幼儿园一日工作记录表(17篇)

　　幼儿园，旧称蒙养园和幼稚园，是专门为幼儿提供保育和教育的学前机构。通常，三岁以下的孩子会进入托儿所，而三至六岁的儿童则在幼儿园中学习和成长。以下是整理的一日工作记录表，供您参考。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　　　日期：

　　20xx年xx月xx日

　　　　天气：

　　晴，微风

　　　　班级：

　　小二班

　　　　安全负责人：

　　张老师

　　　　日志内容：

　　1. 晨检情况：今日早晨，所有入园幼儿均接受了严格的晨检，包括体温检测、手部清洁及观察是否有异常症状（如红疹、咳嗽等）。未发现幼儿有发热或其他不适症状，全体幼儿健康状况良好。

　　2. 环境安全检查：上午9点，安全小组对幼儿园内外环境进行了全面检查，包括活动区域的玩具是否损坏、有无尖锐边角，消防设施是否完好，逃生通道是否畅通无阻。发现一处滑梯扶手有轻微松动，已立即通知维修部门进行处理，并在该区域设置警示标志，暂停使用直至修复。

　　3. 食品安全管理：午餐前，食堂工作人员对食材进行了再次检查，确保新鲜无污染，并严格按照食品安全标准进行操作。幼儿用餐时，老师全程陪同，注意观察幼儿进食情况，未发现食物过敏或不适反应。

　　4. 安全教育：下午2点，全园开展了“小手拉大手，安全一起走”主题教育活动，通过故事讲述、角色扮演等形式，向幼儿普及了交通安全、防拐骗、防火防电等安全知识，增强了幼儿的.安全意识和自我保护能力。

　　5. 离园管理：放学时，严格执行家长接送制度，确保每位幼儿都由家长或指定监护人安全接走。对于未按时来接的幼儿，安排专人看护，并与家长保持联系，直至幼儿安全离园。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　　　日期：

　　20xx年xx月xx日

　　　　天气：

　　晴朗

　　　　上午安全巡查记录：

　　1. 入园晨检：今日早晨，保健医生对所有入园幼儿进行了严格的晨检，包括体温检测、手部检查及口腔观察，未发现异常情况。特别关注了几位近期有轻微感冒症状的幼儿，确认其已康复并适宜入园。

　　2. 环境检查：班级教师提前到岗，对教室、活动区及卫生间进行了全面的安全检查，确认无尖锐物品暴露、电源插座安全遮盖、门窗稳固无松动。同时，检查了消防器材的有效期，确保紧急情况下能正常使用。

　　3. 食品安全：厨房工作人员严格按照食品安全规范操作，对食材进行了新鲜度检查并记录了进货来源。早餐供应的牛奶、面包均经过严格消毒与留样，确保幼儿饮食安全。

　　4. 户外活动准备：户外活动前，教师带领幼儿进行了热身运动，并检查了活动区域的地面是否平整无杂物，滑梯、秋千等游乐设施是否稳固安全。同时，强调了活动规则，确保幼儿在老师的.视线范围内活动。

　　　　下午安全总结：

　　午睡管理：午睡期间，各班教师轮流巡视，确保每位幼儿安全入睡，无蒙头、错位等不安全现象发生。

　　离园交接：严格执行家长接送制度，确保每位幼儿均由家长亲自接走，并进行了身份核实，避免了错接、漏接情况。

　　安全教育：下午放学前，各班开展了简短的安全教育小课堂，提醒幼儿注意家庭用电安全、不玩火、不独自外出等安全知识。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　所谓幼儿同意外伤害事故是指在幼儿同实施的教育教学活动或者幼儿同组织的同外活动中，以及在幼儿园负有管理责任的园舍、场地、共他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在阔幼儿人身损害后果的事故，幼儿园的安全管理与安全教育。

　　尽量避免幼儿意外伤害事故的发生是幼儿同保教工作的重要内容。笔者在此就幼儿园的安全管理和幼儿安全防范教育方面的问题谈一些看法。

　　幼儿园应做好以下安全管理工作。

　　　　1．园内设施安全。

　　不安全的环境，是引发幼儿意外伤害事故最直接的原因之一。幼儿设施方面的不安全因素有很多，主要表现为：幼儿园的危房、危墙，人型玩具年久失修，螺丝脱落，栏杆过低、松动；栏杆下堆有杂物；过道上的窗户过低；玩具、教具的材料衬毒；活动场地太滑、太坚硬；大型玩具下没有铺设保护块或地胶板，建筑物有锋利的棱角；花盆放在了容易坠落的地方，等等。这一切，都是潜在的安全隐患，必须及时排除，以确保园内的设施安全。

　　　　2．安全教育和培训。

　　它包括两个方面：—是对教职员工的教育和培训，二是对幼儿的安全教育。对教职工的教育和培训，主要包括三方面的`内容：一是加强教职工的安全意识教育，培养他们的工作责任心。二是要让教职工了解幼儿园安全管理的各项规章制度，严格按照规章制度力、事，不随心所欲。三是要让教职工掌握基本的安全操作规范，掌握发生意外事故时的现场处理办法，做到遇事不乱，应对有方。

　　　　3．建立安全制度和检查制度。

　　幼儿园的安全检查制度包括多方面的内容。比如：门卫制度、幼儿接送制度、食品卫生安全制度、药品保管制度、日常教育教学活动及生活各环节的安全常规以及安全管理制度。

　　　　4．安全事故现场处理和报告制度。

　　幼儿园内发生意外事故在所难免，大到幼儿摔伤，小到幼儿被撞、擦破皮、鼻孔流血等等。一旦发生意外事故，在场的教职员工首先必须进行必要的现场处理：伤势轻微的，可由教职工直接处理，需要园医处理的必须及时将幼儿送园医室；伤势重的必须及时送医院诊治。同时，要及时向园安全管理小组汇报，园长之友《幼儿园的安全管理与安全教育》。若是发生伤害事故，情形严重的，幼儿园应及时向主管教育行政部门及有关部门报告。属于重大伤亡事故的，教育行政部，应按照有关规定及时向同级人民政府和上一级教育行政部门报告。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　　　一、案例现象

　　今天，在旺旺糕点铺前，好多人都在排队买东西。希希一家也来到了旺旺糕点铺里，他们听到服务员在介绍店里新出炉的饼干既便宜又好吃，这几天是在搞促销活动，所以希希就决定买一些尝尝味道，他们一家找了桌子坐下来慢慢品尝。希希说：“这个鸡蛋夹心饼干味道好极了，里面的鸡蛋又香又甜。”希希对宝宝说：“宝宝，你觉得鸡蛋夹心饼干好吃吗？”宝宝点点头说：“好吃、好吃，我们下次再来吃吧。”吃完饼干后，希希又去把好消息告诉好朋友，让好朋友也来品尝。

　　　　二、案例分析：

　　希希小朋友是个性格较内向的孩子，在平时的游戏中与同伴交流的.话题并不多。但在今天的游戏中，她主动去把好消息告诉好朋友，让好朋友也来品尝鸡蛋夹心饼干。由此可见，在游戏中，在提供必要的材料后，在细节处设置一些小空间可以让孩子们尽情地展示自我。

　　　　三、措施与效果：

　　在以后的游戏中，教师要努力发挥环境和材料的催化作用，为幼儿的游戏注入活力和生机。如旺旺糕点铺里可以推出买就送小礼品的活动，也可以推出迎新年打折等的优惠活动，这些小空间能持续不断地丰富幼儿的游戏，提高幼儿的游戏水平。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　观察记录：

　　又到了玩角色游戏的时间了，孩子们和平时一样很快地投入到游戏中。我巡视了银行、娃娃家、小吃店等游戏区，大家都高兴地玩着游戏。过了一会儿，我继续巡视娃娃家游戏情况，看到沈王怡妈妈抱娃娃、哄宝宝睡觉、玩玩玩具，钱君昊爸爸买菜回来看电视。接着来了左明雪和陶悦两位小客人，妈妈看见来客人了，叫她们坐下，又是倒水，又是给玩具她们玩。这时爸爸只顾看电视，什么事情都不管。这时我也来到娃娃家，问爸爸：你们宝宝呢？“宝宝在睡觉.” 我看看宝宝：“哦，宝宝醒了，宝宝不哭，叫爸爸泡奶粉。”爸爸泡好奶粉，让妈妈喂给宝宝吃，再叫爸爸拿餐巾纸擦擦宝宝嘴边的奶汁。

　　分析：

　　在游戏中，孩子们能积极参加游戏。娃娃家里爸爸、妈妈、客人分工比较明确，扮演妈妈的沈王怡角色意识较强，但扮演爸爸的钱君昊角色意识淡薄，沉静在看电视中，在游戏时显得没事做，一个人独自游戏，与同伴之间交往不够，导致游戏情景不够丰富。

　　对策：

　　1.教师要学会细致观察幼儿游戏情况，随时发现孩子的`需要。再以角色身份进入游戏，引导幼儿有事可做，帮助幼儿以材料发生互动，提高幼儿之间的合作交往。

　　2.提供丰富的材料，帮助幼儿丰富游戏内容和情景。

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　　　　观察目的

　　幼儿之间是否能够合作，协商解决问题。

　　　　儿童行为表现与分析

　　今天的建构区，婧怡、阳阳、晨锋、诗晨来玩了。他们几个人想建一座城堡抵御怪兽的攻击，可在意见上出现了分歧，晨锋想建围墙，而阳阳不同意，只要在城堡上装上监控就可以了。他们争执声很响，我走上前询问他们发生了什么，事，阳阳便把刚才发生的一切告诉了我。我想了想说：“你们都是为了城堡的安全，既然这样为什么不既造围墙，又装监控呢，这样会不会更安全呢？”听了我的话，他们便不在争吵了，认真搭建起来了。

　　　　反思与调整

　　今天的`区域活动中，孩子发起了争论，老师要介入，从中调解，平息争论。我觉得这是孩子们以自我为中心的心理特征造成的。作为教师，应加以引导，告诉孩子每一个人都有提出意见的权利，如果意见和自己的不一样，那么也要思考他是否合理，是否对最后的结果有帮助，一起讨论最有利结果的方法，而不是一定要听谁的，老师的意见也是参考，不一定要听老师的话，要考虑是否合适。相信经过一段时间的培养，孩子们会慢慢学会合作，学会协商的。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　1、 “晨检”是幼儿园要进行晨间检查的简称，是指每天幼儿入园，须在园门口接受幼儿园卫生保健教师的观察和咨询，此环节即称晨检。

　　2、幼儿园是儿童集体保教机构。其根本任务是保障和促进学龄前儿童的身心健康。幼儿园实行来园晨检检查制度，就是要通过“一摸”、“二看”、“三问”、 “四查”的工作程序，及时了解幼儿当天来园的身体健康情况及精神状态，便于在幼儿园的一日活动中，对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。

　　3、幼儿每天早晨入园时第一件事就是要接受卫生保健教师的观察和咨询，既要张开嘴让卫生教师看看咽喉、腮部是否有异常，又要伸出手臂让卫生教师观察手指甲及皮肤有否异常，一切情况正常则领取一张小牌子，这张小牌子则称“晨检牌”。

　　4、 “晨检牌”共分三种颜色：红色、黄色、绿色。分别代表不同的含意。红牌：表示晨检健康者，今天来园无特殊要求。黄牌：表示身体不适，要注意观察或是带药来的幼儿，家长委托幼儿园要给孩子服药的。绿牌：表示个人卫生欠缺的儿童。

　　5、幼儿领好晨检牌，即到自己的教室里，将晨检牌插在“幼儿健康保健栏”里，这样就使班级的教师和保育员能及时了解当天来园幼儿的身体情况，以便对当日身体欠佳和有特殊需要照顾的幼儿，加强全日观察和关怀照顾工作。

　　6、晨检流程：

　　晨检前的准备

　　（1）保健教师要换好干净的工作服，保持仪表整洁，不留长指甲，不带戒指。

　　（2）晨检老师首先要用消毒水和清水将晨检台擦干净；

　　（3）放好晨检用品（压舌板、手电筒、晨检牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、测量体温用具等）；

　　（4）备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿；晨间检查

　　要求幼儿进园先用肥皂、流动水洗手，然后接受卫生老师晨检。

　　一摸：即摸幼儿的额头、手心，了解有无发热现象，可疑者要测量体温。

　　二看：即一看幼儿面色和精神状态；

　　二看幼儿咽喉、腮部有无异常。

　　三问：即向家长或幼儿了解当日身体健康情况，询问近日有无外来人员接触史等。若带药来园的幼儿，要问清楚是什么地方配的药，及时做好“三核对”工作：即核对姓名、药名药剂、用药时间和方法。并请家长做好委托吃药的签名记录。

　　四查：根据传染病流行季节，检查相应发病部位，查找传染病的早期表现及皮肤有无皮疹等症状；检查幼儿手帕、指甲是否干净；检查有无携带不安全的物品等。检查幼儿痊愈后可返园的有关资料。

　　晨检中发现问题的处理

　　（1）幼儿发热：首先了解幼儿发热的原因，有无到医院就诊及有无医院的证明。一般情况下幼儿发热要说服家长带幼儿到医院就诊或带回家中好好休息。

　　（2）发现传染病：发现疑似传染病的`孩子，应立即隔离观察，并请家长带孩子到医院就诊，待疾病痊愈且隔离期满后方可返园。

　　（3）幼儿携带危险的物品或幼儿不宜的食品：危险的物品包括：小珠子、玻璃片、带尖的玩具等；幼儿不宜的食品：瓜子、口香糖、果冻等。发现上述物品和食品应交由家长带回，或者暂时叫老师保管，离园时由家长带回。

　　（4）保健教师晨检时若发现异常情况要及时处理，并将处理和需要观察的情况及时记录在各班“晨间检查及全日观察”的记录簿上，晨检结束后要交到各班教师手里，并提醒班级教师和保育员共同加强观察和照顾有特殊需要关心的幼儿身体情况。由保健教师收下家长带来的药，做好“三核对”后按时给幼儿用药。

　　晨检结束后

　　（1）幼儿进班，教师和保育员要热情接待幼儿，配班教师要及时了解幼儿的晨检情况，并请幼儿将晨检牌子插入“幼儿健康保健栏”。

　　（2）晨检后保健教师要认真巡视各班级，在统计了解各班出席情况的基础上，提醒班级教师对身体欠佳的幼儿加强关心和照顾。

　　（3）将“晨间检查和全日观察簿”安放在各班的保健角，要求带班教师来园活动结束后，必须要关注一下幼儿健康栏，准确了解当天幼儿的出席情况和身体状况，并将观察的情况及时记录到“晨间检查和全日观察簿”上。（记录要求：1、写晨检后需要吃药幼儿的观察情况；2、写一日活动中突发健康问题；3、写本班今日有无特殊情况；）

　　（4）保健教师下班前要将各班的“晨间检查和全日观察簿”收回保健室，及时了解各班对体弱儿的关心照顾工作，根据需要次日再将体弱儿在园的身体情况反馈给家长，让家长放心工作；并认真完成“普陀区幼儿园保健教师工作日志”的填写工作。

　　7、幼儿园晨检希望家长的配合工作：

　　（1）来园时必须带孩子参加晨检。

　　（2）幼儿若疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健教师联系，幼儿园会视病情进行全日观察、追踪、隔离。

　　（3）不要让孩子带危险物品到幼儿园。

　　（4）传染病高发季节提醒幼儿来园晨检时把小手洗干净后再进班级参加活动。

　　（5）每天带好手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的生活卫生习惯。

　　8、教工晨检工作要求：

　　（1）为了确保幼儿避免感染，教工每日来园后要如实填写教工晨检记录并签名。若有疑似传染病症状的必须告知保健老师和园长，不得隐瞒（以便园长和保健教师酌情处理）。

　　（2）若教职工的家属发生传染病，也必须要告知保健老师和园长，不得隐瞒。（以便园长和保健教师酌情处理）。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　为增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，及时发现情况并及时处理，防止传染病的发生，结合我校实际情况，制定学校晨午检制度。

　　　　一、晨午检人员：

　　班主任（任课老师）、值日教师及每日值班领导

　　　　二、晨午检报告、操作细则

　　1、实行责任追究制度，并严格按照有关法规处理学校卫生工作。

　　2、常规晨检“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”报告由班主任统计并报告，班主任每天早晨8；40前（重大情况第一时间直报校长）送校长处，按照“突发卫生事件防控应急预案”应急处理。

　　3、班主任、因事外出时晨检相应工作提前委托跟班老师负责，更班老师不在由德育处安排。

　　4、师生发现学生身体不适，通知其班主任老师，有发热症状（37.5度以上），马上通知其家长送医院就诊。

　　5、学生发热必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈凭病愈证明回班级上课。

　　6、每日晨检情况要做好记载，班主任要检查本班人数及学生身体情况，特别对异常情况更要做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、联系电话，异常情况纪要等。

　　7、做好各年级的常规晨检及“特殊症状、因病缺课学生日统计报表”工作。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　　　一、晨检

　　1、晨检要求：

　　每一天幼儿入园，须理解早班教师的晨间检查。(体温测量、酒精消毒)

　　2、晨检资料：

　　一摸：幼儿有无发热现象。

　　二看：观察幼儿精神状态、面色等，传染病早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。

　　三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情景。

　　四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。

　　3、晨检记录

　　晨检后，保健医需将健康观察中发现的`异常情景登记下来，并关注当日幼儿情景，如有异常情景，及时通知教师联系家长。

　　　　二、午检

　　1、午检要求：

　　每一天中午幼儿入睡前，须理解保健医的午间检查。

　　2、午检资料：

　　先观察幼儿精神状态、面色及有无发热现象。其次让幼儿自我先把衣兜里的玩具或其他物品全部掏出放在规定的地方，教师检查幼儿有无携带不安全的物品。

　　3、午检记录

　　午检后，保健医需将观察中发现的异常情景登记下来，并关注当日幼儿情景，如有异常情景，及时处理。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　观察记录：

　　第一次与钟x接触，你肯定会觉得她是个特文静的小女孩，可从平时的观察与了解中发现她非常的活泼、调皮，精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧，她总是那个睡不着的孩子。针对钟x这种情况，我对她做了如下观察：

　　观察1：幼儿已经睡下很久，绝大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是持续地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢?循着声音寻过去，原来钟x还没睡着。

　　观察2：幼儿午睡不久就发出均匀的呼吸声，绝大部分都沉睡在甜甜的梦乡中，这时我忽然听到谁在睡梦中的哭声，接着就听到带着哭腔的告状声：“钟x又动我!”原来又是钟x在睡不着的时候惹事了。

　　观察分析：

　　钟x从小就没有午睡习惯，在幼儿园里时间长了还好，但如果放假回来，便会有很长一段时间睡不着。和她家长联系，家长反映孩子在家从来不午睡，家长也忙，懒得哄她睡午觉，久而久之便养成了她不爱午睡的习惯。

　　教育策略：

　　1、采用“循序渐进”的方式促动其形成良好睡眠习惯。

　　俗话说得好：“一口吃不成胖子。”而坏习惯也不是一天两天能改得掉的。对此，在教育多多时我没有一下子要求她改掉不午睡的坏习惯，而是采用“循序渐进”的'方式。她开始睡不着，我就坐在她旁边，有时拍拍她，有时给她讲一首小故事，协助她睡眠。慢慢地她能睡一会儿了，但不一会儿就会醒，醒来以后就在床上翻来翻去，我就让她起来做一些安静地游戏，比如听老师讲故事或听轻音乐。不让她觉得睡觉是一件苦恼的事。等过了一段时间我发现她入睡的速度快了、时间也长了。

　　2、家园配合，共同培养其良好午睡习惯。

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：家园配合是教育幼儿的渠道。如果单在幼儿园午睡，而星期天及节假日在家不午睡的话，那她永远无法形成良好的睡眠习惯。为此，我和家长联系，要求家长和幼儿园配合，使孩子能在在家中也养成午睡习惯，这样不间断地实行培养、教育，也就慢慢达到了预期的目的。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　日期：XXXX年XX月XX日

　　区域：图书角

　　观察者：XXX

　　观察记录：

　　今天，我观察了小班图书角的活动情况。进入图书角的小朋友们都非常兴奋，他们迫不及待地选择自己喜欢的图书。其中，小明选择了一本维尼的绘本，他坐在小垫子上，全神贯注地翻阅。每当翻到有趣的画面时，他都会咯咯地笑出声来，还不时与旁边的小朋友分享书中的内容。

　　不远处的小红选择了一本科普图书，她认真地观察图片，尝试理解书中的`科学原理。虽然有些内容对她来说有些难以理解，但她并没有放弃，而是反复翻阅，试图从中找到答案。

　　观察这次活动，我发现孩子们对阅读有着浓厚的兴趣，他们能够根据自己的喜好选择图书，并在阅读中找到乐趣。同时，他们也展现出了不同的阅读方式和习惯，这对于培养他们的阅读能力和兴趣非常有益。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　观察目标：观察幼儿如何玩娃娃家

　　观察时间：

　　起始时间：10：10

　　结束时间：10：20

　　记录内容：

　　早晨的区域活动时间，区域就“娃娃家”人又是最多！“我要做妈妈，我要做妈妈”！周蔡彦说“那我要做爸爸”左xx小朋友挤了进来。“那我们一起送宝宝上学吧”两个“小爸妈”高高兴兴的牵着他们的宝贝去上学啦！“你不要忘记做饭你今天当奶奶啦！周蔡彦对着旁边的陈心怡小朋友说。

　　不一会儿爸爸妈妈带着宝宝从幼儿园回来啦，“来来来，你看奶奶做了什么好吃的给你”奶奶急急忙忙的端出来好多好吃的，“宝宝你看这是香蕉，黄色的香蕉，这个是葡萄，葡萄是紫色的噢，还有葡萄也是圆圆的，你要多吃水果和蔬菜，这样会对身体好”周蔡彦小妈妈对着她的宝宝温柔的说了起来。“你要乖乖吃饭哦，吃完饭我带你去游乐园玩”左xx小爸爸对着宝宝说。

　　分析评价：

　　小班的.宝宝们最熟悉不过的就是角色游戏，将孩子们的生活搬进游戏啦，今天我看到孩子们在游戏中俨然就是一位“爸爸妈妈”在游戏中能正确的区分自己所扮演的角色，并能学着去照顾别人。

　　支持策略：

　　娃娃家是一个充满了温暖，一个生活化的区域，里面投放的材料也应是孩子所熟悉的生活中的东西，我发现我们教学活动中的所涉及的一些生活性的东西添放到区域活动中能让孩子更好地认识与学习，这比在课堂中反复练习来的更加的有用。所以以后我还会将更多生活化的东西搬进游戏，将游戏中好的东西进入课堂，让生活更游戏化，让游戏更生活化。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　召开时间：20xx年12月20日

　　参会人员：全体园务人员

　　主题：幼儿园年终总结

　　会议纪要：

　　1.总结各项教育工作的成效与不足，对全年幼儿教育工作进行评估；

　　2.总结幼儿的成长状态与发展情况，分析幼儿园教育工作的优势和不足；

　　3.制定明年幼儿园工作计划，并规划具体实施方案；

　　4.加强教育工作路线的.规划与确立。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　召开时间：20xx年3月5日

　　参会人员：全体教师、家长代表

　　主题：幼儿园家长会及家长晚宴安排

　　会议纪要：

　　1.确定家长会及晚宴的具体安排、时间及内容；

　　2.展示幼儿园教育成果，向家长们分享幼儿教育经验；

　　3.与家长代表充分沟通，收集家长对幼儿园教育工作的'意见建议；

　　4.确保家长会及晚宴活动的安全和有序进行。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　时间：20xx年3月1日

　　地点：xx幼儿园

　　主题：加强幼儿园对家长的沟通

　　会议记录：

　　1、对幼儿园家长，了解其关注的问题和需求。

　　2、设立家长意见箱，并及时处理来自家长的意见和建议；

　　3、定期开展家长会议，让家长了解幼儿园相关工作和幼儿的'学习情况；

　　4、针对家长存在的问题和不足之处，提出可行的改进意见和建议。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　　　一、考勤细则

　　（1）工作时间

　　1、教职工每天工作八小时。（不含突发性活动如开例会等）

　　2、依幼儿园工作需要，各部门人员进行轮流值班。

　　（2）病事假审批：

　　教职工请假一日内（含），由副园长审批，请假三日内（含），由园长审批。超过规定时间报董事长办公室批准。出勤统计由会计负责。

　　（3）考勤执行：

　　每日上、下班教职工由本人打卡进行考勤，考勤期间未打卡或在岗者，视为旷工。

　　（4）临时性任务：

　　经园务会通过的临时加班任务，按正常上班记录考勤。

　　（5）公假：

　　1、公假不影响考勤。

　　2、以下情况为公假：

　　①因工作需要领导批准参加的学习及开会。

　　②在本园工作满三年，符合晚婚育的婚假、产假。

　　③国家法定的公假以国家规定为准，本单位适用。

　　（6）迟到、早退

　　1、教职工迟到、早退1—10分钟每次扣月基本工资10%，迟到、早退11—20分钟每次扣基本工资20%，迟到、早退21—30分钟每次扣月基本工资30%；每月迟到、早退超过三次者，取消当月评优资格，取消当期调薪资格。

　　2、迟到早退31—60分钟每次按旷工半天处理，扣除1天工资；教职工迟到、早退1小时以上，每次作旷工1天处理，扣除3天工资。旷工一次，取消当期评优资格，取消当期调薪资格。不能在当天迟到后补请假，否则酌情视为旷工。

　　（7）病假

　　1、一天以上病假须出具镇级以上医院有效证明，经过园领导同意，按园办发文执行。

　　2、病假时间从假条之日起，公休日、节假日在内。

　　3、除急诊外，上班时间看病不予准假。

　　（8）事假：

　　1、必须由本人亲自处理之事可请事假，事假必须提早一日向园长递交事假单，经批准后，方可离园，否则不予准假。

　　（9）旷工：

　　1、凡无故不上班或未经批准自行离岗者均为旷工。

　　2、旷工三天以上者，视为自动脱岗，按自行离职处理。

　　3、旷工一天，扣三天工资，并发警告单。

　　4、连续旷工三天或三天以上者，作自动离职处理，行政办将提议园长给予辞退或除名，解除与幼儿园签订的劳动合同，不再结算工资。

　　（10）调班

　　教职工因病、因事倒班或调休须经园长批准。

　　（11）考勤兑现

　　1、事假期间内不发工资、不享受当月全勤奖。

　　2、参照出勤情况，结算薪金。

　　　　二、打卡考勤制度

　　1、幼儿园园长以下教职工上下班必须打卡，由幼儿园规定专职人员负责监督。

　　2、规定穿园服的时候（每周一—周四及集体活动时）教职工一律穿园服打卡。

　　3、任何教职工不得代人或委托他人打卡，违者将纪律处分。

　　　　三、考勤管理的处罚规定

　　1、教职工漏打上下班考勤卡（当日确有按规定出勤），一次扣月基本工资10%，二次则扣月基本工资20%，以此类推。

　　2、教职工漏打上下班考勤卡，由部门主管书面确认证明，须在月底前呈交报告解释原因，否则不予受理。

　　3、如因外出公差等特殊原因未打卡者，可写出书面报告由部门主管签名认可；但特殊情况每月不得超过五次，超过五次者，报园长审批。

　　　　四、教职工考勤表

　　（一）教职工考勤表作为每月结算教职工工资的一项重要依据。

　　（二）行政办每月必须按规定时间填报教职工每月的出勤情况，包括每月补休、法定假期、无薪假、年假或其它，将上月之《教职工考勤表》报送行政办财务处。

　　　　五、本教职工考勤管理制度如有与现行《教职工手册》相冲突，以本教职工考勤管理制度为准。

✧ 幼儿园一日工作记录表

　　　　一、 调休制度

　　1、 调休必须在不影响园内工作、学习的前提下进行（以半小时为调休单位，目前上午空班调休半天时间为2、45小时，下午空班调休半天时间为3、15小时）。离园前须在考勤表上写明调休时间。早护导、早班迟到不能用调休替代，迟到时班级幼儿发生事故，有迟到者本人负责。

　　2、 在教研日，政治学习日，听课日，讲座日等，不得调休，如果有特殊情况调休者，需征得领导同意后，交调休单，方可休息。

　　3、 因病或有急事需调休一天者，需征得领导同意，本人安排好代班教师，并交8小时调休，方可休息。每月最多可调休2个整天。

　　4、 带班时间内遇突发事件者，必须向领导请假，本人安排好代班教师，根据实际时间交出调休。

　　5、 外调人员或有多余调休结算按每小时2、5元计算。

　　　　二、 看病及病假制度：

　　1、 教职工看病除急诊外，必须空班时间去医院就诊，特殊情况需带班时间内看病（或来不及赶回带班）必须本人安排好带班老师，回园后交出就诊证明方可准假。

　　2、 病假者应事先交出病假单连同看病挂号单，结帐单，经教研组长审核后，由教研组长安排代班，病假单交园长。连续病假者应隔天去医院就诊，并交出病假单及相应证明。

　　3、 病假代班；第一天为搭班老师，一周内本级组内解决，一周以上全园代班。

　　4、 病假后来上班无岗位者，在本单位待岗。需服从学校统一安排。