）马克吐温；小说；乔?哈泼、哈克、蓓姬、印第安人乔等；情节相对完整即可。（3）相似之处：机智、勇敢、坚韧等。值得提倡，生活中我们应该学习他们的这些优点，克服困难，走向成功。

　　7.（1）孤舟、微月、枫林，营造了一种凄清(或凄凉)的氛围，烘托出“流人”的一腔愁情。（“孤舟”写出孤寂之情，“微月”借月光点染羁旅之愁，“枫林”借深秋之景渲染凄凉之情。）（2）岭色千重万重雨。（3）迁谪者的羁旅之愁。

　　8.（1）①有人；②都；③特意；④满足。（2）B

　　9. 君 / 但志之 / 而不思之

　　10．（1）王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就跑了。（2）人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？

　　11. 善于思考，不耻下问，择善而从，学而不厌（要联系实际，答出其中的三点即可得分）

　　12. 环保、休闲、健康。

　　13. 举例子，通过具体的例子让我们了解设计师们根据环保法已开发出一系列“塑料制衣”，

　　从而使说明更具体，更有说服力。

　　14. 突出用“再生利用”法有效地减少生活垃圾的重要性，但不是环保的唯一手段，表明还有其它手段，体现了说明文语言的准确性。

　　15. 成功法则需要的是我们的意志、品质和气概。（答“一个有理想的人、有智慧的人、有能力的人，只要对自己所从事的事业肯花时间，肯花气力，百折不挠，坚持不懈，那么他离成功就不会遥远”也可）

　　16. 激发读者的阅读兴趣；起论证论点的作用。

　　17. 离成功远近，取决于对自己所从事的事业肯不肯花时间，花气力，能否坚持不懈。

　　18. 3次，第一次流泪在体育考试得“0”分后，表达了她焦急、懊悔之情；第二次流泪是在车祸后想站起来却摔倒，表达了她绝望之情；第三次流泪是在她读懂父爱后的痛心与感动之情。

　　19. 请求谅解，自责，反复说明体育分数对女儿升学的重要性等等。

　　20. 永不屈服、不向命运低头。

　　21. 有，结合父爱、母爱、兄弟间手足情深及其他情感谈谈。

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　那天潘教师不在，所以王教师给咱们上课。

　　王教师一门就说有礼物，可一番折腾下来竟是一本新华字典，怪哉，怪哉。“你们谁能把字典吹倒，我就给他一份大礼！”这不，几个男同学折腾起来了。这个深吸口气，“气沉丹田”，奋力一吹，字典文风不动，却是把咱们笑得人仰马翻。那个憋足了气，大吼一声，反倒把气泄了……这样来来去去，最终只剩下几个女生在袖手旁观。有的同学以为教师成心刁钻，可教师却说她有方法。同学们满头大汗，但仍百思不得其解。乃至后来几个同学“攻击”字典兄，它照样应付自如，很给体面的一点点不动。“好吧，我就揭晓这个隐秘吧。”王教师故作无法地摇摇头。“教师，你拿字典做什么？打算学刘谦变魔术么？”只见她拿出一个信封，将字典放在信封上，然后就这么往信封里悄悄一吹——字典晃了两晃，十分不给体面地，倒了。我和另一个女同学面面相觑，登时愣住了。虽然后来几个男同学力争上游地跑上来实验，不过好像作用不大。教师看同学们安静不下来，大声宣告：“我要发布礼物了！”咱们默坐下来听。

　　“其实，礼物便是这个道理：遇到困难，要灵活运用技巧和身边任何能够使用的东西。”是啊，假如咱们在生活中能多些技巧，就能够省去许多费事呢。

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　第一单元

　　[习作指导] 第一课时

　　内容：给远方的小学生写一封信

　　目标：了解习作要求，明确习作内容

　　重点：了解习作要求

　　难点：确定习作内容

　　过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　古时候，人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看，这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会“心连心，手拉手”建立相关的联系的。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步──写信，建立联系。

　　二、分组讨论确定写信内容

　　1.小组讨论：信的内容包括哪几方面？

　　向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。

　　提出自己对这次活动方案的实施建议。

　　并希望活动开展成功及建立永久联系。

　　[习作思路]

　　书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。那么在着这封信中，我们可以就哪些方面介绍呢？下面提供集中写作思路，供同学们参考：

　　一、介绍自己的学校生活

　　在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。如在信中写道：“我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。我所在的五（2）班在学校的北教学楼，走进教室，你一定会有一种走进家的感觉”这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

　　二、介绍自己的家庭情况

　　为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。例如，有一个同学在信中写道：“我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。”

　　三、介绍自己的个人爱好

　　让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个人爱好介绍入手，因为一个人的个人爱好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个人爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如一位同学在文章中这样写道：我是一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。记得，有一次我的同座不小心把我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。当时他显得十分紧张，生怕我责怪他，让他赔。而我却笑着对他说：“没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸帮忙用漆补上。可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都觉得很不好意思。”

　　我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。

　　四、介绍自己的学习情况

　　作为一个学生，对方可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。

　　板书：给远方的小学生写一封信

　　一、介绍自己的学校生活

　　二、介绍自己的家庭情况

　　三、介绍自己的个人爱好

　　四、介绍自己的学习情况

　　　　教后记：

　　[习作指导] 第二课时

　　内容：给远方的小学生写一封信

　　目标：回忆书信的格式及封皮的填写，完成习作

　　重点：完成习作

　　难点：组织材料

　　过程：

　　一、回忆书信的格式及封皮的填写

　　（1）书信的格式：书信由称谓、正文、敬语、落款及时间四部分组成。分别回忆这四部分的写法。

　　（2）信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。

　　回忆书信写法

　　二、付预行动开始写信

　　1.写信方式：可以小组合作写信，分工合作，一人写一个部分。比如有的写自己的情况介绍，有的写活动设想，有的对对方的请求等，最后一起修改合成一份完整的`信；也可以自己独立完成。

　　2.开始写信。

　　三、自行修改完成初稿

　　（1）自行修改

　　（2）简单整理形成初稿

　　板书：

　　书信格式

　　开头顶格写称呼，打上冒号

　　换行空两格写问候语

　　换行空两格写正文部分

　　正文结束后，换行写祝颂语

　　最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期

　　　　教后记：

　　习作讲评：第一课时

　　内容：给远方的小学生写一封信

　　目标：书信的格式是否正确，内容是否贴切

　　重点：书信的格式是否正确

　　难点：内容是否贴切

　　过程：

　　一、回顾上次作文概况

　　本次书信从格式上来看，大部分学生都能掌握，也能按要求来写，只是部分学生的写作内容千篇一律，没有新意，不能引起对方同学的注意。

　　二、优秀范文欣赏

　　三、作文传阅

　　板书：讲评习作: 给远方的小学生写一封信

　　格式是否正确

　　内容是否引人

　　　　教后记：

　　习作讲评：第二课时

　　内容：给远方的小学生写一封信

　　目标：修改格式，修改内容

　　重点：是格式正确，内容更引人

　　过程：

　　一、你想知道你朋友的什么事？你对朋友的什么感兴趣？

　　二、修改你习作中认为不能引人的地方

　　三、修改后读给你的同桌听

　　板书：同上

　　　　课后记：

　　第二单元

　　口语交际·习作训练二：看图作文、童年趣事

　　习作要求：1、看图作文——一场球赛。要求把看到的、想到的、听到的写下来。内容具体，语句通顺，并加上个性化的题目。

　　2、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

　　3、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，现个性化。

　　习作重点：把握住命题的题眼“趣”，即要重点突出事情的趣味性，当然也要考虑到事情有一定的意义，有一定的写作价值。要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。

　　习作难点：注意内容要具体，语句要通顺

　　课时安排：习作指导二课时；习作讲评二课时

　　{习作指导]第一课时

　　内容：看图作文、童年趣事

　　目标：1、看图作文——一场球赛。要求把看到的、想到的、听到的写下来。内容具体，语句通顺，并加上个性化的题目。

　　2、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。

　　3、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。

　　重点：把握住命题的题眼“趣”，即要重点突出事情的趣味性，当然也要考虑到事情有一定的意义，有一定的写作价值。要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。

　　难点：注意内容要具体，语句要通顺

　　　　过程：

　　一、启发谈话，引出话题。

　　同学们，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

　　二、明确范围，简要指导。

　　1、指名说说，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

　　2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）

　　3、教师简要提示。

　　①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思） ②要根据我们的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是恶作剧，可以是有趣的经历

　　4、全班交流：有趣的经历和故事（共同讨论，选材是否新颖，是否能突出“有趣”。）

◆ 写邀请函的格式语文 ◆

　　时间：地点及班级：

　　　　一、活动目的：

　　1、宣传学校办学理念，使家长更好地了解我们学校，展示学校办学的成果。

　　2、向家长汇报学生在校的学习情况，了解学生在家中的表现。引导家长形成正确的教育观，密切家庭与学校的联系，共同关注孩子健康、快乐的成长。

　　3、鼓励家长报名，提高升班率。

　　　　二、活动准备：

　　1、发邀请函（老师在第三次电话沟通中和平时的面谈中均可知）

　　2、家长会前一周之前任课老师要将详细的家长会流程安排及教学展示课交教务处检查或当面演练。

　　3、家长会前一天教学点布置好教室（座位摆放及家长休息、咨询报名处），并张贴一定标语。

　　4、准备好矿泉水、教具设备、奖品、签到本、相机。

　　5、工作人员安排到位，明确工作。早上7：30到位。

　　　　三、活动流程

　　1、接待家长、组织家长进办公室或教室签到（发矿泉水）。

　　2、任课老师自我介绍，致欢迎词。

　　（注意：个人经历介绍+感谢家长的到来+感谢家长的选择就是对学校的信任+感谢家长的到来就是对孩子的鼓励、对作文教育的重视）

　　3、本班本学期的学习内容、教学方式及要求达到的效果（避免家长提出不合适的、过高的学习要求）。介绍下学期的学习内容及学习要求。

　　4、教学展示课

　　注意：本次课上课内容；

　　展示内容的.综合性、趣味性、知识性；

　　用真实的上课情景給家长演示、感动家长；

　　要求每位学生都有展示的机会，和家长互动环节。

　　5、点评班上学生情况

　　注意：发现学生的闪光点，从不同的角度（进步快、作业好、悟性好、

　　表现欲强、有领导才能、有文采、善于观察等）；

　　可重点表扬、点评没有续班的同学。

　　6、学生优秀作品展示

　　注意：挑选具有代表性的学生作品让学生自己朗读（事先做好准备）。

　　7、发学生评语表，鼓励下学期取得更好的成绩

　　8、听取家长对教学、管理的意见及建议，回答家长在家庭作文教育中的疑问。

　　注意：培养学生良好的学习习惯和生活习惯一样重要；

　　家长的责任感（督促学生养成会观察等学习习惯）；

　　家校沟通的重要性（鼓励孩子提问、电话和家长沟通）；

　　学习的连续性（作文学习的特殊性，深情并茂的讲解下期的学

　　习内容，让家长觉得不参加下期班会少学好多东西）。

　　9、结束语，再次感谢家长的到来、参与。将共同配合塑造孩子美好的未来。（分散性向家长介绍下期的续班情况，学费、开学时间、上课时间、活动优惠等）。

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